关于军人使命观教育061222
献身历史使命__奉献军人价值__展示民族气节
佛坪公安消防大队
（二）精神塑造的基本规律与思想政治教育的 科学化进程，要求进行核心价值观的构建。
一种思想或精神要得到更为广泛的认同，并发挥行为导向 作用，从方法上讲，很重要的一点是做到以内涵清晰、通俗易 懂、简明易记、恒定不变的方式表现出来。
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（二）精神塑造的基本规律与思想政治教育的 科学化进程，要求进行核心价值观的构建。
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1、新世纪新阶段军队要为党巩固执政地 位提供重要的力量保证。
佛坪公安消防大队
2、新世纪新阶段军队要为维护国家发展 的重要战略机遇期提供坚强的安全保障。
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3、新世纪新阶段军队要为维护国家利益 提供有力的战略支撑。
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4、新世纪新阶段军队要为维护世界和平 与促进共同发展发挥重要作用。
浅谈如何培育官兵的使命观、奉献观和气节观
制作：佛坪大队 刘坤
浅谈如何培育官兵的使命观、奉献观和气节观
新世纪新阶段，面临 新形势新任务，我军面临 的新的历史使命是什么？ 如何培育官兵的使命观、 奉献观、气节观？只有深 刻领会历史使命的科学内 涵，全面推进部队建设发 展，把履行历史使命当做 当代军人的价值追求，乐 于奉献，敢于牺牲，培育 顽强的使命观，奉献观和 气节观。
忠诚于党 热爱人民
报效国家
当代中国军人 的核心价值观
崇尚荣誉
献身使命
佛坪公安消防大队
不足之处，敬请批评指正，谢谢！
新世纪新阶段，胡锦涛站在我们党、国家和军队建设的战 略高度，将我军历史使命科学概括为“三个提供、一个发挥”。 这就是：军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维 护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国 家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展 发挥重要作用。
如何履行好当代军人的历史使命
如何履行好当代军人的历史使命军人使命是厚重的历史责任，是军人伟大而神圣的价值担当和展现。
古往今来，军队与使命同生，军人与使命同在。
翻开五千年编年史，“使命在身，万死不辞”的英雄壮举史不绝代，“矢志不渝，不辱使命”的绚丽篇章绵延至今。
新世纪新阶段我军的历史使命，正是我们凝聚军心意志、汇集智慧力量的重要载体。
老积极蜗居的历史使命，培育军人的使命观，献身使命，是当代革命军人的职责所系，也是军人的光荣所在。
军人只有献身使命，才能有效履行使命，这也是当代革命军人实现人生价值的基本途径。
一、新世纪新阶段我军的历史使命科学内涵胡锦涛同志科学分析国际战略形势、我国安全环境、我军建设状况和时代发展要求，对新世纪新阶段我军历史使命作出了“三个提供、一个发挥”的新概括，内容涵盖了军队建设、军事斗争准备、军事力量运用等诸多方面，是新形势下我军建设的总纲领。
（一）军队要为党巩固执政地位提供重要力量保证这是党和人民在新的形势任务面前对军队提出的极端重要的政治要求，凸显了我军是党绝对领导下的人民军队的政治属性和军事服从政治的根本要求。
军队为党巩固执政地位提供力量保证，是当今世界政党政治的鲜明特征。
