2005年江苏省泰州市中考物理试卷

2005年江苏省泰州市中考物理试卷一、选择题（每题2分，共26分．每题四个选项中只有一个符合题意）1．(★★★★★)如图，展示了日常生活、生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识？（）A．滑雪B．细线分割肥皂C．螺丝连接工件D．拖拉机2．(★★★★)在新型飞机研制中，将飞机放在风洞中固定不动，让模拟气流迎面吹来，便可以模拟空中的飞行情况．此时，机舱里的飞行员感觉飞机在飞行，则他所选的参照物是（）A．飞机B．模拟气流C．地面D．他本人3．(★★★)人体运动系统相当复杂，但最基本的运动形式是，骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节转动，如图所示是手端起茶杯的情景，其前臂骨髂相当于杠杆，肱二头肌收缩提供动力．由图可以看出，这是一个（）A．费力、省距离的杠杆B．省力、费距离的杠杆C．既费力，也费距离的杠杆D．既省力，也省距离的杠杆4．(★★★★★)超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，是利用超声波工作的是（）A．验钞机B．微波炉C．电视摇控器D．潜艇上的声呐系统5．(★★★★★)在日常生活中，我们常有下列一些经历或体验．其中，与物理学中所说的惯性有关的是（）A．明知自己的某个习惯动作不好，可是很难在短期内彻底改正B．公交车往往是开开停停，因而给乘客们带来后仰前俯的烦恼C．提着较重的物体走路，时间长了会感到手臂肌肉酸痛D．长时间看书，突然抬头看远处的景物会感到模糊6．(★★★)将适量的橡皮泥黏在铅笔的一端（能使铅笔竖直浮在液体中），这就制成了一个很有用的土仪器．将它分别放在盛有不同液体的杯中，静止时的情景如图所示．对于这个土仪器所运用的知识或用途，下列说法不正确的是（）A．运用了二力平衡的知识B．运用了物体的漂浮条件C．用它可以比较不同液体密度的大小D．用它直接可以测出液体密度的大小7．(★★★)雨的形成是与自然界中水循环相关的复杂过程．地球上的水升腾到高空变成水滴，成为云的主要组成部分．当满足一定条件时，云中的水滴先后要经历转变为水蒸气、小冰晶等过程，才能形成雨落向地面．那么，从云中的水滴到降雨的过程中，水先后经历的物态变化是（）A．液化、汽化、凝固B．升华、凝华、熔化C．汽化、凝华、熔化D．液化、凝固、熔化8．(★★★★)眼睛是心灵的窗户．关于眼睛及其视力矫正，下列说法正确的是（）A．眼睛的晶状体相当于凹透镜B．物体通过晶状体所成的像是虚象C．近视眼看不清远处景物，是因为景物的像落在视网膜后方D．用来矫正远视眼视力的眼镜镜片是凸透镜9．(★★★★)如图所示，在将磁铁插入铜质漆包线绕制的线圈的过程中，电流表的指针会摆动．这个现象所反映的物理原理，在下列电气设备中得到应用的是（）A．电磁起重机B．发电机C．电动机D．电磁继电器10．(★★★)如图所示，电源电压一定．关于电路工作情况，下列说法中正确的是（）A．只闭合S1时，两只灯泡是串联的B．若先闭合S1，再闭合S2，电压表、电流表的读数均变小C．若先闭合S1，再闭合S2，电压表、电流表的读数均变大D．若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大11．(★★★)关于光纤通信，小明同学曾思考这样的问题：在漫长的线路上，光纤免不了要拐弯、缠绕，而光在同种均匀介质中是沿直线传播的，激光通信信号怎能从一端传到另一端呢？后来在“研究光纤怎样传输光信号”的活动中，终于明白了：激光信号在光纤中（）A．就像水流沿弯曲水管流动那样B．就像电流沿弯曲导线传播那样C．不断地经光纤壁反射而向前传播D．不断地在光纤中折射而向前传播12．(★★★)如图所示，是在做“观察某种固态晶体熔化”实验时，根据实验数据所描绘的图象．由该图象并结合其他相关知识，还可以知道（）A．图象上BC段表明，这段时间内晶体温度不变，是由于不从外界吸热B．图象上BC段表明，这段时间内晶体温度不变、内能也不变C．比较图象上AB和CD段，可知该晶体固态时的比热容比液态时的比热容大D．比较图象上AB和CD段，可知该晶体固态时的比热容比液态时的比热容小13．(★★★)某日，小明家火线上的熔丝熔断，估计是电路某处短路．根据所学知识，他断开闸刀开关和所有用电器的开关，将一只普通白炽灯L接到如图所示位置进行相关检查．当再闭合闸刀开关S和灯L 1的开关S 1时，如果（）A．灯L正常发光，说明L1支路无故障B．灯L正常发光，说明L1支路短路C．灯L发光较暗，说明L1支路短路D．灯L不发光，说明L1支路短路二、填空题（每空1分，共16分）14．(★★★★)在高山上用普通锅煮不熟饭，是因为高度越高大气压强越小（填“大”或“小”），且普通锅的气密性不好，锅内气压受外界气压影响，从而使水的沸点低于100℃．15．(★★★★)如图，医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音传递信息（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的响度（填“音调”或“响度”）．16．(★★★)在练习调节教学投影仪（参见图）的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面．这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些．为此，小明的操作应当是：适当增大（填“增大”或“减小”）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向下（填“上”或“下”）移动，投影仪中的平面镜具有改变光的传播方向（或“改变光路”）的作用．17．(★★★)如图是一台电冰箱的铭牌．其中，“耗电量0.50（kW•h）/24h”这个参数的含义是：该冰箱正常使用24h消耗的电能为 0.5kw•h ．