三条鱼说课稿
小班音乐详案教案及教学反思《三条鱼》2篇2
小班音乐详案教案及教学反思《三条鱼》 (2) 小班音乐详案教案及教学反思《三条鱼》 (2)精选2篇（一）这是一个小班音乐详案教案及教学反思的例子《三条鱼》：一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿音乐感知能力。
2. 让幼儿能够通过音乐表现出鱼的活泼与欢快。
3. 培养幼儿的音乐表演能力。
二、教学过程：1. 热身活动：唱歌游戏《小鱼游泳》。
2. 引入歌曲《三条鱼》。
3. 学唱歌曲《三条鱼》。
4. 使用道具：幼儿戴上鱼的头饰，模拟鱼儿游动的动作。
5. 分角色表演歌曲《三条鱼》。
6. 活动延伸：使用乐器伴奏歌曲《三条鱼》。
三、教学反思：本次活动中，孩子们能够通过参与唱歌游戏《小鱼游泳》热身，进入音乐学习的氛围。
通过引入歌曲《三条鱼》来引发他们对于鱼的兴趣。
学唱歌曲的过程中，幼儿通过跟随老师的示范和重复练习来掌握歌曲，并且在学唱歌曲的过程中体会鱼的特点和感受鱼的欢乐。
通过使用道具和分角色表演歌曲，《三条鱼》这首歌曲更加生动活泼起来，并且加强了幼儿对于音乐表演的兴趣和能力。
最后，通过使用乐器伴奏歌曲《三条鱼》，可以让幼儿进一步感受音乐的节奏和情感。
在教学过程中，我注意到幼儿们积极参与，表现热情，大部分幼儿都能够跟随老师的指导学唱歌曲，并且能够模拟鱼儿游动的动作。
然而，也有个别幼儿因为不够专注而出现了一些困难。
因此，在今后的教学中，我将更加注重引发幼儿的兴趣和主动参与，灵活运用不同的教学方式来满足不同幼儿的需求，并且注重对于幼儿个体差异的关注和培养。
总之，本次音乐教学活动取得了良好的效果，并且让幼儿更加热爱音乐。
小班音乐详案教案及教学反思《三条鱼》 (2)精选2篇（二）《小燕子》是一首非常经典的儿童歌曲，适合小班儿童学唱和跳舞。
以下是一份小班音乐详案教案及教学反思，供参考：教学目标：1. 让学生了解《小燕子》这首歌曲；2. 培养学生对音乐的感知能力；3. 培养学生的口头表达能力，通过学唱歌曲和跳舞来表达情感。
小班音乐详案教案及教学反思《三条鱼》6篇
小班音乐详案教案及教学反思《三条鱼》小班音乐详案教案及教学反思《三条鱼》精选6篇（一）小班音乐详案教案及教学反思《三条鱼》一、教学目标：1. 能够理解歌曲《三条鱼》的歌词，并能够模仿唱歌。
2. 能够与伙伴们合作，配合音乐的节奏进行舞蹈。
二、教学内容：1. 歌曲《三条鱼》的歌词与旋律。
2. 配合音乐进行简单的舞蹈动作。
三、教学准备：1. 教具：音乐播放器，鱼的图片。
2. 教材：歌曲《三条鱼》。
四、教学过程：1. 温习：回顾上节课所学的歌曲《小兔子乖乖》，让学生跟随音乐唱一遍。
2. 引入新歌：出示一张鱼的图片，问学生们这是什么动物。
引导学生们回答“鱼”，告诉学生们今天我们要学习一首新的歌曲，名叫《三条鱼》。
先播放一遍歌曲，让学生们简单地听一下歌曲的旋律。
3. 学唱歌曲：播放歌曲《三条鱼》，引导学生们跟着音乐的节奏唱歌。
反复多次，让学生们熟悉歌曲的歌词和旋律。
4. 舞蹈配合：分成小组，每个小组有一个代表，其他小组成员跟随音乐的节奏进行舞蹈。
引导学生们注意合作，配合音乐的节奏进行舞蹈动作。
5. 小结：让学生们回答一些问题，巩固学习的内容。
如：歌曲的名字是什么？歌词中有哪些字？歌曲的节奏是怎样的？舞蹈要配合哪些动作？6. 练唱：可以在课后练习唱歌，并邀请学生们在下节课进行表演。
五、教学反思：《三条鱼》是一首活泼欢快的歌曲，能够培养学生们的合作意识和音乐感知能力。
教学过程中，我通过温习已学歌曲和引导学生们参与活动，让学生们更好地融入音乐的世界，提高他们对音乐的兴趣。
同时，舞蹈配合让学生们更加活跃，增加了他们的动手实践能力。
在教学结束后的小结环节，我通过问题的提问，巩固了学生们对歌曲的理解，检测了他们对所学知识的掌握程度。