政党是阶级利益和意志的集中代表，是阶级的组织者和领导者；军队则是阶级统治和阶级斗争的工具，是执行政治任务的武装集团。
任何一支军队，没有一个不是从属于一定的阶级及其政党，为夺取国家政权和巩固政权服务的。
党要应对长期执政面临的严峻挑战，需要军队为党巩固执政地位提供重要的力量保证。
20世纪80年代末起，相继发生了苏联解体、东欧剧变以及一系列的“颜色革命”。
分析原因，重要一条就是因为执政党对军队实施“国家化”改造，使其无法对军队实施直接有效的控制，从而在关键时刻得不到军队的支持，最终断送政权。
面对严峻复杂的国际国内形势，我们党要巩固执政地位，关键在于坚持立党为公、执政为民，保证党的理论和路线方针政策反映人民的利益。
无论是抵御敌对势力的西化、分化，还是应对发展中的各种风险考验，军队都肩负着重要责任。
军人使命职责 演讲稿
军人使命职责演讲稿尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天要跟大家分享的主题是“军人使命职责”。
在我们的社会中，军人是担负着国家防卫和人民安全的重要角色。
他们拥有较高的军事素质和品德修养，能够为国家和人民的利益奉献自己的力量。
作为一名年轻的优秀军人，我深感责任重大，愿与大家共同探讨军人的使命与职责。
首先，军人的使命是维护国家主权与安全。
国家安全是一个国家立身之本，没有安全就没有国家的繁荣发展。
作为军人，我们要时刻保持高度的警惕，时刻准备在任何时刻保卫我们的国家。
不管是在和平时期还是战争时期，我们都要履行自己的职责，保护国家的边疆安全，保卫我们亲爱的人民。
其次，军人的使命是保护人民的生命财产安全。
人民是军人的血肉，军人只有将人民的利益放在首位，才能真正履行自己的使命。
军人所做的一切都是为了人民的幸福和安全，无论是在灾害抢险救灾中，还是在维护社会治安中，我们都要毫不犹豫地投入到保护人民生命财产安全的工作中去。
第三，军人的职责是遵守军纪和法规。
在部队中，纪律是保证有效军事行动的重要保障。
军人的职责是遵守和执行上级指令，服从组织安排。
军纪和法规的遵守是军队的生命线，只有严格遵守纪律，才能发挥整体力量的最大化。
军人要时刻谨记自己的身份与使命，绝不违反军纪军规，始终保持良好的行为表现。
第四，军人的职责是传承和发扬军队的优良传统。
我们作为现代军人，掌握着丰富的历史文化资源，要继承前辈的光荣传统，继续发扬军人的优良品德和精神风貌。
军人的高尚情操、坚定信念和无私奉献精神，成为我们自觉践行和学习的榜样。
只有传承军队的优良传统，我们才能更好地履行自己的使命。
最后，军人的职责是不断提升自身素质和能力。
军人的成长需要更高的军事素质和综合能力。
我们要努力学习军事科学理论，掌握先进的军事技术装备，提高个人的综合素质。
只有不断提升自身的能力，我们才能更好地履行使命和完成任务。
亲爱的同学们，军人的使命职责是神圣而伟大的。
牢记军人使命 矢志强军打赢
牢记军人使命矢志强军打赢
张盟山
【期刊名称】《政工导刊》
【年(卷),期】2016(000)009
【摘要】在国防和军队改革进入攻坚克难、不进则退的关键时期,比观念表态更重要的,是勇气魄力;比方法路径更关键的,是襟怀担当。
作为一名军人,在改革强军大潮中,必须牢记军人使命,自觉服从大局,坚决听令而行,不仅要做到理解改革、拥护改革,更要拿出百倍的勇气,直面改革、参与改革。
一、不忘从军初心,扬帆追梦航程古语讲,不忘初心,方得始终。
初心是起点时心怀的承诺与信念,是困境时履行的责任与担当。
革命军人的初心是军旗下庄严承诺的铮铮誓言,
【总页数】3页(P19-21)
【作者】张盟山
【作者单位】西安政治学院学员八队
【正文语种】中文
【中图分类】E273
