湖南省2016年下半年小学《综合素质》：学生观考试题
2016年湖南省小学教师资格《综合素质》：教育观考试试题
2016年湖南省小学教师资格《综合素质》：教育观考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、外显性、先天性、稳定性是下面哪种心理现象的基本特点__A．能力B．气质C．性格D．智力2、班级管理常见的几种模式有____A：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B：制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C：制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D：制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理3、胡晓晓是某小学五年级三班的学生，由于遇上堵车导致其迟到了七至八分钟，任课老师不许他进教室，并要求他去找班主任杨老师说明情况。
胡晓晓来到杨老师办公室说明缘由，杨老师批评了他，要求他承认错误后回教室上课。
因胡小小不肯承认错误，杨老师便罚胡晓晓在教室外站了两个小时。
杨老师和任课教师的行为（）A：做得对B：违反了教育法律的相关规定C：侵犯了晓晓的受教育权利D：遵守了相关教育法两次法规4、操作动作符合规范要求，符合动作原理。
无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。
这是指操作动作的（）A：合法性B：客观性C：适应性D：精确性5、幼儿园科学教育活动过程设计不包括（）A：活动内容的引入B：活动过程的设计C：活动结束和延伸的设计D：活动影响的预测6、在发现教学中，教师的角色是学生学习的____A：促进者和引导者B：领导者和参谋C：管理者D：示范者7、”怎样培养学生的创新意识？”这样的问题属于的问题（）A：有结构B：无结构C：一般性D：认知性8、”是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰教学相长也”这句话出自于（）。
A.大学 B.论语 C.学记 D.孟子9、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于____A：动作的概括B：生活情景的概括C：情绪性的概括D：功用性的概括10、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的。
2016年下半年湖南省中学教师资格《综合素质》：学生观模拟试题
2016年下半年湖南省中学教师资格《综合素质》：学生观模拟试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师角色扮演的先决条件是。
A：教师角色认知B：教师角色体验C：教师角色期待D：以上答案都不正确2、下列（）不是学生文化的成因。
A：学生个人身心特征B：同伴群体影响C：师生交互作用D：学校影响3、以下哪一点不是沟通对于学校管理所具有的功能？__A．信息传递B．信息反馈C．控制D．情感交流4、李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。
李老师的做法体现了。
A：终身学习的理念B：先进的管理策略C：良好的沟通能力D：高超的教育技能5、儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。
这种学习称为__。
A．符号学习B．下位学习C．上位学习D．并列结合学习6、高效率的教学组织形式是____A：个别教学制B：班级授课制C：分组教学制D：道尔顿制7、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于__.A．不利于教师有目的有计划地进行B．不利于在短时间获得大量系统的知识C．不利于教师面向全体学生D．不利于学生主动自觉地学习8、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）A：近景动机和远景动机B：直接动机和间接动机C：内部动机和外部动机D：高尚动机和低级动机9、斯金纳认为行为分为两类，分别是____A：计划决策职能B：组织实施职能C：指挥运筹职能D：监督控制职能10、规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是__A．教育目的B．培养目标C．课程目标D．教学目标11、ひとがたくさんあつまっています。
なにかじこが__ようです。
A．あるB．あってC．あったD．あったの12、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）。
A.尝试与顿悟 B.同化与顺应 C.平衡与守恒 D.刺激与反应13、童话塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。
湖南省2016年教师资格证《小学生综合素质》考试试题
湖南省2016年教师资格证《小学生综合素质》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育2．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段3．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展4．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动5．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生6．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识7．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威8．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件9．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A．惟一选择B．内容C．途径D．基础10．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友11．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
2016年下半年湖南省小学教师教师资格证《小学生综合素质》真题
2016年下半年湖南省小学教师教师资格证《小学生综合素质》真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识2．创立元素周期表的科学家是（）。
A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔3．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动4．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性5．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实6．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制7．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法8．学生文化的特征具有（）。
A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性9．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟10．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因11．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料12．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利13．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力14．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为15．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2016年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案
