地方工科院校研究生会工作现状思考
地方工科院校研究生会工作现状思考【摘要】地方工科院校研究生教育工作普遍起步较晚，基础较薄弱，却面临着研究生规模大幅增加的新形势，研究生培养质量成为大家非常关注的问题。
研究生会作为学生组织，在学校研究生管理部门与研究生之间起到纽带的作用。
通过研究生会，我们可以加强对研究生的教育与管理，可以提高研究生培养质量。
本文通过对广西工学院这所地方工科院校的研究生会现状进行研究，找出存在的问题，分析原因，为相类似的地方工科院校研究生会的发展提供一些有益的建议。
【关键词】地方工科院校研究生会研究随着我国研究生教育的快速发展，越来越多的地方工科院校也开始了研究生培养。
研究生数量的大幅度增加，使得研究生会成为研究生培养中一个不可或缺的重要组成部分。
研究生会是研究生自己的群众组织，是联系学校研究生管理部门与研究生之间的桥梁，在学校研究生管理部门的指导下，以“自我管理、自我服务、自我教育”为宗旨开展工作。
广西工学院作为一所地方工科院校，刚刚开始研究生教育几年，遇到的问题与其他地方工科院校大同小异。
本文对该校研究生会的现状进行分析，以期为该校和其他地方工科院校的研究生会建设提供一些新思路。
一、历史与现状（一）历史回顾广西工学院于2007年9月迎来该校首届研究生，不久即在研究生处的组织下，由各专业推荐上来的五名研究生成立了首届研究生会，先行开展一些前期基本工作；第二年，全体研究生投票选举产生了第二届研究生会，研究生会工作正式开始。
至2012年7月，已经产生了五届研究生会。
（二）组织机构目前该校研究生会由主席团及五个部组成，人数为30余人，直接由研究生处管理。
主席团一般由一个主席、两个副主席组成；下设五个部：学术部、文艺部、体育部、宣传部和生活部，每个部设置一名部长、一名副部长以及若干个干事。
（三）选拔程序1.主席团的选拔程序：主席团候选人为上一届研究生会各部的部长或副部长，按自愿原则报名参加选举，根据全体研究生会成员或全体研究生投票的结果，最终决定主席团成员名单。
2.部长的选拔程序：各部部长候选人为上一届的副部长或干事，按自愿原则向新一届主席团报名，由主席团面试后决定部长名单。
3.干事的选拔程序：各部的干事候选人一般为新生，按自愿原则向研究生会报名，并由研究生处组织竞选大会，候选人进行竞聘演讲，全体新生投票决定干事人选，之后再由各部部长从中选定本部的干事。
（四）活动经费的划拨与管理目前该校的研究生活动专项经费按在校生每生每年100元的标准进行划拨，随着研究生数量的增加，活动经费也随之增加。
经费统一由研究生处管理，每年按一定的金额划拨给研究生会以及各二级学院使用。
二、经验与成果（一）单部门管理，效率更高一般高校的研究生会由校团委、研究生工作部或其他相关部门管理，如果各部门都同时向研究生会布置工作，会使得研究生会工作负担过重，导致工作效果不好。
而广西工学院由于没有成立研究生工作部，而且研究生规模不大，研究生会直接由研究生处负责管理，避免了其他高校遇到的“多头”管理所带来的问题，工作更有系统性，更有效率，研究生会干部也不至于过于疲惫。
（二）经费保障，活动效果更好广西工学院研究生会从成立至今，已经在研究生处的指导下，成功开展了许多学术活动和文体活动，这与学校在经费上的支持分不开。
目前该校研究生活动经费基本能满足校内活动的需要，充足的经费能使活动宣传更到位、活动内涵更高、奖励力度更大、研究生参与积极性更高。
（三）积极探索，提高活动内涵尽管研究生规模不大，组织活动不容易，该校研究生会还是在研究生处的指导下坚持不懈地开展各种活动，并从今年开始把其中一些较好的学术和文体活动纳入研究生科技文化节，精心组织，重点发展，得到学校领导的赞赏，扩大了研究生的参与面、扩大了研究生会的影响力。
三、存在的问题及原因（一）研究生会影响力不大研究生会的影响力远远不及本科的学生会，甚至有时候还不如一个学生协会。
