第三册——中国的降水和干湿地区
中国干湿地区ppt课件
1
三、降水和干湿地区
1.我国降水的类型 ①对流雨
近地对面流空雨气强强度烈大受、热历时时，短、 范引围起小热，力还对常流伴运有动暴，风湿、热雷 电空，气故在又上称升热过雷程雨中。，随着 气赤温道的地不区断常降年低以，对其流中雨的 为水主汽，冷我却国形夏成季降午水后叫的对也流常 出雨现。对流雨。
②雨热配合较好，有利于树木、 牧草、农作物生长
21
四、气候特征
1.大陆性季风气候显著
表现： ①冬季寒冷干燥。夏季温 暖多雨 ②比同纬度其他地区气温 的年较差都大。
对农业不利影响 ①降水过分集中夏季，造成夏涝 春旱现象严重
②降水年际变化大，水旱灾害多
③降水的年际变率和季节 ③寒潮带来严寒、大风、霜冻等
17
三、降水和干湿地区
4.干湿地区
半干旱区：
年降水量200～ 400mm，降水量 小于蒸发量（注意 200mm等降水量 线的位置和走向， 在准噶尔盆地也有 一点半干旱区。
阴山、贺兰山、祁连山、巴颜 喀拉山至冈底斯山 一线
18
三、降水和干湿地区
4.干湿地区
干旱区：
年降水量＜200mm， 降水量小于蒸发量 （注意塔里木盆地、 柴达木盆地年降水 量约为50毫米 ，而 准噶尔盆地则稍 多）。
14
三、降水和干湿地区
3.降水年际变推进 到华北、东北，长江中下游 高温、蒸发旺盛，加上单一 气团控制，以及西太平洋高 压西伸、北进，这个地区就 出现干旱天气，称为伏旱。 （台风解除一些）
2003 金华
15
三、降水和干湿地区
4.干湿地区 划分依据——蒸发量和降水量的关系
19
三、降水和干湿地区
5.对农业影响 湿润区：水田为主 半湿润区：旱地为主 半干旱区：
降水和干湿地区地理教案
降水和干湿地区地理教案教学目标1、理解季风活动与我国降水量年际变化的关系，知道我国干湿地区划分的大致情况。
2、读我国干湿地区分布图，培养学生的读图能力。
3、使学生懂得在自然环境中，干湿状况与其他环境要素之间相互联系、相互制约的辩证关系以及利用不同的干湿状况进行保护自然保护环境的教育。
教学重点1、干湿地区的分布。
2、我国降水量年际变化的成因。
教学难点我国降水量年际变化的成因。
教学方法讲授法与读图法相结合。
教学媒体中国的干湿地区分布图、中国年降水量分布图。
教学过程（组织教学）（导入提问）长江中下游地区的伏旱出现在几月份？为什么会出现这种现象？学生回答。
（教师订正）每年的7月、8月份，雨带移至华北、东北地区，长江中下游则出现晴朗少雨的天气。
正值伏天蒸发旺盛，而降水不足，但此时恰值水稻生长旺期，极需水分形成伏旱。
（提问）1998年长江流域出现了伏旱吗？学生回答。
（教师订正）1998年夏季，长江流域发生了特大洪水，牵动了全国人民的心，我们同学也积极为灾区捐物捐钱，贡献了我们一份爱心，那么为什么1998年伏天长江中下游地区没有出现“伏旱”而出现了特大洪水呢？今天我们一起讨论这个问题。
（讲授新课）1998年夏季长江流域的特大洪水导致了这个地区的年降水量猛增，远远地高于往年。
也就是说，一个地区的降水量年与年之间并不相同，这就是降水量的年际变化。
（板书）二、降水的年际变化（读图4。
21）北京1951年至1980年的30年间降水量最多的是哪一年，约多少毫米？降水量最少的是哪一年，约多少毫米？学生回答。
（教师小结）北京在1951年至1980年30年间年降水量最多的是1959年约1400毫米，降水量最少的是1965年约250毫米。
（组织学生讨论）（1）为什么北京的降水量年际变化大？（2）为什么在1998年长江中下游地区出现特大洪水？（教师总结）上述现象的形成与夏季风的强弱相关。
若夏季风强，向北挺进快的年份，北方降水就偏多，南方降水就偏少；若夏季风弱，向北挺进慢的年份，北方降水就偏少，南方降水就偏多。
中国地理 中国的降水和干湿地区
读图回答