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坚守从军初心,走好军旅人生提纲
坚守从军初心,走好军旅人生提纲
坚守从军初心,走好军旅人生提纲如下:
一、坚定信念,热爱军队
1. 了解军队的历史和文化,培养对军队的热爱和认同感。
2. 认识到加入军队不仅是荣誉和待遇的问题,更是责任和义务
的问题,只有真正热爱军队,才能真正承担起这份责任。
二、重视训练,提高身体素质
1. 坚持适度锻炼身体,保持良好的身体素质和健康生活方式。
2. 重视训练,不断提高自己的身体素质和技能水平,为军队发展做出贡献。
三、服从命令,保持良好纪律
1. 养成服从命令、听从指挥的习惯,遵守军队的纪律和规定。
2. 在训练和行动中体现出良好的纪律性,不断提高自身的组织
能力和战斗素质。
四、培养团队精神,建立良好的人际关系
1. 加强团队合作意识,与战友建立良好的人际关系,互相帮助、互相支持。
2. 学习军人特有的战术思想和指挥技能,提高指挥和战斗能力。
五、不断学习,不断提高自己
1. 坚持学习,掌握新的知识和技能,不断更新自己的思想观念和身体素质。
2. 加强自我修养,不断提高自身的道德素质和文化素质,成为有
用之才。
军人的使命
军人的使命第一篇：军人的使命军人使命大于天---演讲稿2009-03-29 9:14尊敬的各位评委、各位首长、同志们：大家好！我演讲的题目是《军人使命大于天》。
使命，一个神圣的字眼，一份厚重的责任。
军队与使命同生，军人与使命同在。
胡主席关于新世纪新阶段我军历史使命的重要论述，进一步指明了国防和军队现代化建设的发展方向，拓展了军队的职能任务，明确了新一代中国军人的价值取向。
有效履行我军历史使命，每一位军人肩头都有着沉甸甸的责任。
翻开我军历史，忠实履行使命，就像一根红线，贯穿于我军成长壮大的全部过程。
在土地革命、抗日战争、解放战争时期，我军承担着战斗队、生产队、工作队的历史使命。
这一时期出现的红军长征精神，延安大生产运动的艰苦奋斗精神，董存瑞等战斗英雄身上的不怕牺牲精神等，都是军人在履行使命中价值追求的集中体现。
在新中国成立之初，我军义无反顾地肩负起“抗美援朝、保家卫国”的使命任务。
祖国一声召唤，一批批优秀军人来不及洗去军装上的征尘，就毅然“跨过鸭绿江”，其中许多英烈长眠于异国他乡的土地上。
进入改革开放和社会主义现代化建设时期，我军主要担负巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民和平劳动、参加国家建设事业的重任。
华北和东南沿海军事演习、大兴安岭救灾、’98抗洪抢险、抗击非典疫情、抗击南方的暴风雪、汶川抗震救灾……我军官兵依旧用自己的赤胆忠心和满腔热血证明着对祖国和人民的忠诚。
“铁打的营盘流水的兵”。
一代代军人就像接力赛跑一样，无愧于历史的选择、人民的期望，尽职尽责地跑好自己手中这一棒，谱写了一曲曲忠实履行我军历史使命的英雄壮歌。
进入新世纪新阶段，党和人民赋予我们这一代军人新的历史使命。
应对危机、维护和平、遏制战争、打赢战争的能力，只能来自强大的国防和钢铁的军队；有效维护国家安全和发展利益，完成多样化军事任务，必然依赖新型军事人才和高素质的官兵。
建设信息化军队、打赢信息化战争的重任，历史地落在我们这一代军人的肩上。
珍惜你的第二生命革命军人荣誉观教育
珍惜你的“第二生命”——革命军人荣誉观教育备课时间：授课时间：授课人：教学目的：通过教育，使官兵真正理解“荣誉是军人的第二生命”的深刻含义，树立革命军人的荣誉感，正确对待荣誉，通过自己的努力去追求革命军人的荣誉。
授课要点：一、荣誉的含义与内涵；二、革命军人应有崇高的荣誉感；三、革命军人如何正确对待荣誉。