如果按照额定功率70W和工作24h计算，则消耗的电能是 1.68 kW•h，这个计算结果与冰箱铭牌上提供的相关参数差异较大，是由于冰箱具有不连续工作的特点而造成的．18．(★★★)如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，其中桶重20N．动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重；若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升 2 m，手拉绳子的力为 80 N，拉力的功率为 96 W，滑轮组的机械效率为 83.3% ．19．(★★)在冬天，常会看到机动车（汽油或柴油发动机）的排气管喷出一团团“白气”．“白气”是微小的水珠悬浮在空气中形成的．（1）由“白气”可以推测，在机动车排出的气体中含有水蒸气．（2）根据上面的推测，结合你所掌握的知识（不限于物理知识），再写出一个更进一步的相关推测，并简要说明理由．①推测：汽油或柴油与氧气反应（或“燃烧”），生成物中有水．②理由：排出的气体中含有水蒸气（或“水”）．三、作图题（每题2分，共8分）20．(★★★)如图所示，水中的鱼吐出一串气泡，气泡上升过程中速度越来越大．其中较大的气泡上已画出了它所受重力的示意图，请再画出该气泡所受浮力的示意图．21．(★★)如图所示，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A点．请作出拔钉子时所用最小动力F的示意图．（注意：请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线） 22．(★★)自行车的“尾灯”是由许多很小的角反射器组成的．角反射器其实就是两个相互垂直的平面镜，如图所示．请在图上准确画出所给入射光线经两平面镜反射的反射光线．23．(★★)如图所示，条形磁铁（阴影端为N极）挂在弹簧下，现处于通电螺线管左端上方附近．在将将磁铁平移到通电螺线管右端的过程中，观察到弹簧的长度逐渐变短．根据以上信息，标出通电螺线管两端的磁极，并在螺线管上标出绕线中的电流方向．四、实验与探究题（24题4分、25题5分，26题6分，27题5分，28题8分，29题7分，共35分）24．(★★★★)有一个T形工件，如图所示．根据你的观察，上面一横（ab）的长度小于下面一竖（cd）的高度（填“大于”、“小于”或“等于”）；你用什么来检验观察结论是否正确？答：用刻度尺测量或“刻度尺”）或用圆规比较（或“圆规”）；检验结果是：上面一横的长度等于下面一竖的高度（填“大于”、“小于”或“等于”）；从以上的经历中，你能悟出什么道理？答：有时感觉是不可靠的或要准确判断需进行测量．25．(★★)为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过吸引大头针的多少来显示电磁铁磁性的强弱．（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图（a）所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图（b）所示的情景．比较图（a）和（b），可知 a 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越大（填“大”或“小”）磁性越强．（3）如图（c），将导线绕在两枚铁钉上，构成两个简易电磁铁串联的电路．从图（c）的情景看出，在电流相同的情况下，线圈的匝数越多（填“多”或“少”）磁性越强．26．(★★★)在如图所示的实验电路中，R 1、R 2是两个电阻圈，R 1的阻值大于R 2的阻值，电阻圈上各夹一根火柴．接通电路，一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃，这说明电流通过电阻时会产生热，将电能转化为热能．若继续进行以下实验：（1）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较大．接通电路，经历时间t 1，R 1上的火柴先被点燃．这说明，在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多．（2）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻值较小．接通电路，经历时间t 2，R 1上的火柴先被点燃，比较发现t 2小于t 1．由此推理，在电阻和通电时间相同的情况下，电流越大，产生的热量越多．27．(★★★)通过学习，同学们知道了液体压强的特点．在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大于大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是： BA．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装（2）小明再作图（b）所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：软管或橡皮膜漏气．（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示．他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水．①你认为，小明的结论是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由：应保证金属盒在两种液体中的深度一样．28．(★★)做测定电阻阻值的实验．（1）小明根据图1所示的电路图，将图2中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．①请你在接错的那根线上打“X”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：使待测电阻的阻值偏大．