九年级音乐下册《岁月回声》优质课件
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第一单元岁月回声——《游击队歌》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册教案1000字
第一单元岁月回声——《游击队歌》教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册教案1000字一、教学内容教材章节：人音版初中音乐九年级下册教学内容：1. 学习《游击队歌》的背景知识，理解歌曲所表达的抗日精神和爱国主义情怀。
2. 分析歌曲的结构，理解其旋律、节奏和和声特点。
3. 学习演唱《游击队歌》，掌握正确的演唱技巧。
4. 了解歌曲在中国音乐史上的地位和影响，提高对民族音乐的热爱和认识。
二、核心素养目标三、学情分析在教学《游击队歌》之前，我们需要对学生进行全面的学情分析，以便更好地制定教学策略。
以下是基于学科核心素养目标对学生的分析：1. 知识水平：九年级的学生已经具备了一定的音乐基础，包括旋律、节奏、和声等基本音乐元素的理解和运用。
他们对民族音乐有一定的了解，但可能对《游击队歌》的历史背景和深层意义理解不足。
2. 能力水平：学生在音乐表现力、演唱技巧和音乐鉴赏能力方面有所提升，但仍有提升空间。
他们在团队合作和创造性思维方面有待加强，特别是在音乐创作和表演方面的实践经验不足。
3. 素质水平：九年级学生正处于青春期，情感丰富，对民族英雄和爱国主义歌曲有较高的认同感。
他们对于音乐的兴趣和热情较高，但对于复杂音乐理论的理解和运用能力有待提高。
4. 行为习惯：学生在课堂上的专注度和参与度不一，部分学生可能因为害羞而不愿意主动表达自己的观点和感受。
他们需要更多的鼓励和引导，以提高他们的音乐表现力和自信心。
5. 对课程学习的影响：学生的音乐基础知识和对民族音乐的热爱程度将直接影响他们对《游击队歌》的学习兴趣和理解程度。
学生的团队合作能力和创造性思维将影响他们在音乐创作和表演方面的表现。
四、教学方法与策略为了达到《游击队歌》的教学目标，我们将采用以下教学方法与策略：1. 讲授与讨论：通过讲授的方式，向学生介绍《游击队歌》的背景知识，包括其创作背景、历史意义和艺术特点。
同时，组织学生进行小组讨论，让他们分享对歌曲的理解和感受，促进学生的思考和交流。
《回声》音乐PPT课件2
教学内容：
我爱你，中国
我的未来不是梦 回声
把我的奶名叫
我爱你中国 百灵鸟从蓝天飞过,我爱你,中国!我爱你中国, 我爱你春天蓬勃的秧苗,我爱你秋日金黄的硕 果,我爱你青松气质,我爱你红梅品格,我爱你 家乡的甜蔗,好像乳汁滋润着我的心窝.我爱 你中国,我要把最美的歌儿献给你,我的母亲, 我的祖国.我爱你中国,我爱你碧波滚滚的南 海,我爱你白雪飘飘的北国.我爱你森林无边, 我爱你群山坞.我爱你淙淙的小河,荡着清波 从我的梦中流过.我爱你中国,我要把美好的 青春献给你,我的母亲,我的祖国.