学校里很多学生、老师和领导都不清楚研究生会的情况，也不知道研究生会组织的活动，这说明研究生会的工作没有得到大家的认可，影响力小。
形成这样的局面，原因有以下两点：1.研究生会获得的支持不够。
研究生会作为一个新兴的学生组织，还没有获得学校的足够重视，办公室配备简陋，只有几张桌子椅子，电脑、打印机之类的办公用品都无法提供，不能满足办公需求。
没有研究生会干部在办公室值班，减少了其他学生了解研究生会的机会与途径。
2.宣传力度不够。
研究生会宣传专栏以及网站建设明显滞后，研究生会干部不够积极发表新闻稿，不能及时向大家宣传研究生会这个组织以及研究生的活动。
3.活动内容较单一，层次不够高：尽管每年都开展各种学术和文体活动，但是活动内容却比较单一、传统，而且基本都是只限于校内的研究生群体内开展活动，内涵不够丰富，层次不够高，影响不够大。
（二）组织机构不够完善1.学校管理部门机构不够完善。
人员配备不足，没有开设研究生工作办公室，研究生会只能由培养科负责管理。
培养科日常工作繁重，而研究生会的工作也很繁琐，无疑是大大增加了工作人员的负担，无法开展更多更高层次的活动。
2.二级学院管理机构不够完善。
大部分高校的二级学院都会成立研究生会，作为学校研究生会的分会，除了负责本学院的研究生活动之外，也协助学校研究生会的工作。
但目前广西工学院只有三个二级学院成立了研究生会，但由于无专职人员管理而且流动较大，开展活动的层次不高。
3. 研究生会组织内部机构不够完善。
广西工学院研究生会成立之初曾设外联部，专门负责校外联络，但是在实际工作中，该部却只能在研究生会组织大型活动时向外单位拉到少量经费赞助，除此之外再无任何活动，形同虚设，因此从第三届研究生会成立之时便把该部暂时撤销。
形成这样的局面，原因有三：一是该校研究生教育历史不长，无法像本科生那样有“前人”打好的各种人脉关系，只能由外联部的两三个干部利用课余出去找赞助，比较盲目，效果不好。
同时，也因为研究生规模不算大，不少赞助商并不看好宣传效果，所以也不太愿意赞助；二是研究生也不如本科生那么有积极性参与这类活动，只希望学校给予足够的支持，并不太乐意出去向外界寻求经费或其他方面的支持；三是地方工科院校本身对研究生的对外学术交流以及其他的对外交流活动支持力度不够，单凭研究生会一个学生组织无法开展此类活动。
（三）研究生会的规章制度建设滞后研究生会自成立之时就已经制定了一些管理制度，并且两年修订一次，但是由于缺乏经验，始终不够完善。
在实际工作中，我们深深体会到：没有良好的规章制度，不利于研究生会的管理，研究生会的工作效果也会打折扣。
尤其是研究生会的选拔制度，每年都在更改，却一直没有找到既能选拔到合适的人才，又能使之具有足够的群众基础以便于开展工作。
（四）工科研究生自身的特点决定了研究生会的困难局面1.研究生在校时间较短。
研究生在校只有三年时间，其中后两年时间要用于做实验撰写毕业论文，还要考虑实习和就业问题，因此一般只有一年级研究生参与活动，而二、三年级就极少参与了。
2.工科生的特点决定了他们不积极参与活动。
工科研究生基本上到了二年级就开始长时间在实验室里做实验，有部分工科生甚至要经常跟导师到校外或外地做实验或做课题，因此工科生确实也比文科生更少激情和时间参与活动。
3.地方工科院校生源较薄弱。
不少研究生入学前基础不够好，入学后需要更加努力学习，尤其有课程考试不合格的研究生更不愿意花时间去参与活动了。
4.研究生会干部队伍不稳定。
有部分新生只是出于锻炼自身组织协调能力的目的而进入研究生会，甚至有少数新生根本没有什么目标就糊里糊涂地加入研究生会，因此在工作缺乏服务意识，一旦遇到困难或者与学习产生冲突就很容易产生厌倦的情绪，消极怠工，甚至中途退出研究生会。
四、今后地方工科院校研究生会工作的建议（一）学校高度重视，加大支持力度1.学校管理部门相互合作、相互协调，加强对研究生会的管理和指导，共同推进研究生会的发展。
目前各地方工科院校的研究生会有两种管理形式，一种是由单一部门管理，另一种是由多个部门管理。
