八年级_下册_——音乐课件
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八年级音乐下册第一单元《生命之杯》(课件)
情感表达
深入理解歌曲的情感内涵， 通过声音和表情来传达歌 曲的情感。
舞台表现力
具备良好的台风和舞台表 现力，能够吸引观众的注 意力并传达歌曲的意境。
音乐会策划与组织
01
02
03
04
选曲与策划
根据目标观众群体和主题选择 合适的音乐曲目，并制定详细 的策划方案。
宣传与推广
设计吸引人的海报、传单等宣 传材料，通过各种渠道进行推 广。
音乐教育在人的全面发展中具有不可替代的作用。它不仅能够培 养学生的审美能力，还能够促进学生的创造力、想象力和情感表 达能力的提升。
音乐教育的挑战
在当今社会，音乐教育面临着诸多挑战，如教育资源的分配不均 、传统教育观念的束缚等。为了更好地推进音乐教育的发展，需 要全社会共同努力，创新教育理念和方法。
对未来学习的展望
能够运用所学知识欣赏音乐作品 ，表达对生命的感悟和理解。
80%
情感目标
培养学生对生命的敬畏和热爱， 激发他们积极向上的生活态度和 追求。
02
生命之杯的背景介绍
作者介绍
95% 85% 75% 50% 45%
0
10 作者姓名：贝多芬
20
出生日期：1770年
30 国籍：德国
40
职业：作曲家、钢琴家
5
主要作品：《命运交响曲》、《月光奏鸣曲》等
节奏学习
这首曲子的节奏有什么特点？如何掌握和运用？
旋律与节奏的结合
这首曲子中旋律与节奏是如何相互配合的？
音乐表现手法探讨
音乐表现手法
这首曲子中运用了哪些音乐表现手法？ 这些手法是如何增强音乐的表现力的？
音乐表现手法的应用
音乐表现手法的创新
初中八年级音乐下册《我和你》PPT精品课件
2020/11/20
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2020/11/20
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语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
2020/11/20
3 5︱1 —︱2 3︱6 —︱2 5︱2 3︱1 —︱1 —︱
为梦 想 ， 千 里 行 ， 相 会 在 北 京 。
6 —︱5 —︱6 —︱1 —︱3 6︱3 5︱2 —︱2 —︱
来 吧! 朋 友 ， 伸 出 你 的 手 。
3 5︱1 —︱2 3︱6 —︱2 5︱2 3︱1 —︱1 —‖
我和 你 ， 心 连 心 ， 永 远 一 家 人 。
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《我和你》
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PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/11/20
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3
《手拉手》属于流行音乐，流行元素
较多，速度稍快。并以混合四声部演 唱，加上身后18000名合唱者同台高歌， 更赋予了这首歌一种激动人心的磅礴 气势。
