三年级数学试题
三年级数学小学数学冀教版试题答案及解析
三年级数学小学数学冀教版试题答案及解析1.把一个长方形木框拉成平行四边形，周长不变．．（判断对错）【答案】正确【解析】把长方形木框拉成平行四边形，四个边的长度没变，则其周长不变；但是它的高变短了，所以它的面积就变小了．解：把长方形木框拉成平行四边形，四个边的长度没变，则其周长不变；故答案为：正确．点评：此题主要考查平行四边形的特征及性质．2.用两根同样长的铁丝，一根围成长方形，一根围成正方形，它们的周长（）A．一样长 B．长方形周长长 C．正方形周长【答案】A【解析】因为用两根同样长的铁丝，一根围成长方形，长方形的周长等于铁丝的长度；一根围成正方形，正方形的周长等于铁丝的长度，所以正方形和长方形周长相等．解答：解：因为一根铁丝围成长方形，长方形的周长等于铁丝的长度；一根铁丝围成正方形，正方形的周长等于铁丝的长度，而两根铁丝的长度相等，所以正方形和长方形周长相等；故选：A．点评：此题主要考查了应用周长的意义解决生活中的实际问题．3.妈妈吃了一个西瓜的，小刚也吃了一个西瓜的．想一想：在什么情况下妈妈说得对？在什么情况下小刚说得对？【答案】如果妈妈吃的西瓜大，则妈妈说得对，如果两人吃的西瓜同样大，则小刚说得对【解析】分析：根据题意，两人都吃了所吃西瓜的，所以如果妈妈吃的西瓜大，则妈妈说得对，如果两人吃的西瓜同样大，则小刚说得对，据此解答即可．解答：解：因为两人都吃了所吃西瓜的，所以如果妈妈吃的西瓜大，则妈妈说得对，如果两人吃的西瓜同样大，则小刚说得对．答：如果妈妈吃的西瓜大，则妈妈说得对，如果两人吃的西瓜同样大，则小刚说得对．点评：此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确表示单位“1”的量是多少．4. 2个千和4个百组成的数是，2个千和4个一组成的数是；3600是由个千个百组成的；也可以看成是个百组成的；2505百位上的“5”表示5个，个位上的“5”表示5个．【答案】2400，2004，3，6，36，百，一【解析】分析：①根据数位顺序表，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；②根据整数的组成可知：3600是由3个千和6个百组成的，也可以看成是由36个百组成的；③首先搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．解答：解：2个千和4个百组成的数是2400，2个千和4个一组成的数是2004；3600是由3个千6个百组成的；也可以看成是36个百组成的；2505百位上的“5”表示5个百，个位上的“5”表示5个一；故答案为：2400，2004，3，6，36，百，一．点评：本题主要考查整数的组成和写法，注意一个单位没有的数位用0补足．5.用分数表示下图中的涂色部分．【答案】，【解析】分析：图一根据分数的意义可知：平均分成了9份，表示其中的3份，用分数表示；图二把阴影扇形补到右下空白扇形，根据分数的意义可知：平均分成了4份，表示其中的1份，用分数表示是．解答：解：3÷9=1÷4=．故答案为：，．点评：本题考查了分数的意义，分数的意义是：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫分数．6.从下面的口袋中每次任意摸一个球，摸20次．要使摸球的结果符合指定要求，可以怎样给口袋里的球涂色：先想一想，再涂一涂．（1）摸到的一定是红球．（2）摸到的球可能是红色也可能是黄色．（3）不可能摸到红色的球．【答案】（1）（2）（3）【解析】分析：（1）摸到的一定是红球，只要都是红球即可；（2）摸到的球可能是红色也可能是黄色，只要是球的颜色只有红色和黄色即可；（3）不可能摸到红色的球，只有球中没有红色的即可．解答：解：涂色如图：（1）摸到的一定是红球．（2）摸到的球可能是红色也可能是黄色．（3）不可能摸到红色的球．点评：根据题中给出的要求和可能性的有关知识，得出涂色的方法．7.亿级的计数单位是亿位．．（判断对错）【答案】×【解析】试题解析：数级是每四位一级，分个级、万级、亿级…个级的计数单位有个、十、百、千；万级计数单位有万、十万、百万、千万；亿级计数单位有亿、十亿、百亿、千亿…，由此判断．解答：解：万级和亿级都各有4个计数单位，亿级的计数单位有亿、十亿、百亿、千亿…，所以亿级的计数单位是亿位，说法错误；故答案为：×．8.用一根长20厘米的线，围一个长方形，正确的说法是（）A．长5厘米，宽4厘米 B．长8厘米，宽2厘米C．边长是4厘米【答案】B．【解析】根据长方形的周长公式：C=（长+宽）×2可知，长方形的周长除以2即为长方形中长和宽的和，依此即可得到答案．解答：解：因为20÷2=10厘米，A中5+4=9≠10，故选项错误；B中8+2=10，符合，故选项正确；C中，当长7厘米，宽3厘米时，面积是7×3=21平方厘米，故选项错误．故选：B．点评：此题主要考查的是长方形周长公式和面积公式的应用．9.秒针在钟面上从“1”走到“6”，用了（）秒．A．10秒 B．20秒 C．25秒【答案】C【解析】秒针在钟面上从“1”走到“6”，走了5个大格，秒针在钟面上，每走一个大格用5秒，要求总用时，用乘法，即可得解．解答：解：6﹣1=5，5×5=25（秒），答：秒针在钟面上从“1”走到“6”，用了25秒；故选：C．点评：此题考查了钟面的认识．10.用6个边长的10厘米的小正方形拼成一个长方形，拼成的长方形周长是厘米．【答案】140或100．【解析】因为6=1×6=2×3，所以6个边长10厘米的正方形拼成一个长方形，有两种拼法，第一种是6个正方形排成1行；第二种是排成2行3列；分别画出图形，找出新长方形的长和宽，再根据长方形的周长公式长方形周长=（长+宽）×2，求出周长．解答：解：拼法一：新长方形的长是10×6=60（厘米）宽是10厘米周长是（60+10）×2=140（厘米）拼法二：新长方形的长是10×3=30（厘米）宽是：10×2=20（厘米）周长是（30+20）×2=100（厘米）答：拼成的长方形周长是140或100厘米．故答案为：140或100．点评：本题考查了学生利用因数的分解，来求长方形的长宽，通过计算比较周长大小的能力．11.一个长方形的宽是2米，长是宽的4倍，它的周长是．【答案】20米．【解析】宽是2米，长是宽的4倍，先用宽的长度乘上4，求出长方形的长是多少米，再根据长方形的周长=（长+宽）×2进行求解．