回声
学会歌唱
唱歌在大多数情况下不是用嗓子，而 是用耳朵和大脑。—【美】德路卡
诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。 —《尚书》
诗言志：诗是用来表达人的志意的。 《史记・五帝本纪》作“诗言意”。
歌永言：永，长。这句谓歌是延长诗的 语言，徐徐咏唱，以突出诗的意义。 声依永：谓声音的高低又和长言相配合。 声，五声，宫、商、角、徵、羽。 律和声：谓律吕用来调和歌声。律吕， 六律六吕。六律指黄钟、太簇、姑洗、 宾、夷则、无射。六吕指大吕、应钟、 南吕、林钟、仲吕、夹钟。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
《回声》音乐课件
歌词：
你是不是像我在太阳 下 低头， 流着汗默默辛苦的工作。 你是不是像我就 算受了冷落， 也不放弃自己想要的生活。 你是不是像我整天忙着追求， 追求一种意想不到的温柔。 你是不是像我曾经茫然失措， 一次一次徘徊在十字街头。 因为我不在乎别人怎么说， 我从来没 有忘记我对自己的承诺， 对爱的执著。 我知道我的未来不是梦， 我认真的过每一分钟， 我的未来不是梦， 我的心跟着希望在动。
• 思考：这首乐曲的演唱形式与前 面我们所欣赏的两首乐曲有什么 不同？
答：这首乐曲采用了合唱的形式 进行演唱的。
欣赏：《把我的奶名儿叫》 思考：这首乐曲采用什么形式进
行演唱的？乐曲抒发了什么样的 情感？全曲可以分为几个乐段？ 每段分别表现什么样的情感？
答：《把我的奶名儿叫》是一首混声四部合唱曲。歌
方面。
真严谨研究的结果。
欣赏《我爱你，中国》
思考：这首歌曲采用什么样的
形式进行演唱的？乐曲表达什么 样的思想感情？乐曲可以分为几 个乐段？每段的旋律、节奏、速 度有什么特点？
本
歌词：百灵鸟从蓝天飞过，我爱你，中国！
课
我爱你，中国！我爱你，中国！我爱你春
重
天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果。
点
我爱你青松气质，我爱你红梅品格。我爱 你家乡的甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝。
曲反映了海外游子回来看望祖国母亲的拳拳之情。全 曲的结构为：前奏――第一部分――第二部分――尾 声。乐曲的以女声哼鸣开始来表达思乡之情，再由男 声来表现离别乡土后的经历，接着发出忘不掉故乡的 感慨，而大山也似乎有着灵性，重复着、品味着 思乡 人 的情。“母亲啊母亲，天涯海角 我听得见， 你
把我的奶名儿叫！”
中间乐段是歌曲的主体，开始部分，旋律线的起伏相对第一乐段来说 较为平稳，表现出真切的深情，然后，有意识的加大旋律的起伏，抱起了 感情的波澜，展现了情绪的激动，铺展出一幅祖国美好山河的宏伟画卷。
《回声》音乐精品ppt课件2
你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执着 我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动
回
回声，美妙的回声！
声
那为什么？不能告诉你们。
无伴奏合唱
它在哪里？在哪里？
哈哈哈哈哈，发， 就永远地别做声， 再见吧，回声！ 记住我们， 安静， 隐约听见美妙的回声 安静！
瞧多么有趣！做什么？
请你唱一支歌曲，
唱给我们听！
不能，不能够， 为什么？我不愿意。
把我的奶名儿叫
混声合唱
大海啊大海
我有万种柔情 你知道，你知道， 金色的城池， 银色的港湾， 我走过了多多少少！
故乡啊故乡 我没能把你忘掉
母亲啊母亲
天涯海角我听得见 你把我的奶名儿叫！
1、在欣赏本单元两首独唱曲和合唱曲中，你 获得怎样的艺术听觉感受？
2、你听过哪些合唱曲？最喜欢的有几首？ 它们是什么风格的作品？ 3、你所崇拜的歌唱家、歌星是谁？
教学内容：
我爱你，中国
我的未来不是梦 回声
把我的奶名叫
我爱你中国 百灵鸟从蓝天飞过,我爱你,中国!我爱你中国, 我爱你春天蓬勃的秧苗,我爱你秋日金黄的硕 果,我爱你青松气质,我爱你红梅品格,我爱你 家乡的甜蔗,好像乳汁滋润着我的心窝.我爱 你中国,我要把最美的歌儿献给你,我的母亲, 我的祖国.我爱你中国,我爱你碧波滚滚的南 海,我爱你白雪飘飘的北国.我爱你森林无边, 我爱你群山坞.我爱你淙淙的小河,荡着清波 从我的梦中流过.我爱你中国,我要把美好的 青春献给你,我的母亲,我的祖国.