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为梦 想 ， 千 里 行 ， 相 会 在 北 京 。
6 —︱5 —︱6 —︱1 —︱3 6︱3 5︱2 —︱2 —︱
来 吧! 朋 友 ， 伸 出 你 的 手 。
3 5︱1 —︱2 3︱6 —︱2 5︱2 3︱1 —︱1 —‖
我和 你 ， 心 连 心 ， 永 远 一 家 人 。
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《我和你》
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《手拉手》属于流行音乐，流行元素
较多，速度稍快。并以混合四声部演 唱，加上身后18000名合唱者同台高歌， 更赋予了这首歌一种激动人心的磅礴 气势。
人音版八年级下册音乐课件 第三单元 欣赏 山丹丹开花红艳艳 (共18张PPT)
欣赏歌曲片段
《上一道坡下一道梁》
1.描绘你所看到的场景 2.这首歌的音乐情绪，速度
• 陕北地处黄土高原，山连着山，沟连着沟， 人们在繁重而单调的劳动生活中，为了排 遣心头的忧愁和寂寞，人们常常会见景生 情，信口编唱歌曲，用高亢而悠扬的歌声 抒发自己的感情。
• 民歌的类型：劳动号子，小调，山歌等。
体裁与歌曲内容
• 这首歌曲调高亢，舒展，宽广，属于山歌 类中典型的信天游的体裁。
• 歌曲内容：反映了中央红军在经过两万五 千里长征后到达陕北，陕北人民热烈欢迎 了弟兵的欢快心情和热闹的场面。
歌曲赏析
• 歌曲分为几段？ • 引子：音乐从辽阔，悠扬的散板引子开始，
逐渐转入富有高原牧歌的优美旋律，犹如 婉转，悠扬的牧的喜怒哀乐都可以 用演唱的形式来表达，而且他们 的演唱不受地点的限制。陕北民 歌是信口而歌，信口而唱，所以 “信天游”这三个字就极为形象 的说明了陕北民歌完全是一种自 由之歌，一种奔放之歌。
《山丹丹开花红艳艳》
• 欣赏歌舞剧 • 思考 • 1.歌曲的节拍，节奏? • 2.歌曲情绪，风格？ • 3.简单概括歌曲描绘的内容？
• 3.节拍富有变化 4.节拍单一
• 5.旋律起伏跌宕（共同点）
• 6.情绪高亢奔放 7. 情绪平静悠扬
HAVE A GOOD DAY~
• 歌曲表达：
• 用牡丹比喻心爱的女子，表达了青年男子 对心爱姑娘的倾慕之情。
• 这首歌曲深刻的抒发了在旧社会里，青年 男女纯真的爱情，由于封建礼教的束缚而 不能实现，只能望“花”兴叹的感慨心情。
归类题
• 找出与音乐作品相匹配的描述：
• a.花儿
b. 信天游
• 1.节奏自由舒展 2.节奏规整紧凑
A段
《上一道坡下一道梁》
1.描绘你所看到的场景 2.这首歌的音乐情绪，速度
• 陕北地处黄土高原，山连着山，沟连着沟， 人们在繁重而单调的劳动生活中，为了排 遣心头的忧愁和寂寞，人们常常会见景生 情，信口编唱歌曲，用高亢而悠扬的歌声 抒发自己的感情。
• 民歌的类型：劳动号子，小调，山歌等。
体裁与歌曲内容
• 这首歌曲调高亢，舒展，宽广，属于山歌 类中典型的信天游的体裁。
• 歌曲内容：反映了中央红军在经过两万五 千里长征后到达陕北，陕北人民热烈欢迎 了弟兵的欢快心情和热闹的场面。
歌曲赏析
• 歌曲分为几段？ • 引子：音乐从辽阔，悠扬的散板引子开始，
