高职计算机应用技术教学计划[3G移动通信软件开发方向]08级最新

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最新 计算机应用技术专业教学计划教案

最新 计算机应用技术专业教学计划教案

《计算机应用技术》专业教学计划教案一、学制与招生对象学制:招生对象:二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,培养拥护党的基本路线,具有良好的思想品德和道德素质,初步了解计算机基础理论、计算机硬件、网络知识,基本掌握计算机安装与维护、局域网组建与管理,网页设计、计算机图像处理技术,能进入计算机营销公司,企事业单位及相关领域从事计算机选购、安装、维护,从事计算机网络组建与管理,从事计算机文字处理与图像处理,同时具有一定的文化基础知识与职业技能综合素质的中等计算机技术应用性型人才。

职业面向:●计算机营销公司计算机营销、计算机组装与维护、局域网组建人员。

●企事业单位计算机维护、局域网管理人员。

●企事业单位计算机文字处理、图像处理、网页制作人员。

获得证书:●获得劳动与社会保障部高新技术考试OSTA办公应用模块操作员资格证书。

●获得劳动与社会保障部高新技术考试OSTA组装维护或网络管理等相应模块操作员资格证书。

三、职业能力(一)知识结构1、具备中等级技术应用型人才必备的基本文化知识。

2、了解电子信息类人才必备计算机软、硬件基本理论知识。

3、了解计算机网络组建与管理基本知识。

4、了解一般网站建设与网页制作的基本知识。

5、了解计算机图像处理的基本知识。

(二)能力结构(1)具有计算机组装与维护的能力,具有小型企事业单位局域网组建与管理的能力。

(2)具有在企事业单位从事文字处理、图像处理、网页制作的能力。

(3)具有一定的自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化、分析问题解决问题、开拓创新能力。

(三)素质结构(1)具备良好的适应职业要求的心理素质。

(2)具备良好的适应职业要求的身体素质。

(3)具备一定的组织和管理能力的综合素质。

四、课程设置本专业教学计划安排共1876学时,课程分为二种类型:1、公共课620学时,占总学时的33%;2、专业课1256学时,占总学时的67%;五、主干学科微机组装与维护、C语言、局域网、Photoshop 、数据库Access、网页制作、电子商务、Flash、AutoCAD等。

技工学校计算机应用技术专业教学计划

技工学校计算机应用技术专业教学计划

技工学校计算机应用技术专业实施性教学计划(适用于招收初中毕业生,学制3年)一、指导思想1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策,全面推行素质教育,以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质,造就本专业中级技能人才为目标,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。

2.坚持以就业为导向、以能力为本位,按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域,制定专业培养方案。

进一步提升校企合作的质量,使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要,并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化,为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。

3.遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律,努力实现学习活动与职业活动的准确对接,合理打破传统的以学科体系为主的课程模式,积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革,切实提高人才培养质量和效率,使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。

4.体现以学生为中心的现代教育理念,在教学方法及教学手段运用方面,充分关注学生的兴趣和个人的成长需求,激发学生的自主学习意识。

在教学环节组织和设计方面,努力塑造工作岗位的情境和要求,使学生在掌握专业知识和技能的同时,形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯,提高就业能力。

二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,有理想、有道德、有文化、有纪律,具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。

具体要求如下:1.思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟,树立科学的世界观和人生观;继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯,具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。

2.文化知识培养学生具有基本的科学文化素养,掌握必需的文化基础知识,形成一定的科学精神和创新意识;重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力,为学生今后自主学习、终身学习打下基础。

计算机应用技术专业[互联网信息软件开发方向](高职)

计算机应用技术专业[互联网信息软件开发方向](高职)

计算机应用技术专业[互联网信息软件开发方向](高职)人才培养方案专业代码: 590101(国家) 0407(学校)一、培养目标及规格(一)培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和创新精神,能够系统掌握计算机基础知识、网络技术基本原理和应用技术,能熟练使用主流开发工具,适应团队开发环境,了解网络技术的发展现状和趋势,并能够进行网页制作、网站开发、网络的规划、组建、维护和管理,以及解决网络技术实际问题的高素养技能型人才。