《回声》音乐PPT课件2 (共11张PPT)
4、你能从歌唱中获得“至高无上的快乐和满 足”吗？谈谈你的体会并进行小组交流研讨。
什么是歌唱？
歌唱属音乐表演艺术。它以科学的发声方法为基础。 以动听的歌声来塑造歌曲的艺术形象，表达思想感情。 “情动于中而形与言，言之不足咏歌之”。唱歌是一项 抒发感情、激励意志、有益于身心健康的活动。我国民 族唱法又一个什么原则，即“声情并茂” ，要求以情 促声，以声传情，“声”、“情”两者相辅相成，这一 审美原则要贯穿于学唱的全过程之中。有声无情的演唱 者仅有好听的声音，却表现不出歌曲的内涵，不能准确 地抒发情感，无法引起听着心灵的共鸣；反之，有情无 声者，仅能理解歌曲的寓意，但无法用动听的歌声表达 出来，力不从心，同样也缺乏艺术感染力。因此，“声 乐”不是“声音”，而是歌声、音乐及文学的结合。
什么是合唱？ 是指一群歌唱者分成高低以上两个声部，演 唱同一首乐曲的歌唱表演活动。合唱也是最 具群众性的学校艺术活动。 合唱的伴奏是歌曲艺术整体中有机的一个组 成部分，合唱指挥必须像重视合唱声部一样 重视伴奏。合唱通常用钢琴伴奏，也可以使 用手风琴、电子琴等。
合唱指挥是歌曲演唱的总工艺师，负责歌曲 演唱的实施方案。
你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执着 我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动
教学内容：
我爱你，中国
我的未来不是梦 回声
把我的奶名叫
第一单元 岁月回声——游击队歌 课件 2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册
知识要点
有感情的演唱
有弹性的声音
教师示范加反复练习
渐强
重音
革命经典名作欣赏
《 黄河大合唱》
创作背景
1938年冬 光未然带领抗敌演剧三队东渡黄河
转入吕梁山抗日根据地
Hale Waihona Puke 1939年1月抵达延安后（在冼星海同志 的建议下改为歌 词）
1939年4月13日
冼星海抱 病 （开 始 谱 曲）
1941年
抗敌演剧三队在延安陕北公学礼堂（首演）
《游击队歌》
基础训练
唱 歌 《游击队歌》
《游击队歌》是贺绿汀作词作曲的歌曲， 该曲于1938年1月1日，在八路军干部晚会 上由贺绿汀指挥救亡演剧队首次演唱，该 曲也是电影《铁道游击队》的主题曲。
《游击队歌》是贺绿汀作词作曲的歌曲，该曲于 1938年1月1日，在八路军干部晚会上由贺绿汀指 挥救亡演剧队首次演唱，该曲也是电影《铁道游 击队》的主题曲。 [1-2] 1993年6月5日，该歌曲获得20世纪华人音乐经典 优秀曲目奖；2015年，该曲入选中国国家新闻出 版广电总局发布的“我最喜爱的十大抗战歌曲”。 [3]
让敌人乱冲撞， 我们的阵地建在敌人侧后方， 敌人战线越延长， 我们的队伍愈扩张。 不分穷，不分富， 四万万同胞齐武装， 不论党，不论派，
我们的阵地建在敌人侧后方， 敌人战线越延长， 我们的队伍愈扩张。 不分穷，不分富， 四万万同胞齐武装， 不论党，不论派，
大家都来抵抗。 我们越打越坚强， 日本的强盗自己走向灭亡， 看最后胜利日， 世界和平现曙光！ [5]
作曲人：冼星海
（1905-1945），广东番禺人，人民音乐家。 出身于贫苦的船工家庭。在中学时开始学习 音乐。1926年入“北京艺术专门学校”学习 小提琴及作曲理论。1928年考入上海国立 音乐学院。1929年赴法国巴黎深造。1935 年结业于巴黎音乐戏剧学院由著名作曲家杜 卡领导的高级作曲班，并于同年回国参加抗 日救亡运动。1938年任鲁迅艺术学院音乐 系主任。
人音版初中九年级下册音乐(五线谱)岁月回声_课件1
岁月回声
