人教版《开辟新航路》优秀课件1
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开辟新航路优质课课件)(1)
为什么欧洲人要冒险开辟前往东方的新航
路？
新航路的开辟有这个必要吗？
精选可编辑ppt
6
新航路的开辟
材料一 ：中世纪（约5世纪-约15世纪）的骑士少
有出现必须付钱购买某种物品的情形。他们的庄园能够
出产供他和他的家人吃、喝、穿的一切物
品。
—房龙《人类的故事》
材料二 15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩
大，资本主义萌芽出现城镇迅速增多，商品经济
3、 对世界：
(1)世界开始成为一个整体
新航路的开辟
(2)各个文明之间开始进行频繁的交流，推进了整体人类文明 的发展。
不同梦想的远行
新航路的开辟
精选可编辑ppt
25
新航路的开辟
“郑和下西洋”与“新航路开辟”比较
走进高考：
新航路的开辟
1、(2006上海卷)人们在历史研究中，由于立场 和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不 同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过 去，欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著 则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下， 人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的
日益发展，货币的需要量大大增加。于是，西欧
的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一
股贵金属热。
—王斯德《世界通史》
商品经济和资本主义萌芽的发展，寻金热
新航路的开辟
材料三：日本国据有黄金，其数无限， 其所属岛屿有金，金多无量……秦海（中 国南海）中“共有7459座岛…其中一切富 源，或为黄金宝石，或为一切种类香料， 多至不可思议。”
2
迪亚士 哥伦布
新航路的开辟 归来没有 统帅
首次开辟 通往东方 新航路
达.伽马
发现美洲
麦哲伦
路？
新航路的开辟有这个必要吗？
精选可编辑ppt
6
新航路的开辟
材料一 ：中世纪（约5世纪-约15世纪）的骑士少
有出现必须付钱购买某种物品的情形。他们的庄园能够
出产供他和他的家人吃、喝、穿的一切物
品。
—房龙《人类的故事》
材料二 15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩
大，资本主义萌芽出现城镇迅速增多，商品经济
3、 对世界：
(1)世界开始成为一个整体
新航路的开辟
(2)各个文明之间开始进行频繁的交流，推进了整体人类文明 的发展。
不同梦想的远行
新航路的开辟
精选可编辑ppt
25
新航路的开辟
“郑和下西洋”与“新航路开辟”比较
走进高考：
新航路的开辟
1、(2006上海卷)人们在历史研究中，由于立场 和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不 同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过 去，欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著 则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下， 人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的
日益发展，货币的需要量大大增加。于是，西欧
的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一
股贵金属热。
—王斯德《世界通史》
商品经济和资本主义萌芽的发展，寻金热
新航路的开辟
材料三：日本国据有黄金，其数无限， 其所属岛屿有金，金多无量……秦海（中 国南海）中“共有7459座岛…其中一切富 源，或为黄金宝石，或为一切种类香料， 多至不可思议。”
2
迪亚士 哥伦布
新航路的开辟 归来没有 统帅
首次开辟 通往东方 新航路
达.伽马
发现美洲
麦哲伦
人教版高中历史必修二第5课《开辟新航路》课件(共47张PPT)
