作文两篇：两个小组的争夺
周记作文写小组比拼
周记作文写小组比拼(中英文版)English:The weekly journal writing competition among the group was an exciting event that tested our creativity and writing skills.Each member of the group was tasked with writing a journal entry, and the best entry would be selected as the winner.中文：我们小组的周记作文比拼活动是一次充满激情的盛会，它考验了我们的创造力和写作技巧。
小组的每个成员都被分配到写一篇周记的任务，而最好的作品将被选为获胜者。
English:As the competition approached, the atmosphere in our group became tense.Everyone was determined to put their best effort into their writing.Some members started brainstorming ideas, while others began drafting their entries.中文：随着比赛临近，我们小组的气氛变得紧张起来。
每个人都决心在写作中发挥最佳的努力。
一些成员开始构思点子，而其他人则开始起草他们的作品。
English:The entries submitted were of varying quality.Some were well-structured and thoughtful, while others needed improvement.The judgeshad a difficult task ahead, as they had to carefully consider each entry and select the best one.中文：提交的参赛作品质量参差不齐。
描写两人三足比赛作文-五年级作文
描写两人三足比赛作文-五年级作文【篇一：描写两人三足比赛作文】这天下午的体锻课上，李老师让我们进行两人三足。
我跟侯硕一组，刚开始，我们先练习慢慢地走。
走着走着，就总感觉有一股力量不让我走，而且差点让我摔倒。
我低头一看，原来我们俩的步伐不一致，所以才会这样。
这时，我们俩看到了莫淇楦和陈圣雨这对组合，他们疾步如飞，让人好不羡慕。
侯硕看了他们的练习之后，提议道：“要不咱们干脆别练走了，直接练习跑吧！”我一口答应。
我们在练习跑步的时候，李老师说：“我们现在开始两人三足比赛，赢了的组合，可以加星！”听到了这个消息，来自“各地”的参赛组合都纷纷聚集过来，我们则站在旁边当观众。
比赛开始了，大家都像箭一样冲出去，四个组合是你争我抢，互不相让。
最后，第一个到达终点的还是本身就领先于大家的莫淇楦组合。
李老师给他们俩一人加了两颗星，面对这么丰厚的奖赏，我恨不得马上就去比赛，而侯硕却觉得多练一会儿才好，没办法，我只得多练一会。
最后一次比赛要开始了，侯硕才禁不住我的软磨硬泡，去了比赛场地。
开始比赛了，我使出了一大半儿力气冲了出去。
到了中途，我使出了吃奶的力气跑着。
快到终点了，我用余光扫了一下其他三组，除了闻哲一组比我们快之外，其他两组都比我们慢，心里一阵窃喜！到了终点，本来我们是第二名，可是胡臻她们扬言自己第二名。
那我就不高兴了，说：“我们才是第二名！”但是胡臻他们依然说自己是第二名。
这时，李老师来了，我便把事情一五一十地告诉了李老师。
李老师听了之后，就问闻哲他们和另外一组，结果却都是一样---大家都太专注比赛了，没有看见这“齐天大冤”。
最后，李老师为了大家不扫兴，给我们两组各两颗星。
两人三足，可真愉快呀！【篇二：描写两人三足比赛作文】今天下午最后一节课，我们班里开展两人三足游戏。
游戏的规则就是要先找一个同学和自己组成一个小组，两个人把两个相邻的两只腿绑起来，和别的小组进行pk，看哪个小组先到终点。
比赛的奖励是这样的，第一名两颗星星，第二名一颗，奖励可真丰厚啊！我和陈圣雨分成一组，开始我们俩笨手笨脚的，但我们的技术越来越好，都能跑起来了呢！要开始比赛了，我和陈圣雨商量，跑的时候“一二一二”地大喊，腿迈的步子一样大，速度要快，才能得第一名。
【精华】小组合作作文（5篇模版）
