单元写作技巧点睛(四)
专题17 记叙与动物的相处 作文开头技巧 七年级语文上册单元写作深度指导(统编版2024 五四学制)
友情是失意时高大的支柱。 你是否有过这样的经历？当你躲在角落里独自伤心哭泣时，是谁在一旁支持你， 安慰你？是你的朋友。当我失意时，友情就是我的支柱。 考试可能是每个学生所不喜欢的，当然我以前不太喜欢考试，但是自从那件事以 后，我开始喜欢考试。 数学向来是我的薄弱课程，每次考试虽说不会不及格，但也不是很好。有一次， 由于考试前没有好好复习，我竟只考了七十多分，看着那鲜红的分数，我的眼泪忍不 住从眼眶里流出来。下课了，我坐在冰凉的台阶上，两腮挂满晶莹的泪珠。朋友不知 何时坐在我旁边，她安慰我，鼓励我，和我交流学习数学的方法和心得…… 友情是我在黑夜里的灯光；是我在失意时高大的支柱；是我孤独寂寞时最佳的倾 诉者；是我在求知道路上的良师益友……友情就是我成长路上最忠实的伙伴！
二、动作描写 1.描写动物的日常活动
“小鸟在枝头欢快地跳跃着，时而扑棱着翅膀，时而叽叽喳喳地叫着，仿佛在演奏 一场美妙的音乐会。” 通过对小鸟跳跃、扑棱翅膀和鸣叫等动作的描写，展现出小鸟 的活泼和快乐。
“小猴子在树上灵活地攀爬着，它的尾巴像一条长长的鞭子，帮助它保持平衡。它 一会儿跳到这根树枝上，一会儿又跳到那根树枝上，玩得不亦乐乎。” 详细地描写了 小猴子的攀爬动作和尾巴的作用，表现出小猴子的机灵和活泼。
三、情感描写 1.描写动物的喜怒哀乐
“当狗狗得到主人的表扬时，它会兴奋地摇着尾巴，眼睛里闪烁着喜悦的光芒，嘴 里还发出欢快的叫声。” 通过对狗狗的动作和表情的描写，表现出狗狗的喜悦之情。
“猫咪在生气的时候，会竖起尾巴，背部微微弓起，发出低沉的吼声。它的眼睛里 充满了愤怒，仿佛在警告对方不要靠近。” 详细地描写了猫咪生气时的样子，让读者 感受到猫咪的愤怒。
设置的悬念既要有足够的吸引力，又不能过于复杂难解，否则可能 让读者感到困惑和沮丧。
专题01热爱写作,学会观察+初中作文写作技巧
我不禁泪湿了眼眶。岁月，可以改变母亲美丽的容颜，却改变不了她一颗爱我的心 。以前，母亲的眼神如此；现在，亦如此，温暖如初。
爱，不曾走远，也不曾减少。我融化在母亲这样的眼神里，这样的温情里，这样的 阳光里。
许久，我伸出手，拥住了母亲，却未有言语。母亲似乎愣了一下，也张开双臂拥抱 住我。有多久没有这样拥抱过母亲了？我愧疚得自问。母亲为生活劳累奔波，作为她 的女儿，我该体谅她，像她关心我一样的关心她啊！
大家有观察到这样的场景吗？
请同学们选择自己最熟悉、最动情的生活来写， 多角度观察，恰当地表现主观情意。
牛刀小试
一 、片段写作。 九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿
戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、ห้องสมุดไป่ตู้体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。 别忘了取一个别 致的题目。
新课导入 罗丹说：“生活不是缺少美，而 是缺少发现美的眼睛。” 如何才能拥有发现美的眼睛，发 现生活中的美呢？怎样将生活转化为 笔下的文章？一起走进今天的课堂。
自主探究，初识写作
生活犹如源泉，文章犹如溪流， 源泉丰盈，溪流自然昼夜不息。请 同学们自主学习课本第一单元写 作《热爱写作，学会观察》内容， 注意圈点勾画下来你认为有启发 性的句子。
暖暖的阳光洒下来，洒在母亲的发丝上，泛着丝丝银光。我离母亲是那样近，近 到可以看到她的每一缕银丝，每一道皱纹。记忆的画面与之重合，我才发现：母亲在 岁月流逝中渐渐老去。这时，母亲突然转头，正好对上了我泪眼朦胧的双眼。而在这 样模糊的视线中，我依然看见了母亲眼中那仿佛穿越了千年的柔情，紧紧将我包围。
哈尔滨，立秋的日子，却真的是秋天登场的时刻，哪怕早晨艳阳高照，到晚上却是清 凉如水。此地民谚“早上立了秋，晚上凉飕飕”，殊为传神。你在立秋的上午还吃解 暑的西瓜呢，傍晚散步就得加一件外套了。从哪儿能看出秋天的迹象呢?你可以看天， 天空显得高远，云彩没有夏日那么风起云涌了，要迁徙的成年候鸟，把雏鸟赶向天空 的次数多了;你也可以看大地，树梢的叶子微黄了，草从的野花开始调零，庄稼地快是 罢园的时候了，林间的松鼠动作敏捷地往洞里搬运冬眠的食物了，松花江水瘦身了， 蝴蝶和蜻蜓越来越少，花大姐和蚊子却开始了狂舞；你还可以从夜市的大排档，人们 尽情享受美食和晚风的表情上，看出他们是多么珍惜还能在户外吃喝的日子，到了冬 天，这样的享受，就被雪花给贴上封条了。