总结：
对欧洲的影响：加速西欧封建制度的 解体，促进资本主义的发展
(二) 对亚、非、美洲：
１.带来深重的灾难：P28 政治控制、经济掠夺等 ２.带去西方文明，冲击了当地落后的文化和生活方式
(三) 对世界： 1.结束了各地相对孤立状态，世界开始联 为一个整体
2.“地理大发现”：发现新大陆；麦哲伦的环球 航行证明了地圆说的正确，冲击了教会神学理论
1487-欧洲-非洲南 1488 迪亚士 葡萄牙 岸（好望角） 1492 意大利
哥伦布
欧洲-美洲
1497-葡萄牙 欧洲-好望角1498 达伽马 印度 1519-葡萄牙 欧洲-美－亚－欧 洲（环球航行） 1522 麦哲伦
一个中心
北美洲
欧洲
欧 洲
西
大
太平洋 太 西 平 印度洋 大洋洲 —印度 西欧—美洲—亚洲—西欧 两条航线 西欧—非洲（好望角） 洋 洋
术有进步）
流行，这是 1492年在德国 制成的地球仪
材料：葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海 外探险活动，希望获得海外富，以加强在欧洲的地位。同 时基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更多地渗透着 普救主义……教会鼓励人们传播基督福音于全世界。
从材料中新航路开辟的原因还有哪些？
葡萄牙和西班牙王室的支持
《马可· 波罗行纪》中说：东方某国“据有黄金，其数无 限……君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地 铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金……” “ 东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河 归纳原因二： 道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世 《马可 · 波罗行纪》在西欧社会掀起一股向东方寻找黄金 界，冒险家的乐园。” 的热潮
为什么要开辟新的航路？
高中历史第5课 开辟新航路1(人教版优秀课件)
3、开创了东西方之间最短的海上航路的航海家是： A 麦哲伦 B 达· 伽马 C 迪亚士 D 哥伦布
4、新航路开辟后，欧洲主要的商路和贸易中心转移到至： A 地中海地区 B 大西洋地区 C 莱茵河地区 D 黑海周围地区
航海探险家们在航海的过 程中体现了他们的哪些优 秀品质 我们学生应当怎么学习这 些优点
本课探究的主要问题
一.新航路开辟的原因和条件
二.新航路开辟的经过
三.新航路开辟的影响
探究一、新航路开辟的原因和条件?
经济根源 原 因 商业危机 社会根源
资本主义萌芽发展的需要 欧洲出现“寻金”热 （马可波罗行纪的诱导） 奥斯曼控制东西方商路（陆上商路受阻）
宗教因素
条 件 主观条件
传播天主教 葡萄牙、西班牙王室的支持
探究三、新航路开辟的影响
①、结束了世界彼此孤立的状态，日益 连成一个整体，世界市场的雏形出现 （对世界）。
②、引起“商业革命”和“价格革 命”，促进了资本主义发展（对欧 洲）。 ③、对当地人民带来了灾难和贫穷 （对美洲、非洲、亚洲）。
贸易规模扩大
商品种类增加 商业经营方式变化 贸易中心转移 货币贬值，物价上涨 促 进 了 资 本 主 义 的 发 展
第5Байду номын сангаас 开辟新航路
问题探究:
什么是旧航路?
1
3
2
(1)从中国或印度出发，到中亚沿里海和黑海沿岸到达小亚细亚转往欧洲。
(2)从印度出发，由海路到波斯湾，然后经两河流域抵达地中海东岸。
(3)从中国出发，由海路进红海，然后陆路穿越苏伊士地带前往埃及转往欧洲
何为新航路?
十五、十六世纪之交，西欧各国 本想探寻通往东方的航线，经过 一系列的航海探险活动，开辟了 通往印度和美洲等世界各地的航 路，这些航路通常被叫做“新航 路”。
人教课标版 开辟新航路优秀ppt课件45(5份) (1)
欧各国获得巨额财富； ③商业革命、价格革 命、社会革命；
• 2、殖民地国家： ④（非洲）奴隶贸
易使非洲丧失上亿精壮劳动力⑤（美洲）遭 受灭顶之灾，印第安人被屠杀，黑人被贩卖 到美洲⑥（亚洲）白银的大量流入，刺激了 亚洲经济的发展。
世界走向 会合
• 3、对世界：⑦结束孤立、会合交融；
⑧世界市场的雏形（以西欧为中心）开始出 现。
想一想，这种判决有道理吗？为什 么？你如何认识新航路开辟的影响？