（2）降水较多的月份，广州为_4_、__5_、_ __6_、__7_、__8_、__9___月，武汉为__3_、__4_、___ __5_、__6_、__7_、__8___月，北京为_______月， 哈尔滨为______月。
2、我国降水时间变化：
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
半湿润区：
年降水量400 ～800mm， 降水量大于 蒸发量（注 意400mm等 降水量线的 位置和走向）
半湿润区：
年降水量400 ～800mm， 降水量大于 蒸发量（注 意400mm等 降水量线的 位置和走向）
大兴安岭至张家口、 兰州斜向拉萨
半干旱区：
年降水量200 ～400mm， 降水量小于 蒸发量（注 意200mm等 降水量线的 位置和走向）
②锋面雨： 冷锋降雨：锋后及附近降水，影响我国的 锋面主要是冷锋。 暖锋降雨：降水多在锋前.多连续性降水。 准静止锋降水：多雨连绵天气。
③地形雨：迎风坡多雨，背风坡少 （雨影效应、焚风效应）。
④台风雨：强度大、狂风暴雨、历时短。
湖南省长沙市一中卫星远程学校
4、影响我国的两个主要准静止锋：
①江淮准静止锋：长江中下游春末夏初的梅 雨天气（也叫霉雨），由 于冷暖气团势均力敌而成。
2、我国降水时间变化：
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
读图回答
（2）降水较多的月份，广州为______ ______________月，武汉为_________ ______________月，北京为_______月， 哈尔滨为______月。
2、我国降水时间变化：
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
划分依据——干湿度（蒸发量和降水量的关系）
初中地理说课稿：中国地理第三册《降水和干湿地区》说课稿范文模板
《降水和干湿地区》说课稿一、说教材：本节课主要学习《中国地理》第三册第四章《中国的天气和气候》第三节《降水和干湿地区》。
本节共分三课时，本节课为第一课时。
本章是学习中国地理的基础章节。
鉴于天气和气候与人们的生产活动和生活关系极为密切，本章教学内容注意从学生的日常生活引入，密切联系生产和生活实际，把抽象的天气、气候知识变成具体有用的知识，本章教学内容不仅使学生充分认识我国气候资源优越的一面，而且也看到我国天气、气候灾害的一面，培养学生用辩证唯物主义观点全面客观地认识我国的气候资源。
本章共分五节，第一节为《收听天气预报》，主要介绍有关天气的基础知识。
第二节为《气温分布和温度带》，主要讲我国的气温分布特点和五大温度带。
第三节为《降水和干湿地区》，主要介绍我国降水的三个特点和四个干湿地区。
本节课学习我国降水的第一个特点：降水量从东南沿海向西北内陆递减。
本节课与《中国地理》第一册第四章《世界气候》联系密切，可以世界降水和降水的分布为基础。
另外本节课学习的800毫米、400毫米、200毫米等降水量线又是学习我国四个干湿地区的分界线的基础，所以必须要求学习掌握。
二、说教学重难点：1、识记：800毫米、400毫米、200毫米等降水量线。
2、理解：我国年降水量分布规律及成因。
3、能力培养：通过阅读我国年降水量分布图，培养学生阅读和分析气候图的能力。
4、难点：我国年降水量的分布规律及其成因。
三、说教法：根据本节教材的特点和联系学生已有的世界降水和降水的分布的基础知识，本节可采用在教师主导下的学生读图、分析、比较及归纳法进行教学。
四、说教学过程：（一）、复习准备：1、在《中国行政区划》图上找出浙江、江西、福建、广东、广西、台湾、海南、新疆、西藏、青海、甘肃、内蒙古等省级单位。
（中国地图册第三册第二页。
）2、在《中国主要山脉》分布图上找出我国的主要山脉。