2016年下半年教师资格证考试真题及答案《小学综合素质》真题答案一、单项选择题(本大题共29题。
每小题2分，共58分。
)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求，请用2B铅笔在答题卡上对应的答案字母按要求涂黑。
错写，多选或未选均无分。
1、筱筱喜欢唱歌跳舞，孙老师对她说：“成天蹦蹦跳跳的，没有学生样，学生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了( )A.学生的心理发展B.学生的全面发展C.学生的主动发展D.学生的主体发展参考答案：B2、图1中，该老师的做法( )A.违背了素质教育的理念B.违反了因材施教的原创C.适应了社会竞争的要求D.体现了学科教学的重要参考答案：A3、沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有( )A.教学资源开发能力B.课程组织实施能力C.教学程序设计能力D.教育科学知识参考答案：A4、郑老师在指导新教师时说，了解学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。
郑老师的体会表明，教师不可忽视( )A.政治理论知识B.文化基础知识C.学科专业知识D.教育科学知识参考答案：D5、小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学习的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是( )A.教职工代表大会B.信访机关C.教育行政部门D.检察机关参考答案：C参考答案解析：《教师法》第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
6、小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违反金”，宣称再犯错误则从中扣取充作班费。
周某的做法( )A.正确。
有利于维护课程纪律B.正确。
有利于提高管理效率C.不正确。
教师没有罚款的权利D.不正确。
批判无效后才能交罚款参考答案：C参考答案解析：老师对学生罚款是一种违法行为。
2016下半年小学教师资格证《综合素质》真题和答案
2016下半年教师资格证笔试《小学综合素质》真题——来自江西心成教师整理，关注公众号：xincjs在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求，请用2B铅笔在答题卡上对应的答案字母按要求涂黑。
错写，多选或未选均五分。
1、悠悠喜欢唱歌跳舞，隋老师对她说：“整天蹦蹦跳跳，没有一个学生样，学生的老老实实的学习才行！”孙老师的说法忽视了（）A．学生的心理发展 B。
学生的全面发展C．学生的主动发展 D。
学生的主体发展2、图1中，该老师的做法（）A．违背了素质教育的理念 B违反了因材施教的原创C．适应了社会竞争的要求 C。
体现了学科教学的重要3、沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有（）A.教学资源开发能力B.课程组织实施能力C.教学程序设计能力D.教育科学知识4、郑老师子啊指导新教师时说，了解学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。
郑老师的体会表明，教师不可忽视（）A．政治理论知识 B。
文化基础知识C.学科专业知识D.教育科学知识5、小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学习的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是（）A．教职工代表大会 B.信访机关C.教育行政部门D.检察机关6、小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违反金”，宣称再犯错误则从中扣取充作班费。
周某的做法（）A.正确。
有利于维护课程纪律B.正确。
有利于提高管理效率C．不正确。
教师没有罚款的权利 D.不正确。
批判无效后才能交罚款7、就读于农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其辍学帮忙照顾店里生意。
依据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，给予小英父母批评教育并责令明期改正的机构是（）A.村受会B.学校C.乡级人民政府D.县级人民政府8、某小字让字生乐队停课参加某公司庆典，公司给予字校一定的经济回报。
该校做法（）A.正确。
可以改善学校办学条件B.正确。
2016下半年教师资格证《小学综合素质》真题及答案
A.具有帮助同事自我创新的意识
B.缺乏尊重同事人格的品路 C.具有促使同事自主发张的意说
D.缺乏与同事自主合作的精神*
答案：D
【解析】教师在教师集体中开展着教育教学专业性活动，这种教育教学活动通常需要靠集体的力量去完成，教师在集体中共同完成教育教学工作，若想实现一定的教育目的， 教师必须与同事进行协作，维护团结，相互理解，相互支持。题干中夏老师对比赛情况没有向汤老师如实陈述，缺乏与同事互助合作的精神。
16、部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是（）。
A.引导家长一同做好教育工作 B.责怪家长对教育不负责任 C.放弃合作，自己好好教育学生D.给予埋解，家长教育能力有限答案：A
【解析】在教育教学的过程中，要充分发挥好学校，社会和家庭的教育三方面结合力量，作为教师应该要对家长进行积极的引导，促使教育教学的顺利完成。题干中家长片面的认为教育孩子是教师的事情自己可以不用管孩子，作为教师应该积极的对家长进行引导
A.学生的心理发展
B.学生的全面发展
C.学生的主动发展
D.学生的主体发展答案：B
【解析】学校教育不仅要教育学生书本知识，也要注重道德素质，能力和兴趣的培养
。孙老师批评悠悠喜欢唱歌跳舞的行为忽视了学生的全面发展。
2、图1中，该老师的做法（）
A.违背了素质教育的理念
B.违反了因材施教的原创
C.适应了社会竞争的要求
A.教职工代表大会
B.信访机关
C.教育行政部门
D.检察机关答案：C
2016下半年真题及解析小学-综合素质
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湖南省2016年下半年小学《综合素质》：学生观考试题
本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)
1、非测验的评价技术有（）
A：案卷分析
B：标准化成就测验
C：观察
D：情感评价
E：自编测验
2、最稳定、最重要的学习动机是__。
A．兴趣
B．认知内驱力
C．求知欲
D．成功感
3、从作用对象看，教育功能可分为（）
A：正向功能和负向功能
B：个体功能和社会功能
C：显性功能和隐性功能
D：谋生功能和享用功能
4、一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，这种评价称之为__
A．配置性评价
B．常模参照评价
C．标准参照评价
D．总结性评价
5、转化后进生，首先要做的是（）
A：帮助后进生树立自信心
B：帮助后进生搞好学习
C：做好家访，争取家长配合
D：帮助后进生改正缺点
6、下列选项中属于夸美纽斯观点的是。
A：美德可教
B：教学的教育性
C：教育即生长，学校即社会
D：“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
E：重视个别差异
7、教育目的可以发挥下列哪几种作用?