高考最好的作文写作技巧总结
高考最好的作文写作技巧总结高考作文写作基本技巧题目题目，犹如一个人的眼睛那样引人注目。
一篇好作文，如果配上个好的题目，常常能起到画龙点睛的作用。
好的题目，能够引起读者的兴趣，一般化的标题，容易在读者的阅览中被忽视，被淘汰，以致连累整篇*。
所以一定要在标题上下足功夫，打磨一个好的标题。
如何起一个夺人眼球的标题，给大家总结了几个小技巧。
准确的概括中心内容写作中有一大忌讳，“跑题”。
不止是命题作文(给定材料类型)应该注意，自己立意的作文也应该特别注意。
很多人都把跑题理解为，写作内容不符合给定要求。
其实，题目和内容不搭也是跑题的一种。
一旦写跑题，就会给人一种这样的感觉，题目和内容完全是两码事，让人不知所云。
题目其实就是“画龙点睛”里的.“睛”，“提纲挈领”里的“纲”。
所以题目不仅要生动，更要准确，这样才能抓住整篇*的精髓。
给大家说一个小诀窍，如果一开始实在想不起来如何起题目，没必要一直把时间浪费在上面。
可以整篇*写完后，再来拟题目。
因为写着写着或许就有了灵感。
拟题有绝招以主要事件拟题：就是做了什么事。
如我们学过的《画杨桃》。
以主要物件拟题：文中有的东西很重要，可作为题目。
如《妈妈的账单》讲的是我给妈妈开了一张账单，让妈妈付给我酬劳。
以主要人物拟题：文中要介绍的主要人物。
如《西门豹》、《卖木雕的少年》等。
以重要语言拟题：文中某个人说的能表现中心或起重要作用的话。
如《我不能失信》讲的是宋庆龄不跟爸爸妈妈去大伯家，而守在家里等朋友小珍，她告诉爸爸妈妈：“我不能失信。
”以*中心拟题：*要表达的意思。
如《全神贯注》讲的是罗丹画画的时候忘记了朋友的存在，赞扬了罗丹全神贯注的精神。
开头和结尾开头和结尾是*的重点。
特别是开头。
如果你不能在故事的开始就吸引读者，那他们就很难有耐心把整篇*读完。
所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头，读者一旦对你开头感兴趣，他们会想知道得更多...写好开头后，再弄一个精彩的结尾，这会让读者更加期待你的下一篇佳作。
初中英语作文写作技巧(12篇)
初中英语作文写作技巧（12篇）篇1：初中英语作文写作技巧某年初中英语作文写作技巧1、首尾呼应，画龙点睛在文章的结尾，把含义较深的话放在末尾，以点明主题，深化主题，起到画龙点睛的效果。
如“I Cannot Forget Her” (我忘不了她)的结尾：After her death， I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away， but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.2、重复主题，句结尾回到文章开头阐明的.中心思想或主题句上，达到强调的效果。
如“I Love My Home Town”(我爱家乡)的结尾：I love my home town， and I love its people. They too have changed. They are going all out to do more for the good of our motherland.3、自然结尾随着文章的结束，文章自然而然地结尾。
如“Fishing”(钓鱼)的结尾：I caught as many as twenty fish in two hours， but my brother caught many more. Tired from fishing， we lay down on the river bank， bathingin the sun. We returned home very late.4、含蓄性的结尾用比喻或含蓄的手法不直接点明作者的看法，而是让读者自己去领会和思考。
如“A Day of Harvesting”(收割的日子)的结尾：Evening came before we realized it. We put down our sickles and looked at each other. Our clothes were wet with sweat， but on every face there was a smile.5、用反问结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，并具有特别的强调作用，引起读者深思。