授课内容：俗话说，荣誉是军人的第二生命。
亲爱的战友们，当你背着亲人的期望，负着保卫祖国的神圣使命感，在亲朋好友的送行中跨进军营的那一刻起，你是否认识到军人的荣誉从此伴你而行。
今天当你翻开历史的巨册，寻觅革命先烈的踪迹，用那些巨星闪亮的轨迹比量自己，筹划着未来之舟如何驶向光荣的彼岸的时候，你也许渴望自己有朝一日也能建功立业，得到人们的尊敬，享有美好的荣誉。
那么作为一名军人，如何走过光荣的军旅如何评价和对待荣辱呢？这就是我们要讨论的课题：如何正确对待荣誉。
一、荣誉的含义与内涵什么叫荣誉？一般认为，荣誉是指人们对道德行为的褒奖和自我意识。
军人荣誉就是对军人道德行为的社会价值所作的一种评价，它包括两个方面：一是社会的评价，指军人由于履行了自己的义务而得到社会的肯定和尊敬；另一方面是自我评价，指军人自己由于履行了社会义务，为社会做出了一定的贡献而产生的荣誉感、自豪感和尊严感，这是军人的自我肯定。
荣誉是一定的历史条件下，在一定的社会关系基础上产生的，并受一定的世界观和人生观制约。
因此，不同阶级、不同社会地位的人，对荣誉的理解和认识是不相同的。
我军的荣誉观，是无产阶级荣誉观的体现，它的基本特征是：衡量军人荣誉的标准是贡献，全心全意为人民服务，保卫祖国、建设祖国，就能得到祖国和人民给予的荣誉和鼓励，得到良心的满足和欣慰。
具体体现在“四个特殊”上。
一是“钢铁长城”的特殊称号。
我军担负着保卫祖国，建设祖国的历史重任，给国家改革开放和社会主义现代化建设提供安全稳定的大环境。
因此，党和人民也给了我们很高的荣誉。
“中国人民解放军是人民民主专政的坚强柱石，是捍卫社会主义祖国的钢铁长城，是建设有中国特色社会主义的重要力量。
军人使命与责任演讲稿
军人使命与责任演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同志们：大家好！很荣幸能够站在这里，向各位分享我对于军人使命与责任的理解。
作为一名军人，我深知身上肩负着多重使命和责任，这是我们为国家和人民而战的坚定动力。
军人的使命是光荣而庄严的。
我们作为国家的守护者和国土的保卫者，时刻准备为了国家和人民的安全而奋斗。
军人使命的核心在于维护国家的主权和领土完整，保障国家的安全稳定。
我们要勇往直前，捍卫国家的尊严，维护人民的安居乐业。
责任是军人职业生涯中的重要组成部分。
军人责任的核心在于遵守军人职业道德，履行保卫祖国、服务人民的使命。
我们要时刻保持军人的本色，时刻保持对党和人民的绝对忠诚，始终站在最前沿，为国家和人民承担起责任。
我们要敢于担当，勇于奉献，舍小家顾大家，舍生忘死，顽强拼搏，绝不辜负人民对于军人的关爱和期望。
同时，军人也要承担起维护世界和平的责任。
作为一个负责任的大国，我们要积极参与国际事务，为世界和平稳定贡献力量。
在联合国维和行动中，我们要带着和平的使命，履行维护世界和平与稳定的重任。
我们要尊重各国的主权和领土完整，推动国际社会的共同发展与繁荣。
军人的使命与责任是特殊而重要的，但也是具有挑战性的。
我们经常需要面对战争、危险和牺牲，需要忍受孤独、艰苦和生离死别。
然而，我们不畏艰险，迎难而上，因为我们相信，只要我们坚守使命，履行责任，就能谱写出最美的篇章！在今天这个充满变革和挑战的时代，我们要时刻保持警醒和准备。
只有提高自身素质和能力，才能更好地履行使命与责任。
我们要不断学习和进取，提高战斗力和军事素养，增强综合作战能力，以应对日益复杂多变的战争形态。
我们要注重团队合作和协同作战，强化研究创新和实战能力，为实现中国梦强军梦做出新的贡献。
最后，我想引用一位伟大的军事家的名言来结束我的演讲：“军人是国家的希望，军人的责任是维护国家的和平与安宁。