(二)培养规格1.素质结构(1)热爱祖国,拥护党的领导,努力掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,树立正确的世界观、人生观和价值观。

(2)有科学的思想方法,能运用辩证唯物主义和和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。

(3)有较高的思想修养和人文素质,品质优良,情操高尚,遵纪守法,行为规范,具有社会主义民主观念和公民意识,有高度的事业心和责任感以及积极进取的工作态度。

(4)具有合理的知识结构和一定的知识储备;具有不断更新知识和自我完善的能力;具有持续学习和终身学习的能力;具有一定的创新意识、创新精神及创新能力;具有一定的人文和艺术修养;具有良好的人际沟通能力。

(5)有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志和乐观的情绪。

2.专业能力(1)掌握计算机基础理论与基本操作。

(2)具有一定计算机编程能力,达到初级程序员水平。

(3)具备计算机硬件安装维修、软件安装与维护能力。

(4)了解计算机网络基础知识,具备局域网安装与维护的基本能力。

(5)具有一定的网页制作与网站开发能力。

(6)具有较强的自学能力与获取新知识、新技术的基本能力。

(7)掌握专业知识包括数据库应用技术、面向对象、程序设计、操作系统应用、网页设计、计算机网络相关设备原理等。

二、职业面向在机关事业单位、各类公司企业、社区等从事计算机应用、网络安装与调试、网络运行与管理、网络技术支持、网站规划、设计与维护、软件开发、营销及售后支持、计算机维修维护等工作。

《计算机应用技术》专业教学计划

《计算机应用技术》专业教学计划

《计算机应用技术》专业教学计划一、专业名称及专业代码(1)专业名称:《计算机应用》(2)专业代码:590101二、教育类型及学历层次(1)教育类型:高等职业教育(2)学历层次:大专三、招生对象与学制(1)招生对象:招收普高毕业生及同等学历者(2)学制:全日制三年四、培养目标及方向1、培养目标本专业所培养的毕业生要热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马克思主义基本原理和中国特色社会主义基本理论,具有爱中主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品质。

要德、智、体、美全面发展,有扎实的计算机基础知识,掌握计算机应用技术,了解管理信息系统设计与开发,能从事计算机系统的管理与维护,兼备某一相关学科的基本知识技能,确立法律、道德和团队协作的意识,具有创新和实践能力的复合型人才。

学生毕业后,具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力,能在国家机关或企事业中从事现代信息系统的管理、维护和操作等工作,并具备进一步深造和自学的能力。

并具备创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。

(1)专业基本能力计算机应用技术专业培养与我国现代化建设要求相适应的德、智、体、美等方面全面发展的,掌握必需的科学文化知识的,具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的,在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。

本专业毕业生主要面向计算机产业(公司)、制造业(企业)和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位,主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护,从事计算机的操作、多媒体作品制作、计算机产品销售及售前、售后服务和电子商务技术支持等工作。

(2)专业核心能力目前,计算机技术及其应用正以极快的速度朝多元化、网络化,行业化方向发展.通用的计算机基础应用人才的社会需求己逐渐饱和,而行业性质或专门性较强的计算机应用人才明显短缺,如:计算机网络维护管理,计算机图形图像处理、网页设计,广告制作、软件开发等专门人才明显不足。