逐渐转入富有高原牧歌的优美旋律，犹如 婉转，悠扬的牧的喜怒哀乐都可以 用演唱的形式来表达，而且他们 的演唱不受地点的限制。陕北民 歌是信口而歌，信口而唱，所以 “信天游”这三个字就极为形象 的说明了陕北民歌完全是一种自 由之歌，一种奔放之歌。
《山丹丹开花红艳艳》
• 欣赏歌舞剧 • 思考 • 1.歌曲的节拍，节奏? • 2.歌曲情绪，风格？ • 3.简单概括歌曲描绘的内容？
• 3.节拍富有变化 4.节拍单一
• 5.旋律起伏跌宕（共同点）
• 6.情绪高亢奔放 7. 情绪平静悠扬
HAVE A GOOD DAY~
• 歌曲表达：
• 用牡丹比喻心爱的女子，表达了青年男子 对心爱姑娘的倾慕之情。
• 这首歌曲深刻的抒发了在旧社会里，青年 男女纯真的爱情，由于封建礼教的束缚而 不能实现，只能望“花”兴叹的感慨心情。
归类题
• 找出与音乐作品相匹配的描述：
• a.花儿
b. 信天游
• 1.节奏自由舒展 2.节奏规整紧凑
A段
苏少版(简谱)八年级下册音乐全册课件【新教材】
竖笛通常是八孔的，为系列乐器，常用于 演奏的有五种，分别是超高音笛、高音笛、中 音笛、次中音笛和低音笛。竖笛音色温润纯朴 并具有田园风味，可做不同乐团角色的诠释。 乐曲从欢乐愉快至哀伤沉重，竖笛都可以轻松 担当。
》，并随录音 哼唱，感受江南田秧山歌的风格特点。
欣赏黄河船夫的图片。
唱一唱
歌曲旋律如下：
从歌词和曲子中，我们可以体会到，这 首行船号子以高亢的旋律，生动地塑造了黄 河船夫们面对惊涛骇浪时刚毅果敢、坚忍不 拔的形象。
练一练
视唱歌谱，注意歌曲有哪些重复和 对比的地方；学习倚音和滑音的唱法。
边做协调有致的划船动作边唱旋律， 感受旋律的律动。
聆听歌曲后分组讨论，《川江船夫 号子》各段在力度、速度、节奏、旋律 和情绪上有何变化，这些变化与船夫的 劳动有何联系？
小组进行讨论，谈一谈自己了解的号子还 有哪些？分别有什么特点？
说一说你对民歌的见解，以及不同的 民歌各自有什么特点。
谢
谢
大海啊，故乡
背景介绍
《大海啊，故乡》是朱明瑛演唱 的歌曲，由王立平作词及谱曲。该歌 曲是电影《大海在呼唤》的插曲。表 现了主人公对大海、故乡和祖国母亲 真挚的感情。
按照乐谱标记的连音记号演奏，要吹的连 贯优美。
第四小节的装饰音与本音需用连音演 奏。
谢
谢
川江船夫号子（男声合唱）
背景介绍
《川江船夫号子》是四川民歌，它由 《平水号子》、《见滩号子》、《上滩号 子》、《拼命号子》和《下滩号子》等八 首不同的号子联缀而成的一个既统一、又 有变化对比的大型号子联套。
唱一唱
《川江船夫号子》，内容丰富，个性鲜 明，撑篙、摇橹、拉纤、过滩，各有各的唱 法，各有各的韵味儿。尤其过险滩时，那号 子简直就是扯着嗓子呐喊出来的，似能看到 他们全身血液在奔突，因而，这号子就有了 一个悲壮的称呼，叫作“拼命号子”。所谓 原生态歌曲，《川江船夫号子》该是名副其 实的。
苏少版八年级音乐(五线谱)下册全册课件
《黄河船夫曲》展现了乌云满天、
惊涛拍岸，船夫与暴风雨奋力拼 搏的生动形象。表现了华夏子孙
吃苦耐劳和一定能到达胜利彼岸
的优秀品质。
想一想，谈一谈
音乐描绘了怎样的画面？采用了哪些表现手段？ 速度：急速 力度：强 节奏：紧凑 …… 歌曲带给你什么样的感受？
黄河简介Байду номын сангаас
