新人教版高中物理必修第一册优质课件1：3.2摩擦力(授课版)
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人教版新教材高中物理必修1精品课件1：3.2 摩擦力
【典例示范】 (多选)一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下向右拉出,鱼 缸在桌面上继续向右滑行了一段距离后停下,关于桌布 和鱼缸所受滑动摩擦力的方向 ( )
A.桌布对鱼缸的滑动摩擦力方向向左 B.桌布对鱼缸的滑动摩擦力方向向右 C.鱼缸对桌布的滑动摩擦力方向向左 D.鱼缸对桌布的滑动摩擦力方向向右
【解析】选B、C。鱼缸相对桌布向左运动,桌布对鱼缸 的滑动摩擦力方向向右,故选项A错误,选项B正确;桌布 相对鱼缸向右运动,鱼缸对桌布的滑动摩擦力方向向左, 故选项C正确,选项D错误。
2.滑动摩擦力的大小:
(1)文字表述:滑动摩擦力的大小跟压力的大小_成__正__比__。 (2)数学表达式:Ff= _μ__F_压_。
二、静摩擦力 1.静摩擦力的内涵要素: (1)接触情况:两个物体相互_接__触__并__挤__压__。 (2)运动情况:两个物体沿接触面具有_相__对__运__动__趋__势__。 (3)性质:每个物体的接触面上所受到的对方施加的 _阻__碍__相__对__运__动__趋__势__的力。
(2)测量的两个物理量。 ①滑动摩擦力的大小。 a.实验原理:根据二力平衡,滑动摩擦力的大小与弹簧 测力计示数相等。
b.数据的收集方法: 如图所示,滑动摩擦力的大小直观显示在弹簧测力计上。
②压力的大小。
a.实验原理:根据竖直方向上二力平衡有:F压=mg。 b.数据的收集方法:利用天平测量木块的质量,由F压 =mg获得压力的大小。
(4)方向:总是沿着接触面,并且跟物体_相__对__运__动__趋__势__ _的__方__向__相__反__。
2.静摩擦力的大小及最大静摩擦力: (1)静摩擦力的大小特点:只要物体间没有产生相对运 动,静摩擦力的大小就随着外力的增大而_增__大__,并与外 力保持_大__小__相__对__运__动__时受到的摩
人教版高中物理必修一摩擦力优秀ppt课件
木块相对桌面静止，抽出纸条在 这个过程中 木块没有运动，但是木块与纸条之 间有相对运动，有摩擦
木块随手做匀速直线运动在这 个过程中 木块运动，但是木块与手之间 无相对运动，无摩擦
“运动”和“相对运动”所选的参考系不同
人教版高中物理必修一摩3擦.3力摩优擦秀力p(p共t 课51件张PPT)
人教版高中物理必修一摩3擦.3力摩优擦秀力p(p共t 课51件张PPT)
摩擦力
定义： 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势 时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种 力就叫做摩擦力
是否只要两个物体接触，就会有摩擦力产生呢？
人教版高中物理必修一摩3擦.3力摩优擦秀力p(p共t 课51件张PPT)
人教版高中物理必修一摩3擦.3力摩优擦秀力p(p共t 课51件张PPT)
将物块无初速度放到 匀速运动的传送带上
最大静摩擦力一般比滑动摩擦力大一些
滑动摩擦力的大小
手压着桌面向前移动，会明显地感觉到有阻力阻碍手的移动。 手对桌面的压力越大，阻力越大。试一试，并说明道理。
手压着桌面向前移动时，手受到桌面的滑动摩擦力作用。滑动 摩擦力的方向与手指移动的方向相反，阻碍手指的运动。手对 桌面的压力越大，手指受到的滑动摩擦力越大，对手指相对桌 面运动的阻碍作用越明显
就可以使木箱继续做匀速运动。由此可知：木箱与地板间的最大静摩
擦力
=3__5_N_________；木箱所受的滑动摩擦力F =3__0__N______，
木箱与地板间的动摩擦因数=0__.3_____。如果用 20N的水平推力推木箱， 木箱所受的摩擦力是___2__0_N____。
教学难点
静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断 静摩擦力大小的简单计算
高一物理人教版必修一【摩擦力】优质课件
A．3 N,6 N C．1 N,1 N
B．1 N,2 N D．0 N,1 N
物理·必修 第一册
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[思维导引] 解此题注意以下几点：