（中国地图册第三册第十页。
）3、想一想：我国一月份的零度等温线大致通过什么地方？（二）、学习新课：1、导入并板书课题：降水和干湿地区2、学生预习课文第49至51页。
《降水和干湿地区》地理教案
《降水和干湿地区》地理教案地理教案：降水和干湿地区教学目标：1.理解降水和干湿地区的特征和分类方法。
2.掌握降水和干湿地区的影响因素和环境效应。
3.能够运用地图和数据进行降水和干湿地区的分析和比较。
教学重点：1.降水和干湿地区的特征和分类方法。
2.降水和干湿地区的影响因素和环境效应。
教学难点：1.降水和干湿地区的环境效应与人类活动的关系。
2.如何利用地图和数据进行降水和干湿地区的分析和比较。
教学准备：1.地理教科书和参考资料。
2.世界地图和降水分布图。
3.相关数据和统计图表。
教学过程：Step 1：引入新知识通过展示一张世界地图和降水分布图，引导学生观察不同地区的雨量差异，并引发对降水和干湿地区的好奇。
Step 2：降水和干湿地区的特征和分类方法1.回顾学生所学的气候区划方法，引导学生思考降水量的影响因素。
2.根据降水量的多少，将世界划分为干旱地区、半干旱地区、中等降水地区和多雨地区。
3.分析各个地区特征和分类方法的依据，使学生深入理解降水和干湿地区的划分方式。
Step 3：降水和干湿地区的影响因素和环境效应1.结合地理图例和数据，介绍降水和干湿地区的影响因素，如气候带、地形和地理位置等。
2.通过讨论和案例分析，探讨不同地区的降水量对自然环境和人类活动的影响，如干旱地区的土地沙化、粮食短缺和人口迁移等。
3.引导学生思考降水和干湿地区的环境效应与人类活动的关系，如人类活动对降水量的影响和对干旱地区的适应策略。
Step 4：地图和数据分析1.分发相关地图和数据，让学生运用所学知识进行降水和干湿地区的分析和比较。
2.引导学生从地图的颜色分布和数据的数值大小比较，了解不同地区降水量的差异和变化趋势。
3.让学生结合所学知识和实际情况，对不同地区的降水和干湿地区进行解读和测评。
Step 5：拓展延伸1.呈现一些关于降水和干湿地区的实际问题或新闻报道，引发学生对该问题的思考和探索。
2.引导学生利用互联网和其他资源，进一步了解降水和干湿地区的研究进展和实际应用。
中国气候降水和干湿区
锋面雨带推移规律——五月份
我国东部地区主要雨带图
锋面雨带推移规律——五月份
冷气流
冷 气 流
暖 气 流
五月
我国东部地区主要雨带图
锋面雨带推移规律——五月份
冷气流
冷 气 流
五月南部沿海地区
五月
暖 气 流
我国东部地区主要雨带图
锋面雨带推移规律——六月份
冷 气 流
暖 气 流
六月
我国东部地区主要雨带图
①江淮准静止锋:每年夏初，来自海洋上的暖湿气流与 大陆上南下的冷空气交锋、对峙，在长江中下游和淮 河流域形成了一种著名的天气系统——江淮准静止锋。 它是形成梅雨的重要天气系统。“清明时节雨纷 纷”“黄梅时节家家雨”，都是梅雨天气的真实写照。
影响我国的主要准静止锋:
②昆明准静止锋:又称云贵准静止锋。位于云贵高原，
中国的气候
降水和干湿地区
一、降水分布的特点
1、我国降水空间分布
中国年降水量
1、空间分布：由东南向西北递减
吐鲁番
火 烧 寮
1、空间分布：由东南向西北递减
原因：
吐鲁番
受夏季风的
影响程度由 东南向西北 递减。
火 烧 寮
影响我国的夏季风，
低气压 低气压
西 南 季 印 印 度 度 洋 洋 风
东 南 季 风
我国年降水量分布图
关于降水量分布，有三条界线比较重要：
（2）400mm年等降水量线，此线大致沿大
兴安岭—长城一线到兰州，向西南，经青藏
高原到冈底斯山一线。此线是我国半湿润区
和半干旱区的大致分界线，也是我国农耕区
与畜牧业区的分界线。
（一）、我国降水的地区分布
。
托克逊
地理教案：降水和干湿地区