解答：解：（2×4+2）×2=（8+2）×2=10×2=20（米）答：它的周长是20米．故答案为：20米．点评：解决本题关键是先理解倍数关系：已知一个数，求它的几倍是多少用乘法求解；再根据长方形的面积公式求解．12.（2015秋•赣县校级期末）一根长36厘米的铁丝，围成一个最大的正方形，正方形的边长是．【答案】9厘米．【解析】一根长36厘米的铁丝，围成一个最大的正方形，这个正方形的周长就是36厘米，用周长除以4即可求出边长．解答：解：36÷4=9（厘米），答：这个正方形的边长是9厘米．故答案为：9厘米．点评：此题主要考查正方形的周长公式的灵活运用．13.正方形的周长总是它的边长的倍．【答案】4．【解析】根据正方形的周长公式：c=4a，也就是正方形的周长是边长的4倍．解答：解：正方形的周长总是边长的4倍．故答案为：4．点评：此题考查的目的是理解正方形的周长的意义，掌握正方形的周长公式，明确：正方形的周长是边长的4倍．14.体育老师买了6条跳绳，每条8元，还剩下52元，他一共带了多少钱？【答案】100【解析】根据乘法的意义求出6条跳绳的钱数：8×6（元），再加上剩下的52元，即为一共带了多少钱．解：8×6+52=48+52=100（元）答：他一共带了100元．【点评】解答本题的关键是根据乘法的意义求出6条跳绳的钱数，再运用加法解答即可．15.小雨一家去采摘．爷爷、爸爸、外公、姨妈、小雨、叔叔6人采摘了桑果，奶奶、妈妈、爷爷、小雨4人采摘了草莓，采摘桑果和草莓的共有人．【答案】8．【解析】根据爷爷、爸爸、外公、姨妈、小雨、叔叔6人采摘了桑果，奶奶、妈妈、爷爷、小雨4人采摘了草莓，一共有10人次，要求采摘桑果和草莓的共有多少人，还要减去里面重复的2人：爷爷和小雨．据此解答即可．解：（6+4）﹣2=10﹣2=8（人）答：采摘桑果和草莓的共有8人．故答案为：8．【点评】本题考查了容斥原理在生活中的应用，解答规律是：总数量=A+B﹣既A又B．16.在横线里填上＞、＜或=900克 3克 5千克 500克 3000克 3千克4千克 500克 1克 4克 750克 7千克6600克 6千克 2500克 2千克500克 2300克﹣300克 2千克．【答案】＞，＞，=，＞，＜，＜，＞，=，=．【解析】（1）、（5）单位相同，直接比数值即可．（2）5千克=5000克，5000克＞500克．（3）3000克=3千克．（4）4千克=4000克，4000克＞500克．（6）750克=0.75千克，0.75千克＜7千克．（7）6600克=6.6千克，6.6千克＞6千克．（8）把2千克乘进率1000化成2000克再与500克相加等于2500克．（9）2300克=300克=2000克，2000克=2千克．解：（1）900克＞3克；（2）5千克＞500克；（3）3000克=3千克；（4）4千克＞500克；（5）1克＜4克；（6）750克＜7千克；（7）6600克＞6千克；（8）2500克=2千克500克；（9）2300克﹣300克=2千克．故答案为：＞，＞，=，＞，＜，＜，＞，=，=．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．化成什么单位要灵活掌握．17.把4500克、4600克、450克、480千克按从重到轻的顺序排列：．【答案】480千克＞4600克＞4500克＞450克．【解析】先把单位进行换算，即480千克=480000克；进而根据整数比较大小的办法：比较两个整数的大小，要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大；进而得出结论．解：480千克=480000克，因为480000克＞4600克＞4500克＞450克；所以：480千克＞4600克＞4500克＞450克；故答案为：480千克＞4600克＞4500克＞450克．【点评】做此类比较数的大小的题时，要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大．18.最大的两位数比最小的三位数多1．．（判断对错）【答案】×【解析】要求最小的三位数和最大的两位数相差多少，可先确定最小的三位数和最大的两位数各是多少，然后用三位数减去两位数即可得出答案．解：最小的三位数是100，最大的两位数是99，相差：100﹣99=1．答：最大的两位数比最小的三位数少1．故答案为：×．【点评】本题只要确定了最小的三位数和最大的两位数各是多少，就可得出答案．19. 10个小朋友摸球，每人至少拿到一个球，8个人拿黄球，7个人拿白球，人手中有这两种球．【答案】5．【解析】8个人拿黄球，7个人拿白球，拿白球的人数加上拿黄球的人数，求出一共拿了多少个球，再减去人的总数，就是有几个人手中这两种球都有．解：8+7﹣10=15﹣10=5（人）答：5人手中有这两种球．故答案为：5．【点评】本题依据了容斥原理公式之一：既是A类又是B类的元素个数=属于A类元素个数+属于B类元素个数﹣A类B类元素个数总和．20.（1）买最贵的与最便宜的帽子一共用多少元？（2）明明只有15.30元，买最贵的帽子，还少多少元？【答案】32.45元；4.7元．【解析】（1）最贵的帽子是20.00，最便宜的帽子是12.45，然后相加即可．（2）用最贵的帽子的价钱减去明明的钱即可．解：（1）20.00+12.45=32.45（元）答：买最贵的与最便宜的帽子一共用32.45元．（2）20.00﹣15.30=4.7（元）答：还少4.7元．【点评】解答此题要分析数的大小，再根据小数加减法的意义列式计算．21.四边形有条边，有个角．【答案】4，4．【解析】由不在同一直线上的四条线段首尾顺次相接围成的封闭的平面图形叫做四边形；据此解答即可．解：四边形有 4条边，有 4个角；故答案为：4，4．【点评】此题考查了考查了四边形的特征和性质．22.一只山雀一天能吃96只害虫，一个月（按30天算）5只小雀能吃害虫多少只？【答案】14400只．【解析】先用一只山雀一天吃害虫的数量乘上5只，求出5只山雀一天吃多少只害虫，再乘上30天，即可求出一个月（按30天算）5只小雀能吃害虫多少只．解：96×5×30=480×30=14400（只）答：一个月（按30天算）5只小雀能吃害虫14400只．【点评】本题考查了乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．23.