整个教学过程紧凑有序，学生们参与度高，达到了预期的教学目标。
小班音乐详案教案及教学反思《三条鱼》精选6篇（二）音乐详案：歌曲名称：《上学歌》歌曲目标：激发学生对上学的兴趣，培养学生上学的积极态度。
小班上学期音乐教案《三条鱼》
小班上学期音乐教案《三条鱼》教学目标：1. 通过学习《三条鱼》这首歌曲，培养学生的音乐表达能力和音乐感受能力。
2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：CD或音乐设备《三条鱼》的歌曲原声或伴奏音乐制作前奏或共同动作的图示卡片教学步骤：引入活动：1. 介绍本节课的学习内容：学唱小班上学期音乐教材《三条鱼》。
2. 启发学生思考：你们知道什么是音乐吗？音乐可以用什么形式表达？学唱歌曲：1. 播放《三条鱼》的歌曲原声或伴奏音乐，让学生跟随音乐感受歌曲的节奏和旋律。
2. 分段学唱歌曲，先教唱前奏或开头部分，再逐渐教唱整首歌曲。
在教唱过程中可以使用手势或动作来帮助学生记忆旋律和歌词。
3. 分组练习：将学生分成两组，让每个小组轮流唱歌曲的一部分，其他小组则伴奏鼓掌或拍打节奏。
表演和合作：1. 将学生重新分成三个小组，每个小组分别扮演歌曲中的一条鱼。
2. 要求学生根据歌曲中的歌词和动作要求，自行编排动作表演，并注意协调好队形和动作的统一。
3. 每个小组表演完后，全班一起合作演唱整首歌曲，同时学生要根据音乐表达出鱼的形态和动作。
4. 最后，全班一起鼓掌庆祝合作完成的音乐表演。
评价和总结：1. 老师对学生的表演给予肯定和鼓励。
2. 老师总结本节课的学习内容，强调学生通过音乐的表达和合作，感受到了音乐的魅力和团队的重要性。
拓展活动：1. 学生可以尝试用自己的方式编排更复杂的表演，加入更多的音乐元素和动作。
2. 学生可以根据《三条鱼》的故事情节，创作自己的音乐故事，用音乐和动作来表达故事中的场景和情感。
幼儿园中班下学期语言教案《三条鱼》
幼儿园中班下学期语言教案《三条鱼》一、教学目标1.掌握故事《三条鱼》的基本情节及人物形象，理解故事中鱼的命运与树木的生态环境的关系。
2.通过情感交流，引导幼儿理解关爱动物、保护环境、珍惜资源等基本环保意识。
3.通过本课教学，提高幼儿的语言表达和自我表达能力，加强幼儿园语言环境的打造。
二、教学重点1.掌握《三条鱼》的基本情节和人物形象。
2.发现故事中所传达的环保意识，理解生态环境和人们的关系。
三、教学难点1.引导幼儿树立环保意识，理解珍惜资源、保护环境的重要性。
2.培养幼儿的语言表达和自我表达能力。
四、教学方法1.故事情境法：通过阅读《三条鱼》的故事情境，引导幼儿去发现故事的蕴藏的意义和信息。
2.视觉辅助法：使用图片、动画等辅助教学资源，让幼儿更直观、形象地理解故事情节和环保意识。
3.情感交流法：通过故事的情节引导幼儿探索环保意识，让幼儿更加积极参与课堂活动，体验情感交流的教学方式。
五、教学内容1. 导入环节1.营造氛围：打开音乐，营造轻松、温馨的课堂氛围。
2.视觉预习：通过图片预习《三条鱼》故事情节中的一些关键瞬间。
2. 正式教学1.故事讲解：老师会讲述《三条鱼》的故事情节，引导幼儿思考角色的人物形象和故事中传递的环保主题。
2.互动问答：老师会在故事讲解的过程中以问答的形式让幼儿积极参与，发现故事隐含的信息。
3.快乐游戏：通过游戏，让幼儿亲身体验保护水环境、珍惜水资源、保护三文鱼的生态环境，并理解自己与环境的关系。
4.小组讨论：幼儿会分为小组，根据故事中传递的环保主题交流自己的认知，拓展幼儿园语言环境的打造。
3. 课堂总结1.情感分享：通过故事的情节引导幼儿分享自己的情感体验，让他们更深刻地理解环保意识。
2.知识回顾：对本节课中教授的知识进行简要回顾，强化幼儿对故事的理解，坚定环保意识。
六、课后作业1.家校互动：将课堂中学到的“环保常识”分享给家长，让家长更加了解珍视资源和保护环境的重要性，一起呵护地球家园。