(1)A、B均静止，故A、B间存在静摩擦力，可对A受力分析进行判断。
(2)B与地面相对静止，B与地面存在静摩擦力，可对A、B组成的整体受力 分析进行判断。
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解析：A物体做水平方向的匀速直线运动，水平方向不受摩擦力，B、C 物体均有相对传送带向下滑动的趋势，故均受到沿传送带向上的静摩擦 力，大小等于mgsin θ，B正确，A、C、D错误。 答案：B
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要点三 静摩擦力大小的计算 [情景探究] 把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向向右拉木 块，如图所示。
答案：C
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2.风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力，现将一套有小球 的细直杆置于风洞实验室，小球孔径略大于细杆直径，当杆在水平方向 固定时，调节风力的大小，使小球在杆上做匀速运动，如图所示，这时 小球所受的风力等于小球重力的0.5倍，求小球与杆间的动摩擦因数。
物理·必修 第一册
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[易错提醒] 静摩擦力既可以起动力作用也可以起阻力作用。
物理·必修 第一册
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[典例3] 如图所示，A、B两物体重力都等于10 N，各接触面间动摩擦因
数都等于0.3，F1＝1 N和F2＝2 N的两个水平力分别作用在A和B上，A、 B均静止，则A受的摩擦力和地面对B的摩擦力大小分别为( )
反。
正比
μF 压
人教版高中物理必修1第一册精品课件：3.2摩擦力
第2节 摩擦力
物理观念 1.知道摩擦力的概念及产生条件。
科学探究
科学态度与 责任
核心 2.能计算滑动摩擦力的大小，会判定滑动 通过实验，归纳 了解增大或
素养 摩擦力的方向，知道动摩擦因数及影响动 摩擦力产生的条 减小摩擦在
摩擦因数的因素。
件及摩擦力的特 生产、生活
3.能判断静摩擦力的有无、大小和方向， 点。
解析 在水平地面上，FN＝mg，则滑动摩擦力(即最大静摩擦力Fmax)大小为Fmax＝ μFN＝μmg＝0.5×2×10 N＝10 N。 (1)当推力F＝5 N时，F＜Fmax，物体静止，则由二力平衡知：地面对物体的静摩擦力 的大小F静＝F＝5 N。(2)当推力F＝12 N时，F＞Fmax，物体滑动，则地面对物体的滑 动摩擦力的大小F滑＝μFN＝μmg＝10 N。 (3)运动过程中把推力去掉，地面对物体的摩擦力为滑动摩擦力，其大小F滑＝10 N。 答案 (1)5 N (2)10 N (3)10 N 温馨提示 在求解摩擦力大小时，一定要分清是求静摩擦力，还是滑动摩擦力，只
解析 匀速拉动的过程中，只要材料的重心在台面上，材料对台面的压力不变，材料 受到的支持力不变，故C错误；而在拉动过程中动摩擦因数不变，由Ff＝μFN可知摩 擦力是不变的，A错误；、因为材料做匀速直线运动，摩擦力不变，所以工人的拉力 不变，B错误，D正确。 答案 D
核心要点
静摩擦力产生的条件、大小和方向
中的应用。
知道存在最大静摩擦力。
[观图助学]
知识点一 滑动摩擦力
1.定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种 阻碍 相 对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。
2.方向：与接触面相切，跟物体 相对运动的方向相反。 不一定与运动方向相反
物理观念 1.知道摩擦力的概念及产生条件。
科学探究
科学态度与 责任
核心 2.能计算滑动摩擦力的大小，会判定滑动 通过实验，归纳 了解增大或
素养 摩擦力的方向，知道动摩擦因数及影响动 摩擦力产生的条 减小摩擦在
摩擦因数的因素。
件及摩擦力的特 生产、生活
3.能判断静摩擦力的有无、大小和方向， 点。
