高校新校区绿化植物配置现状分析——以南京大学仙林校区为例

校 区 注重 植 物 资 源 的引 种 ，以形 成 丰 富 多 彩 的群 落 景 观， 提 高绿 地生 态 系统 的稳定 性 。 校 园地 形地 貌 种类丰 富 ， 能 够形 成 较好 的环境 小气 候 ， 使 得 一些 引入 的珍 稀 物种 也 能够 正常生 长 ， 如 红豆 杉 ， 在 校 园 中较好 地 生长 ， 提 高 了校 园 内 的 物种 丰 富度 。 校 区有 自己的苗 圃 、 小 型植 物 园 ， 引种 和培 育新 品种 ， 为教 学 和 科研 服 务 ， 保 护 了生 物 多样 性 。天 籁 河 、 内庭 院、 名 人 植物 园等 不 同生 态功 能 的植 物群 落 有效 地加 速 和恢 复 生态 系统 的 良性循 环 ， 并满 足师 生不 同 的审美 要求 。
靓丽情境。但是校园高大乔木众多 ， 庄严肃穆有余 ， 特有风格 不足 ， 建议 在 日 后 校 区建设 中加 入风格 方面 的考量 ， 打造 新 校
区绿化 名片 ； 仙林 校 区游 园 、 水面、 湿地 ， 块 状绿 地 、 道 路绿 化 、
庭 院绿 化 、 建筑 物周边 绿化 景观 宜人 ， 外墙 绿化 和屋 顶绿 化欠 缺， 垂直绿 化能 最大 限度地 争取绿 化空 间 ， 建议 在 日后 的校 区
１ ． ４ 绿 地 组 织 引 导 体 现 自然 关
绿 化建 设 中加入建 筑外 墙绿 化和屋 顶绿 化等 项 目，丰 富校 园 景观 ， 这亦 是对 百年南 大文 化传统 的一 种延续 。 其次 ， 校 园绿化 植物 的养护 水平 有 待提 高 。熟悉 植 物 种 植 类 型 和各种 品种 的特征 与特性 ， 掌握 植 物 生态 习性 和 水分 需求 ， 抓好 肥 、 水、 病、 虫、 剪５ 个 方 而 的技 术管 理 Ｔ作 是 生 态 校 园植 物配 置养 护 的关 键 ， 目前校 区从事 绿 化养 护 管理 者 以 进 城务 工 或 周 边 的农 民为 主体 ，绿 化养 护 专 业 技 能 相 对 缺 乏 ，建议 根据 实 际情 况加 强 对绿 化 队伍 进行 相 关 知识 培 训 ， 定期 组织 员 工进 行 现场参 观 、 学习、 交 流等 ， 形 成 一 个 自我 培 训机制 ， 不 断 提高 绿化 养 护技 术 、 技 能及 管 理水 平 ， 校 园绿 化 才能 逐渐 达到 完美 的景 观效 果 。
校 园绿 化 是各 生态 群 落在 审美 基础 上 的艺 术 配置 ， 绿地
布局突出山 、 水、 建筑 、 园林 等 自然 和谐 景 观特 色 ， 以 主 干道 绿 化带 、滨 河 绿化 带 和 山体绿 化 为 主脉， 与各 区域风 景 绿地 联 成 网络 均匀 分 布， 植物 配 置是 点 、 线、 面 以及 人 工 与 自然 的
１ ． ３ 植物 配 置时遵 循景 观 艺术性 原 则
２ 仙林 校 区植物 配置 不足 与建 议
首先， 校 区绿 化未 形成特 有 的风格 。 仙林 校 区依 山抱 水环
境 优美 ， 校 园建筑 沉稳 大气 以人为 本 ， 内庭 院 、 天籁 河 、 名 人植
物 园等 景观设 计巧 妙和谐 ， 校 园景 观建 设上取 得 了较大 改 观 ， 具 备打 造体 现艺术 文化 风景线 的条件 ，为青 青学 子创 造 出更