计算35﹣2×7时，应先算，再算．【答案】乘法，减法．【解析】35﹣2×7有乘法和减法，要先算乘法，再算减法．解：35﹣2×7=35﹣14=21是先算乘法，再算减法．故答案为：乘法，减法．【点评】一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算．24.食堂运来了850千克大米，吃了16天，平均每天吃28千克，还剩多少千克大米？【答案】还剩402千克大米【解析】吃了16天，平均每天吃28千克，一共吃的大米就是16个28千克，食堂运来了850千克大米，还剩下的大米的重量就是用一共运来的重量减去吃了的重量，据此解答．解：850﹣28×16，=850﹣448，=402（千克）；答：还剩402千克大米．【点评】本题的关键是先求出吃的大米的重量，再根据减法的意义来列式解答．25.要配成一套衣服，有种不同的搭配方法．【答案】6【解析】从3件上衣选中一件有3种选法；从2条下衣中选一件有2种选法；根据乘法原理，可得共有：2×3=6（种）；据此解答．解：根据分析可得，2×3=6（种）；答：有6种不同的搭配方法．故答案为：6．【点评】本题考查了乘法原理即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，…，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法．26.一台冰箱1200元，王爷爷买了一台电冰箱．先付500元，余下部分每月付260元，月能全部付清．【答案】3个．【解析】根据题意，用冰箱的1200元减去先付的500元，求出剩下的，即1200﹣500=700元，700里面有几个260，就需要几个月还完，即700÷260=2…180，余下的180还需要1个月，共2+1=3个月．解：1200﹣500=700（元）；700÷260=2（个）…180（元）；2+1=3（个）．答：3个月能全部付清．故答案为：3个．【点评】本题关键是求出余下的钱数，再根据求一个数里面有几个另一个数，用这个数除以另一个数进行解答．27.果园里有苹果树240棵，梨树比苹果树少45棵，梨树是桃树的3倍，果园里梨树有多少棵？【答案】195棵【解析】根据求比一个数少几的数是多少，用减法，用苹果树棵数减去45，据此解答即可．解：240﹣45=195（棵）答：果园里梨树有195棵．【点评】选择合适的数学信息，再根据求比一个数少几的数是多少，用减法解答是解答本题的关键．28.脱式计算．25×24+125 23×34﹣152 （634﹣329）÷5320+26×27 1500﹣125×8 14×6×17【答案】（1）25×24+125=600+125=725（2）23×34﹣152=782﹣152=630（3）（634﹣329）÷5=305÷5=61（4）320+26×27=320+702=1022（5）1500﹣125×8=1500﹣1000=500（6）14×6×17=84×17=1428【解析】（1）先算乘法，再算加法；（2）先算乘法，再算减法；（3）先算小括号里面的减法，再算括号外的除法；（4）先算乘法，再算加法；（5）先算乘法，再算减法；（6）按照从左到右的顺序计算．解：（1）25×24+125=600+125=725（2）23×34﹣152=782﹣152=630（3）（634﹣329）÷5=305÷5=61（4）320+26×27=320+702=1022（5）1500﹣125×8=1500﹣1000=500（6）14×6×17=84×17=1428【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．29.筑路工人要新建一条长1千米的马路，第一个月完成了436米，第二个月完成了389米，第三个月还要完成多少米才能完工？【答案】175米【解析】根据题意知要求第三个月还要完成的长度，需要用马路的总长度1千米减去第一个月修的长度436米，再减去第二个月修的长度389米，因长度单位不同，统一单位后再相减即可，据此解答．解：1千米=1000米1000﹣436﹣389=564﹣389=175（米）答：第三个月还要完成175米才能完工．【点评】本题属于连减应用题，解答的依据是减法的意义，本题的列式也可为1000﹣（436+389）．30.音乐班有4个小组，每组有32人，书法班的人数是音乐班的3倍，书法班有多少人？【答案】384人【解析】4×32×3=384（人）答：书法班有384人.31.某超市运来3吨洗衣粉，第一周卖出1500千克，第二周卖出500千克。
三年级数学综合测试题(含答案)
三年级数学综合测试题（时间： 80 分钟）基础知识一、你会填吗？1、填合适的单位名称。
一支粉笔重4（）一头牛重 500（）教室的面积是 50（）课桌的面积是 40（）2、在÷9=15,,算式中，余数最大能填（），这时被除数是（）。
3、工人叔叔拧螺丝是（）现象，升降机的工作台是（）现象。
4、一根火腿，爸爸分得3216，妈妈分得6，明明分得6，（）分的最多，爸爸和妈妈一共分得（）5、小明过生日那天是星期四，再过 50 天妈妈过生日，妈妈过生日那天是星期（）。
6、在○填上“＜，＞或 =”4 吨○4 千克11800 千克○ 8 吨12×24○288 7○105）个(1)，1 里有（17、10是（）个7。
8、在括号里填“一定” ，“可能”或“不可能”太阳（）从东面升起冬天树叶（）会落箱子里有长方体，圆柱及球各 5 个，从里面任意拿出一个物体（）是长方体。
9、用 16厘米长的铁丝围成一个正方形，它的周长是（），面积是（）。
10、一篇文章， 256 个字，打字员 4 分钟打完，打字员15 分钟能打（）个字。
二、请你来做小法官（对的在括号里打“√” ，错的在括号里打“×” ）1、长方形和正方形周长相等，而面积不一定相等。
（）2、分数都比 1 小（）3、孙丽练习本上的一个乘法算式涂了，孙丽计算得52× 7=1045 （）4、数字 8 是轴对称图形，它有 4 条对称轴。
（）5、袋子里装 5 个红球，3 个蓝球，2 个白球，王红任意摸一次，摸出了白球（6、被除数是 3 位数，除数是 1 位数，商一定是 3 位数。
（）三、对号入座（把正确答案的序号填入括号里）1、正方形面积是 1 平方分米，边长是（）A、10 厘米B、10分米C、10米2、燕子每年秋天都从（）方飞往（）方过冬。
括号里应填（）。