写作技巧与手法
写作技巧与手法从往届阅卷情况看，考生对加点词的解释、内容的理解，只要认真审题，明确题旨，一般不会失分。
易失分的是句子解释和课外文言文阅读中那两个加点词的解释及句子解释，这槛槛题也是最能拉开差距的。
要在这道题上为胜过别人，就要平时多练习，去揣摩解释中所哪些是要点，具体做到：首先，带点词语的考试。
它们的反驳是有范围的，应该以书本中的注释为标准，如果解释没有按照书本，即使解释得相当精彩绝伦，在考试中也是容易失分的，因为考试答案是语文局限于课本的。
其次，句子解释的考试。
虽说是用现代汉语解释句子的意思，虽宁可做成是翻译，因为今年语文的考试是全市上半年统批，预示将有统一的标准，因此与其含糊不清的解释，不如同时实现字字落实。
文言语句的翻译，应以直译为主，意译为辅，抓住句子中会关键字词，逐字对应翻译，同时做好留、补、删、换、调。
文言文翻译的方法一般有：①留。
即保留人名、地名、官名或与释义现代汉语意思相同的词语。
②补。
即补充韵文为双音词，或补出省略成分等。
③删。
即删除不可能需要译出的虚词等。
④换。
辞汇即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。
⑤调。
即机构调整词序或语序，并使之合乎现代汉语习惯。
最后，开放性选择题鼓励创新。
鼓励张扬个性，但并不意味着可以放任自流、随心所欲，而要冷静思考，分析题意，按要求思维发散开去，发散的角度圣埃卢瓦，然后分析方法再对这些角度进行分析比较，从中找出最佳点，大胆发表自己的见解。
考场试题写作技巧五分钟审题十分钟构思四十分钟成文一、五分钟审题1.确立准确的内容看到作文题目后，我们该写些什么？这是所有命题作文首先要解决的问题。
思维的发散：具体到考场作文，我们可以从以下几个方面发散自己的：①把握话题作文，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。
②围绕焦点话题展开多层次联想，多角度拓展写作内容。
A.类似联想：由话题出发，联想到与话题同类或相似的事物，从而确定写作的内容。
B.内敛式联想：给一些宽泛型的话题添加一些限制成分，缩小话题的外延，明确写作的范围。
初中语文写作文的技巧和方法讲解 初三语文作文写作技巧(4篇)
初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧(4篇)初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧篇一写作手法和表现手法主要有对象、方法和用途上的区别。
写作手法是包含表现手法的，也包含了其他所有的写作技巧，包括修辞手法、表达方法和各种文学创作中所需要用到的手法。
比如文章所采用的是托物言志或者借景抒情的方式来表现作者当下的心境和想要传达的意图，或者采用衬托或对比的方法，来突出某种事物的形式，都可以叫做写作手法。
而表现手法大多用于文学创作当中，例如比喻、拟人和夸张等都可以看做是表现手法，用来批判某些事情以表达作者强烈的思想感情。
常见的表现手法1、情景交融：在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。
2、托物言志：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
3、借景抒情：指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要表达的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物来抒发情感。
4、借古讽今：这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。
5、虚实结合：就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧篇二联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。