幼儿园小班语言活动教案《三条鱼》含反思
幼儿园小班语言活动教案《三条鱼》含反思《小班语言活动教案《三条鱼》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过教师表演及图片，让幼儿充分理解儿歌内容。
2、通过学习儿歌，了解词语“孤孤单单”、“快快乐乐”的含义，并会运用。
3、通过活动，让幼儿知道大家在一起是快乐的，并愿意参加集体活动。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动难点：知道并了解词语“孤孤单单”、“快快乐乐”的含义，并会运用活动准备：1、三条鱼的图片(6条)2 、教师表演所用头饰 (6个)3、配乐两首，(悲伤及快乐的音乐)活动过程：1、教师表演三条鱼的儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌的主要内容。
(1) 今天冯老师给你们带来了一个电视节目，大家注意看哦，在看之前老师有一个问题，你们仔细听哦!(教师表演节目，幼儿观看)(2)提问：这三条鱼的心情一样吗?开心吗?2.借助图片，理解儿歌内容(1)出示：一条鱼提问：你们看看这条小鱼怎么了?它的嘴巴眼睛是怎么样的?为什么呢?(幼儿回答，教师总结并朗读儿歌第一句：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
)(2)出示：两条鱼提问：咦，你们看现在游来了几条小鱼呀?<快思老师.教案网出处>那它们在干什么呀?和刚才那条鱼的表情一样吗?为什么呢?(幼儿回答，教师总结并朗读儿歌第二句：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。
)(3) 出示：三条鱼提问：你们快看，这三条鱼和前面的鱼有什么不一样呢?它们为什么会这样呢?(幼儿回答，教师总结并朗读儿歌第三句：三条鱼，水里游，快快乐乐笑开口。
)(4)小结：请小朋友们观察一下，哪个鱼杠的鱼最开心?哪个鱼缸的鱼最难过?(重点引出词语：快快乐乐，孤孤单单)2.完整感受儿歌过渡语：其实刚刚那个表演是一首儿歌，小耳朵认真的听老师读一遍好吗?(1)师配乐读儿歌(2)师加动作读儿歌(3)师幼一起读儿歌(4)师幼一起加动作读儿歌3.游戏：配乐玩小鱼游的游戏4.小结: 一条鱼很孤单，很多条鱼很快乐，我们小朋友要一起玩才快乐，互相分享，互相玩耍，才不会孤孤单单!活动反思：整个流程进行得很顺利，但是在授课中，忘记了语言一个最重要的目标，引导幼儿完整的表达，这是这节课所反映的语言教学，该引起我高度的重视，在内容的教授中，不能以点带面，应该深入。
语言：《三条鱼》
教学科目；语言领域教学内容；《三条鱼》中班上教学目标；一、理解儿歌内容，喜欢学习儿歌中的优美语言能有节奏的朗读儿歌，并能大胆用动作表演出来。
二、初步尝试仿编诗句，“x条鱼，水里游。
、、、、、、、、。
三、知道要与小朋友友好相处，体验有朋友的快乐。
教学重点：理解儿歌内容，能有节奏的朗读儿歌。
教学难点：初步尝试仿编诗句。
教学准备；教师准备；1、为幼儿创设一个轻松愉快安全的学习环境。
2、有关儿歌内容的图画，（4张）。
3．儿歌内容（1张）。
幼儿课前知识准备：幼儿在家长的带领下已经对鱼的特点外形有了一定的了解。
教学过程：一、教师引导幼儿观察画面内容通过提问初步了解儿歌内容。
激发幼儿学习儿歌的兴趣。
1、教师带领幼儿模仿小鱼游进入活动室。
2、教师与幼儿进行手指游戏《院子里的番茄》。
3、教师以此类推出示画面内容，引导幼儿观察其画面内容。
教师：“小朋友看看这张画面上有谁呀？有几条小鱼？小鱼在水里是怎么游的？它的表情是什么样的？谁能模仿小鱼的表情呢？二．教师朗诵儿歌，引导幼儿认真倾听欣赏。
1、教师朗诵，幼儿倾听。
教师：“小朋友们，现在，丁老师就给小朋友们朗诵儿歌，我们小朋友听听这三条小鱼们之间究竟发生了什么事情？2、教师有感情朗诵儿歌，提示幼儿注意倾听。