两种形式各有利弊，应结合两者的优点：由一个部门主要负责管理，其他部门提供相关的信息及帮助。
这样既有利于研究生会工作的统一性和系统性，也能使研究生会融入学校的各项学生活动中，不再局限于研究生这个狭窄的群体中。
2.学校给予足够的经费和对外交流的支持，组织有特色的研究生活动。
研究生活动应该不仅仅是校内的各项传统活动，还应该适应时代发展需要，增强创新意识，组织符合地方工科院校、有特色的活动，创造研究生活动的品牌。
要做到这些，经费保障是基础，但是要组织更高层次、更有内涵的活动，经常需要请到更权威的人物或进入到某些大企业核心部门等，单凭研究生会是不可能做得到的，因此需要学校层面上给予大力支持，帮助联系等。
3.团委给予支持，加强本科学生组织与研究生会的联系。
本科生和研究生的日常生活和学习都是分开的，并无太多交流，因此即使有时想与本科的学生组织交流或联合搞活动也不太容易。
如果条件允许，最好能把所有学生组织的办公地点放在一起，便于相互交流合作。
（二）完善组织和规章制度，形成有效的工作机制[2]1.完善组织机构，理顺研究生内部的关系，理顺研究生会与其他管理部门的关系，增强工作效率。
2.制定和完善一套行之有效的规章制度。
首先，除了基本的规章制度外，尤其要重点建设对研究生会干部的考评、选拔以及表彰的相关管理办法；其次，加强对研究生会干部的思想教育，加强培训，提高他们的业务水平，激发他们的积极性，增强他们的集体认同感，稳定干部队伍；再次，实行“以人为本”的管理，在明确各个岗位的职责和义务的同时，也要关心研究生干部，帮助他们解决工作与科研的矛盾，消除他们的工作倦怠感。
（三）增强干部的服务意识和创新意识，提高工作成效1.研究生会是为研究生服务的学生组织，必须具有很强的服务意识。
研究生会干部不能有高人一等的心态，必须以正常心来对待工作，进入研究生会是为大家服务，同时达到锻炼自身的组织协调能力之类的目的，如果没有这样的意识，无法顺利开展工作。
2.增强创新意识，顺应时代的发展。
研究生会干部不能只按照学校管理部门的指令工作，还应该具有创新意识，开拓研究生活动的新局面。
首先，应该主动针对研究生这个群体展开调查研究，找出研究生们不愿意参加活动的原因，及时修改工作计划，以新的形式开展研究生感兴趣的活动；其次，积极主动地寻找完善研究生会建设的途径，向学校管理部门提出有益的改革建议。
【参考文献】[1]梅峰. 高校研究生会工作的现状分析与思考[j].中国研究生，2005（4）.[2]王红娟，赵睿.完善研究生会工作是探索研究生自我管理的有效途径[j]. 河北联合大学学报（医学版），2007（5）.[3]袁金辉，应中正.北京重点大学研究生会工作现状[j].青年研究，2002（2）.。
工科院校硕士研究生招生制度的思考
键ห้องสมุดไป่ตู้因素 ， 像计算机等专业 ， 以男生居多 ， 经常会 出现总分 、 专业课 成
绩都很高 ， 却被卡在英语线上的情况。英语学习 的效果也 不理想 ， 尽 管投入 了大量的时 间和经历 ， 多数人掌 握的是听 不懂 的聋 子英 语、 张不开嘴的哑 巴英语 ， 事倍 功半 。且 认得经 历是 有限 的 ， 随之 而来 的就是投 入科研 的时间不足 ， 专业知识学 习不牢靠 ， 无法 在 自
目汇 总再划定 一道 总分 分数线 ， 并将全 国划分 为两大 区 ， 考虑 地域 差别 、 教育程度的差别 、 经济发 展的差 别等 ， 分数 线有所 区分。根 据考 生的反应 ， 外语成绩 在某些专 业成为 决定考生 能否过线 的关
月份底进行科 目采集 ； ２ ） 进入 ９月 ， 各招生单位进行招 生宣传和 网 上 预报名以及推免生工作 ； ３ ） １ ０ 月 中下旬 ， 各考点进 行网上正式报 名； ４ ） ｌ １ 月 中旬 ， 各 考点 进行 现场确认 ； ５ ） １ ２月 ， 安排 考场 ， 自命题 科 目进行命题 ； ６ ） １ 月， 组 织研究 生入 学考试初 试 ， 考试 结束 即开