黄河全长5464公里，是中国境内仅次于长江的河流，它发源于，呈“几”字形 流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东九个省。在中国历 史上，黄河给沿河流域的人类文明带来很大的影响，是中华民族最主要的发源地之一 ，被誉为中国的“母亲河”。
＋ B乐段 （中部）
＋ A乐段再现 （再现部）
＋（尾声）
高亢、昂扬
歌曲以一个宽广、悠长的引子开头，让 人联想起高原辽阔致远、阳光明媚的自然景色， 之后进入第一段高亢、自由的散板，旋律充满 了期盼之情。第二段，音乐快速、热烈，激越 明快的音调与前段形成对比，第三段是第一段 音乐的主题变化重复，是全曲的高潮。
漫步长江河岸，你 想说些什么呢？
赶快用你美丽的歌喉，把 洋溢的情感告诉长江母亲 吧！
谢谢
黄河船夫曲
作品分析
引子一开始，小号与小提琴便以磅礴的气势奏出号 子似的动机，木管乐快速的半音阶上行和下行，刻 画了船工们同惊涛骇浪殊死搏斗的情景，这时乐队 出现了“划哟，冲上前！”的音乐语言。由钢琴急 骤的琶音掀起巨浪，引出了坚定有力的船工号子， 表现了船工们万众一心同狂风巨浪顽强拼搏，象征 着中华民族不屈不挠的斗争精神。随着音乐的不断 发展，推出了钢琴的华彩乐段，描绘黄河激流汹涌 澎湃，船工们冲过了激流险滩。这时，出现了一段 悠扬抒情的旋律，仿佛艰难险阻的斗争中见到了胜 利的曙光，音乐更加充满自信。最后，在钢琴有力 的刮奏中，音乐再现了激烈的主题音调，全曲回到 船工们与惊涛骇浪搏斗的紧张情景之中。
人音版八年级下册音乐课件 第一单元 演唱 我们是冠军 (共36张PPT)
主题二是主题一的对比，先由圆号演奏出宽广、悠长而又激动 的旋律。紧接着在歌唱性主题进行中不时加入号角性主题， 这种深沉、悠长的旋律与跳跃、激动的段旋律间对话式的创 作，宛如人类最崇高的两种精神进行着“和平与竞争”的对 话。
B段主题三，在鼓点衬托下，木管乐奏出主题三旋律。后发生 改变，圆号、木管乐、打击乐的合奏，构成旋律色彩的对比 。
同 学 们 了 解 世 界
沸腾，世界杯上发挥出色的球员都会被该国家奉 杯
为民族英雄永载史册，所以它亦代表了各个足球 吗
运动员的终极梦想。世界杯每四年举办一次，任 ？
何国际足联会员国（地区）都可以派出代表队报
名参加这项赛事。
你知道这是哪一届世界杯的歌曲吗？ 你知道歌曲的名称吗？
吉祥物：福蒂克斯
我们是冠军——足球球迷之歌
用“啦”模唱 轻快 用“啊”模唱 拍 第三主题拍腿
拍手
号角性主肩题
歌唱性主题
铜管乐器
弦乐器
用“啦”模唱 轻快拍手
用“啊”模唱 拍 肩
A段的旋律雄壮有力，嘹亮的号角情绪感人，仿佛 宣告：奥林匹克运动会拉开了大幕。 B段的的节奏舒展、深情婉转。 我们隐约听到铜 管乐器演奏的音调，两个主题相互呼应，好似在 回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。 C段与A段在上形成了鲜明的对比。 先是弦乐奏出 的一段深情的主题； 铜管乐器的进入使音乐进一 步的变化与发展； 重复之后，音乐进入了再现部 的准备阶段。 当A\B再次交替出现时，力度有所增强，配以小 军鼓奏出的节奏，乐曲情绪逐渐高涨，仿佛人们 对奥林匹克英雄的盼望之情，最后主题经过几次 调性的转换，在几个高亢的长音中结束乐曲。
1、奥运会几年举办一次？ 2、第一次的奥运圣火是在什么时候点燃的？
在哪里点燃的？