解析 在水平地面上，FN＝mg，则滑动摩擦力(即最大静摩擦力Fmax)大小为Fmax＝ μFN＝μmg＝0.5×2×10 N＝10 N。 (1)当推力F＝5 N时，F＜Fmax，物体静止，则由二力平衡知：地面对物体的静摩擦力 的大小F静＝F＝5 N。(2)当推力F＝12 N时，F＞Fmax，物体滑动，则地面对物体的滑 动摩擦力的大小F滑＝μFN＝μmg＝10 N。 (3)运动过程中把推力去掉，地面对物体的摩擦力为滑动摩擦力，其大小F滑＝10 N。 答案 (1)5 N (2)10 N (3)10 N 温馨提示 在求解摩擦力大小时，一定要分清是求静摩擦力，还是滑动摩擦力，只
解析 匀速拉动的过程中，只要材料的重心在台面上，材料对台面的压力不变，材料 受到的支持力不变，故C错误；而在拉动过程中动摩擦因数不变，由Ff＝μFN可知摩 擦力是不变的，A错误；、因为材料做匀速直线运动，摩擦力不变，所以工人的拉力 不变，B错误，D正确。 答案 D
核心要点
静摩擦力产生的条件、大小和方向
中的应用。
知道存在最大静摩擦力。
[观图助学]
知识点一 滑动摩擦力
1.定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种 阻碍 相 对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。
2.方向：与接触面相切，跟物体 相对运动的方向相反。 不一定与运动方向相反
新教材人教版高中物理必修第一册 3-2摩擦力 教学课件
新教材人教版高中物理必修第一册 3.2摩擦力 教学课件
科 目：物理 适用版本：新教材人教版 适用范围：【教师教学】
第三章 相互作用—力
1 摩擦力
第一页，共二十二页。
学习目标
1.知道滑动摩擦力、静摩擦力的定义。 2.理解滑动摩擦力、静摩擦力的产生条件。 3.会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小。 4.理解最大静摩擦力的概念。
静摩擦力
接触面粗糙 两物体接触并挤压（弹力）
两物体间有相对运动
接触面粗糙 两物体接触并挤压（弹力） 两物体间有相对运动趋势
0.2，当作用在该物体上的水平拉力为30 N时，它所受到的是——— （填
“静静”或“动”）摩擦力，其大小为———N。当该力增大30到110 N时，物体
刚要开始滑动，则物体与地面的最大静摩擦力为———N。当该力增大到150
N时1，10物体受到的摩擦力是————（填“静”或“动”）摩擦力动，其大
小为———— N。（g取10m/s2）
Ff（B对A） A
F
B
Ff(A对B）
A
B
Ff(A对B）
Ff（B对A）
结论2：受滑动摩擦力作用的物体，相对地面可以是 ____运__动_的，也可以是_____静_；止的滑动摩擦力可以是___力， 也动可以是_____力.可以阻 与运动方向______或__相__同____.
相反
第九页，共二十二页。
二、 静 摩 擦
有弹力产生
② 有相对运动
③ 接触面不光滑（粗糙）；
滑动的木箱最终停下
结论1：有 滑动摩擦 力就一定 有弹力。 有弹力但 不一定有 滑动摩擦 力
问题：滑动摩擦力的方向如何呢？
第六页，共二十二页。
滑 动
科 目：物理 适用版本：新教材人教版 适用范围：【教师教学】
第三章 相互作用—力
1 摩擦力
第一页，共二十二页。
学习目标
1.知道滑动摩擦力、静摩擦力的定义。 2.理解滑动摩擦力、静摩擦力的产生条件。 3.会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小。 4.理解最大静摩擦力的概念。
静摩擦力
接触面粗糙 两物体接触并挤压（弹力）
两物体间有相对运动
接触面粗糙 两物体接触并挤压（弹力） 两物体间有相对运动趋势
0.2，当作用在该物体上的水平拉力为30 N时，它所受到的是——— （填
“静静”或“动”）摩擦力，其大小为———N。当该力增大30到110 N时，物体
刚要开始滑动，则物体与地面的最大静摩擦力为———N。当该力增大到150
N时1，10物体受到的摩擦力是————（填“静”或“动”）摩擦力动，其大
小为———— N。（g取10m/s2）
Ff（B对A） A
F
B
Ff(A对B）
A
B
Ff(A对B）
Ff（B对A）
结论2：受滑动摩擦力作用的物体，相对地面可以是 ____运__动_的，也可以是_____静_；止的滑动摩擦力可以是___力， 也动可以是_____力.可以阻 与运动方向______或__相__同____.