工 科 院 校 硕 士 研 究 生 招 生 制 度 的 思 考
汪 超
（ 西安 工程 大学 ７ １ ０ ０ ４ ８ ）
【 摘 要】 介 绍 了我 国硕士研 究生招 生制 度招 生周期 长 、 流程 、 计划、 考 试 及 自命题 科 目等现状 ， 分析 了普 通 工科 院 校招 生制度 中存 在 的招 生
大， 环节多而杂 ， 工作的重复性 高 ， 这使得各 招生单 位疲于应 付 日 常事务 ， 而没有时 间思考如何改进招生流程 ， 使 工作 更高效 、 科学 、
工科院校学生实习面临的困境及对策探析
工科院校学生实习面临的困境及对策探析实习是工科院校学生培养过程的重要环节，直接关系到学生的培养质量，必须把实习环节作为评估工科院校教学质量的重中之重。
当前，要切实提高工科院校学生实习的质量标准和管理要求，建设校内外实习基地，把工科院校学生就业、创业同学生个人职业规划紧密结合起来，采取有效措施，解决工科院校学生实习面临的突出问题，切实提高工科院校人才培养质量。
[标签]工科院校学生实习实习基地实习是工科院校学生培养过程的重要环节，直接关系到学生的培养质量。
然而，目前许多工科院校在组织学生实习过程中遇到了诸多困难，如实习场所难找、实习经费不足、实习指导教师工作不力，学生很难在实习中接触到新项目、新产品、新工艺和新技术等等，致使学生实习效果和质量得不到保证。
这种情况在工科院校中带有普遍性，教育行政管理部门和学校均感力不从心。
因此，在新的历史条件下，深入研究和解决工科院校学生实习问题，提出切实可行的对策，对于保证工科院校人才培养质量具有重要的理论价值和现实意义。
一、强化工科院校学生实习环节的重要性1.增强创新精神和综合实践能力的需要。
知识来源于实践，能力来自于实践，素质更需要在实践中养成。
各种实践教学环节对于培养学生的实践能力和创新能力尤其重要。
实习是学生参加工作前的一次工作预演活动，它是理论向实践转化、书本知识向实践知识转化、在校学生向社会成员转变的重要环节，也是对学校行政、教学学生管理工作质量高低的检验。
做好大学生实习工作，对于提高学生适应社会工作的思想、心理、知识、技能水平具有十分重要的意义。
此外，教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要组成部分，是国家培养创新人才的必要途径。
地方工科院校要培养创新精神和综合实践能力强的高素质人才，就要充分发挥学生的主体作用，让他们在实践中获得知识，把课内教学和课外实践结合起来，以激发他们的创新精神。
因此，地方工科院校要进一步加大实践教学力度，压缩理论授课时间，完善教学实习制度，在实践环节中培养高素质的创新人才。
一般工科院校研究生英语教学现状及策略
优 分 政 策 和 一 些 幸 运 过 入 学 考 试 关 的 ， 自我 介 绍 也 无 法 连 用英 语 完 成 ； 的是 跨 专 业 读 研 ， 究 生 课 程 修 读 期 间 ， 有 研 须 补 修 本科 专业 课 程 ， 充 足 的 时 间 和 精 力 恋 战 英 语 课 程 学 无 习 。 另外 ， 国 的高 等 教 育 出 现 了 前 所 未 有 的 大 好 发 展 势 我 头 ， 校连 续 扩 招 ， 高 研究 生 数 量 不 断 增加 ， 英 语 基 础 和 学 习 其 目标 有 所 不 同 ， 学 时 的英 语 程 度 各 异 ， 究 生 英 语 教 学 适 入 研 应 个 性化 教 学 的实 际 需 要 和 提 高 教 学 质 量 的难 度 加 剧 。 所 有 这 些 在 客观 上 使 研究 生英 语 教 学 面 临 着新 的挑 战 。 １２ 师 资 数 量 不 足 、 资 素 质 滞 后 ． 师
的难 题 。 １ ３ 课 程 设 置 和 教 学 内容 与 学 生 需 求 脱 节 ．