”愿我们作为军人，始终肩负起这份使命与责任，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！谢谢大家！。
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第一句话，部队需要的根本不是学员，而是军人前两天跟潜基的小师弟一起吃饭，我突然想起入学时看到的《蓝色征程，从这里起航》里“对辐射不过敏”的李洪海这个人，便问他们认不认识，答曰，是他们总工。
我突然觉得，原来他是个那么鲜活的军人，离我那么近。
那些所谓英模、所谓军人的楷模，离我们太远了，让我们在学校里丝毫感受不到。
这是入伍入学教育的一大败笔。
像看漫画、看电影一样看军人。
除了军装和约束，我觉得很少学员能深刻地感觉到自己的身份。
部队需要的是军人，敢打仗能打仗的军人。
现在的学员连牺牲一下暑假都喊爹叫娘的，算狗屁军人？说真的，利用难得的假期搞训练是否科学，需要再探讨，可是我看到许多人考虑的根本就是个人的享乐和安逸，让人心痛。
部队不需要这种人，打仗更不需要这种人。
像度假一样的当兵锻炼或实习，让许多学员忘了，那些很“可笑”的战位，恰恰就是他们将来的岗位，那些嗤之以鼻的工作，恰恰就是他们将来的责任。
好多人喜欢把军校跟地方大学比，把自己跟地方大学生比，那是非常不应该的。
说明一点，我否定这种比较，并不等于我肯定目前的许多不足之处。
相反的，军校的管理，包括海工，有许多不够人性化和合理的地方。
诚然，现在的年轻人更具有独立思考的能力，诚然，现在的学生更懂得维护自己的权益，但是，现在的学员，更加远离了战争，更加远离了军队。
作风是一个很多人不屑于提及的词语。
其实，我们缺乏的就是这个，与时代进步无关、与装备好坏无关、与军校强弱无关。
我的办公桌上，一直摆着一本总政宣传部编的《革命精神光耀千秋》，里面记载着井冈山、长征、好八连等43种革命精神，激励着我，因为我觉得那是这支军队最耀人的本色和作风。
记得海工的郭校长讲过一件事，一个海工毕业生，穿着拖鞋大裤衩、背着吉他去某单位报到，单位领导问：你哪里毕业的？答：海军工程大学。
单位领导怒：你给我回去！！！洒脱不是罪，热爱音乐更是种可贵的品质，但是此学员却忘记了军人最本质的东西。
有人说，军校毕业生像大学生、像流氓、像混混，唯独不像军人。
难道踢几个小时正步就够了？难道到大街上扫马路当几个小时雷锋就够了？难道拉到木兰湖游几天泳就够了？难道运到黄陂暴晒一个月就够了？不够，远远不够。
不管是部队生、地方生还是研究生，都是军人，都应该用军人的标准和方式来教育。
听说以后越来越多的4+1将慢慢取代四年的军校，他们真正的专业水平我先不做评价，毕竟不知道以后会不会还用一年时间将垃圾学校的畜牧专业培养成为电子对抗工程，一个个出去砸海工的牌子。
我只担心，从这里出去的那些人，那些穿着军装挂着军衔的人，是不是军人？军校里，年轻教员多是文职，从地方大学直接入伍的比较多，她们对部队的理解往往像军事题材的电视剧那样浅显，对学员如何成长为一名合格的军人自然直接帮助不大，怪不得她们。
我很敬佩的那些老教授们。
他们是军校的财富，他们是军校的脊梁，不仅仅是因为学问，更有对部队的热诚。
但还有一大部分人，年纪轻轻，待在大城市求舒服，提起基层部队一脸鄙夷，时时考虑着待遇，刻刻考虑着后路。
真的，这种人随处可见。
我们可以想象，一群对部队无知的学员，在一个对部队无情的队干教育下，会是个什么样子？会是个什么未来？一到大四，所有本科队，凡是当年高数能考及格的都想考研，高数不及格的便尝试不考数学的马哲等专业。
这其实本是岗前锻炼的大好时机。