走出故土到远方去， 探索未知是人类文明进 步的不渝追求！
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
• 2、殖民地国家： ④（非洲）奴隶贸
易使非洲丧失上亿精壮劳动力⑤（美洲）遭 受灭顶之灾，印第安人被屠杀，黑人被贩卖 到美洲⑥（亚洲）白银的大量流入，刺激了 亚洲经济的发展。
世界走向 会合
• 3、对世界：⑦结束孤立、会合交融；
⑧世界市场的雏形（以西欧为中心）开始出 现。
想一想，这种判决有道理吗？为什 么？你如何认识新航路开辟的影响？
走出故土到远方去， 探索未知是人类文明进 步的不渝追求！
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
人教版PP教材《开辟新航路》精美课件1
2、通过对新航路开辟过程学习，学习航海家们敢于冒险、不怕困难的精神；
学学习习重内点容难点
重点：
探寻新航路的原因
新航路探寻过程
探寻新航路的条件
难点：
探寻新航路的过程
新航路探寻的原因及对世界产生的重大影响
新航路探寻对世界的影响
探寻新航路的原因
探 材料一：“新航路的开辟，有着深刻的经济根源和社会根源。
4、麦哲伦船队全球航行
西
斐迪南·麦哲伦：探险家、航海家、殖民 班
者 ，葡萄牙人，为西班牙政府效力探险。1519 牙
年-1521年率领船队完成环航地球，麦哲伦在环
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
球途中在菲律宾死于部落冲突中。船上的水手在
他死后继续向西航行，回到欧洲，并完成了人类
首次环球航行。
这次航行世界航海史上的一次创举，麦一位横渡大西洋 的欧洲人，他船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说 的正确性。
欧洲人他: 们都说得有道理。但是，历史评价要求全面、客观、公正。 哥哥伦伦布布大远陆航具给有印划时第代安的人意带义来，了加巨强了大世灾界难各，地加区剧各了民族他之们间的的贫联穷系与，落世后； 界同市时场在开客始观形上成使，从掠而夺推的动财了富世成界为文明资进本程的。原始积累，推动了资本主义 的发展，世界也开始连成一个整体，也促进了美洲的开发和发展， 有其进步性。
探究与分享——谈谈你的看法
哥伦布开辟到达美洲新航路有不同的看法，甚至是非常矛盾的。请分析原因
印第安人:哥伦布把欧洲强盗带到了美,破坏我们的文化,掠夺我们的财富,他
是一个恶魔。
印第安人: 哥伦布给印第安人带来了破坏和掠夺，因为他去的目的是黄金或财富。
欧洲人:哥伦布“发现”新大陆,把欧洲文明传到美洲,使落后的美洲走向文明, 他是一个功臣。
人教版高中历史必修二 第5课《开辟新航路》 课件 (共27张PPT)
【探究】：葡萄牙、西班牙为何能冲在开 辟新航路的最前锋呢?
1.两国都在大西洋沿岸，拥有优越的地理位置；
2.两个国家都掌握了航海技术；
3.葡萄牙语西班牙是较早建立中央集权专制的国家，国家权力较集中，有能 力支持开辟新航路
造船技术
客 航海技术
观 条
地图绘制
件 地理知识
物质基础
主观条件：西班牙、葡萄牙王室的支持
材料四： 圣灵佑助，我获得了并后来彻底明白了一中思想，
就是，从西班牙向西航行，横渡大洋，可到达印 度——这思想由我报告与国王陛下斐迪南和女王陛 下伊萨伯拉，而我们王上乐于供应我所需的人手和 船只数量，并把我提拔到上述大洋的提督职位，管 理佛德以西的全部区域。
14世纪前后欧亚之间的商路
【探究】：请大家看这副图，思考一下，我们能从图中看出什么？
材料二： 黄金是一个令人惊叹的东西!谁有
了它，谁就能支配他所想要的一切。 有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是 可以做到的。
——哥伦布
一、东方的诱惑 1、原因：
பைடு நூலகம்
社会根源：“寻金热”
材料三：
“东方是金瓦盖顶， 金砖铺地，门窗都是黄 金装饰，连河道里都有 滚动的矿石，东方简直 是一个灿烂辉煌的黄金 世界，冒险家的乐园。”
实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收的定
额货币地租的封建主，收入减少了。同时新兴的
资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而
得到好处。
——孔祥民主编《世界中古史》