般 工 科 院校 非 英 语 专 业 研 究 生 来 源 多 元 化 ： 毕 业 有
时 间短 的应 届 生 ， 研 时 已通 过 了大 学 英 语 四 级 或 六 级 统 考 考 ， 有较 扎 实 的基 本 功 和 运 用 英 语 语 言 的 能 力 ； 的 是 具 有 往 届 生 或 在 职 人 员 ， 业 时 间 较 长 ， 时 没 有沿用 传统 的 以 ‘ 读 ’ 主的课 精 为
程 安 排 。除 精 读 课 外 ， 力 、 课 也 有 一 定 安 排 ， 总 的 来 听 语 但 讲 ， 以 ‘ 读 课 ’ 核 心 的 ”３。这 些 课 型 在 语 言 基 础 学 习 是 精 为 Ｌ Ｊ
阶 段 必 不 可 少 ， 对 处 于 高 级 阶 段 有 更 高 社 会 需 求 和 个 人 但
浅析新时期研究生管理工作面临的困境与对策
浅析新时期研究生管理工作面临的困境与对策新时期研究生管理工作面临着诸多困境，如学生规模庞大、学生素质参差不齐、管理体制滞后等等，对此，需要采取相应的对策，提高研究生管理工作的质量和效率。
一、困境1. 学生规模庞大随着社会的发展和科研需求的增加，研究生招生规模不断扩大，导致管理工作面临更大的挑战。
传统的管理模式难以满足规模不断扩大的需求，容易出现管理漏洞和不合理现象。
2. 学生素质参差不齐因为各种原因，研究生群体的素质存在明显差异，有的学生在学术方面能力出众，但在实际工作中却显得稚嫩；有的学生则存在严重的学习态度问题，严重拖慢教学进度。
管理工作面对不同素质的学生，需要更加精细化的管理。
3. 管理体制滞后我国目前的研究生管理体制相对滞后，管理方法、手段和理念等方面与国际先进水平还存在一定差距。
这导致管理工作过程中的许多问题，如统一的管理标准、管理手段、管理权力分配等等，都需要进行改革和创新。
二、对策1. 加强管理团队建设要应对大规模的学生管理，学校需要加强管理团队的建设。
通过培训和引进优秀管理人才，提高管理团队的水平和专业能力，确保管理团队具有足够的实力和能力来管理庞大的研究生队伍。
2. 优化管理制度为了更好地管理不同素质的研究生群体，需要优化管理制度，建立多层次的管理体系，针对不同类型的学生进行分类管理。
加强学风建设，树立正确的学习态度和价值观念，引导学生在科研学习方面保持高度的热情和积极性。
3. 推进信息化建设针对管理体制滞后的问题，学校需要加强信息化建设，利用先进的信息技术手段来进行学生管理工作。
建立和完善信息化管理平台，便于管理工作的规范化和集约化，提高管理工作的效率和质量。
4. 强化师生互动沟通在管理研究生的过程中，学校需要重视师生之间的互动沟通，建立有效的沟通机制，及时了解学生的学习和生活状况，解决学生在学习和生活中遇到的问题，提供全方位的帮助和服务，促进学生的全面成长和发展。
新时期研究生管理工作困境重重，但只要学校能够采取相应的对策，提高管理工作水平和质量，完善管理体制和手段，加强师生沟通和培训，相信研究生管理工作一定能够迎刃而解，为培养更多优秀的研究生人才打下坚实的基础。
浅析新时期研究生管理工作面临的困境与对策
浅析新时期研究生管理工作面临的困境与对策随着社会的发展和经济的进步，研究生教育在我国的重要性日益凸显。
研究生培养是高等教育的重要组成部分，也是国家人才培养体系的重要组成部分。
在新时期，研究生管理工作承担着培养创新型人才和推动科学研究的重要任务，但在实际工作中也面临着许多困境和挑战。
本文将从研究生管理工作面临的困境和对策进行浅析。
一、困境1. 研究生数量增长带来的挑战随着国家对高等教育的重视和研究生培养规模的扩大，研究生数量逐年增加。
但是研究生管理工作人员的数量和能力并没有相应增长，导致了研究生管理工作的压力增大。
研究生的规模庞大，管理难度加大，而原有的管理模式和手段已经无法满足新形势下的需求。
2. 管理体制和机制不够完善目前我国的研究生管理体制和机制存在不足，很多地方仍停留在传统的管理模式下，缺乏灵活性和适应性。
