吉林省敦化市第二中学七年级语文下学期期中试题(汉语)(无答案) 新人教版

吉林省敦化市第二中学2012-2013学年七年级语文下学期期中试题（汉语）（无答案）新人教版基础知识（44分）1.下面汉字的注音完全正确的一组是（）。

（1分）A.二者皆（jiē）可抛涨（zhàng）红了脸鸟巢（cáo）湛（zhàn）蓝B.树籽（zǐ）携（xié）带怯（qiè）懦混（hǔn）着青草味C.短暂（zhàn）若为(wèi)自由故应和（yìnghè）晕(yùn)车D. 抖擞（sǒu）涧 (jiàn) 水呷呷（xiā）嘴眼睑（jiǎn）2.下列词语书写无误的一组是（）。

（1分）A.牛朗织女身躯棺材嘹亮B.花技招展坟幕浑浊稀稀拉拉C.夏明韩绒毛雄昏知已D.返老还童就义流泻琢食3.根据意思写成语。

（4分）A. 不说话，不流露感情，形容态度镇定。

（）B.因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容非常感动或悲伤。

（）C.一点也不失掉勇气。

（）D.很感兴趣地谈论。

（）4.在括号中选择正确的汉字，填写在横线上。

（2分）①抬头望你，我就想起了历代的隐士和高。

（僧·赠·增）②我希望地下的烈火，将我连这活材一齐烧掉。

（管·棺·馆）③泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，有你坚持着。

（谁·准·惟）④天色入，它就在父母再三的呼叫声中，飞向笼子。

（慕·暮·墓）5.根据拼音写汉字。

（4分）hóulóng( )、wǎn( )转、细nì( )、 liáo( )亮、yùnniàng( )、稀shū( ) 、 piāomiǎo( )、随身xié( )带。

6.区别下列形近字，并组词。

（4分）拔（）、蔬（）、衔（）、瀑（）。

拨（）、疏（）、街（）、爆（）。

7.给下面成语中的加点字词选择正确的解释，把序号填在括号里。

（2分）①不动声色 A、脸色 B、颜色 C、景色（）②热泪盈眶 A、充满 B、轻盈 C、多出来（）③金榜题名 A、题目 B、问题 C、马上，签上（）④万念俱灰 A、想念 B、阅读；看（文章） C、想法（）⑤心灰意冷 A、意志 B、意料；料想 C、意思（）8.从下面的每组加点字中找出一个与另外三个不同音的字。

（2分）①A、陆续 B、陆地 C、陆拾元 D、美洲大陆（）②A、晕倒 B、晕车 C、晕过去 D、晕头转向（）③A、涨潮 B、涨落 C、水涨船高 D、头昏脑涨（）④A、血泊 B、停泊 C、镜泊湖 D、湖泊（）9.连线搭配词语。

（2分）宛转的绒毛德高望重的掌声精致的曲子稀稀拉拉的长者细腻的血统一去不返的痕迹高贵的纹理斑斑驳驳的逝川10.从下面各组词语中分别找出不能成为同义词的一对词，把序号写在括号里。

（2分）①A、应和—响应 B、烘托—委托 C、稀疏—稀少（）②A、忠诚—忠实 B、反省—检讨 C、自卑—自大（）③A、热切—密切 B、拜访—拜见 C、舔尝—品尝（）④A、信赖—信心 B、赞誉—赞美 C、储蓄—储存（）11.选择恰当的词语填空。

（2分）【索然无味生意葱茏神气十足惟妙惟肖】A.植物园里种满了奇花异草，一派（）的景象。

B.他总是把人物刻画得（），仿佛故事中的人物就在读者眼前。

C.他（）地炫耀道：“看吧，我就说我会赢的！”D.没有人喜欢（）的生活。

12.按原文内容填空。

（5分）A、社会是一个大舞台，也是一个（）。

人生是表演，也是奋斗。

每个人都需要别人的（）、（）和鼓掌，就像需要（）一样。

如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。

欣赏不同于（），它是出于真诚，它是对（）的肯定，它是一种高尚的情操，是一种现代人应该具备的（）。

B、生命诚可贵，（）；若为自由故，（）！C、砍头不要紧，（）。

（），还有后来人！13. 默写《乡愁》。

（4分）乡愁（）14、填写标点符号。

（4分）（1）失败的下一站是□痛苦□□但不是终点站，而是岔道口□（2）这岔道口分岔出两条路□一条是心灰意冷□一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败，这时的失败才是真正的失败□另一条是吸取教训□奋起拼搏的路，这条路通向再失败或失败的反面□□成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。

15、给下面的句子填写恰当的关联词。

（1分）伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，（）普普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，（）同样值得欣赏。

16、根据要求改换句式。

（2分）（1）观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。

（改为肯定句）（2）欣赏的力量是神奇的。

（改为反问句）17、重新排列下面的句子，使之连贯通顺。

（2分）①待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。

②还呷呷嘴，难道在做梦？③我轻轻地抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！④我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

⑤银灰色的眼睑盖住了眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

⑥有一天，我伏案写作时，它居然落在我的肩上。

重新排列后的顺序是：｛｝口语交际（4分）1.安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。

有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移易，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为之捧腹。

你觉得安徒生的回答应该是：“_____________________________________________？”（2分）2.“学习中苦多，还是乐多？”这是古今学子争论不休的一个问题。

古语有“梅花香自苦寒来”，而今人讲“学习是享受”，那么究竟该怎样看待学习中的苦与乐？现在就请你来谈一谈。

（三句以上）（2分）观点：①学习中苦多于乐②学习中乐多于苦（选一个观点说明理由）你选的观点是：你的理由是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

阅读理解（22分）（一）阅读《春》节选语段，回答问题①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

１、为下列加点字注出文中的读音：（2分）①钻出来_____ ②迷藏_____ ③赶趟_____ ④仿佛_____2、第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿”，它应填的位置是（）（1分）Ａ、“白的像雪”的后面。

Ｂ、“大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。

Ｃ、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。

3、第一自然段描述春天景象，先总写，后分写。

（1分）Ａ、“春回大地，万物复苏”Ｂ、“春山、春日”4、在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语。

（2分）①这温顺柔和的草，讨人喜欢。

（）②萌动的幼芽，破土而出。

（）③初生的春草带着娇柔的姿态。

( )④那美丽的色泽，纯净而又新鲜。

( )5、第二自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是（）（1分）Ａ、让人感受到春草的柔软可爱。

Ｂ、借风衬草，借人写草。

Ｃ、反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。

6、说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”是因为什么？（）（1分）Ａ、野花多，让人有目不暇接的感觉Ｂ、野花多，而且有阳光照射和风的吹动Ｃ、阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉Ｄ、野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射7、语段运用了哪些修辞方法?从文中各找出一个例子。

（4分）A、修辞方法：例子：B、修辞方法：例子：8、给第②③自然段加一个小标题。

（1分）②自然段：③自然段：（二）阳光下守望的母亲听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。

经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。

”⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。

”⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。

”1．①段中“盯”字是什么意思？有什么作用？（2分）2．文中刻画母亲的形象，①段主要使用描写和描写。

⑦段主要使用描写和描写。

（2分）3．“母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊”，这说明了什么？（1分）4．你怎样理解段③那句话？（1分）5．当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？（1分）作文（30分）。