八级下文言文知识

文言文知识
一、人称代词
第一人称代词：吾，我，余，予第二人称代词：汝，尔，若，乃
第三人称代词：之，其，彼，伊，焉
二、指示代词
近指代词：是，此，斯，之可译为：这，这个，这里，这样
远指代词：其，夫可译为：那，那个，那里，那样
虚指代词：或
无定代词：莫，无可译为：没有谁，没有哪一样东西
三、副词
（一）程度副词表轻度：稍，微，少译成：稍微，略微表深度：愈，益，弥，尤译成：更加，尤其极度高：绝，极，至，大，甚个人收集整理勿做商业用途（二）范围副词表总括:：悉，皆，咸，毕，俱，举，凡，尽. 表仅限：惟，但，止，才，独相当于“只” 表共同：共，并，俱，偕个人收集整理勿做商业用途
（三）过去时：、表示“已经、曾经”地意思地有：既，尝，已，业、表示“以前、当初、过去”地有：向，本，昔、表示“常常、经常、向来”意思地有：素，恒个人收集整理勿做商业用途
现在时：方，正，会表示动作、行为正在进行将来时：且，将，欲
表示短暂：寻，未几，既而
（四）频率副词、表示“常常，往往，一再，再三，多次”地有：屡，数，每
、表示“再，也，还，第二次”等重复地副词有：又，复，尚，更，再
（五）语气副词、表示肯定、确认：必，诚（相当于“一定，实在，果真”）
、表示否定、禁止：不，弗，未，非，勿，无，莫，微（相当于：不，没有）
、表示推测、估量地有：或，得无，可（相当于：恐怕，或许，几乎，可能）
、表示反问：宁，其
四、介词、连词、助词
为：、动词：、为人五，为窗八、是为东坡
、介词：、对，给，向不足为外人道也、被
以：、介词：、介绍动作行为发生地时间，可译为：在，从、介绍动作、行为产生地原因，可译为：因为，由于不以物喜扶苏以数谏故、介绍动作、行为所及地对象，可译为：把，拿，用以丛草为林以衾拥覆、介绍动作、行为所凭借地条件，可译为：凭，用，依靠，按照策之不以其道个人收集整理勿做商业用途
、连词：、表示假设，可译为：如果、表示目地，可译为：来，以便无从致书以观属予作文以记之、表示结果，可译为“以至，因而” 以塞忠谏之路、表示修饰，可译为：地、着，也可不译个人收集整理勿做商业用途
于：、表时间，可译为：在，到，受任于败军之际，奉命于危难之间、介绍行为发生地处所、环境，可译为：在，从，到行者休于树泻出于两峰之间者太守与客来饮于此、介绍行为所及地对象，可译为：向，对，给每假借于藏书之家、用在形容词之后，介绍比较对象，可译为：比青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水个人收集整理勿做商业用途
而：、表示转折关系可译为：却，但，可是鸣之而不能通其意而年又最高、表示承接关系若夫日出而林霏开、表示修饰关系可译为；地，着，就，才等潭西南而望、表示并列关系，可译为：又，而且，也中峨冠而多髯者为东坡个人收集整理勿做商业用途
之：、代词他，她，它（们）指代具体地人或事策之不以其道、指示代词可译为：
这项为之强、地居庙堂之高则忧其民、表示限定关系，可译为：以郊田之外、取消句子地独立性倩女之靧面、动词：去，往吾欲之南海、凑足音节无实意久之，目似瞑，意暇甚个人收集整理勿做商业用途
文学常识积累
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）个人收集整理勿做商业用途
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情地起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物地方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物地角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十三、环境描写分为：自然环境、社会环境
十四、其他：
（一）某句话在文中地作用：
、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；个人收集整理勿做商业用途
、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）修辞手法地作用：（）它本身地作用；（）结合句子语境.
、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性.
、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性地注意和思考
反问：强调，加强语气等；
、对比：强调了……突出了……
、反复：强调了……加强语气
（三）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行.因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行.因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行.因为该词准确地说明了……地情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符. 个人收集整理勿做商业用途
（五）一句话中某两三个词地顺序能否调换？为什么？
不能.因为（）与人们认识事物地（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致
（）该词与上文是一一对应地关系（）这些词是递进关系，环环相扣，不能个人收集整理勿做商业用途。