作用分别如下：1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用：突出本体的某某特征。
3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的某某特征。
初中英语作文的写作技巧
初中英语作文的写作技巧初中英语作文的写作技巧初中英语作文的写作技巧1一、作文解题思路1 审：认真审题，找关键词2 列：用简单的句子或短语全面列出文章要点3 连：恰当运用关联词连接句子，使文章层次清晰4 美：美化文章，适当运用高级词汇和句型二、作文方法点睛1. 运用高级词汇① 固定短语和固定搭配的使用→我不知道如何扩大我的词汇量。
I don't know how to enlarge my vocabulary.I have no idea how to enlarge my vocabulary.→她非常喜欢音乐。
She likes music very much.She is fond of music.② 恰当使用高级词语However，a large amount of water has been wasted every day.然而，每天都有大量的水被浪费。
Water is the fundamental to all living things.水对于所有生物来说都是最基本的。
He teaches us to be selfless and try our best to help others.他教育我们要无私、尽最大努力去帮助别人。
I usually help my parents clean the house， beautify the yard and cook.我通常帮助我父母打扫房子、美化院子和做饭。
③ 巧用习语The summer holiday is around the corner.(即将来临)This sentence doesn't make sense. (有意义，讲得通)I was all at sea when I began my new job. (茫然不知所措)④ 高级过渡词汇however 然而therefore 因此⑤ 表先后顺序的关联词(组)first of all / at first / firstly 首先in the end / finally / eventually / at last终于、最终、最后last but not least 最后但也是很重要的⑥ 表因果关系的关联词(组)therefore 因此as a result 结果as a result of 因为He worked hard at his study. As a result，he passed the exam easily.他努力学习。
专题04：说明的顺序+材料作文写作技巧-八年级语文下册单元写作
例如： 【材料】 一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉 重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天， 也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹 经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是 健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”
提示： 1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，然后选 择合适的说明顺序。 2.写作中，注意准确使用方位视机顶盒、无线路由器……，我们生活中的 科技新产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方 法。不少于600字。
提示： 1.可以设想一个特定的读者，比如一位长辈，他对你所介绍的产品或技术不 太了解，尽量用他能够理解的话进行说明。 2.为了使行文活泼，也可以采用问答的形式来组织全文，但注意要写成说明 文，不要写成叙述类文章。
深度指导