一些规章制度滞后，制约了研究生管理工作的顺畅进行。
管理体制不够透明和规范也是导致困境的原因之一。
3. 研究生素质参差不齐随着研究生培养规模的扩大，研究生的素质参差不齐的问题日益突出。
一些研究生的入学水平不够，对科研能力和创新能力的要求也越来越高，这就给研究生管理工作带来了很大的挑战。
如何统筹兼顾，为每位研究生提供更好的学习环境和培养条件，是当前面临的困难。
4. 研究生心理问题凸显新时期的研究生面临着更加复杂的社会环境和人际关系，心理问题愈发凸显。
一些研究生面临学业、家庭、职业等多方面的压力，缺乏自我调适能力和心理疏导渠道。
学校在心理健康教育和疏导方面也面临挑战。
二、对策1. 探索研究生管理新机制针对研究生数量增加带来的挑战，应该探索研究生管理的新机制。
可以通过信息化手段，建立研究生信息管理系统，提高管理的精细化水平和效率。
建立研究生导师制度，实行一对一的师生管理模式，更加关注每位研究生的个性化培养，提高研究生的科研能力和创新能力。
为了提高管理效能，应该完善相关管理规章制度，使其更加灵活和适应新形势。
地方工科院校研究生教育的定位与实践探索
指 导教 师 ； （ ）院 （ ３ 直属 系 ）研 究生 秘 书 向导师介
积极探 索符合 自身客观 实际的新 的培养模 式。笔者 以为 ，师 生双 向选择 、建立 多导师指 导 小组、改进 授位 评价 体 系、创新管理体制等都是 提 高地 方工科 院校研 究生教 育质量 的有效方 法。
关 键 词 ：地 方 工科 院 校 ；研 究 生 教 育 ；定 位 ； 实践
近 年来 ，我 国 高校 大 规模 的连 续 扩 招 研 究 生 ，
业单 位 和基层 组 织 的联 系 密切 ，比较 贴 近 生 产 、生 活 实际 ，在 地 方 经 济 建设 中能 起 到 更 直 接 的作 用 ； 而 地方政 府 、地方 企 事业 单 位为 了加 快 地方 经 济 发 展 ，增 强 区域 竞 争 能力 、创 新 能 力 ，也 十分 渴 望 从 地 方院 校获 得人 才 、技术 和知 识 支持 ，这 为地 方 院
师生之 间的相互 了解 ，提高研究生的培养质量 ，激 励 硕士 研 究 生和 导 师在研究 生 教 育 中 的积极 性 ，在 硕 士研 究 生 与导 师之 间实 行双 向选择 。硕 士研 究 生 人 学 时不 定 导 师 ，按专业 统 一安 排课 程 学 习 ，在 人 学 四周 内参 加硕 士 研 究 生 与 导 师 之 间 的双 向选 择 。 在 双 向选 择 前 ，公 布导 师 的在研 、预研 的科 研项 目 及 经 费 ，学 生 的 简 历 及 考 研 复 试 情 况 。 院 （ 属 直 系 ）根 据具 体 情况 制定 双 向选 择细 则 ，并 进 行适 当 的调 控 ，调控 主要 依据 导师 的科 研 项 目及经 费 ，没 有 经费 保 证 的导 师要 少带或 不 带 。双 向选择 要 坚持
提升学科建设水平 发展地方工科院校研究生教育
２１ ０ ０年 第 ３期 （ 第 ８ 总 ８期 ） ２ １ ０ ０年 ６月 出 版
Ｊｕ ａ ｏ ａｃａｇＣｌｇ ｏｒ ｌ ｎ ｎｈｎ ｏｅｅ ｆＮ ｌ
Ｎ ．Ｓｍ ） 如 ｋ００ ｏ（ ｅ ３ｕ ｓ ２ １
提升学科 建设水 发展地方工科院 究生教育 平 校研
林 媛 媛 ・ 曾红 权 ｚ 江 泽 涛 １
素 质 。 究 生 成 长 于特 色 的 学 科 环 境 中 。 方 工 科 院 校 研 地
２ 、研 究 生教 育 时 学 科 建设 的 拉 动 作 用
研 究 生 教 育 是 学 科 成 长 及 其 功 能 实 施 的 重 要 途 径 。是 完 善 学 科 建 设 与 社 会 服 务 功 能 的重 要 途 径 。 首
研 究 方 向 、 裕 的科 研 经 费 、 持 续 的 学 术 梯 队 。而 研 充 可
