Unit 6 How do yo feel 导学案1234

Unit 6 How do yo feel?导学案(1)
教学内容（Learning contents）：Part A Let’s try Let’s talk
教学目标（Learning aims）
1．听懂、会说、正确读写单词：happy ,angry ,ill, afraid…..(本节学习重难点)2．能够运用主要句型询问他人的感受并作答“How do you feel?／I feel……／They are afraid of ……”(本节学习重难点)
自主学习（Self-learning）
1.读一读下列句子，试着翻译。

angry afraid happy 数数
追赶应该深的呼吸坏的
2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？请写出来吧！
你感觉如何？我感觉生病了。

____________________________________________________________.
首先，深深的吸一口气，然后你应该数到十。

____________________________________________________________.
他们都怕他，因为它很生气。

____________________________________________________________.
合作探究(Group work)
和你的组员们讨论一下吧！(小组内讨论交流，组员间相互补充)
同学之间相互朗读let’s talk并且背诵。

课堂检测(Test)
1对划线部分提问：
(1) He is a writer . _______ ______ he _____?
(2)She is an teacher . _____ ______ she _____ ?
(3)My father is a actor . _____ _____ your father _____ ?
3.连词成句。

(1) do,does,she,what _______________________________?
(2) is,uncle,a,my,singer ______________________________.
巩固延伸(Consolidation and extension)
这节课我的收获
Unit 6 How do you feel?导学案(2)
教学内容（Learning contents）：
人教版六年级上册Part A Let’s learn 、write and say
教学目标（Learning aims）
1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“They are happy. She/He is worried /sad /afraid……..等描述他人的感受。

2.能够理解并书写write and say 的内容。

自主学习（Self-learning）
1.翻译。

伤心的________ 担心的________生病的________开心的________冷的________暖和的衣服________________猫抓老鼠________________ 警察________
卡通__________ 猫生病了她很伤心________________________
这只猫很怕老虎________________
合作探究(Group work)
1.你能流利朗读书上的对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。

和同桌互相背这个对话。

2. 听录音填写正确的答案
1）Sarah is ________. The cat is_______. 2) the cat is ________. Sarah is ________.
3) Sarah and the cat ________ ________. 4) They are ________.
课堂检测(Test)
对划线部分提问。

My father is angry. ________________________________
We are afraid.________________________________
巩固延伸(Consolidation and extension)
选出最佳答案。

1.If I feel ill , what should I do ? ------you should ________
A. count to ten
B. go out
C. see a doctor
2.the cat is angry ________ him. Awith B . in C. about
2.how do you feel? ------________
A take a deep breath
B I am afraid
C they are afraid of him.
这节课我的收获
Unit 6 How do you feel?导学案（3）
学习内容（Learning contents）：
人教版六年级上册PartB Let’s try Let’s talk
学习目标（Learning aims）
1.能够听懂并能在情景当中运用what’s wrong ?询问他人怎么了，并能提出适当的建议。

2.能够听懂会说，读懂let’s talk在实际情景中运用所学语言进行真实的交流（本节课难点）
旧知复习（Revision）
复习背诵上节课学过的对话。

自主学习（Self-learning）
你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们吗？来试试吧！
怎么了？你的爸爸生病了
他应该今天下午去看医生。

不要伤心。

一切都会好起来的
根据文章先翻译谢列句子然后做回答。

1 他们的爸爸怎么了？（翻译）
(回答)
2 他们的爸爸应该做什么？（翻译）
(回答)
3 Sam 感觉如何？为什么？（翻译）
(回答)
4 Sam应该做什么？（翻译）
(回答)
这节课我的收获
Unit 6 How do you feel?导学案（4）
学习内容（Learning contents）：
人教版六年级上册PartB Let’s learn read and write
学习目标（Learning aims）
1.能够听懂并且会说，会用以下重点短语：see a doctor, do more exercise,take a deep
breath等。

2.能够听懂会说，读懂let’s learn在实际情景中运用所学语言进行真实的交流（本节课难点）
旧知复习（Revision）
复习背诵上节课学过的对话。

自主学习（Self-learning）
你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们吗？来试试吧！（可同桌交流）一个阳光明媚的早上第二天
让我来帮助你
不要担心。

蚂蚁是强壮的
我们不应该伤害蚂蚁
不要（变得）数到…………
合作探究(Group work)听录音，填入适当的单词。

根据文章翻译句子。

1 我应该怎么做？（翻译）
2 如果你很胖，你应该多做运动？（翻译）
3 天气很冷，你应该穿上暖和的衣服。

（翻译）4如果你生病了，你应该去看病。

（翻译）
这节课我的收获。