A、南、北B、北、南C、东、西3、面积单位比长度单位（）A、大B、小C、不能比较。
4、小华家住一楼，小丽家住同一楼的 5 楼，从小华家到小丽家要走60 阶楼梯，每一层楼要走（）级楼梯。
三年级数学周长试题
三年级数学周长试题1.一张长方形纸可以裁成两张边长为5厘米的正方形纸，原来这张纸的周长是厘米．【答案】30．【解析】一张长方形纸可以裁成两张边长为5厘米的正方形纸，则原来长方形的长是5×2=10厘米，宽是5厘米，根据长方形的周长=（长+宽）×2可求出它的周长．解：（5×2+5）×2=（10+5）×2=15×2=30（厘米）答：原来这张纸的周长是30厘米．故答案为：30．【点评】本题主要考查了学生对长方形周长公式的掌握，重点是求出长方形的长和宽是多少．2.长方形、正方形和平行四边形都是由四条线段围成的图形．．（判断对错）【答案】√【解析】长方形、正方形和平行四边形都是四边形，都是由四条线段围成的图形．解：长方形、正方形和平行四边形都是由四条线段围成的图形，如下：故答案为：√．【点评】熟知四边形的概念，以及特殊的四边形是解决本题的关键．3.一个四边形的四条边分别长12厘米、14厘米、19厘米、7厘米，这个四边形的周长是．【答案】52厘米．【解析】解：12+14+19+7=52（厘米）答：这个四边形的周长是52厘米．故答案为：52厘米．4.正方形的周长等于它边长的倍．用一根84米长的绳子围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是．【答案】4、21米．【解析】解：由分析可知：正方形的周长等于它边长的4倍．84÷4=21（米）答：正方形的周长等于它边长的4倍．这个正方形的边长是21米．故答案为：4、21米．5.两个正方形的边长一样，他们的周长也一样．（判断对错）【答案】√【解析】解：如果两个正方形的边长相等，那么它们的周长一定相等．所以，两个正方形的边长一样，他们的周长也一样．这种说法是正确的．故答案为：√．6.把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（）A．相等 B．不相等 C．无法确定【答案】A【解析】把一个长方形拉成一个平行四边形，其四条边的长度没变，则其周长就不变，据此即可判断．解：因为把一个长方形拉成一个平行四边形，其四条边的长度没变，则其周长就不变，故选：A．【点评】解答此题的关键是：看变形后，四条边的长度是否发生了变化．7.一根铁丝可以围一个边长10分米的正方形，现在用它来围一个长方形，如果这个长方形的宽是7分米，那么长是多少分米？【答案】13分米【解析】铁丝的长度就是图形的周长，正方形变成长方形，周长不变；先根据正方形的周长=边长×4，求出正方形的周长，再根据长方形的周长=（长+宽）×2可知，用周长除以2求出长与宽的和，再减去长方形的宽即可求出它的长．解：10×4=40（分米）40÷2﹣7=20﹣7=13（分米）答：长是13分米．【点评】解决本题关键是理解长方形和正方形的周长相等，再灵活运用它们的周长公式求解．8.用16张边长是1分米的正方形纸拼成长方形或正方形，拼出的下列图形中周长最短是（）A． B． C．【答案】C【解析】根据长方形的周长=（长+宽）×2，正方形的周长=边长×4，分别求出长方形或正方形的周长，再进行比较．解：A．（16+1）×2=17×2=34（分米）B．（8+2）×2=10×2=20（分米）C.4×4=16（分米）故选：C．【点评】本题主要考查了学生对长方形和正方形周长公式的掌握．9.用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形．这个长方形的周长是（）A．8厘米 B．4厘米 C．6厘米【答案】C【解析】拼成的正方形的长是2厘米，宽是1厘米，由此根据长方形的周长公式求解．解：拼成的长方形如下：这个长方形的长是：1+1=2（厘米）；宽是1厘米；周长是：（2+1）×2，=3×2，=6（厘米）；故选：C．【点评】本题关键是找出拼成的长方形的长宽与原来正方形的边长之间的关系．10.如图的长方形分成两个部分，想一想，哪个部分的周长长．（）A．上面的长 B．下面的长 C．一样长【答案】C【解析】周长是围成图形的所有线段的长度和，面积是围成的平面图形的面的大小；由图意可知：上面部分的周长和下面部分的周长的分别是长方形方形的两个边长和公共曲线段，则它们的周长相等．解：因为围成上面部分的周长和下面部分的周长的分别是长方形的两个边长和公共曲线段，则它们的周长相等．故选：C．【点评】此题主要考查了周长的定义，注意中间的线虽然是曲线，但计算周长时也要算入．11.四边形有四条直的边，有四个角．．（判断对错）【答案】√【解析】由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形叫四边形．它有四条线段，所以有四条边，四条边首尾相接，也组成了四个角．据此解答．解：四边形有四条直的边，有四个角，说法正确，故答案为：√．【点评】此题考查了四边形的定义及四边形的特点．12.在下面的方格纸上按要求画图形（一个小格的边长视为1厘米）．（1）长3厘米，宽2厘米的长方形．（2）边长为4厘米的正方形．【答案】【解析】（1）画一个直角，在两条直角边上分别取3厘米，2厘米，然后分别过这两点作这两条边的平行线，据此可画图．（2）先作一条边长为4厘米的线段，分别以这条线段的两个端点为垂足，作这条线段的4厘米垂线段，再连接两条垂线段的另一个端点即可．解：由分析作图如下：【点评】本题考查了学生画长方形和正方形的作图能力．13.有两个同样的长方形，长是6厘米，宽是3厘米，把他们可以拼成一个，它的周长是厘米，也可以拼成一个，它的周长是厘米．【答案】长方形；30；正方形；24．【解析】要拼成大长方形的方法是以3厘米长的边为公共边来拼，拼成正方形的方法是以6厘米长的边为公共边来拼．然后根据周长公式进行计算．据此解答．解：根据分析画图如下：拼成的大长方形的周长是：（6+6+3）×2，=15×2，=30（厘米）．拼成后正方形的周长是：6×4=24（厘米）．答：拼成后大长方形的周长是30厘米，正方形的周长是24厘米．故答案为：长方形；30；正方形；24．【点评】本题的关键是求出拼成后长方形的长和宽，以及正方形的边长．再根据它们的周长公式进行计算．14.在一个长8厘米，宽5厘米的长方形中截取一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）厘米．