地理教案：降水和干湿地区降水和干湿地区教学目的．了解我国冬夏季风的特点，季风区和非季风区的分布及降水状况；理解我国东部季风区雨带的形成，并初步掌握雨带的移动规律；理解并掌握我国降水的时空分布规律；掌握我国干湿地区的划分依据及分布。
．通过阅读我国年降水量分布图和降水量各月分配柱状图，提高学生阅读和分析气候图的能力。
．通过我国干湿状况对农业类型植被和自然景观影响的学习，使学生懂得，在自然环境中，干湿状况与其他环境要素之间相互联系相互制约的辩证关系。
教学重点和难点本节重点：我国东部季风区雨带的移动规律；我国降水的时空分布规律；我国干湿地区划分状况。
本节难点：我国季风区雨带的形成和移动规律；我国四类干湿地区的分布及其对植被和农业的影响。
教学方法主要应用谈话法。
教具我国年降水量分布图我国干湿地区划分图季风区与非季风区的界线（自制投影片）影响我国冬夏季风示意图（自制投影片）我国东部地区雨带的移动示意图（自制投影片）。
课时课时。
讲授提纲一我国降水的空间分布．夏季风和冬季风的形成及特点．季风区和非季风区的分布范围．季风区和非季风区的降水状况．降水的空间分布规律二降水的时间分配规律．我国降水的季节分配．我国东部季风区雨带的形成．我国东部地区主要雨带的移动规律．我国降水的年际变化三干湿地区．划分干湿地区的依据．干湿地区的类型．干湿地区的分布．干湿状况对自然景观和农业生产的影响教学过程[第一课时]导入新课[提问]什么叫降水？（从大气中降落到地表的雨雪雹统称降水）。
大家知道气温和降水是构成一地气候的两个重要的因素。
上节我们已学习了我国气温的特点。
今天我们来学习我国降水的基本特点。
学习新教材第三节降水和干湿地区[板书]一我国降水的空间分布[板书]．冬夏季风的特点及形成[板书][提问]大家记得我国东部地区冬季和夏季各吹什么风吗？它们的特点如何？[教师归纳]我国东部地区冬季主要吹偏北风，叫冬季风，其特点是寒冷干燥；夏季主要吹偏南风，叫夏季风，其特点是温暖湿润。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
降水和干湿地区
教学目标
1．理解季风活动与我国降水量年际变化的关系，知道我国干湿地区划分的大致情况。
2.读我国干湿地区分布图，培养学生的读图能力。
3．使学生懂得在自然环境中，干湿状况与其他环境要素之间相互联系、相互制约的辩证关系以及利用不同的干湿状况进行保护自然保护环境的教育。
教学重点
1．干湿地区的分布。
2．我国降水量年际变化的成因。
教学难点
我国降水量年际变化的成因。
教学方法
讲授法与读图法相结合。
教学媒体
中国的干湿地区分布图、中国年降水量分布图。
教学过程
【组织教学】
【导入提问】长江中下游地区的伏旱出现在几月份？为什么会出现这种现象？学生回答。
【教师订正】每年的7月、8月份，雨带移至华北、东北地区，长江中下游则出现晴朗少雨的天气。
正值伏天蒸发旺盛，而降水不足，但此时恰值水稻生长旺期，极需水分形成伏旱。
【提问】1998年长江流域出现了伏旱吗？
学生回答。
【教师订正】1998年夏季，长江流域发生了特大洪水，牵动了全国人民的心，我们同学也积极为灾区捐物捐钱，贡献了我们一份爱心，那么为什么1998年伏天长江中下游地区没有出现"伏旱"而出现了特大洪水呢？今天我们一起讨论这个问题。
【讲授新课】1998年夏季长江流域的特大洪水导致了这个地区的年降水量猛增，远远地高于往年。
也就是说，一个地区的降水量年与年之间并不相同，这就是降水量的年际变化。
【板书】二、降水的年际变化
【读图4.21】北京1951年至1980年的30年间降水量最多的是哪一年，约多少毫米？降水量最少的是哪一年，约多少毫米？
学生回答。
【教师小结】北京在1951年至1980年30年间年降水量最多的是1959年约1400毫米，降水量最少的是1965年约250毫米。
【组织学生讨论】(1)为什么北京的降水量年际变化大？