B段主题三，在鼓点衬托下，木管乐奏出主题三旋律。后发生 改变，圆号、木管乐、打击乐的合奏，构成旋律色彩的对比 。
同 学 们 了 解 世 界
沸腾，世界杯上发挥出色的球员都会被该国家奉 杯
为民族英雄永载史册，所以它亦代表了各个足球 吗
运动员的终极梦想。世界杯每四年举办一次，任 ？
何国际足联会员国（地区）都可以派出代表队报
名参加这项赛事。
你知道这是哪一届世界杯的歌曲吗？ 你知道歌曲的名称吗？
吉祥物：福蒂克斯
我们是冠军——足球球迷之歌
用“啦”模唱 轻快 用“啊”模唱 拍 第三主题拍腿
拍手
号角性主肩题
歌唱性主题
铜管乐器
弦乐器
用“啦”模唱 轻快拍手
用“啊”模唱 拍 肩
A段的旋律雄壮有力，嘹亮的号角情绪感人，仿佛 宣告：奥林匹克运动会拉开了大幕。 B段的的节奏舒展、深情婉转。 我们隐约听到铜 管乐器演奏的音调，两个主题相互呼应，好似在 回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。 C段与A段在上形成了鲜明的对比。 先是弦乐奏出 的一段深情的主题； 铜管乐器的进入使音乐进一 步的变化与发展； 重复之后，音乐进入了再现部 的准备阶段。 当A\B再次交替出现时，力度有所增强，配以小 军鼓奏出的节奏，乐曲情绪逐渐高涨，仿佛人们 对奥林匹克英雄的盼望之情，最后主题经过几次 调性的转换，在几个高亢的长音中结束乐曲。
1、奥运会几年举办一次？ 2、第一次的奥运圣火是在什么时候点燃的？
在哪里点燃的？
人教版-音乐-八年级下册-《梁山伯与祝英台》课件(21页)
由副部主题变化而来，弦乐为主
❖ 这部分音乐是如何表现出抗婚的场面?音乐情绪有 什么变化？它的速度、力度、音区都有什么特点？ 那些乐器给你的印象最深刻？
呈示部（结束部）：
十八相送 长亭惜别
展开部：
楼台相会
这两段音乐的情绪有什么不同？它是如何刻画 梁祝二人“分别”和“相会”的情景？
小提琴和大提琴 的对答竞奏
《梁祝》主题音乐
呈示部: 相爱
相遇 相知 相爱
呈示部：主部 （相爱）
爱情主题 小提琴独奏 草桥结拜 （第一次竞奏） 主题再现 乐队全奏
思考：
在呈示部主部中，爱情主题出现了几次？ 每次出现都有什么不同？
呈示部: 主部 草桥结拜：
想一想： 大提琴和小提琴分别担
任了什么角色？音乐是 如何刻画“结拜”的场 景的？
再现部 ：化蝶
这段音乐的情绪是什么？它是否完全再现了引子 和呈示部“爱情主题”它是如何刻画梁祝“化蝶”的 美丽情境？
你知道吗？
全国和《梁祝》有关的戏曲种类有43种。如：京剧、 吕剧、越剧、豫剧、昆曲、沪剧、河北梆子等。
和 《 梁 祝 》 有 关 的 曲 艺 种 类 有 23 种 。 如 ： 苏 州 弹 词、四川清音、山东琴书等。
各地流传的有关《梁祝》的歌谣、故事更是不计其 数，另外还有小说、电影、电视、动画片等体裁。
副部 同共
结束部 十长
(
境 明 花 情桥题 华 窗读 八亭
媚 香 主结再 彩 三共 相惜 乐
题拜现 段 载玩 送别 ）
展开部 再现部
抗楼 哭
（ 化
灵
台
、 控
蝶
诉
）
婚会 、
投
坟
呈示部副部——同窗三载共读共玩 主题1
八年级音乐下册 《哀郢》教学课件
哀郢
导入
请同学们聆听《原始狩猎图》片段，回忆一下， 在这首乐曲中，除了主奏乐器骨笛之外，还有一种 乐器与骨笛互相呼应，它的名称是什么？
《朱蒙狩猎图》