【精华】小组合作作文（5篇模版）第一篇：【精华】小组合作作文【精华】小组合作作文十篇在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的小组合作作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小组合作作文篇1近期我们班级采取了小组合作。
老师规定6人一组，三张桌子。
这样我们上课讨论问题很方便。
但是小组合作也并不是十全十美的。
可能有人会问：小组合作不是很好吗？是的，小组合作的确很好，但是小组合作的“战争”很多。
比如像我们这个小组。
每天战争有不少。
来看看我们小组的情况。
我，韩元浩，王成，李雯，刘艺源还有乐琪被分在一个小组。
刘艺源，和乐琪坐在我们（我们是指我与韩元浩）。
这因为俩个人，才是我们小组的战争永不停止。
倒这里可能有人问：这战争到底是什么呢？你看完下面的就知道了。
有一次我想把脚申进桌子的下面。
突然我踩到了一只脚，就说:“谁的脚这么长都“跑”到我的地盘了？”这时刘艺源就说：“这是我的脚，怎么啦？”我说：“你这人咋这样呀，你是不是吃了‘长脚药’呀让你的脚在一日之间长了10万8千米呀？”于是，刘艺源就说：“那好，我脚不长，腿长好吧？”（完）。
第二件事是关于乐琪与王成的事。
就是在上上上个星期三，我们刚刚上完快乐星期三，就听到了吵闹声，一看是王成和乐琪在吵架。
他们吵的十分激烈。
幸亏在副班长（韩元浩）与班长（刘艺源）的劝下，才避免了打架的发生。
小组合作真郁闷呀。
小组合作作文篇2这几天，我们班再次开展了小组合作学习，我认为我们组学习的热情从高慢慢的变低了。
因为开始时，大家都很好奇，我们上课也有了许多变化：每节课上课前，班长会先说：“请同学们做好上课的准备，起立，呼号!”然后我们全体同学就起立呼号：“合作学习，快乐成长，耶!”然后班长再说：“现在请xx老师给我们导课。
”然后就上课了。
我觉得这样很好，好在可以让那些不够精神的同学呼号后更加精神，也可以让我们的心情好转许多，这个方法很好!刚刚说道我们小组的学习热情从高变低，是因为组内有些成员上课不听讲，和别的组的成员玩耍、讲话，我觉得这样子不但学不到知识，而且也害了自己，得不到什么好处，所以我希望我们小组的所有成员都可以上课认认真真的听课，成为我们班级里面最优秀的小组。
以小组争霸赛获奖为题作文
以小组争霸赛获奖为题作文嘿呀，咱今儿个就来讲讲咱们小组在争霸赛中获奖的那些事儿！
那可真是一场惊心动魄、精彩绝伦的“大战”啊！各个小组都摩拳擦掌，
准备大显身手，我们小组也不例外。
比赛一开始，那紧张的气氛就跟拉紧的弓弦似的。
我们小组的成员们，眼
睛瞪得像铜铃，脑子转得像风车，谁也不敢有一丝一毫的松懈。
做任务的时候，小李那叫一个风风火火，仿佛脚下踩了风火轮；小王呢，
心思细腻得像绣花针，任何一个小细节都别想逃过他的法眼；还有小张，那聪
明劲儿，就像脑袋里装了个智慧宝库，点子一个接一个地往外冒。
我自己也没闲着，跟着大家一块儿忙前忙后，一会儿出主意，一会儿加油
打气。
那场面，简直比热锅上的蚂蚁还热闹。
经过一轮又一轮激烈的比拼，咱们小组就像一匹黑马，一路冲关斩将。
当
最后宣布我们获奖的时候，那感觉，就像中了头彩一样，兴奋得我们差点没跳
起来。
捧着那沉甸甸的奖杯，我们心里那个美哟！这奖可不是白来的，那是咱们
小组齐心协力、共同奋斗的结果。
这次小组争霸赛获奖，让我们明白了团结就是力量，只要大家心往一处想，劲往一处使，就没有什么能难倒咱们！以后啊，咱们小组还要继续加油，争取
更多的荣誉！。
小组比拼和团结的作文
小组比拼和团结的作文篇一《小组大比拼：团结就是超能力》在学校的时候，我们经常会有小组比拼的活动，那可真是一场战况激烈又妙趣横生的角逐啊。
就拿上次我们的知识竞赛小组比拼来说吧。
我们小组是那种集齐了各路“大侠”的组合，有学霸小李，他号称是行走的知识库，感觉他脑袋里装的东西比图书馆还多；还有搞笑担当小王，他的存在让整个小组随时充满轻松的氛围；我呢，算是那种比较擅长抢答的。
另外几个组员也各有特色。
比赛一开始，那气氛紧张得就像要凝固了一样。
别的小组都虎视眈眈，眼神里似乎都写着“冠军是我们的”。
第一环节是必答题，学霸小李那可真是发挥稳定，眼睛都不眨一下就给出了答案。
他说话的时候，那种自信满满特别带劲，就像得胜的公鸡。
我们小组轻松得分，我就感觉其他小组瞅我们的眼神都冒火了。
到了抢答环节，这个就全靠手速和反应了。