贺绿汀
Байду номын сангаас
贺绿汀（ 1903-1999 ）作曲家，音乐教育家。代 表作有钢琴《牧童短等》，歌曲《游击队歌》、《嘉 陵江上》，管弦乐曲《森吉德玛》等。
歌唱的情感与声音
情感在歌唱中起主导和统率作用，是声音的灵魂和砥 柱。只有当情感表达和声音同样完美时，才能被称之为艺 术。这不应是即兴而发的一时冲动，而是经过精雕细琢之 后所能够得到的声情并茂的艺术结晶。
冼星海
冼星海（1905-1945）作曲家，被誉为“人民音 乐家”。代表作有声乐作品《黄河大合唱》、《到 敌人后方去》、《在太行山上》、《救国军歌》,器 乐作品《民族解放交响曲》、《中国狂想曲》等。
冼星海
光未然
光未然（1913-2002）著名诗人、文学评论家。 著有论文集、诗集，其中组诗《黄河大合唱》为其 代表作之一。
光未然
组歌
组歌是由若干首内容情节或音乐材料有关 联的歌曲组成的声乐套曲。
大合唱
大合唱是一种包括独唱、重唱、对唱、齐唱、 合唱等演唱形式的大型多乐章声乐套曲。
谢谢
贺绿汀
Байду номын сангаас
贺绿汀（ 1903-1999 ）作曲家，音乐教育家。代 表作有钢琴《牧童短等》，歌曲《游击队歌》、《嘉 陵江上》，管弦乐曲《森吉德玛》等。
歌唱的情感与声音
情感在歌唱中起主导和统率作用，是声音的灵魂和砥 柱。只有当情感表达和声音同样完美时，才能被称之为艺 术。这不应是即兴而发的一时冲动，而是经过精雕细琢之 后所能够得到的声情并茂的艺术结晶。
冼星海
冼星海（1905-1945）作曲家，被誉为“人民音 乐家”。代表作有声乐作品《黄河大合唱》、《到 敌人后方去》、《在太行山上》、《救国军歌》,器 乐作品《民族解放交响曲》、《中国狂想曲》等。
冼星海
光未然
光未然（1913-2002）著名诗人、文学评论家。 著有论文集、诗集，其中组诗《黄河大合唱》为其 代表作之一。
光未然
组歌
组歌是由若干首内容情节或音乐材料有关 联的歌曲组成的声乐套曲。
大合唱
大合唱是一种包括独唱、重唱、对唱、齐唱、 合唱等演唱形式的大型多乐章声乐套曲。
谢谢
精品音乐课件：岁月回声
LOGO
1、红军为什么要进行长征？ 2、红军在长征途中都遇到了哪些困难， 最后结果怎样？
聆听《过雪山草地》初步感受音乐的情绪 表现红军不畏艰难、豪迈乐观的气概和征服雪山的喜悦之情。
【长征组歌·红军不怕远征难】第六乐章。1965年为纪念红军长征30 周年而作。
Page 2
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组歌：是由若干首内容情节或音乐材料有关联的歌曲
组成的声乐套曲
《长征组歌》
一、《告别 》
二、《突破封锁线》
三、《遵义会议放光芒》 四、《四渡赤水出奇兵》
五、《飞越大渡河》
六、《过雪山草地》
七、《到吴起镇》
八、《祝捷》
九、《报喜》
十、《大会师》
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欣赏歌曲，深切感受作品情绪。 （歌曲以坚毅、豪放的音调表现了中国工农红军在长征途中，面对饥
寇践南都血肉丘。
寂寞长街逢石碣，
喧嚣岛虏鸣声啾。
苍天洒泪悯冤骨，
白浪衔金隐旧仇。
罪满雨花难解恨，
庙堂何意挂吴钩。
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寒交迫所表现出来的团结奋战、英勇无畏的革命英雄气概。）
学生在了解作品整体结构的基础上，分段听赏，了解各部分的演唱 形式，深切感受歌曲各部分所表现的意境。
欣赏第一部分（混声合唱部分），分析其合唱形式，及其塑造的音乐氛 围。
欣赏第二部分（男声领唱部分），感受音乐形象和音乐情绪的变化。