A．9B．20C．12D．16【答案】B【解析】根据题意可知：在这个长方形中截取一个最大的正方形，正方形的边长等于长方形的宽，根据正方形的周长公式：c=4a，把数据代入公式解答即可．解：5×4=20（厘米），答：这个正方形的周长是20厘米．故选：B．【点评】此题主要考查正方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式．15.一个长方形广场，长500米，宽300米，要给这个广场建围栏，需要多少米的围栏？答：需要米的围栏．【答案】1600．【解析】求需要多少米的围栏，根据长方形的周长公式：C=（a+b）×2，代入数据解答即可．解：（500+300）×2=800×2=1600（米）答：需要1600米的围栏．故答案为：1600．【点评】此题考查了长方形周长公式的灵活运用．16.用两个同样的长方形，长都是6厘米，宽都是3厘米，（1）把它们拼成正方形，求周长．（2）把它们拼成长方形，求周长．【答案】（1）正方形的周长是24厘米．（2）长方形的周长是30厘米．【解析】（1）把它们拼成长方形，是把长方形的两个长边重合在一起，两个宽边在一条直线上，这样就构成一个正方形，正方形的边长是6厘米，再根据正方形的周长公式：c=4a，解答即可．（2）把它们拼成长方形，是把长方形的宽边重合在一起，就构成了长方形，长方形的成为6×2=12厘米，宽为3厘米，再根据长方形的周长公式：c=（a+b）×2，代入解答即可．解：（1）如图：把它们拼成一个正方形，边长为6厘米，6×4=24（厘米）；答：这个正方形的周长是24厘米．（2）如图：把它们拼成一个长方形，长为6×2=12厘米，宽为3厘米，（2×6+3）×2=15×2=30（厘米）答：这个长方形的周长是30厘米．【点评】本题考查了学生图形的组拼，同时考查了学生对长方形、正方形周长公式的掌握运用情况．17.一个正方形的周长是48厘米，它的边长是厘米．【答案】12【解析】正方形的周长=边长×4，那么边长=周长÷4，据此解答．解：48÷4=12（厘米），答：这个正方形的边长是12厘米．故答案为：12．【点评】此题主要考查正方形周长公式的灵活运用．18.小明沿长28米，宽22米的长方形菜园的边缘跑了3圈，他跑了米．【答案】300．【解析】长方形的长和宽已知，依据长方形的周长公式：C=2（a+b）即可作答．解：（28+22）×2=50×2=100（米）100×3=300（米）．答：他跑了300米．故答案为：300．【点评】此题主要考查长方形的周长公式的应用．19.有一个长10分米、宽7分米的木板，锯下一个最大的正方形后，剩下木板的周长是多少？【答案】20分米．【解析】根据题意可知，所以剪下一个最大的正方形，其边长只能是7分米；则剩下部分是长为7分米，宽为10﹣7=3分米的长方形，根据长方形的周长=（长+宽）×2，计算即可．解：如图：（10﹣7+7）×2=10×2=20（分米）答：剩下木板的周长是20分米．【点评】本题是图形的切拼，要剪下一个最大的正方形，只能以长方形短边的长度作为正方形边的长度．20.如图，长方形的长是20厘米，宽14厘米，中间的这条线段长16厘米．沿着中间的这条线段将长方形剪成完全相同的两块，其中一块图形的周长是厘米．【答案】50【解析】剪成后图形的周长是原长方形周长的一半与一条长16厘米的线段的和，已知长方形的长是20厘米，宽是14厘米，根据长方形的周长=（长+宽）×2可求出长方形的周长是多少，据此解答．解：（20+14）×2÷2+16=34×2÷2+16=34+16=50（厘米）答：其中一块图形的周长是50厘米．故答案为：50．【点评】本题的重点是让学生理解这块图形的周长是原长方形周长的一半与一条长16厘米线段长度的和．。
三年级数学小学数学人教版试题
三年级数学小学数学人教版试题1.（3分）用4个边长2厘米的正方形拼成一个大的正方形，大正方形的周长是，面积是。
考点：正方形的周长；长方形、正方形的面积。
分析：如图拼成的大正方形，大正方形的边长是2+2厘米，由此根据正方形的周长公式C=4a与正方形的面积公式S=a×a，列式解答即可。
【答案】16厘米；16平方厘米【解析】解答：大正方形的边长是：2+2=4（厘米）（1）大正方形的周长：4×4=16（厘米）；（2）大正方形的面积：4×4=16（平方厘米），答：大正方形的周长是16厘米，面积是16平方厘米；点评：解答此题的关键是，依据题目中所给条件得出符合条件的正方形，再根据正方形的周长公式C=4a与正方形的面积公式S=a×a解决问题。
2.（3分）6月份有天，在第季度，这个季度共有天。
【答案】30；二；91【解析】【考点】年、月、日及其关系、单位换算与计算。
分析：把1——12月分成四个季度，1﹣﹣3月是第一季度，4﹣﹣6月是第二季度，7﹣﹣9月是第三季度，10﹣﹣12月是第四季度，6月份是小月有30天，在第二季度，把第二季度的4、5、6三个月的天数加起来即可知道这个季度一共有几天。
解答：30+31+30=91（天），所以，6月份有30天，在第二季度，这个季度共有91天。
点评：解答本题关键是根据年月日的知识，找出是在那个季度，并求出这个季度一共有几天。
3.（3分）1949年10月1日中华人民共和国成立，到今年10月1日是成立周年，到年10月1日正好成立100周年。
【答案】到今年10月1日是成立 65周年，到2049年10月1日正好成立100周年。
【解析】【考点】年、月、日及其关系、单位换算与计算。
分析：今年是2014年，用2014减去1949，即可得到到今年10月1日是成立多少周年；用1949+100，即可得到到哪一年10月1日正好成立100周年。
解答：2014﹣1949=65（年）1949+100=2049（年）答：到今年10月1日是成立 65周年，到2049年10月1日正好成立100周年。
三年级数学解决问题试题
三年级数学解决问题试题1.一辆汽车从甲地开往乙地，如果每小时行50千米，那么8小时能到达。
如果每小时行40千米，多长时间可以到达？【答案】10小时【解析】首先根据总路程不变，根据“路程=速度×时间”求出总路程，然后计算时间。
像这种先求出总量，再算出所要求的数量的问题叫做归总问题。
解：50×8=400(千米) 400÷40=10(小时)答：10小时可以到达。
【考点】归总问题。