一篇说明文采用何种说明顺序，一般应考虑以下两点： ①与说明对象有关，如果介绍一座建筑物或者景点，我们一般 采用的是空间顺序，如果介绍事物的发展过程，我们主要采用时间 顺序，如果介绍事物的道理，一般采用的是逻辑顺序，具体采用什 么样的说明顺序，要根据说明对象而定。 ②与说明对象的特点有关，说明文都是介绍事物和事理的文章， 怎样写好一篇说明文，就要抓住说明对象的特点来写，用合适的说 明顺序有利于凸显说明对象的特点。
深度指导
《被压扁的沙子》的说明顺序是逻辑顺序，说明对象为“恐龙的灭绝”，说明角 度为通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因。《时间的脚印》采用了逻辑顺 序。文章首先告诉读者时间是可以被记录的。接着重点写了岩石是怎样记录时间的 。然后再说明岩石重新由沙砾聚集而成的过程，在重新成岩的漫长岁月，历史的遗 迹被保存了下来。包括地质年代、地壳活动、地球历史的发展等。
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素材 3:“把我的心脏带回祖国” 波兰著名作曲家钢琴家肖邦,19 岁从音乐学院毕业 时已经很有名气了。后来他决定出国深造。在朋友举行 的送别晚会上,朋友们赠送给他一只装满祖国泥土的银 瓶。这只银瓶一直伴随着他 19 年。1849 年秋天,肖邦病 重垂危。临终前,他嘱咐从华沙赶来的姐姐:“波兰反动 政府不会允许将我的遗体运回华沙,就把我的心脏带回 祖国去。”
人生在世便免不了受情感束缚,又有几个能达到如此境 界?我说,性德真君子也。 拥有赤子之心,让我能如容若般, 用至真的质朴情在尘世中游走,在爱中流连。 赤子之心,如出淤泥而不染的绝色莲花,是“质本洁 来还洁去”的纯洁品质。
你“心较比干多一窍”,即使你“病比西子娇三分”。 柔弱的女子面对封建枷锁,不强颜媚俗,不阿谀奉承。黛 玉,你不仅美在沉鱼落雁之貌,更胜在你那不可灭的灵性 与不可变的志气。 “偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂” , 好一句绝唱,唱出你如梅般的高洁品质。 谁说女子不能是 君子?我说,黛玉就是高洁的君子,拥有赤子之心!红尘凡 嚣,愿能有黛玉那一身洁净,那一丝灵动,那一颗纯洁的 赤子之心。
(6)爱国主义就是千百年来巩固下来的对祖国一种 最深厚的感情和为祖国献身的精神。——列宁 (7)热爱祖国,这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚的 情感。——苏霍姆林斯基 (8)谁不属于自己的祖国,他就不属于人类。——海 涅 (9)别问国家能为你做些什么,而应问自己能为国家 做些什么。——肯尼迪
(10)热爱祖国不应当消极地满足于现状,而应当是 生气勃勃地改进现状。——别林斯基
写作导引:本题属于半开放性的供材料类标题作文。 从立意上看,材料对“赤子之心”内涵的阐释包含两 个方面:(1)纯真质朴的童心;(2)对故土和祖国怀有的纯 真感情。 可从这两个方面任选一个确定写作范围,但原材 料在立意上实际有一个隐性的限制,即对“赤子之心”所 持的态度应该是正面肯定的,不能从反面否定的角度立 意。当然,写作时不必受“大人者,不失其赤子之心”的 限制,既可以写“有德行的君子”的“赤子之心”,也可 以写普通人的“赤子之心”。
是何力量促使他这样做?是因为蔺相如心中 “只知有 国,不知有己” ,是出自一颗赤诚的爱国心,一片激昂的爱 国情。于是留下了这样一句千古名言:“以先国家之急而 后私仇也” ,至今仍响彻大江南北,震撼着炎黄子孙的心。 诚然,起初廉颇自恃功高,心胸狭窄而后却形成了识 大体,顾大局的品德和风格,这同样是无形的爱国精神感 染了他,教会了他,使得将相成为了团结御侮的刎颈之 交。
素材 5:我是中国人 1931 年 9 月 21 日,矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼 迫下野,到国外“考察实业”。船到美国,吉鸿昌就接二连 三地遭到意想不到的刺激,如那里的头等旅馆不接待中国 人,而对日本人却奉若神明。有一次,吉鸿昌要往国内邮寄 衣物,邮局职员竟说不知道中国。 陪同的人对吉鸿昌说: “你 说自己是日本人,就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥:“你 觉得当中国人丢脸,我觉得当中国人光荣!”为抗议帝国主 义者对中国人的歧视,维护民族尊严,他找来一块木牌,用 英文在上面写上:“我是中国人!”