欣赏第三部分（混声合唱部分），体会力度的变化，使情感得以升华。
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交响大合唱三《招魂》 四《月光》 五《涅盘》 六《终曲》
由我国著名作曲家金湘为纪念南京 大屠杀60周年而创作的一部交响合 唱。作品有力地控诉了侵华日军的 种种惨无人道的暴行，表达的是对 祖国满腔热爱的一片赤子之情
1、红军为什么要进行长征？ 2、红军在长征途中都遇到了哪些困难， 最后结果怎样？
聆听《过雪山草地》初步感受音乐的情绪 表现红军不畏艰难、豪迈乐观的气概和征服雪山的喜悦之情。
【长征组歌·红军不怕远征难】第六乐章。1965年为纪念红军长征30 周年而作。
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组歌：是由若干首内容情节或音乐材料有关联的歌曲
组成的声乐套曲
《长征组歌》
一、《告别 》
二、《突破封锁线》
三、《遵义会议放光芒》 四、《四渡赤水出奇兵》
五、《飞越大渡河》
六、《过雪山草地》
七、《到吴起镇》
八、《祝捷》
九、《报喜》
十、《大会师》
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欣赏歌曲，深切感受作品情绪。 （歌曲以坚毅、豪放的音调表现了中国工农红军在长征途中，面对饥
寇践南都血肉丘。
寂寞长街逢石碣，
喧嚣岛虏鸣声啾。
苍天洒泪悯冤骨，
白浪衔金隐旧仇。
罪满雨花难解恨，
庙堂何意挂吴钩。
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寒交迫所表现出来的团结奋战、英勇无畏的革命英雄气概。）
学生在了解作品整体结构的基础上，分段听赏，了解各部分的演唱 形式，深切感受歌曲各部分所表现的意境。
欣赏第一部分（混声合唱部分），分析其合唱形式，及其塑造的音乐氛 围。
欣赏第二部分（男声领唱部分），感受音乐形象和音乐情绪的变化。
欣赏第三部分（混声合唱部分），体会力度的变化，使情感得以升华。
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交响大合唱三《招魂》 四《月光》 五《涅盘》 六《终曲》
由我国著名作曲家金湘为纪念南京 大屠杀60周年而创作的一部交响合 唱。作品有力地控诉了侵华日军的 种种惨无人道的暴行，表达的是对 祖国满腔热爱的一片赤子之情
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希望同学们今后更加热爱祖国、好好学习，珍惜今天来之不易的 幸福生活。
33
谢谢观看！
岁月回声
第1课时
同学们，大家知道游击队的故事吗？在你的印象中，游击队是干什么的？是怎样的 形象？
2
学唱歌曲《游击队歌》
视频欣赏
3
学唱歌曲《游击队歌》
聆听作品
4
学唱歌曲《游击队歌》
聆听作品第一部分
5
学唱歌曲《游击队歌》
演唱第一部分（伴奏）
6
学唱歌曲《游击队歌》
聆听作品第二部分
7
学唱歌曲《游击队歌》
演唱作品（伴奏）
22
欣赏混声合唱《屠城》
聆听作品
23
欣赏混声合唱《屠城》
聆听作品
24
欣赏混声合唱《屠城》
聆听作品
25
欣赏混声合唱《屠城》
完整聆听作品
26
欣赏《月光》
聆听作品
27
欣赏《月光》
聆听作品
28
欣赏《月光》
聆听作品
29
欣赏《月光》
简介交响大合唱的声部排列 合唱团30欣赏ຫໍສະໝຸດ 月光》演唱第二部分（伴奏）
8
学唱歌曲《游击队歌》
完整地演唱全曲（伴奏）
9
欣赏《过雪山草地》
聆听作品
10
欣赏《过雪山草地》
聆听作品
11
欣赏《过雪山草地》
聆听作品第一段
12
欣赏《过雪山草地》
聆听作品第二段
13
欣赏《过雪山草地》