2.每箱儿童奶有14盒，售价为48元，促销员李阿姨卖出20箱奶，一共卖了多少元？【答案】960（元）【解析】 48×20=960（元）点评：3.学校种植杨树15棵，种植的柳树是杨树的3倍，种柳树多少棵？【答案】种柳树45棵．【解析】要求种柳树多少棵，用种植杨树15棵，乘上3即可．解答：解：15×3=45（棵）．答：种柳树45棵．点评：已知一个数，求这个数的几倍是多少，用乘法求解．4.学校召开家长会，请了269位家长，8人围坐一桌，至少需准备多少张桌子？【答案】至少需准备34张桌子．【解析】求至少需准备多少张桌子，即求269里面含有几个8，根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答．解答：解：269÷8≈34（张）；答：至少需准备34张桌子．点评：解答此题应根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答；注意：应结合实际情况，用“进一”法．5.小龙和小丽住同一个院子，上学时小龙每分钟走80米，到学校用7分钟，小丽到学校用8分钟，小丽每分钟走多少米？【答案】小丽每分钟走70米．【解析】根据他们到学校的距离相等，再根据路程=速度×时间，变换即得．解答：解：80×7÷8=560÷8=70（米）答：小丽每分钟走70米．点评：本题重点是掌握路程、速度、时间三者之间的关系．6. 3只小猴共摘了405个桃子，平均每只猴子摘了多少个桃子？【答案】平均每只猴子摘了135个桃子．【解析】由题意知：用共摘桃子的总个数除以小猴只数即可得到平均每只猴子摘的桃子个数，据此解答即可．解答：解：405÷3=135（个）答：平均每只猴子摘了135个桃子．点评：此题考查除法的意义，把一个数平均分成若干份，求每一份是多少，用除法计算．7.李奶奶用910元买了7双运动鞋，平均每双运动鞋多少元？【答案】平均每双运动鞋130元．【解析】用花的总钱数除以数量即得一双运动鞋的单价，列式910÷7．解答：解：910÷7=130（元）答：平均每双运动鞋130元．点评：此题考查了单价、数量和总价之间的关系．8.水果店运进600千克甜桃，卖了240千克，剩下的每6千克装一箱，可以装多少箱？【答案】可以装60箱．【解析】根据题意，运进600千克甜桃，减去已经卖了240千克，就是剩下的重量，然后再除以每箱的重量6千克即可．解答：解：（600﹣240）÷6=360÷6=60（箱）答：可以装60箱．点评：关键是求出剩下的重量，然后再进一步解答．9.光明小学有389名学生要去春游，租9辆限乘45人的客车够坐吗？【答案】租9辆车够用．【解析】每辆车准乘45人，所以只要用总人数去除以每辆车准乘人数即能知道需租几辆车．解答：解：389÷45=8（辆）…29（人）；8+1=9（辆）；答：租9辆车够用．点评：本题为有余数的除法，剩下29人用第九辆车．10.参观科技馆的成人人数是儿童人数的2倍，如果一共有456人参观，其中儿童有多少人？【答案】其中儿童有152人．【解析】要求其中儿童有多少人，根据题意可知：把儿童的人数看作单位“1”，成人人数是其2倍，即儿童人数的（2+1）倍是456人；根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答即可．解答：解：456÷（2+1），=456÷3，=152（人）；答：其中儿童有152人．点评：此题解答的关键是：把儿童的人数看作1份，成人则是2份，进而根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答即可得出结论．。
三年级数学除法试题及答案
三年级数学除法试题及答案一、填空题1. 除法算式的读法是：被除数÷除数=商。
2. 除法的意义是把一个数平均分成若干份，每份是多少。
3. 一个数除以1，商是这个数本身。
4. 一个数除以它本身，商是1。
二、选择题1. 24÷4=6，这里的除数是（）A. 24B. 6C. 4答案：C2. 一个班级有40个学生，平均分成5组，每组有多少人？A. 8B. 7C. 6答案：A三、计算题1. 计算下列各题，并写出商和余数。
- 36÷4=- 58÷7=答案：36÷4=9，余数为0；58÷7=8，余数为2。
2. 一个班级有45个学生，如果每排坐5个学生，可以坐满几排？答案：45÷5=9排四、应用题1. 小明有36个苹果，他想平均分给6个朋友，每个朋友可以得到几个苹果？答案：36÷6=6个苹果2. 一个水果店有72个橙子，如果每箱装8个橙子，可以装满几箱？答案：72÷8=9箱五、解答题1. 一个班级有56个学生，如果每4个学生组成一个小组，可以组成多少个小组？答案：56÷4=14个小组2. 一个农场有120只鸡，如果每10只鸡放在一个笼子里，需要多少个笼子？答案：120÷10=12个笼子结束语：通过以上的练习，同学们应该对除法有了更深入的理解。
除法不仅是数学运算的一种，也是我们日常生活中经常用到的一种技能。
希望同学们能够熟练掌握除法的计算方法，并能够灵活运用到实际生活中去。
小学三年级数学考试试题
小学三年级数学考试试题小学三年级数学考试试题篇11、一块长方形的钢板，长是10米，宽是4米，每平方米重8千克，这块钢板重多少千克?2、会议室长15米，宽8米，每平方米坐2人，这个会议室一共可以坐几人?3、一块长方形菜地长25米，宽8米，现在把宽扩大到12米，现在长方形的面积是多少?面积比原来增加了多少?4、给一个长5米，宽3米的房间铺地砖，如果每平方米需地砖25块，铺满这个房间需要多少块地砖?5、一间教室的地面长8米，宽6米，用边长2分米的地砖铺地，一共需要这样的地砖多少块?6、一个长方形与一个正方形周长相等，如果正方形的边长是18分米，长方形的长是24分米，正方形和长方形的面积各是多少?7、一个正方形的菜地，边长是17米，每平方米可以收青菜40千克，这块地一共可以收青菜多少千克?8、期末考试海林的三门平均分是90分，她语文得了85分，英语得了92分，她数学得了多少分?9、李叔叔用长40米的篱笆围了一块正方形地，这块地的面积是多少平方米?10、果园里要栽3360棵桔树，每40棵栽一行，已经栽了62行，还剩下多少行没栽?小学三年级数学考试试题篇21、北京到沈阳飞机票700元，动车票218元，从北京到沈阳，坐动车比坐飞机大约便宜多少钱?2、电风扇245元，电饭煲187元，妈妈有400元，买这两件商品够吗?3、上半场比赛结束28比43，一队28分，2队43分， 2队领先多少分?4、全场比赛结束45比67.