据此概括新航路开辟对欧洲社会各阶层的影响。
贵金属涌入西欧
社会分化
金属货币贬值 商品价格上升
封建地主变弱 资产阶级增强 劳动人民更苦
2.亚非美地区：带来了深重的灾难冲击了给亚、非、美洲当地落后文化和生活方式。 西班牙殖民者血洗墨西哥城
人教版开辟新航路经典ppt1
（二）教法学法 教法学法
运用材料阅读法
学生阅读课本材料以及教师补充的多媒体材料，从中 总结归纳出新航路开辟的背景
运用角色扮演法
在自主学习的基础上，通过角色扮演来模拟新航路开 辟的过程
运用小组讨论法
学生分组，每个小组内成员分别从不同的角度学生进 行小组合作探究
三、教学过程
（一）导入新课 （二）新课教学
12 34
对欧洲
新航路开辟后，商路和贸易中心发 生了巨大的变动。主要的商路从地 中海转移到大西洋沿岸。……新的 信贷金融机构，以及公司相继出现
对亚洲
初期的贸易丰富了亚洲的物产，并 向此地区通过丝绸和香料贸易输入 大量白银
设计意图：结合史料分析法全面评价，培养学生的历史唯物主义和辩证唯物主义思维
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（一）导入新课
设计意图：将大量的信息以简单的图片表达，通过直观的呈现方式吸引学生的注意力
（二）新课教学
01
02
03
诱惑中—— 向往世界
探索中—— 发现世界
碰撞中—— 联接世界
设计意图：整合教材，以世界的被发现为核心，展现新航路开辟的前因后果
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1.诱惑中——向往世界
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3.碰撞中——联接世界
对世界
以西欧为中心的世界市场的雏形开 始出现；证明了地圆学说的正确性, 有力地冲击了欧洲封建教会神学
对美洲
在殖民扩张中，美洲传统社会遭到 灭顶之灾。但美洲的金银矿开采和 种植园经济为欧洲的资本积累做出 重要贡献。
人教版必修二：第5课《开辟新航路》ppt课件
二
资本主义世界市场的形成和发展
第5课 开辟新航路
课标要求 概述迪亚士、哥 伦布开辟新航路的史 实，认识地理大发现 对世界市场形成的意 义。
课标解读 1.掌握：“寻金热”、“地理大发 现”、“商业革命”等概念。 2.理解：新航路开辟的原因和条件， 认识到“商业革命”促进西欧封建 制度的解体和资本主义的发展。 3.认识地理大发现对世界市场形成的 意义。
思维拓展
3.绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历 史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称 得上是真正意义上的世界史。为什么说公元1500年前后是
点拨：新航路的开辟打破了世界各地间的相互孤立 状态，加强了各大洲的联系，促使世界逐渐连成一个整体。
新航路开辟的原因
要点精析
1．根本原因(经济原因)：15世纪前后，西欧国家商品经 济的发展和资本主义萌芽的出现。 2．社会原因：欧洲人狂热的追求作为货币的黄金、白银，
地中海 区域转到大西 (1)商业革命：贸易中心由原来的⑮________ 洋沿岸。 固定地租为生的封建 (2)价格革命：由于物价上涨，依靠⑯________ 地主地位下降，从事商品生产的资产阶级实力上升。所有这些 封建制度的解体，促进了⑱________ 资本主义的发展。 都加速了西欧⑰________
答案：(1)经济原因：商品经济的发展；资本主义萌芽的产 生；黄金需求量的日益增大；资本原始积累的需求。
(2) 航线：①是 1487 － 1488 年迪亚士船队航行路线；②是 1497－1498年达· 伽马船队航行路线；③是1492－1493年哥伦布 船队航行路线；④是1519－1522年麦哲伦船队航行路线。 (3)观点：正确。理由：新航路的开辟使各个地区和民族之 间的联系日益紧密；引起的“商业革命”促进了世界市场的萌 芽和发展；导致作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民 掠夺登上历史舞台。
资本主义世界市场的形成和发展
第5课 开辟新航路
课标要求 概述迪亚士、哥 伦布开辟新航路的史 实，认识地理大发现 对世界市场形成的意 义。
课标解读 1.掌握：“寻金热”、“地理大发 现”、“商业革命”等概念。 2.理解：新航路开辟的原因和条件， 认识到“商业革命”促进西欧封建 制度的解体和资本主义的发展。 3.认识地理大发现对世界市场形成的 意义。