我不是说考研不好，当然要打好知识基础做高素质的军人，但是事实是怎样呢？有人考研为了留校，考研为了考博，考博为了转业，还一脸无辜，“高学历在部队真没有什么发展”。
军队里高学历高素质的指挥人才、参谋人才实际上是太少了。
目前干部使用问题上是有弊端、迈不开步子，但绝不是人们接受培养、然后离开的最佳借口。
国防科大一个网友，博士，天天想着如何转业，我好心帮她出主意，生个二胎吧，准好使，结果她说，郁闷，老公是朝鲜族的，可以生。
是怎样的风气和导向，让学员们纷纷追求舒适和所谓学历？哪怕他自我一点，为了自己更好的发展、为了更好地实现人生价值，都可以理解。
关键是，很多人对部队真的没有感情，这是最可怕的一点。
我们的科研，不光是为了要来资金改善生活，而是服务于战斗力。
老教授为什么可以手握上千万的经费而骑自行车，风雨无阻地去实验室，因为他们知道自己是军人，与泥地里摸爬滚打训练、驻守偏僻小岛的战士们同样，都是军人。
装备的建设，战法的研究，等等，有一大部分是军校的责任，但军校更光荣的责任，是培养这些年轻人。
他们是冲锋陷阵的军人，而不是沐浴和煦春风，迎接明媚阳光的当代大学生。
前些天，现在在海工读研的老同学，说去木兰湖体能训练，让我帮忙构思个横幅，我说，“练就强健体魄，铸就全面素质，成就非凡事业。
”不知道后来他用了没有，但这是我对这次活动的理解。
在网上看到，许多人大发牢骚的，哀叹丧失了暑假。
很令人气愤。
你丫是不是还怕被晒黑啊？现在各个军校陆续弄了心理素质训练场，按理说，思想上的东西用器械不一定练得出来。
我看，那些连木兰湖都不愿去的人，不用测试就知道，今早爆发战争，不到12点他就跑没影了。
怎样培养一个人，怎样制定训练大纲，关乎着一批学员的成败，这完全不是寻噱头、赚吆喝的东西。
毕业的学员是不是真正的军人，似乎没有大大滴四级通过率让人关注，但我们不能不为战争考虑。
上次听金一南的报告，他说，美军军官一毕业肯定是要求去最艰苦最前线的地方去，如果你留他在五角大楼，他说那一定要签合同，最多干两年，然后去伊拉克；而中国军校毕业了先想着四总部、军区大机关，先想着军代表、研究所。
当然不是因为他们崇高，主要是待遇和晋升机会等利益问题，我们与美军恰恰相反。
或许这也是人治与法治的区别。
大气候大方向，我们无力改变。
但应该清醒地明白，作为军人，大家最欠缺的是什么，换句话说，最不像军人的地方是什么。
胡主席提了四项重大教育。
历史使命、理想信念、战斗精神、荣辱观。
是对所有军人的殷切期望和鞭策。
于学员们来讲，使命很容易理解，来军校就是保家卫国的，就是履行光荣使命的，基本上不存在不知道自己干什么的现象。
荣辱观是期待中的和谐社会里做人的底线，也没得说。
重点是理想信念和战斗精神。
远离了战争，军人少了激烈，男人少了血性。
拎着书包去教室的时候，应该想到有一天，自己拎的会是枪，会浴血奋战到每一名同学都倒下；看着实验室里的柴油机，应该想到有一天，自己会和它一起战斗在波涛汹涌的某海峡，随时有可能沉下；捧着厚厚的专业书籍，应该想到有一天，或许因为自己一次在情报或信息的处理上的失误，导致全线崩溃……如何给可爱的学员们实实在在的打上军人的烙印，个人拙见，五个方面。
一是教育的实质性。
军人作风不在于言语中的坚定，而在于信念中的坚定，爱国奉献的演讲可以搞，但千万不要以为谁说得好，谁就真的爱国了，抗洪虽不是总能赶上，但要有意识地组织到一些大场合大活动里做警卫或是保障，为人民服务嘛，让学员多体验体验自己的身份。
把英模人物请到身边，会有多大的作用？不知道。
可能在现在的时代，信念问题已经很难有好的教育办法奏效了，但至少要表现出一种姿态，让他们感到，国家和人民是希望他们是那样的。
军人作风不在于坚毅的外表，而在于坚毅的内心。