(2)为什么在1998年长江中下游地区出现特大洪水？
【教师总结】上述现象的形成与夏季风的强弱相关。
若夏季风强，向北挺进快的年份，北方降水就偏多，南方降水就偏少；若夏季风弱，向北挺进慢的年份，北方降水就偏少，南方降水就偏多。
因为每年夏季风的强弱不同，所以北京的降水必然会出现年际变化。
1998年长江流域的特大洪水就是因为夏季风弱，向北挺进慢，7月、8月份雨带仍停留在长江流域所致。
我们现在知道了夏季风既影响我国降水的地区分布，还影响我国降水的季节变化和年际变化。
【出示景观图】江南的稻田、西北的沙漠图。
【教师小结】南方以水田为主，西北以荒漠为主，二者的干湿状况不同、南方湿润而我国的西北干旱。
【提问】什么因素导致两地区干湿状况不同呢？
学生回答：降水不同。
【提问】是否降水量相同的地区，干湿状况一定相同呢？请结合我国年降水量分布图和我国干湿地区周，找出与我国东北地区东部年降水量大致相同，但却分属于半湿润或半干旱的地区。
学生讨论。
【教师总结】东北地区的东部属于湿润地区的一个重要因素是蒸发量小，为什么蒸发量少呢？其原因是因为气温低。
所以决定一个地区的干湿状况是要看降水量和蒸发量的对比关系。
当降水量大于蒸发量时，空气湿润；反之，则空气干燥。
科学家把我国划出四个干湿地区。
【板书】三、干湿地区
【读图4．22】我国有哪四大类干湿地区。
学生回答。
【小结并板书】我国有湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区
【讨论】(l)湿润地区与半湿润地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线？
(2)半湿润地区与半干旱地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线？
(3)半干旱地区与干旱地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线？学生讨论、回答。
【教师辅导】(1)湿润地区与半湿润地区的分界线，大致接近于800毫米等降水量线。
(2)半湿润地区与半干旱地区的分界线，大致接近于400毫米等降水量线。
(3)半干旱地区与干旱地区的分界线，大致接近于
200毫米等降水量线。
【读图4．22】请同学找出湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区各自的分布地区。
学生回答。
【教师小结】湿润地区：秦岭-淮河以南，东北三省的东部、青藏高原的东南边缘。
半湿润地区：东北平原、华北平原、黄土高原南部、青藏高原的东南部。
半干旱地区：内蒙古高原、黄土高原、青藏高原的大部分。
干旱地区：新疆、内蒙古高原的西部和青藏高原的西北部。
【思考】在上述地区，人们是如何利用其自然条件发展生产的？
学生讨论。
【教师小结】湿润和半湿润地区，主要是我国的农耕区，秦岭-淮河以南多利用为水田，秦岭-淮河以北半湿润地区为主的地区多利用为旱地，半干旱和干旱地区主要是我国草原牧区。
所以各地的自然条件不同，为我们提供的生活和生产条件不同，我们在发展生产时，就要因地制宜，保护好当地自然条件和环境以达到可持续发展。
【巩固新课】
【学生讨论】
(l)为什么北京地区既要抗旱，又要防洪。
(2)为什么北京地区的降水会出现年际变化，对北京的经济建设有什么影响？
(3)能否在内蒙古高原广泛地种植水稻？
【作业和练习】
(1)填充图册，第11页作业。
(2)秦岭-淮河是我国哪些温度带和干湿地区的分界线。
板书设计
二、降水的年际变化
三、干湿地区
我国有湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区
(杨静)
（选自王树声主编《初中地理教案·二年级上》）。