思维拓展
3.绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历 史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称 得上是真正意义上的世界史。为什么说公元1500年前后是
点拨：新航路的开辟打破了世界各地间的相互孤立 状态，加强了各大洲的联系，促使世界逐渐连成一个整体。
新航路开辟的原因
要点精析
1．根本原因(经济原因)：15世纪前后，西欧国家商品经 济的发展和资本主义萌芽的出现。 2．社会原因：欧洲人狂热的追求作为货币的黄金、白银，
地中海 区域转到大西 (1)商业革命：贸易中心由原来的⑮________ 洋沿岸。 固定地租为生的封建 (2)价格革命：由于物价上涨，依靠⑯________ 地主地位下降，从事商品生产的资产阶级实力上升。所有这些 封建制度的解体，促进了⑱________ 资本主义的发展。 都加速了西欧⑰________
答案：(1)经济原因：商品经济的发展；资本主义萌芽的产 生；黄金需求量的日益增大；资本原始积累的需求。
(2) 航线：①是 1487 － 1488 年迪亚士船队航行路线；②是 1497－1498年达· 伽马船队航行路线；③是1492－1493年哥伦布 船队航行路线；④是1519－1522年麦哲伦船队航行路线。 (3)观点：正确。理由：新航路的开辟使各个地区和民族之 间的联系日益紧密；引起的“商业革命”促进了世界市场的萌 芽和发展；导致作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民 掠夺登上历史舞台。
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小结：新航路开辟的原因(必要性)
根本原因 经济根源： 西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽
社会根源： 欧洲人的“寻金热”（主要动力）
1、原因 宗教因素： 传播天主教
商业危机： 奥斯曼土耳其帝国崛起导 致东西商路受阻
直接原因
2.条件：（可能性） （1）客观条件
①造船技术先进。 ②航海技术进步。 ③地理知识提高。
葡萄牙 西班牙
1519-1522年 麦哲伦 葡萄牙 环球航行
西班牙
一个中心
两个
西
方向
欧洲 东
西欧←亚洲←美洲←西欧 两条航线 西欧→非洲（好望角）→印度
哥伦布、麦哲伦
四个 人物
迪亚士、达·伽马
三、走向会合的世界（影ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
1.对世界 （1）“地理大发现”，证明了地圆学说的正确性
（2）结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明开始会 合交融，日益连成一个整体。
二、新航路的开辟（过程）
新航路开辟
北美洲 1492
欧洲
非
太 南美洲
洲
平
洋
好望角
麦哲伦海峡
亚洲
印度
太 菲平
洋
印度洋
大洋洲
时间
人物 国别
航线
1487-1488年 迪亚士 葡萄牙 西欧-好望角
支持国 葡萄牙
1497-1498年 达·伽马 葡萄牙 西欧-好望角印度
1492年 哥伦布 意大利 西欧-美洲
大西洋沿岸
地中海地区
3.引起“价格革命”： （1）货币贬值、物价上涨 （2）社会分化
①封建主衰落 ②工商业资产阶级获得暴利
总结：
对欧洲的影响：加速西欧封建制度
的解体，促进资本主义的发展,推动 欧洲社会转型。
殖民者登上非洲大陆
在西方,哥伦布几乎可以说是家喻户 晓了。许多地方，包括河流、城镇、学校、 广场、街道……都以他的名字命名。
对亚、非、美洲： •1.带来了深重灾难，西欧殖民扩张与掠夺
２.带去西方文明，冲击了当地落后的 文化和生活方式
• 【知识点拨】
• 1.新航路的开辟对人类历史进程的重要影响(四条路 的归纳)。
• (1)世界市场联系之路：新航路的开辟引起了“商业 革命”和“价格革命”，资本主义世界市场的雏形开 始形成。
人 教版《 开辟新 航路》 优秀课 件1
第二单元 资本主义世界市场的 形成和发展
第5课 开辟新航路
人 教版《 开辟新 航路》 优秀课 件1
资本主义世界市场的形成和发展
世界市场形成和发展阶段 标志性事件