木兰湖是该去的，但应再加上带匕首带火柴的野外生存，打靶是应该去的，但更应该做的是到子弹从身边划过的地方，体验一下枪林弹雨。
再比如刚到军校的“军训”，现在一说军训，大家都想到队列训练，这实在是太CAODAN了。
有人说，在外看队列，在家看内务，现在又有传言说，队列训练是凝聚军心的最好方式，统统是狗屁。
战斗力和正规化都不是看正步。
队列训练，作为一种令行禁止、集中统一、仪态锻炼、肉体磨砺等东西合在一起的教育方式，有极大的局限之处。
入伍入学教育很重要，不要把主要精力放在队列训练、打扫卫生和记忆各种条令上，要教育他们懂得这支军队的历史，懂得我们赖以胜利的东西。
我从来都觉得，引发所有人反感的事情，虽然不见得是坏事情，但一定没有采取最佳的方式。
二是环境。
我很反感熏陶中的熏字，像是被硬生生地侵入进去，还是感染好听一些。
我就是希望学员被好的环境感染。
校园里战斗口号是一定要有的，虽然没必要弄个“打败空军”，但直面战争、直面死亡的东西一定是要有的。
随时要有讲座来告诉你目前海军的主战兵力在干嘛，这样学员才能身临其境。
远离海洋已经是一个天生的缺陷，千万不能再远离“军舰”。
现在的当兵锻炼（或航海实习），一不像当兵，二不像锻炼，要扔在执行任务的部队、有危险的部队，真正的摔打。
三是注意引导。
导向，很重要。
重用什么样的人，就会越来越多什么样的人。
前面说过，对部队无情的人是不能带兵的。
其实，队干一职不妨从作战部队借调干部轮流担任。
还有所谓的兼职学员旅干部等等一定要慎重，宁可不要这个。
往往锻炼了几个人，惹烦了所有人。
和大范围锻炼学员的兼职队干不一样，我们的模拟旅长政委比其他学员优秀在哪里？会唱歌，会组织大型活动，会带队列，会考试？这些都和会指挥能打仗没什么关系。
他是不是有本事做个什么旅长，现在看不出来。
立功评奖，夸张点说，或许就是将军佩剑所指的方向，军人的荣誉感是弥足珍贵的。
选一个卫生最好的学员队做优秀学员队，不如选一个教学秩序最好的学员队，选一个教学秩序好的学员队，不如选一个学习成绩最好的学员队，选一个学习成绩最好的学员队，不如选一个学习成绩过得去、像刘晓松那样关键时刻能够挺身而出的学员队。
怎么看出来？很简单，半夜来次逼真的应急拉动就看出来了，试探下他们巡逻岗的情况就看出来了。
四是对抗性的活动。
体育比赛要常搞，小手段要少弄。
对抗，是比顽强，是比精神。
可以不在乎输赢，但一定要有革命和拼命的精神。
不能像以前搞得什么叠被子比赛、课间操比赛，恶心得要命。
那天看到网上说，00级一个本科生队100来人，有一人被某部队生队10来人打，100余人旁边观之，评曰：一帮懦夫，没血性。
我倒不认为他们没血性，他们只是顾虑，怕冲在前面了被打，怕冲在前面被开除，我也不赞成打架，但不能团结一致，不能勇往直前，号角吹响后，去指望谁将来第一个跳出战壕？人人自危的情景，不该出在军营。
有效的全民的集体对抗，要多组织一些。
五是面对社会。
我们不是游离于社会的，相反的，我们住得很近，生活的也很近。
世风日下，认钱不认人，军人没地位。
我倒觉得，不只是军人的悲哀这么简单。
我们应该走出去，靠我们的高素质，主动地接受他们的仰视，也强化对自己身份的认同。
上半年写一个荣辱观方面的做法，我就说，要到最繁华的地段搞训练，到最热闹的浴场练游泳，要文明礼貌，把军人道德风尚展示到社会，一方面带动社会（效果微乎其微），另一方面以自豪感加深对自己身份的认同。
别忘了，我们是军人。
杠杠滴中国军人。
看到上一篇的前几个回帖，果然有人骂我，心底有些安慰。
为什么？我并没说脏话，也没说不忠不孝不仁不义的话，却引起了某些人的反感，说明，刺到某些痛楚。
还有人说我，太远离生活，这个我承认,但和我现在干什么没关系，只因为我远离了军校，当然语言上不会那么贴近军校生活。