，2队67分，1队45分，下半场2队得了多少分?5、巨幕影院有441个座位，一到三年级来了221人，四到六年级来了239人，六个年级的学生同时看巨幕影院坐的下吗?6、巨幕影院有441个座位，如果两个旅行团分别有196和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕影院坐的下吗?7、冷饮店原有矿泉水528瓶，卖出184瓶，上午卖出219根冰棍，下午卖出392根，今天大约卖出多少根冰棍?你能提出数学问题并解答吗?8、中央广播电视塔高405米，东方明珠广播电视塔高468米，广州塔高600米，广州塔比中央广播电视塔大约高几百米?你能提出其他数学问题并解答吗?9、用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿，这个凳子的高约多少?10、一根4分米的绳子，对折再对折后，每段长多少?11、王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟大约走100米，王老师的家距学校大约有多远?12、妈妈带小明明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米，他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗?13、一名三年级学生体重25千克，10名这样的同学大约重多少千克?40名这样重的同学?14、小明有5元和2元面值的人民币各有6张。
三年级数学试题大全
三年级数学试题答案及解析1.下面图形中，面积最小的是（）A. B. C.【答案】B【解析】从图中可以看到，A 的面积为12，B的面积为10，C的面积为11。
所以面积最小的是B。
2. 6平方千米□803公顷。
□内应填（）A.>B.<C.=【答案】B【解析】1平方千米=100公顷，所以6平方千米是600公顷＜803公顷，选B。
3. 476比一个数多76，这个数是（）。
A．552 B．442 C．400【答案】C【解析】由题意知，这个数比476少76，所以这个数是476-76=400。
4. 160×3的结果和下面的哪个结果相等？（）A．0B．480C．408【答案】B【解析】考查了有关0的乘法，先求得16×3=48，末尾由0乘任何数都得0可解答。
5.□43÷5，商是两位数，□里最大可以填（）。
A．2B．3C．4D．5【答案】C【解析】□43÷5，要使商是两位数，被除数的百位上的数字应比除数小，由此找出最大的：□43÷5，商是两位数，那么□43的百位上的数字要比5小；比5小的最大的自然数是4；□最大可以填4。
【考点】三位数除以一位数商是两位数的除法。
总结：三位数除以一位数，被除数百位上的数字和一位数比较大小，百位上的数字比一位数大或相等商就是三位数，比一位数小，商就是两位数。
6.在一个损坏的桥梁限重标志牌上，数字是10，缺损部位是质量单位，缺损部位应该是（）A．g B．t C．kg D．km【答案】B【解析】【考点】根据情景选择合适的计量单位．分析：根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量桥梁限重标用“吨”做单位．解答：在一个损坏的桥梁限重标志牌上，数字是10，缺损部位是质量单位，缺损部位应该是吨；点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．7. 138减去（）后，正好是6的6倍．A． 100 B． 101 C． 102【答案】C【解析】先算6的6倍，即6×6=36，然后再用138减去所得的积即可．解答：解：138﹣6×6=138﹣36=102．答：138减去102后，正好是6的6倍．故选：C．点评：根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式进行解答．8.19□872≈20万，□里可以填（）A．0、1、2、3、4 B．5、6、7、8、9 C．5【答案】B【解析】试题解析：19□872≈20万，显然是用“五入”法求出的近似数，所以□里可以填5、6、7、8、9．解答：解：19□872≈20万，□里可以填5、6、7、8、9；故选：B9.一只老母鸡重3（）A．克 B．千克 C．吨【答案】B【解析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量一只老母鸡重量，应用质量单位，结合数据可知：应用“千克”做单位；据此解解：由分析可知：一只老母鸡重3千克；故选：B．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．10. 6千米和6吨比较（）A．6千米长 B．6吨重 C．无法比较【答案】C【解析】千米是长度单位位，吨是质量单位，这是两个不同的概念，没有联系，无法比较大小．解：6千米和6吨无法比较；故选：C．【点评】本题是考查长度的意义、质量的意义，长度和质量是两个不同的概念，不能比较大小．11.一张长方形照片，长9分米，宽4分米，在它的四周镶一个相框，相框的长度是多少分米？正确的列式是（）A．9+4×2 B．9×2+4 C．（9+4）×2【答案】C【解析】已知一张长方形照片，长9分米，宽4分米，在它的四周镶一个相框，求相框的长度是多少分米，就是求这个相框的周长是多少，根据长方形周长的计算方法：长方形的周长=（长+宽）×2可进行计算，据此解答．解：（9+4）×2=13×4=52（分米）答：相框的长度是52分米．故选：C．【点评】本题主要考查了学生对长方形周长公式的掌握．12. 435÷7=（）…1，求商的算式是（）A．435÷7﹣1 B．（435﹣1）÷7 C．（435+1）÷7【解析】求商，根据“（被除数﹣余数）÷除数=商”，由此解答即可．解：（435﹣1）÷7=434÷7=62；故选：B．【点评】此题应根据被除数、除数、余数和商之间的关系进行解答．13. 786+203估算的结果是（）A．989 B．1000 C．900【答案】B【解析】根据“四舍五入”法可知，把786看作800、把203看作200进行估算即可得到答案．解：786+203≈1000答：786+203估算的结果是1000．故选：B．【点评】此题主要考查的是“四舍五入”法在估算中的应用．14.