我是严阵以待，眼睛紧紧盯着主持人的嘴，就像盯着猎物的猎手。
突然，主持人一个问题抛出来，我像触电一样啪地按下抢答器，还算顺利地抢到了回答权。
但是，回答的时候我突然有点卡壳了，脑袋里就像一团浆糊。
这时候，小王在旁边小声地提示了关键的点，我一下子就像打通了任督二脉，答案脱口而出。
那一刻，我深深感觉到小组里每个人都是不可或缺的。
在整个比赛过程中，我们小组的人那默契，就像配合多年的老搭档。
不管是谁出了点小差错，我们没有互相埋怨，而是互相加油打气。
如果有人遇上难题了，其他人会立马提供帮助，绝不含糊。
最后，我们小组顺利拿下了冠军。
这个小小的小组比拼让我明白，小组里的团结就是一种超能力啊。
我们这些有不同特点的人组合在一起，发挥出各自最大的能量，互相协助，就能在比拼中获胜。
这就像是一场奇异的魔法之旅，每个人都是独特的魔法元素，组合在一起就创造出了强大的魔力。
篇二《拼起来：小组的团结之歌》上学的时候，小组比拼可算是我们校园生活里的大事件。
就好比一场热血沸腾的战役，大家都在各自的小团队里奋勇作战。
记得那回学校组织的小组创意制作大比拼，那真是一场特殊的战斗啊。
班级小组争霸赛作文
班级小组争霸赛作文
亲爱的同学们:
大家好!我是小明,今天我想和大家分享一个关于我们班上最近举办的"小组争霸赛"的有趣经历。
哇靡,这场比赛可把我们折腾得不轻!从一开始就是斗智斗勇的较量,各小组你争我夺,就为了争夺那最后的桂冠。
我们小组里那些"文武双全"的同学,有的擅长头脑风暴,有的身手了得,就这么"东施效颦"互不相让。
光是准备工作就让我们忙得脚不沾地。
我们可真是"鼓足干劲"呀,有的组员手舞足蹈地构思创意,有的组员连夜苦干制作道具,就连最"懒"的那个都被我们的干劲给"传染"了,从而卷起了个干劲十足的小旋风。
到了实战环节,那才叫一个"虎虎生威"呢!各小组的"高手"们轮番上阵,时而机智地解答谜题,时而身手敏捷地完成任务,现场可谓是"惊心动魄"啊!我们的小组就像一支"临危不乱"的"钢铁洪流",对于突如其来的情况都能从容应对。
当裁判宣布获胜小组时,我们小组的欢呼声恐怕都传到了操场上空!我们的辛苦终于没有白费,每个人脸上都洋溢着自豪的笑容。
这场"小组争霸赛"不仅增进了我们之间的友谊,更锻炼了我们的团队协作能力。
希望下次比赛我们能再接再厉,创造更精彩的战绩!。
有关合作作文素材(精品10篇)
有关合作作文素材(精品10篇)有关合作作文素材篇1“众人拾柴火焰高。
”力量弱小不可怕，怕的是不团结，只要团结协作，什么困难都能克服。
一次，班级里开展一个活动，各小组分配任务，我和一位同学一起做手抄报。
如果是别人，我倒是不介意，但怎么是他!他是我最讨厌的一个人，占着自己有点才气，两只眼睛长在头顶，高傲得很。
平时见到他我都会躲开，像见了瘟神一样。
现在居然让我和他一起做手抄报，怎么可能?看到他神情也很不屑，就知道他的想法和我差不多。
于是我提出分头行动，各做各的，比一比谁的更好，就选哪一张。
他倒是没反对，于是我们就开始各自忙活。
我回到家，便开始设计手抄报的样式。
我先画出了版式和边框，又画好了与活动主题相关的图画，找到了要抄的内容，万事俱备，只差抄写内容了。
我把内容抄到对应的版块里，不久就发现抄错字了，而且报面字迹不怎么美观。
完了，我自己看了都不满意。
第二天，我把手抄报带到教室，他拿出他的放在我面前。
我看了看他的手抄报，字写得很精美，整齐。
视线移到图画上，不禁笑了，他的画真不敢恭维，该直的地方不直，该弯曲的地方却很僵硬。
他看到我涂涂改改的字迹大概也是这样的想法吧。
看着眼前两张各有优点，缺陷也很明显的手抄报，我们终于明白了小组为什么安排我们两个一起做手抄报，我画图有天赋，他的字写得好看。
后来，我们一起合作，不仅做出了漂亮的手抄报，还让我们消除了隔阂，成为了好朋友。
一个人有优点也有缺陷，只要相互协作扬长避短，取长补短，做事情就顺畅得多，也可以做得更好。
有关合作作文素材篇2(1)引言“众人拾柴火焰高”，团结就是力量。
团结就会形成合力、产生凝聚力。
讲团结需要宽广的胸襟，远大的目光，以全局利益为重;讲团结需要宽以待人，严于律已，相互理解。
(2)事实论据郭子仪、李光弼团结对敌唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺的属下部将。
两人之间有矛盾，平时互不讲话。
后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。