三、引导幼儿学习儿歌《三条鱼》并尝试用动作表演出来。
1、教师带领幼儿朗读两遍儿歌，教师注意引导幼儿用不同的语调表达不同的情感。
2、幼儿单独朗读儿歌，并且鼓励幼儿大胆用动作表现出其内容。
教师：“刚才我们小朋友也模仿了小鱼，那现在请小朋友根据儿歌内容大胆发挥想象创编动作好吗？你可以找你的好朋友一起创编动作。
”3、教师与幼儿归纳总结动作，并请一组小朋友来表演、二、引导幼儿模仿儿歌里的其中一句。
1组织幼儿讨论。
教师：“许多小鱼在水中一起游玩开心吗？它们除了摇尾巴、笑开口，还能用什么动作表现它们开心呢？2教师将幼儿讨论的诗句，倾听之后并运用在儿歌中。
A：x条鱼，水里游，牵着手儿亮歌喉，b：x条鱼，水里游，大家一起做游戏，c：x 条鱼，水里游，相亲相爱不分离。
小班上学期音乐教案《三条鱼》 (2)
小班上学期音乐教案《三条鱼》教学目标：1. 通过歌曲《三条鱼》，培养学生对音乐的兴趣和感受力。
2. 帮助学生熟悉歌曲的歌词和旋律，并能够用正确的发音唱出来。
3. 提高学生的音乐听力和音乐记忆能力。
4. 发展学生的合作意识和表演能力。
教学准备：1. 《三条鱼》的歌曲录音。
2. 小型乐器，如铃铛、手鼓等。
3. PPT或海报，上面有歌词以及相关的图片。
教学过程：引入（5分钟）：1. 先播放《三条鱼》的录音，让学生聆听。
2. 问学生他们听到了什么乐器的声音，引导他们观察歌曲中的乐器和主题。
唱歌练习（10分钟）：1. 准备好歌曲《三条鱼》的歌词和相关的图片，展示给学生。
2. 指导学生学唱歌曲，逐句教唱。
3. 逐步增加歌曲的难度和速度，让学生跟着录音一起唱。
歌曲分析（10分钟）：1. 引导学生分析歌曲的结构：主歌、副歌、间奏等。
2. 通过问题引导学生思考歌曲的情感表达和故事内容。
合作表演（15分钟）：1. 分成小组，每个小组从歌曲中选取一个部分进行表演。
2. 鼓励学生运用动作、舞蹈和小型乐器进行表演。
3. 每个小组轮流表演，其他学生观察评价，鼓励互动和交流。
巩固训练（10分钟）：1. 让学生跟着录音再唱一遍歌曲。
2. 在唱歌的过程中，老师适时停下录音让学生继续唱，培养学生的音乐记忆能力。
结尾（5分钟）：1. 让学生自由发表自己对歌曲的感受和想法。
2. 表扬学生的努力和表现，鼓励他们继续喜欢音乐。
拓展活动：1. 鼓励学生自己创作一段歌词，配上《三条鱼》的旋律进行演唱。
2. 让学生学习乐器演奏，为歌曲《三条鱼》增加更多的音乐元素。
幼儿园大班音乐优秀教案《三条鱼简案》(二篇)
幼儿园大班音乐优秀教案《三条鱼简案》活动目标：1、初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系。
2、初步掌握打击乐器在音乐中得使用，并体会到打击乐器使用后音乐得变化。
3、培养幼儿关心他人的情感和乐意与人交往得生活态度。
懂得爱同伴，爱老师，爱父母。
4、体验把自己得爱给别人得同时自己也是很快乐得。
活动准备：《三条鱼》歌曲《小鱼儿》背景音乐、电子琴、小鱼头饰、美丽得池塘背景、打击乐器活动过程：一、组织教学导入新课：2’二、讲授歌词体会小鱼得心情变化10’（一）小鱼找朋友。
1、教师扮演小鱼，一边做鱼游动作，一边用缓慢的速度读出”一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁”，并伴随孤独、苦恼的表情。
2、引导幼儿讨论：这条鱼怎么了？我们应该怎样帮助它？（二）和小鱼做朋友。
1、教师将小鱼头饰拿下，放在黑板上，请出另外一条鱼2、请幼儿大胆想象两条鱼在一起的情景，启发幼儿用简单的动作、表情来表现。
3、教师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出”两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，并伴随高兴的表情。