相反
第九页，共二十二页。
二、 静 摩 擦
有弹力产生
② 有相对运动
③ 接触面不光滑（粗糙）；
滑动的木箱最终停下
结论1：有 滑动摩擦 力就一定 有弹力。 有弹力但 不一定有 滑动摩擦 力
问题：滑动摩擦力的方向如何呢？
第六页，共二十二页。
滑 动
人教版必修1高一高一物理人教版摩擦力说课讲课PPT(50张)-PPT优秀课件
说教材
教学目标
知知识识与与技技能能
过程与方法
情感·态度与价值观
11·知·在道探静究摩擦影力响和摩滑擦动力摩擦因力素产的生 的过条程件中，，会判学断习他应们用的控方向制变量
认2擦法·知力识。道摩静擦摩擦力力对的大社小会和发最大展静和摩 人 类知3会2力·知·用识生在因道公应活自素影式己用响的实计滑设算验于影动滑计的实响摩动探过擦摩际，究程力擦生树影大中力活立小响，的摩的将培因擦养意所素，识学。
以一个木块为研究对象,让它在不同物体 的表面上滑动,测出木块受到的摩擦力.
思考：摩擦力可不可 以直接用弹簧测力计
直接测出来？
1.解决如何测摩擦力的问题
从分析木块的受力入手。（画图）
“转换法” 在匀速拉动木块的情况下，可将滑 动摩擦力的大小转化为拉力的大小。
探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关
2、 怎样改变滑动摩擦力的大小？
？想想议议
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块 下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕 龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工 具的情况下，据说是在冬天运送的，首先 在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两 种方法，利用了什么原理?
人 教 版 必 修 1 3 .3高 一高一 物理人 教版摩 擦力说 课讲课 PPT(共 50张P PT)
你能举出更多 的例子吗？
说一说：
怎样使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
将弓重一些压弦
增大压力
增大摩擦 增大摩擦
五、减小有害摩擦
1、减小压力 2、使接触面光滑
3、变滑动为滚动
加润滑油
4、使接触面分离 加气垫
电磁场使接触面分离
磁悬浮列车 气垫船
人教版高中物理必修1第三章《摩擦力》(16张)-PPT优秀课件
相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力 2、方向：
沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的 方向相反
静摩擦力方向与接触面间弹力方向垂直 思考题：
静摩擦力一定跟物体的运动方向相反吗？
二、静摩擦力
3、大小：
静摩擦力随外力的变化而变化，但是有一个 限度。当物体刚开始相对运动时静摩擦力达到最 大值 Fmax
所以，物体间实际发生的静摩擦力F大小在0 与最大静摩擦力Fmax之间
3.3 摩 擦 力
一、摩擦力
1、两个相互接触的物体，当它们发生相
对运动或具有相对运动的趋势时，就会 在接触面上产生阻碍相对运动的力，这 种力就叫做摩擦力
2、产生的条件：
（1）接触且接触面粗糙（不光滑）
（2）接触面间有弹力
（3）有相对运动或相对运动的趋势
二、静摩擦力
1、定义： 两个物体之间只有相对运动 趋势，而没有
接触面粗糙（不光滑）
产生条件 相互接触，且有弹力产生
两物体相对运动
人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共16 张PPT) 【PPT 优秀课 件】-精 美版
即 0 < F ≤ Fmax
三、滑动摩擦力
1、定义： 当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会 受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做 滑动摩擦力。