中职计算机应用基础教学计划

中职计算机应用基础教学计划

中职计算机应用基础教学计划在当今数字化时代,计算机应用技能已成为中职学生必备的基本素养之一。

为了提高中职学生的计算机应用水平,满足社会对高素质技能型人才的需求,特制定本教学计划。

一、教学对象分析本课程的教学对象是中职一年级的学生。

他们在初中阶段已经对计算机有了一定的了解和接触,但基础知识和操作技能还比较薄弱。

大部分学生对计算机充满兴趣,但学习的主动性和自律性有待提高。

同时,学生之间的计算机水平存在一定的差异,需要在教学中因材施教,关注个体差异。

二、教学目标1、知识与技能目标(1)了解计算机的基本组成和工作原理,熟悉计算机的硬件和软件系统。

(2)熟练掌握 Windows 操作系统的基本操作,如文件管理、系统设置等。

(3)掌握 Office 办公软件(Word、Excel、PowerPoint)的基本操作,能够进行文档编辑、数据处理和演示文稿制作。

(4)学会利用网络获取信息、交流沟通和解决问题,具备一定的网络安全意识。

2、过程与方法目标(1)通过实践操作和项目学习,培养学生的动手能力和问题解决能力。

(2)引导学生自主学习和合作学习,提高学生的学习能力和团队协作能力。

3、情感态度与价值观目标(1)激发学生对计算机应用的兴趣,培养学生的创新意识和探索精神。

(2)培养学生的信息素养和正确使用计算机的习惯,树立网络安全意识和法律意识。

三、教学内容1、计算机基础知识(1)计算机的发展历程、特点和应用领域。

(2)计算机的硬件组成(主机、显示器、键盘、鼠标、存储设备等)及功能。

(3)计算机软件系统(系统软件、应用软件)的分类和作用。

(4)计算机的工作原理和信息表示(二进制、十进制、字符编码等)。

2、 Windows 操作系统(1)Windows 操作系统的基本操作(桌面管理、窗口操作、菜单使用等)。

(2)文件和文件夹的管理(创建、复制、移动、删除、重命名等)。

(3)系统设置(显示设置、控制面板的使用等)。

3、 Office 办公软件(1)Word 文字处理软件文档的创建、编辑和格式化(字体、段落、页面设置等)。

三年制中职计算机专业教学计划

三年制中职计算机专业教学计划

第一年教学计划:1.计算机基础知识的学习:包括计算机硬件组成、操作系统、网络基础等内容,使学生了解计算机的基本原理和相关技术。

2. 编程技术的学习:学习常见编程语言(如C、Java等),培养学生的编程思维和动手能力,掌握基本的编程方法和技巧。

3.数据结构的学习:学习数据结构的基本概念、常见数据结构的实现和应用,加深对计算机算法和数据处理方法的理解。

4.网页设计与开发技术的学习:学习HTML、CSS等网页设计与开发的基本知识和技巧,培养学生的网页设计和开发能力。

第二年教学计划:1.数据库技术的学习:学习关系型数据库和SQL语言,了解数据库的基本原理和设计方法,培养学生的数据库操作和管理能力。

2.操作系统和网络技术的学习:学习操作系统的原理和技术,掌握网络的基础知识和网络管理方法,熟悉操作系统和网络的配置和管理。

3.软件开发技术的学习:学习软件工程的基本原理和方法,了解软件开发的生命周期和常用的开发工具和技术,培养学生的软件开发能力。

4.项目实训:进行实际的项目实训活动,通过实践操作,让学生将所学知识和技能应用于实际项目中,提高解决实际问题的能力。

第三年教学计划:1.嵌入式系统的学习:学习嵌入式系统的基本原理和技术,了解嵌入式系统的硬件和软件设计方法,培养学生的嵌入式系统开发能力。

2.网络安全技术的学习:学习网络安全的基本概念和方法,了解网络攻击与防护的原理和技术,培养学生的网络安全意识和防护能力。

3.计算机维护与故障排除技术的学习:学习计算机硬件维护和故障排除的基本方法和技巧,培养学生的计算机维护能力。

4.毕业设计:通过毕业设计,让学生独立完成一个小型计算机项目,综合运用所学知识和技能,锻炼学生的综合能力和实践能力。

教学方法:1.理论与实践相结合:理论教学与实践操作相结合,培养学生对所学知识的深刻理解和实际应用能力。