教师带领孩子学学动作，边学边做。
4、请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的情景，鼓励幼儿大胆地用合适的动作、表情来表现。
5、教师和两个幼儿一边做鱼游的动作，一边用较快的速度唱出”三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，并伴随愉快的表情。
6、带领幼儿跟着钢琴伴奏完整学唱歌曲。
三、和小鱼做游戏。
1、我们这么多小朋友都做小鱼的朋友，小鱼肯定很高兴！我们一起和小鱼做游戏吧！2、在音乐声中，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作，感受共同游戏的快乐。
三、配合打击乐器来演唱歌曲8’教授如何使用打击乐器来给音乐伴奏师生共同演奏音乐并让其他幼儿伴唱。
感受打击乐器演奏带来得快乐。
四、舞蹈小鱼儿7’全班带上小鱼头饰，大家一起变成快乐得小鱼在美丽得池塘里尽情得游泳。
教师示范舞蹈动作，幼儿跟学让我们一起变成快乐得鱼儿。
同时引导幼儿团结友爱、关心他人。
感受共同游戏得乐趣。
五、小结3’让我们和我们得小伙伴随着音乐尽情得舞蹈、快乐得游泳。
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摇头摆尾，
磷光闪闪，
满身翡Байду номын сангаас。
对了，同学们真聪明，（出示猫头饰）小猫们来到了我们班，它们要和我们一起学习，一起游戏。那么现在老师做猫妈妈，你们想不想做可爱的猫宝宝？(学生自选头饰)，
二新授：1、出示猫妈妈带来的节奏（1）xxxxIx-
可以用小猫的声音完成节奏练习。（可以师生共同拍打节奏）
2、播放猫妈妈带来的歌曲（课件），首先完整播出，然后分段播出。一段播出后提问
教学名称；歌曲：三条鱼
教学目标：
知识目标：在熟悉曲调的基础上，学会唱此歌曲，并能愉快地玩游戏。
能力目标；提高学生的肢体协调性，增强节奏感，培养学生的自控力。
情感目标：培养学生的合作意识和交往能力，并在愉快的角色游戏中培养学生的学习兴趣，感受愉快的情绪体验。
教学重点：歌曲的理解和记忆。
教学难点：学生动作的协调性和节奏感。
当唱到找个地方躲躲好时，猫宝宝应该怎么办？（找地方躲起来），为了不被找到应该怎么做？（不乱动，不出声）。引导学生根据自己创编的动作自由表演并说出游戏玩法。
第一段音乐响起时，学生可根据自己创编的动作自由表演，要尽量合拍，当唱到找个地方躲躲好时，猫宝宝要找个地方多起来，不乱动，不说话。
2、第二段音乐
第二段歌词开始，猫妈妈边表演边找小猫，被点到的小猫到一边休息，不能游戏了。第二段音乐结束后，猫妈妈问：没找到的小猫在哪里？小猫一边叫一边走到猫妈妈身边。
动画里都有谁啊？它们怎样叫？它们心情怎么样？要和妈妈做什么？
二段播出后提问。
几只老花猫？它怎么样叫？猫妈妈怎么告诉宝宝的？
3教师有感情示范唱。
4师领学生有节奏读歌词
5分句随琴教唱歌曲。
6练习：随琴师生一起唱
随音乐一起唱。
师生分角色唱
7讲解游戏玩法。
1、第一段音乐：1、2句歌词可以用什么样的动作表示？3、4句歌词可以用什么样的动作表示？
教学准备：课件，猫妈妈头饰1个，小猫头饰8个，小鱼图片若干，电子琴。
教学过程：
一组织教学：律动;祖国祖国我们爱你。
师：一首好听的律动开始了我们这节音乐课。师生问好。你们做律动时是什么样的心情啊？（高兴，开心）.今天老师还有一件高兴的事情告诉你们，我们班今天来了许多神秘的客人，他们是你们喜欢的的小动物，你们想知道他们是谁吗?猜猜谜语就知道它是谁了。
8师生共同游戏：找小猫（猫妈妈可以发些小鱼给表现好的猫宝宝）
三结束部分
我的宝宝和妈妈玩了这么半天一定饿了吧，妈妈这有许多小鱼，我们一起去吃小鱼吧。