完整聆听作品
14
今天你学到了什么？
这节课，我们欣赏了《过雪山草地》，感受 到了红军不畏艰难，不怕牺牲，坚强、勇往直前 的精神。
交响乐团
31
欣赏《月光》
完整聆听作品
32
今天你学到了什么？
今天我们学习了《保卫黄河》和交响大合唱《金陵祭》选曲《屠城》 与《月光》。通过学唱《保卫黄河》，我们感受到了我国抗战时期的英 雄儿女坚强勇敢、不怕牺牲，与敌人斗智斗勇的精神。通过欣赏《屠城》 与《月光》，我们了解了那段悲惨而又屈辱的历史。
通过学唱歌曲《游击队歌》，看到了游击队 员机智勇敢，与敌人斗争的形象。最后，让我们 在《游击队歌》歌声中结束这节课吧！
15
谢谢观看！
岁月回声
第2课时
同学们，大家见过黄河吗？你印象中的黄河是怎样的？
18
学唱《保卫黄河》
聆听作品
19
学唱《保卫黄河》
聆听作品
20
学唱《保卫黄河》
聆听作品
21
学唱《保卫黄河》
33
谢谢观看！
岁月回声
第1课时
同学们，大家知道游击队的故事吗？在你的印象中，游击队是干什么的？是怎样的 形象？
2
学唱歌曲《游击队歌》
视频欣赏
3
学唱歌曲《游击队歌》
聆听作品
4
学唱歌曲《游击队歌》
聆听作品第一部分
5
学唱歌曲《游击队歌》
演唱第一部分（伴奏）
6
学唱歌曲《游击队歌》
聆听作品第二部分
7
学唱歌曲《游击队歌》
演唱作品（伴奏）
22
欣赏混声合唱《屠城》
聆听作品
23
欣赏混声合唱《屠城》
聆听作品
24
欣赏混声合唱《屠城》
聆听作品
25
欣赏混声合唱《屠城》
完整聆听作品
26
欣赏《月光》
聆听作品
27
欣赏《月光》
聆听作品
28
欣赏《月光》
聆听作品
29
欣赏《月光》
简介交响大合唱的声部排列 合唱团30欣赏ຫໍສະໝຸດ 月光》演唱第二部分（伴奏）
8
学唱歌曲《游击队歌》
完整地演唱全曲（伴奏）
9
欣赏《过雪山草地》
聆听作品
10
欣赏《过雪山草地》
聆听作品
11
欣赏《过雪山草地》
聆听作品第一段
12
欣赏《过雪山草地》
聆听作品第二段
13
欣赏《过雪山草地》
完整聆听作品
14
今天你学到了什么？
这节课，我们欣赏了《过雪山草地》，感受 到了红军不畏艰难，不怕牺牲，坚强、勇往直前 的精神。
交响乐团
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欣赏《月光》
完整聆听作品
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今天你学到了什么？
今天我们学习了《保卫黄河》和交响大合唱《金陵祭》选曲《屠城》 与《月光》。通过学唱《保卫黄河》，我们感受到了我国抗战时期的英 雄儿女坚强勇敢、不怕牺牲，与敌人斗智斗勇的精神。通过欣赏《屠城》 与《月光》，我们了解了那段悲惨而又屈辱的历史。
通过学唱歌曲《游击队歌》，看到了游击队 员机智勇敢，与敌人斗争的形象。最后，让我们 在《游击队歌》歌声中结束这节课吧！
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谢谢观看！
岁月回声
第2课时
同学们，大家见过黄河吗？你印象中的黄河是怎样的？
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学唱《保卫黄河》
聆听作品
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学唱《保卫黄河》
聆听作品
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学唱《保卫黄河》
聆听作品
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学唱《保卫黄河》