2、方向： 沿着接触面，并且跟物体间相对运动的方
向相反。
滑动摩擦力方向与接触面间弹力方向垂直
思考题：
滑动摩擦力的方向一定跟运动方向相反吗？
人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共16 张PPT) 【PPT 优秀课 件】-精 美版
三、滑动摩擦力
3、大小：
实验表明：滑动摩擦力 的大小成正比。
沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的 方向相反
静摩擦力方向与接触面间弹力方向垂直 思考题：
静摩擦力一定跟物体的运动方向相反吗？
二、静摩擦力
3、大小：
静摩擦力随外力的变化而变化，但是有一个 限度。当物体刚开始相对运动时静摩擦力达到最 大值 Fmax
所以，物体间实际发生的静摩擦力F大小在0 与最大静摩擦力Fmax之间
3.3 摩 擦 力
一、摩擦力
1、两个相互接触的物体，当它们发生相
对运动或具有相对运动的趋势时，就会 在接触面上产生阻碍相对运动的力，这 种力就叫做摩擦力
2、产生的条件：
（1）接触且接触面粗糙（不光滑）
（2）接触面间有弹力
（3）有相对运动或相对运动的趋势
二、静摩擦力
1、定义： 两个物体之间只有相对运动 趋势，而没有
接触面粗糙（不光滑）
产生条件 相互接触，且有弹力产生
两物体相对运动
人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共16 张PPT) 【PPT 优秀课 件】-精 美版
即 0 < F ≤ Fmax
三、滑动摩擦力
1、定义： 当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会 受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做 滑动摩擦力。
2、方向： 沿着接触面，并且跟物体间相对运动的方
向相反。
滑动摩擦力方向与接触面间弹力方向垂直
思考题：
滑动摩擦力的方向一定跟运动方向相反吗？
人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共16 张PPT) 【PPT 优秀课 件】-精 美版
三、滑动摩擦力
3、大小：
实验表明：滑动摩擦力 的大小成正比。
人教版高中物理必修1课件--摩擦力(新授课)(42张)-PPT优秀课件
5、一个重为200N的物体，放在水平面上， 物体与水平面的动摩擦因数μ=0.1，试计 算该物体在下列几种情况下受到的摩擦力。
（1）物体开始时静止，用F=5N的水平向 右的力拉物体。
（2）物体开始时静止，用F=30N的水平 向右的力拉物体。
（3）物体开始以v=15m/s的初速度向左 运动，用F=15N的水平向右的力拉物体。
静 箱子有没有受到摩擦力？
摩 擦
二力平衡
力
如何产生
的（产生
弹力 条件）？
静摩擦力
受力物体是？ 施力物体是？
二 、 1、定义:
静
两个相互接触而保持相对静止的物体，
摩 当它们之间存在相对运动趋势时，在它们
擦 力
的接触面上会产生阻碍物体间相对运动趋势 的力.
2、静摩擦力的产生条件
（1）两物体相互接触并相互挤压（即有弹性形变）
3.3 摩擦力
试一试：同学们试一试能否把这两 本书粘在一起？想想其中的道理！ 不能用胶水哦!
说明物体之间存在摩擦力
一
、 定义: 两个相互接触的物体，当它
摩
们发生相对运动或具有相对
擦
运动的趋势时，就会在接触
力
面上产生阻碍相对运动或相
对运动趋势的力。
分类:
1>静摩擦力
2>滑动摩擦力
思二
考、 小孩推箱子，箱子不动，请问
加
速
下 滑
下滑
F0
例2：在以上运动中，木块与接触面间的动摩擦 因数都为µ，木块质量为m，求木块受到的滑动 摩擦力的大小？
思考：若F0在滑动过程中变大， 则木块受到的滑动摩擦力变 化吗？
思 考
滑动摩擦力的大小
与重力成正比吗？