今天，我们要来欣赏一首由埙独奏的乐曲《哀郢》， 请同学们边听音乐边思考： ● 这首乐曲表现了什么意境？能以一字或一词概之吗？ ● 埙的音色有什么特点？
跨越时空的思考
原始社会的埙与现 在的埙有何不同？
原始社会
材料： 石头或骨头 制作： 粗糙、淳朴 功能： 狩猎
现代社会
陶材料： 精制美作： 演奏功能：
埙
早期的埙多用石头、骨 头制作，后发展为陶制。
埙的起源与人类劳动生 产活动有关，最初可能是 先民们模仿鸟兽叫声而制 作，用以诱捕猎物。后演 化为单纯的乐器，在世界 原始艺术史中占有重要的 地位。
复习回顾
听音乐讲故事
• 欣赏贝多芬的《月光奏鸣曲》，说一说你知 道的关于贝多芬的故事。
作曲家简介 •贝多芬
是十八世纪欧洲维也纳古典乐派代表人物之一。1770 年出生于德国波恩，贝多芬在年幼时就显示出音乐才能。 •学习期 • 8岁开始登台演出并挑起家庭生活重担。12岁师从德国 音乐大师聂耶费学习创作及管风琴的演奏并熟悉了巴赫、亨 德尔的作品。 炫技期 • 22岁开始了欧洲巡回演出26岁患了耳聋症他以刚毅的 性格战胜了困难。 成熟期
请同学们视唱这两个主题，并采用图谱表现它们的旋 律特点。
• 请再次完整聆听《g小调第四十交响曲》第一乐章。 ①请根据老师教的动作随着音乐做出来。 ②思考：两个完整的主题分别出现了几次奏鸣曲式？
• 第二乐章，行板，降E大调，6/8拍子，奏 鸣曲形式。 • 第三乐章，小步舞曲，稍快板，g小调， 3/4拍子，具有第一乐章那种民谣风味。 • 第四乐章，甚快板，g小调，2/2拍子，奏 鸣曲形式，乐章充满令人产生亢奋的狂热情绪，
导入
请同学们聆听《原始狩猎图》片段，回忆一下， 在这首乐曲中，除了主奏乐器骨笛之外，还有一种 乐器与骨笛互相呼应，它的名称是什么？
《朱蒙狩猎图》
今天，我们要来欣赏一首由埙独奏的乐曲《哀郢》， 请同学们边听音乐边思考： ● 这首乐曲表现了什么意境？能以一字或一词概之吗？ ● 埙的音色有什么特点？
跨越时空的思考
原始社会的埙与现 在的埙有何不同？
原始社会
材料： 石头或骨头 制作： 粗糙、淳朴 功能： 狩猎
现代社会
陶材料： 精制美作： 演奏功能：
埙
早期的埙多用石头、骨 头制作，后发展为陶制。
埙的起源与人类劳动生 产活动有关，最初可能是 先民们模仿鸟兽叫声而制 作，用以诱捕猎物。后演 化为单纯的乐器，在世界 原始艺术史中占有重要的 地位。
复习回顾
听音乐讲故事
• 欣赏贝多芬的《月光奏鸣曲》，说一说你知 道的关于贝多芬的故事。
作曲家简介 •贝多芬
是十八世纪欧洲维也纳古典乐派代表人物之一。1770 年出生于德国波恩，贝多芬在年幼时就显示出音乐才能。 •学习期 • 8岁开始登台演出并挑起家庭生活重担。12岁师从德国 音乐大师聂耶费学习创作及管风琴的演奏并熟悉了巴赫、亨 德尔的作品。 炫技期 • 22岁开始了欧洲巡回演出26岁患了耳聋症他以刚毅的 性格战胜了困难。 成熟期
请同学们视唱这两个主题，并采用图谱表现它们的旋 律特点。
• 请再次完整聆听《g小调第四十交响曲》第一乐章。 ①请根据老师教的动作随着音乐做出来。 ②思考：两个完整的主题分别出现了几次奏鸣曲式？
• 第二乐章，行板，降E大调，6/8拍子，奏 鸣曲形式。 • 第三乐章，小步舞曲，稍快板，g小调， 3/4拍子，具有第一乐章那种民谣风味。 • 第四乐章，甚快板，g小调，2/2拍子，奏 鸣曲形式，乐章充满令人产生亢奋的狂热情绪，