现 代 园艺
２ ０ １ ４ 年第 １ ０ 期
高校新校区绿化植物配置现状分析
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以南校 园管理 中心 ， 江苏 南 京 ２ １ ０ ０ ４ ６ ）
摘 要： 南京大学仙林校 区位 于紫金 山东麓 ， 占地面积 ２ ０ ０多ｈ ｍｚ ， 始建于 ２ ０ ０ ６年 ， 拥有丰富的丘陵、 植被 等 自然景 观资源。 校 园绿化覆盖率达到 ５ ３ ． １ ％， 绿地率为 ４ ９ ． ６ ％。 新校 区植物配置创 建了天籁河 、 内庭 院、 名人植 物 园等 多种 艺术性 景观 ， 兼具 了维护生态平衡 、 改进环境质量 、 关化校 园景观 、 方便师 生游憩等 多种功能 ， 在创造 良好 育人氛 围、 促进 师生
有机结合。 “ 点” 主要以造型优美高大的乔木为主 ， 如银杏 、 香 樟、 栾树等 ， “ 线” 分 布在 校 区主 干道 上 ， 配 置 以法 国梧 桐 和广
玉 兰等 乔 木 ， “ 面” 主要 以地被 植 物为 主 ； 同时注 重乔 、 灌、 藤、 草 的使 用 比例 ， 遵循 统一 、 调和 、 均衡 、 韵律 原则 ， 如沿 河 碧桃 于垂柳 的间隔配 置柔 和舒 适 ， 内庭 院 、 名 人植 物 园多姿 多彩 。
身心 健 康 方 面 具 有 重要 作 用。 关 键词 ： 校 园绿 化 ； 植 物 配置 ； 现 状 分 析
１ 仙 林校 区植 物 配置现 状分 析
１ ． １ 植 物 配置遵 循 适地 适树 原则
仙林校 区绿 化造 景 因地 制宜 ，考虑各 种生 态生存 必须 因 子， 重视其生长特性与环境匹配 ， 重视适应仙林气候条件的乡 土植 物 的开发 与利用 。 新 校 区配置 的木本植 物 主要为樟 树 、 银 杏、 榉树 等大乔 木 和红枫 、 海棠、 桂 花等小 乔木 ， 配 置 的灌木 为 黄杨 、 红 叶石 楠 、 栀 子花 等 ， 草 坪种 为百 慕 大 、 马 尼拉 等 ， 配 置 植物 具 备成活率 高 、 易管 养 、 观费 ｌ 生 强等 多种优 良品质 。
１ ． ２ 植 物 配 置 遵 循 生 物 多样 性 原 则
赏鱼类 、 锦鲤 、 鲢鱼等 ， 创 造 一 个 生 物 多样 性 的 环境 ， 提高 了 水 体 的净 化 能 力 ； 沿 河 草 地 种 植 了碧 桃 、 垂柳 、 紫 叶 李 等 植 物， 生 机勃 勃 景色 美好 。 １ ． ６ 注 重校 园绿化 植物 的 养护 学 校及 时施 肥 、 浇水 、 除草 、 修剪 、 防治 病虫 害 ， 及 时补 充 裸 露地 表 绿化 ， 为校 园 内各 种花 草树 木 制作 “ 身份 证 ” 并 挂 牌 保护 ； 建 立校 园植 物 资源 数 据库 ， 以便 对校 同植 物 的种类 、 数 量、 分 布 和 生长 情 况 进行 及 时有 效 的信 息 保 存 ； 举 行 师 生 共 建 校 园活 动 ， 适 当开 展 一些 小 型 竞赛 类 活 动 ， 引 导 学生 参 与 劳动 中 ， 培 养学 生爱 绿 护绿 ， 实现 服务 育 人 的理 念 ， 深 层 次融 入 到树 木育 人环 境 中 。