素材 4:巴斯德退回证书 法国微生物学家巴斯德因对细菌学的卓越研究而享 誉欧洲,波恩大学向他寄去了名誉博士学位证书。1870 年,普法战争爆发,普鲁士军队侵占了法国大片领土。巴 斯德气愤难抑,决定退回波恩大学的证书。朋友劝他说: “科学没有国界。”巴斯德语气坚决地说:“但是学者却 有自己的祖国!”他终于退回了波恩大学的证书,表现了 一个科学家的爱国之心。
赤子之心,如璀璨夺目的光芒,是对 “驱逐阴暗,带来 苏生”的希望。 众人还停留在丁香雨巷中,你已经用残损的手掌掠 过整个中华大地。经历苦难,使你的爱国精神得以升华, 而无一丝埋怨,那一个“雨巷诗人”消失无踪,剩下那抹 爱国者的背影。 没有被苦难吓倒,戴望舒抱着真诚之心对 祖国涌起爱与希望,说道: “无形的手掌掠过无限的江山, 手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,那辽远的一角依然完整, 温暖明朗坚固而蓬勃生机。”
二、作文训练
1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字 的文章。 帕瓦罗蒂 30 岁的时候,应邀来到法国的里昂参加一 个演唱会。这个演唱会对当时名不见经传的他很重要。 晚上,帕瓦罗蒂就在歌剧院附近的一个小旅馆住了下来。 由于旅途劳累,帕瓦罗蒂便提早睡了。
单元写作技巧点睛(四)
素材挖掘
栏 目 导 航
技法盘点
整篇演练
一、素材展示
素材 1:只知有国,不知有己 蔺相如能说会道,有勇有谋,被赵王拜为上卿,职位高于 廉颇。而廉颇则以名位高低,功劳大小作为判断贵贱的依 据,故对门客出身的蔺相如称之“素贱人”。于是,相如 或“每朝称病”,或“引车避匿”,不同廉颇争列,三番五 次的容忍、谦让。
经典例文 赤子之心 清脆稚嫩的欢声笑语响彻泥泞小巷,孩童的衣裳在 嬉戏中沾上泥土的痕迹。他们清澈的眸子显出心底的纯 洁与质朴。 谁能在俗世的浸染下,物欲的诱惑中仍保持心 灵的纯洁状态?君子的赤子之心,千古谁能拥有?怎去拥 有? 赤子之心,如动人悦耳的情歌,是 “湿尽檐花,花底无 人语”的质朴情感。
任何事物都不是孤立存在的,它总是和外界事物有 着千丝万缕的联系。 分析一个问题时,就要注意它和其他 有关问题的联系。 3.运用一分为二的观点分析问题 用一分为二的观点去分析问题,才能全面地认识问 题,避免认识的片面性。分析问题时,既要看到它的这一 面,又要看到它的另一面;既要看到它的正面,也要注意 它的反面。
纳兰容若,果真人如其名,胸纳幽兰,神容略若。 即使 你出身豪门,入值宫禁,你却说 “别有根芽,不是人间富贵 花。”你脱俗!即使你平步宦海,却与寒士交心,一聚一醉 三叹。你重情!即使爱妻永远定格在十九岁,你却在多少 个夜里吟唱“人生若只如初见,何事西风悲画扇”。你专 情!读出你对情感的质朴与纯净,即使身处官场俗,尚 以一颗玲珑之心看待世事。
爱国之情与希望熔铸成那颗赤子之心,戴望舒他拥有着, 这唤起我们心底的热情与对祖国的咏唱,还有无限的希 望。 愿以最清澈明净的眼眸看世界,用最纯净质朴的心 灵安处红尘俗世,用无限炽热的爱国之情点燃希望之火。 在精神升华中,拥有那一颗赤子之心,铸造我完整的灵 魂。 微微牵动嘴角,绽一抹灿烂明丽的笑容,怀一颗纯真 质朴的心灵,我面向大海,一切春暖花开„„
名师点评:本文开头以三个设问句领起全篇,主体部 分从两个层面立意,先以纳兰容若和林黛玉为例来表现 “保持纯真质朴的童心”,再以戴望舒为例来表现“热爱 祖国的深情”。每一部分都以所选人物的诗句串起,这些 诗句散发出浓郁的文学芳香,不仅支撑着文章的结构,增 添了文章的韵味,而且与文章的立意、风格相协调,充分 彰显了阅读所带来的丰厚底蕴。