世界市场雏形的出现 世界市场的拓展
世界市场体系的初步形成 世界市场体系的最终建立
新航路的开辟 早期殖民扩张 第一次工业革命 第二次工业革命
展资本主义的道路）
教 皇 子 午 线
线以西属 西班牙
线以东属 葡萄牙
1.西、葡开始殖民扩张（但葡西并没有立即走上发
展资本主义的道路）
2.引起“商业革命”： （1）贸易范围扩大 （2）贸易数量和品种增加 （3）商业中心的转移
由地中海地区转移到大西洋沿岸
（4）商业经营方式发生变化
股份公司、证券交易所纷纷出现
问题一：图中男主人正在 干什么？女主人的目光在 看什么？说明了什么？ 引发该现象的根源何在？
归纳原因一：
商品经济发展和资本主义 经济萌芽凸显了货币的重 要性(经济根源）
西欧商人清点钱币（14、15世纪）
《马可·波罗行纪》中说：东方某国”据有黄金，其数无限……君
主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖,以代石板,一
【学习目标】 知识目标：
1、概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实。 2、认识地理大发现对世界市场形成的意义。 能力目标：
分析和理解新航路开辟的原因和条件。 情感目标：
激情投入，感受和学习探险家们勇于进取 的开拓精神。
本节课我们要解决的三个问题:
•为什么要开辟新的航路？ •新航路开辟的经过？ •新航路的开辟有哪些影响？
马、牛、橄 榄、葡萄等
玉米、马铃薯、 番茄、花生等
茶叶 茶叶
（3）以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。
对世界：
1“地理大发现”，证明了地圆学说 的正确性 2.结束了各地相对孤立状态，世界开 始联为一个整体
3.以西欧为中心的世界市场雏形开始出 现
1.西、葡开始殖民扩张（但葡西并没有立即走上发
• (2)人类文明交流之路：世界各大洲孤立状态被打破， 世界成为联系紧密的整体。
• (3)思想震撼之路：证实地圆学说，冲击了神学理论。
• (4)殖民掠夺之路：西方国家对外殖民扩张的开始， 导致东方国家日益贫困和落后。
圣玛利亚号
哥伦布的旗舰,重130吨，
长约地35圆米学,甲说板开长始18米流，行, 有3根这桅是杆1,4并92备年有在角德帆国。
制成的地球仪
（2）主观条件：西班牙和葡萄牙王室的支持
思想：人文主义提倡冒险进取精神
【合作探究】：为什么首先是西班牙和葡萄牙
最初开辟新航路？
地理位置优越 航海知识丰富、造船技术高 中央集权国家，有力量组织大规模的远洋航行 传播天主教的需要
切窗栊亦用精金……”
“归东纳方原是金因瓦二盖：顶《，马金可砖铺·波地罗，行门纪窗都》是在黄西金欧装社饰会，连掀河起道一里股都向有 滚东动方的寻矿找石黄，金东的方简热直潮是（一社个会灿根烂辉源煌）的黄金世界，冒险家的乐
园。”
地中海 奥斯曼 土耳其
14世纪中西交流的路线
漫画：通途变天堑
想一想 原因三： 奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的商路
漫画中的通途是指中西贸易中传统的商路，而导致通途变天
(堑商的业原危因机是)什么？
它与新航路的开辟有什么关系？
阅读下列材料： 材料一 “到世界各地去，将福音传播给每一个人。” 材料二“为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中 的人们。”
请思考：这是新航路开辟的什么因素？
（4）宗教根源：教会鼓励人们到东方传播天主教。
1992年是哥伦布航行到美洲500周年, 许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美 洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的 一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的 苦难”。
你认为应该如何评价哥伦布？
哥伦布纪念碑
怎样评价这些航海家？ 1.他们探险的目的是为了金钱和财富，他们不畏艰难， 勇敢坚毅，克服了常人难以想象的困难，其壮举为人类 作出了巨大的贡献，打破各大洲孤立分散、封闭隔绝的 状态，使世界逐渐成为一个整体； 2.同时他们为了获得黄金、白银，不择手段，杀掳掠夺， 给殖民地区的人民带来了极大的灾难。 3.带去了西方文明，冲击了当地落后的文化和生产方式