李光弼就成了郭子仪的部将。
周记作文写小组比拼
周记作文写小组比拼Writing a journal entry for a competition can be both exciting and nerve-wracking. It’s an opportunity to showcase your creativity, reflect on your experiences, and possibly even win a prize. When I first heard about the small group competition for journal writing, I was filled with a mix of emotions - anticipation, excitement, and a hint of nervousness. It was a chance for me to test my writing skills and see how I stacked up against others in my group.周记作文的比赛可以令人兴奋又紧张。
这是一个展示你创造力的机会，反思你的经历，甚至可能赢得奖品。
当我第一次听说写小组比赛时，我充满了各种情绪-期待、兴奋，还有一丝紧张。
这是一个测试我写作技巧的机会，看看我在小组中与其他人相比如何。
I started brainstorming ideas for my journal entry, trying to think of unique angles and experiences to write about. I wanted my entry to stand out, to capture the attention of the judges and showcase my personality and voice. It was a challenging process, but also a rewarding one. As I delved into my memories and emotions, Idiscovered new insights and perspectives that I hadn’t considered before.我开始构思我的周记作文，努力想出独特的角度和经历来写。
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作文两篇：两个小组的争夺
作文一：交作业比赛
今天下课的时候，赵老师说：“把第10课的词抄在作业本上，那一组最先把本子交齐，那一组就可以加一颗星。
”
星星组现在离得奖品只差“一步之遥”了，而我们爱心组却有“两步之遥”，要是他们星星组拿到了那颗星星到了终点的话，他们就赢了！
下课了，我们来了一场争夺冠军的比赛。
我假装跑出去，又跑回来，装着很严肃的样子说：“郭旭阳！你妈妈在外边，真的！”
郭旭阳可能想起来了什么，就匆匆的跑了出去，过了一会儿，他回来了，气呼呼的说：“你还敢骗我，朱绮雯！”
好过了一会儿，郭旭阳对我说：“朱绮雯，你妈喊你回家吃饭了！”
我边写边说：“那是不可能的郭旭阳，你别骗我了！有本事你叫我妈妈叫我一声。
”
郭旭阳学女生一样的说：“朱绮雯，回家了！”
我差一点就笑出来了，但我还是很快的写完了。
今天的比赛谁胜谁负，我也不知道，看来，只有等明天才能知道了！
作文二：数独比赛
这个星期三要举行“数独比赛”，可星期二的时候，老师念了一下参加比赛的选手，可是偏偏就没有我！我很伤心，就对老师说：“老师，我也要参赛！”
老师说：“你也要参加？你在家里练了吗？”老师一边说一边把我的名字写在了老师的本子上。
我说：“我在家里天天练。
”
第二天中午，我们去了小报告厅比赛了，我想要是比赛的题太难的话，下一次再有比赛数独的话，我打死也不会再做了。
在发下来题的时候，我扫描了一下试题，我不敢相信我的眼睛，这也太简单了吧！我刷刷的把两个题全部做完了，我发现还有很多人没做完呢。
星期四的时候，成绩出来了，我听见我是满分，心花怒放。
老师说：“我要表扬朱绮雯，因为我没有让她参加的时候，她就告诉我，我也要参加，以前我真不知道她的实力，可是当我看到了她的分数后，我才知道了她的实力，请同学们多多向她学习。
”
这件事让我太难忘了，原来什么东西都是练出来的，以后我要继续加强我的数独。
《作文两篇：两个小组的争夺》。