一、导航演练
《孟子·离娄下》有言:“大人者,不失其赤子之心者 也。”句中的“大人”指有德行的君子,“赤子”指初生 的婴儿,“赤子之心”即纯真质朴的童心。今天,“赤子之 心”的内涵更延伸到了对故土和祖国怀有的纯真感情。 根据上面的文字,以“赤子之心”为题写一篇作文,要 求:立意自定,文体自选(诗歌除外),不少于 800 字。
4.运用透过现象看本质的观点分析问题 看问题要分清现象和本质,不可被表面现象所迷惑, 对事物的分析,要从表面现象入手,深入细致地分析事物 产生的根本原因。 5.运用从实际出发的观点分析问题 要根据实际情况来分析问题,对论点的分析不能毫 无根据地泛泛而谈,要从实际情况出发,要把握时代的命 脉,运用最新的时代规律和时代精神来分析问题。
素材 2:爱国尽忠,苏武牧羊 公元前 100 年,汉武帝派苏武出使匈奴。由于“虞常事件”,苏武受 牵连被扣押。匈奴单于采用各种手段,软硬兼施威逼苏武投降。然而苏武 在刀剑下昂首不动,在甜言蜜语中侧耳不应。 他对前来劝降的匈奴官吏说: “以死报国,是我早就下定了的决心,只要能对国家有所贡献,即使是受 刀剑,下油锅,肝脑涂地,我也心甘情愿。”不管匈奴人如何折磨他,他都 没有低下那颗高贵的头。 匈奴单于最后无计可施,只好把他赶到荒无人烟 的“北海”,与羊群为伴。19 年后苏武归国时已是须发皆白的老人了。 敢于以死报国,是苏武忠贞的集中体现。正如此,他才成为几千年来爱国 尽忠的典型代表,世人效仿的楷模。
学会辩证分析 学会辩证分析,就是要从事物的两方面来进行辩证思维,或 一分为二认识事物,或从比较异同中求思索,或从侧面与全面、个 别与整体的关系来思考问题。总之,要全面认识事物,要从现象到 本质揭示事物特征,提出准确全面的观点或理由。 一般情况下,要用以下哲学观点对议论中心进行辩证分析。
1.用发展的观点分析问题 世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。论 证一个问题的时候,如果采用静止不变的观点分析,就不 可能揭示出它的内在的客观规律,就必然违背事理;只有 抓住事物之间的普遍联系,在发展中分析问题,才能把握 问题的实质所在。 2.运用联系的观点分析问题
素材 8:有关爱国的名人名言 (1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹 (2)世上最伟大的美德就是热爱祖国。——周恩来 (3)男儿七尺躯,愿为祖国捐。——方志敏 (4)不管你跑到天涯海角,你始终脱离不了祖国,祖 国永远在你身边。——巴金 (5)爱祖国,为祖国的前途而奋斗,是时代赋予我们 的神圣职责。——苏步青
二、创意激活
“天下兴亡,匹夫有责”,古往今来历史上有多少志 士仁人为捍卫祖国的尊严,为祖国的繁荣昌盛而鞠躬尽 瘁,舍生忘死。
爱国是一种情感,同时又是一种理性。范仲淹的“先天下 之忧而忧,后天下之乐而乐”,文天祥的“人生自古谁无 死,留取丹心照汗青” ,顾炎武的 “天下兴亡,匹夫有责” , 蔺相如的“以先国家之急而后私仇也”„„这种凝聚着 爱国思想的格言会转化为巨大的报国动力。人的一生如 果能做到无愧于祖国,无愧于生活,这就是人生的骄傲和 幸福。
如对“循规蹈矩”与“墨守成规”进行辩证分析时 就要区分二者的差别。 循规蹈矩是个中性词,指人遵守各 项规定;墨守成规是个贬义词,指死守规矩不知变通。循 规蹈矩是必要的,试想如果学生不遵守纪律,工人不遵守 操作要求,那天下不就成了无政府主义了?墨守成规是必 须破除的,因为它阻碍了社会的进步与发展。所以,二者 不能等同对待,一个要提倡,一个要破除。