一个正方形的边长增加3厘米，它的周长增加（）厘米．A．12 B．6 C．3【答案】A【解析】正方形的边长增加3厘米，则四条边共增加（3×4）厘米，也就是周长增加了（3×4）厘米，据此即可求解．解：3×4=12（厘米）；答：它的周长增加了12厘米；故选：A．【点评】此题主要考查正方形的特征和周长的计算方法．15. 2010年上半年有（）天．A．181 B．182 C．183【答案】A【解析】把1～6月份的天数加起来就是上半年一共的天数；2010年是平年，2月份有28天，1月、3月、5月各有31天，4月、6月各有30天．解：31+28+31+30+31+30=181（天）故选：A．【点评】本题关键是考查了对闰年和平年的判断，用年份除以4（或400），看是否能整除即可；闰年2月有29天，平年2月有28天．16.两个因数的末尾都没有0，积的末尾（）A．一定有0B．一定没有0C．不能确定是否有0【答案】C【解析】由于5与偶数相乘的积的末尾一定是零，因此如果两个因数中其中一个因数的个位是5，加一个因数的末尾是个不为零的偶数，则这两个因数的积的末尾也是0；否积的末尾就没有0．解：如果两个因数中其中一个因数的个位是5，另一个因数的末尾是个不为零的偶数，则这两个因数的积的末尾也是0，如35×72=2520；如果两个因数的末尾数字相乘的积都没有0，积的末尾就没有0；所以，不能确定积的末尾是否有0．故选：C．【点评】明确5与偶数相乘的积的末尾一定是零是完成本题的关键．17.下面算式，商末尾是0的算式是（）A．630÷6 B．870÷5 C．690÷3【解析】要确定哪个商末尾是0，需要计算出每个算式的得数，再判断即可．解：A、630÷6=105，商的末尾没有0，故不选A；B、870÷5=174，商的末尾没有0，故不选B；C、690÷3=230，商的末尾有0，故选C．故选：C．【点评】此题主要考查整数除法的简算法则，解答此题先计算出每个算式的得数，再判断选项．18.时针从“2”走到“4”经过了（）A．10分钟 B．2小时 C．2分钟【答案】B【解析】钟面上时针每走1大格是1小时，求从”2“走到”4“，走了几小时，用4﹣2=2小时．解：4﹣2=2（小时）故选：B．【点评】此题考查了钟面认识，时针每走1大格是1小时．19.小红下午2：25上课，下午4：30放学，她下午在校时间是（）A．2小时55分 B．2小时5分 C．2小时15分【答案】B【解析】根据在校时间=放学时刻﹣开始上课时刻，即可得解．解：下午4时30分﹣下午2时25分=2小时5分钟答：她下午在校时间是2小时5分．故选：B．【点评】此题考查了时间的推算，在校时间=放学时刻﹣开始上课时刻．20.用一根长20米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的面积是( )。
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2010—2011学年度下学期中质量监测
三年级数学试卷
一、填空(每空0.5分，共15分)
1、数学书7．35元，读作( )元，表示( )元( )角( )分。
2、3.06读作（ ），十三点零七写作（ ）。
3、200×20的积末尾有（ ）个零，最小的三位数乘最小两位数积是（ ）。
4、24×12，我的想法是先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。
5、2平方米=( )平方厘米 3公顷=( )平方米
200平方厘米=( )平方分米 3平方千米=( )平方米
6、两张5元，一张5角，组成（ ）元（ ）角，写成小数等于（ ）元。
7、两位数乘两位数的积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。
8、我有13.50 元，我比你多0.50元，你有（ ）元。
9、（ ）×（ ）=2400
10、汽车在平直的公路上行驶是（ ），汽车轮子在（ ）。
[括号内填旋转或平移]
11、78×15的积是（ ）位数，61个49大约是（ ）。
12、教室窗户长约2（ ），宽约18（ ）。
小华家的住房面积是98（ ）。
[填写合适的单位] 二、判断（6分）
1、把7元改写成小数是7.00元。
（ ）
2、开门是旋转 。
( )
3、把12分成3分每分是4。
( )
4、风扇转动时的现象是平移现象。
（ ）
5、轴对称图形只有唯一一条对称轴。
（ ）
6、一个正方形，边长是4dm ，它的周长和面积相等。
( ) 三、选择题。
（10分）（把正确答案的序号填在括号里。
） 1、地球仪转动是（ ）。
A 、平移
B 、旋转
C 、两样都不是 2、5.4+0.6结果是（ ）。
A 、6 B 、11.4
3、一个长方形长20分米，宽5分米，它的面积是（ ） A 、100分米 B 、60平方米 C 、100平方分米
4、钟面上的时针、分针的运动是( ),电梯的运动是（ ）。
A 、旋转 B 、平移
5、积是四位数的算式是（ ）
A ．22×31
B ．425×31
C ．57×32 四、计算（33分） 1、口算（12分）
12×20= 270÷3= 4.51-3.1= 450÷9= 125×8= 7.3－0.3= 0.2＋0.5＝ 3－2.9＝ 75×8= 88÷2＝ 8.6+1.4= 6.75-5.2= 2、竖式计算（9分）
11.5+2.8＝ 310×26＝ 4590÷9＝
3、脱式计算（12分）
25×24+125 25×24-58 420+16×27
7.5－ (3.5+2.5) 25×12-100 (48+52)÷2
五、应用题(36分)
1、一架飞机每分钟飞行25千米,每小时飞行多少千米?
2、小红带了10元，买了一支圆珠笔，剩下6.3元。
小红买的这支圆珠笔多少钱？（5分）
3、小红的作文是120个字,刘老师的作文的字数是小红作文的4倍,他俩作文一共多少个字?
4、商店里有两种笔记本。
一种售价15元，另一种售价19元。
如果每种都买5本，共需多少元？（4分）
5、小立家菜园长40米 ,宽12米,菜园一半栽土豆,栽多少平方米土豆?
6、向阳小学在五一假期打算组织师生“沈阳一日游”活动，旅行社推出
A、B两种优惠方案。
三年级6名老师带60名学生准备去旅游，请你帮助算一算选一选，哪种方案最合算？
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