次教育 ， 研究 生成 长在 一个 较高水 平 的学术 团队 中 ， 使 研 究 生 与 团 队 成 员 间 进 行 多 向 交 流 ， 阔 视 野 ， 宽 思 开 拓 路 。 利 于 研 究 生 的研 究 方 向 与 课 题 的 选 择 。 使 地 方 有 促 工科院校研 究生教 育达 到更 高的层次 。
础 建 设 。 位 授 权 点 的 申 报 、 设 与 评 估 都 以 学 科 为 基 学 建
本 单 位 。 地 方 工 科 院 校 因 其 “ 方 性 ” 以 工 科 为 主 的 地 和 学 科 特 色 ，使 其 研 究 生 教 育 与 学 科 建 设 发 展 具 有 其 自
身 的 特 点 。在 地 方 工 科 院 校 建 设 高 水 平 的 学 科 需 具 备 以下 最 基 本 的 条 件 ： 水 平 的 学 科 带 头 人 、 定 的 特 色 高 稳
工科院校研究生培养问题的探讨
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提升军校工科研究生创新能力的思考
２ ． 培养创新 素质的具体 实施方法 美 国工程 院提 出２ ０ ２ ０ 年工程 师必 须具 备的关键素质是 ： 分 析能力、 实践经验 、 创造力、 沟通能力 、 商务与管理能力、 伦理道 德、 终身学 习能力等。 【 ６ 这也为军校工科研 究生的创新 能力培养
中图分类号 ： Ｇ６ ４ ３
文献标识码 ： Ａ
１ ３ ） ２ ２ — ０ ０ ３ １ 一 Ｏ ２
突 出理工科大学 生创新 素质培育 ， 加大工 程科技创 新人 才 培养， 是我国创新 型国家 建设 的必然要求 ， 也是高校落 实 《 国家
关键词 ： 军校工科研 究生； 创新素质； 创新 能力； 应用创新 ； 实践创新 作者简介 ： 张雏 （ １ ９ ６ ４ 一 ） ， 女， 山东聊城 人 ， 解放军军械 工程学院， 副教授 ； 胡文刚 （ １ ９ ７ ２ －） ， 男， 吉林 蛟河人 ， 解放军军械 工程学
院． 副教 授 。（ 河北 石 家庄 ０ ５ ０ ０ ０ ３ ）
括激发创新思维、 激励创新信心和决心、 培养人 文素质 以适应部队需求的具体措施 ； 给出了 提 升军校工科研 究生应用创新和 实践创新能
力的具体途径 ， 包括使工程类课 程更适 用于应用创新 能力培养 、 使研 究实践更好满足 军队实际需要、 使创新思维转化为创新 实 践的具体
实施 措 施 。
总第２ ８ １ 期
Ｄ Ｏ Ｉ 编码 ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ７ — ０ ０ ７ ９ ． ２ ０ １ ３ ． ２ ２ ． ０ １ ４
人 才培养 改革
提 升军校工科研究生创新能力的思考
研究生就业存在的困难和问题
研究生就业存在的困难和问题
研究生就业面临着许多困难和问题，主要包括以下几个方面：
1.竞争激烈：随着每年研究生招生规模的不断扩大，研究生就业市场的竞争越来越激烈。
许多研究生难以找到理想的工作，甚至出现了“高不成低不就”的现象。
2.缺乏实践经验：相对于本科生而言，研究生往往更加重视理论研究，而忽视了实践经验的积累。
这使得许多研究生在就业市场上缺乏竞争力，难以找到合适的工作。
3.行业需求不足：一些研究生所学专业的市场需求不足，导致就业困难。
此外，一些研究生所学专业与市场需求不匹配，也会导致就业困难。
4.学历歧视：在一些用人单位中，存在学历歧视现象，即只看重应聘者的学历而不注重其实践经验和能力。
这使得一些优秀的研究生难以获得就业机会。
5.就业政策限制：一些研究生就业面临政策限制，如户籍限制、地域限制等，这些限制会影响研究生的就业机会和发展空间。
总之，研究生就业面临的困难和问题是多方面的，需要政府、高校和研究生本人共同努力，通过加强实践教育、提高研究生的职业素养和能力、扩大研究生的就业市场等措施，促进研究生就业。