（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图3所示，则电压表的读数是 1.8 V，电流表的读数是 0.24 A，被测电阻R x 的阻值是 7.5 Ω．（3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？①写出你的建议：应改变滑动变阻器的阻值，多测几组电压与电流的实验数据，求电阻的平均值；②你提出这个建议的目的是：受仪器的限制，数据会存在误差，多测几组数据取平均值可以减小误差．29．(★★)由阿基米德原理（F 浮=G 排液）结合相关知识，可以推得F 浮=ρ液V 排液g，从而看出物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关．有些爱思考的同学进一步提出，除上述两个因素外，浮力的大小是否还与别的什么因素有关？其中，一个比较具体的问题是：物体所受浮力大小是否与物体的形状有关？针对这个问题，若提供下列器材由你选择，你将选择哪些器材、怎样进行探究？供选择的器材有：弹簧测力计，三个形状不同的小石块，橡皮泥，烧杯、细线和水．（1）你选择的器材是：弹簧测力计，橡皮泥，烧杯、细线和水．（2）你的探究方案（即实验步骤）是：或a、①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上，测出橡皮泥重G；②将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F 1；③改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F 2；④再改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F 3．或b、①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F 1；②改变橡皮泥形状，把橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F 2；③再改变橡皮泥形状，把橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F 3．（3）你如何根据探究过程中观察到的现象或获得的数据得出结论：或a、求出橡皮泥各次在水中所受的浮力．若各次所受浮力相等，说明浮力大小与形状无关；若各次所受浮力不等，说明浮力大小与形状有关；或b、比较橡皮泥各次浸没水中时测力计示数．若测力计的示数相等，说明浮力大小与形状无关；若测力计的示数不等，则说明浮力大小与形状有关．123123五、计算与应用题（30题6分，31题8分，32题13分，33题8分，共35分）30．(★★★)如图所示电路中，R 1=10Ω．当开关S闭合时，电流表示数为0.2A，电压表示数为4V．求：（1）电源电压；（2）R 2的阻值．31．(★★★)是什么？为什么？怎么做？（1）有人根据古埃及文明发展史推测，描绘了三千多年前古埃及人修建金字塔时的一个场景（如图）．在这个场景中，运用到的物理知识有：①杠杆原理；②用滚动代替滑动，减小摩擦．（2）如图展示了一个极具想象力的设想，其大意是：上面水池中的水流下来，冲击叶轮转动；叶轮带动打磨轮和水泵的轴转动；人利用打磨轮打磨工件，同时，运转的水泵又把流到下面水池中的水抽到上面的水池中…，只要一开始在上面水池中注满水，就能通过水的上下循环，使机器不停地工作．①你认为，上面水池中流下来的水，能否被水泵全部抽送到上面水池中？并说明理由：不能因为，高处水池中水的重力势能，只有部分转化为叶轮的动能；而叶轮的动能部分用来打磨物体及转动部分摩擦做功，不会全部提供给水泵用来提升水．②这个设想曾得到不少人的赞许，并把这个装置誉为“永动机”．请运用你掌握的知识，说明这个装置是否真能“永动”：不能由于从上面流到下面水池中的水不能全部被抽送到上面的水池中（或“对外做功消耗能量”、“用来打磨物体消耗能量”、“克服装置的摩擦要消耗能量”），上面水池中的水越来越少，一定时间后便不再有水从上面流下来，所以这个装置不能够“永动”．．（3）如图是舞台幕帘．幕帘有两片，其左右两边侧（c、d）两端固定，“帘门”滑环上的两根线（图中a和b）与上方水平牵线连接．当控制电动机作顺时针旋转时，“帘门”向两侧分开，反之就向中间合拢．请按上述要求，分别将a和b两个线头连接到上方水平牵线上．a接下面的牵线，b接上面的牵线．32．(★★)有一款太阳能热水器，铭牌上的部分参数如右表所示．将它安装在阳光充足的水平台面上，并送满水．（1）若它的底部支架与水平台面的接触面积为0.3m 2，求它对台面的压力和压强．（取g=10N/kg）（2）泰州地区（晴天）平均每平方米的面积上，每小时接收的太阳能约为2.8X10 6J．若该热水器接受太阳能的有效面积为1.5m 2，每天日照时间按8h计算，则它一天中接收的太阳能（E）约为多少？若这些太阳能有60%被热水器中的水吸收，则可使水温升高多少？c 水=4.2X10 3J/（kg•℃）（3）若该热水器一天中接收的太阳能，由燃烧煤气（热值q=4.2X10 7J/kg）来获得，则需要完全燃烧多少千克煤气？（4）请你：①从能源和可持续发展的角度，说出提倡开发利用太阳能的两点主要理由；②说出当前在利用太阳能方面所面临的某一主要困难（可从自然因素或技术因素等方面思考）．33．(★★)星期天，小明根据课本中有关“综合实践活动”的要求与提示，对家用电器进行相关观察和研究．他以一只电热水壶为观察、研究对象，有关记录如下表：请你就小明在活动中获得的有关资料，求解或提出有关问题．（1）若不考虑温度对电热水壶中电热丝电阻的影响，求电热丝的电阻值．（2）在电热水壶烧水过程中，根据电能表表盘的转动情况，求2min内电热水壶消耗的电能和电热水壶的功率．（3）将问题（2）的求解结果，与小明在活动中记录的有关数据进行比较，提出一个有待进一步研究的新问题．（注：只提出问题，不要求作说明或解答）。