A：导向、规范和权威作用
B：激励、评价和统一作用
C：导向、激励和评价作用
D：宣传、引导和激励作用
8、教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有__
A．顺序性和阶段性
B．不均衡性
C．稳定性和可变性
D．个别差异性
9、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和。
A：公式学习
B：命题学习
C：原理学习
D：推理学习
10、注意的两种最基本的特性是。
A：指向性与选择性
B：指向性与集中性
C：选择性与分散性
D：集中性与紧张性
E：重视个别差异
11、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是__.
A．德育
B．劳动技术教育
C．体育
D．智育
12、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是（）
A：谈话法
B：讲授法
C：讨论法
D：演示法
13、现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。
这说明儿童心理发展的年龄特征具有____
A：可变性
B：整体性
C：阶段性
D：稳定性
14、下面哪位作家不是世界四大短篇小说家?
A：契诃夫
B：欧·亨利
C：莫泊桑
D：都德
15、”教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了__教育思想的完整体系。
A．实用主义
B．经验主义
C．实验主义
D．进步主义
16、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）
A：校训
B：班风
C：校风
D：校存
17、20世纪（）以后，我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学。
A：50年代
B：60年代
C：70年代
D：80年代
E：90年代
18、知识是个体通过与环境相互作用后获得的__。
A．感受与体验
B．前人经验
C．记忆的内容
D．信息及其组织
19、社会生活的基础和社会发展的决定力量是__。
A．生产力
B．生产关系
C．生产方式
D．上层建筑
20、根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是（）
A：合科课程
B：学科课程
C：核心课程
D：活动课程
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。
)
1、学校文化如果从形式上看，可以分为（）。
A．教师文化
B．精神文化
C．学生文化
D．物质文化
E．制度文化
2、智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。
A：80
B：70
C：60
D：50
3、在泰勒的“评价原理”和“课程原理”基础上形成的课程评价模式是（）A：目标评价模式
B：目的游离评价模式
C：成果评价模式
D：CSE评价模式
E：CIPP评价模式
4、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（）的教学原则。
A：启发性
B：直观性
C：巩固性
D：循序渐进性
5、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和__
A．教师自编测验
B．非测验性测验
C．案卷分析
D．谈话
6、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期（）。
A．初一
B．初二
C．初三
D．高一
7、教育的本质特点是（）
A：传授性
B：积累知识
C：有意识
D：有目的性
E：有序性
8、培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。
A．胆汁质的孩子
B．多血质的孩子
C．黏液质的孩子
D．抑郁质的孩子
9、学生间认知方式的差异主要表现在。
A：场独立和场依存
B：冲动型和沉思型
C：辐合型和发散型
D：探究型和接受型
E：交流型和沉默型
10、《中华人民共和国教育法》是（）
A：全国人民代表大会常务委员会制定的
B：全国人民代表大会制定的
C：国务院制定的
D：中国共产党制定的
11、根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是____
A：经典性条件反射
B：操作性条件反射
C：联结反应
D：习惯成自然
12、德育的形式有__。
A．家庭德育
B．学校德育
C．社会德育
D．社区德育
13、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的__
A．制度文化
B．精神文化
C．学校文化
D．物质文化
14、在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲、乙、丙三人有如下结论：甲：有学校存在加课问题。
乙：有学校不存在加课问题。
丙：一中和二中没有暑期加课情况。
如果上述三个结论只有一个正确，则以下哪项一定为真?
A：一中和二中都存在暑期加课情况
B：一中和二中都不存在暑期加课情况
C：一中存在加课情况．但二中不存在
D：一中不存在加课情况．但二中存在
15、课外活动是（）
A：正规的教育活动
B：非正规的教育活动
C：不能按正规与非正规划分课外活动
D：既有正规的教育活动也有非正规的教育活动
16、讲解“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的思路，这属于数学思想中的。
A：可逆思想
B：类比思想
C：数形结合思想
D：极限思想
17、教育法与教育政策的区别是（）
A：两者的制定机关和程序不同
B：两者的表现形式不同
C：两者的实施方式不同
D：两者的调整范围不同
E：两者的稳定程度不同
18、现代教育的特征主要有__
A．公共性和生产性
B．公益性和免费性
C．科学性
D．国际性
E．终身性和未来性
19、布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）A：动机原则
B：程序原则
C：因材施教原则
D：强化原则
E：结构原则
20、童话的幻想根植于。
A：神话
B：传说
C：理想
D：现实。