2.项目实训:开展项目实训活动,让学生参与实际项目的开发过程,锻炼解决实际问题的能力。

计算机应用技术专业专科教学计划

计算机应用技术专业专科教学计划

计算机应用技术专业专科教学计划一、专业概述计算机应用技术专业是培养能够从事计算机系统应用与开发的高级技术应用型人才的专业。

该专业旨在培养学生掌握计算机应用技术的基本理论与方法,能够运用计算机软件和硬件工具、开发计算机应用软件、进行计算机系统管理与维护等。

主要包括计算机基础知识、计算机应用软件开发技术及计算机系统管理和维护等方面的内容。

二、培养目标本专业旨在培养具备计算机应用技术的基本理论、方法及计算机系统管理与维护等专业知识的高级应用型人才。

毕业生将具备以下能力:1.掌握计算机应用技术的基本理论与方法;2.能够熟练运用计算机软件和硬件工具开发计算机应用软件;3.具备计算机系统管理与维护的能力;4.具备良好的计算机应用软件开发能力及项目管理能力;5.具备良好的团队合作和沟通能力。

三、课程设置1.计算机基础课程-计算机组成原理-数据结构与算法-操作系统-计算机网络-数据库原理-离散数学2.编程语言与开发技术-C语言- Java语言- Python语言-网络编程技术- Web开发技术-移动应用开发技术3.计算机应用软件开发-软件工程-软件测试与调试-面向对象分析与设计-软件项目管理-用户界面设计4.计算机系统管理与维护-计算机系统结构与配置-系统维护与故障排除-数据备份与恢复-网络安全与防护-系统性能优化四、实践环节安排1.实习实训课程-实习实训1:计算机应用软件开发实训-实习实训2:计算机系统管理与维护实训2.课程设计与毕业设计-课程设计1:基于一些编程语言的软件开发案例-课程设计2:基于数据库的系统开发案例-毕业设计:综合应用计算机应用技术进行项目实施和管理五、教学形式与方法1.课堂讲授2.实验探究3.讨论研讨4.课程设计5.实习实训6.课程项目实施和管理实践六、教学质量评估1.课堂表现与作业论文评分2.实验报告与课程设计评分3.实习实训项目成绩评定4.毕业设计及答辩评定七、教学资源与保障1.实验室设备与软件环境2.助教与教辅人员支持3.校外实习实训基地资源合作4.系统管理与维护实践平台5.及时解决教学资源紧缺问题以上为计算机应用技术专业专科教学计划的基本内容,该计划旨在培养学生的计算机基础理论与实践能力,且侧重于计算机应用软件开发和系统管理与维护等方面的培养。

计算机应用技术专业教学计划

计算机应用技术专业教学计划

河套大学人才培养方案院系(章):理学系专业:计算机应用技术专业方向:软件技术年级:2008级修业年限:三年制定日期:2008 年10 月10 日计算机应用专业软件技术方向人才培养方案前言目前,我国大中专院校的计算机软件技术专业,在专业和课程的设置上基本上大同小异,专业培养方向模糊。

学生基本上都按“通才”方式培养,而目前软件产业的发展需求更多的应该是软件上的“专才”,这就导致了教育和需求的脱节,人才培养方向偏离了产业对人才的真正需求。

特别是高职高专院校,由于生源综合素质较低,按“通才”模式培养计算机软件人才,教学难度很高。

问题主要表现在如下几个方面:(1)专业设置以自身学科优势和师资为依据,教学与社会需求脱节;(2)教学内容和方式的改革缺乏国际意识;(3 )“闭门造车”,专业技术水平跟不上技术发展的需要;(4)专业人才培养模式和课程设置多年无大的变化。

软件产业是信息产业发展的重点,是决定21世纪国际竞争力的战略性产业,软件产业和相关信息服务业已经成为全球主流产业。

经过多年的发展,我国的软件产业也已形成一定的规模,并始终保持持续高速增长的趋势。

1992年国内软件产业销售额仅为43亿元,到2004年,我国软件产业最大规模的前100家企业中收入超过10亿元人民币的共有21家,2005年则达到25家。

同时,2004年度评选出的前100家软件企业在2005年的销售总收入超过1000亿元,同比增长了16.4%;出口达到15.9亿美元,占软件产业出口总额的45%。

2006年,世界经济仍将保持增长趋势,国内市场对信息化的需求潜力很大,国内外市场环境继续有利于软件产业较快增长。

同时,借着“十一五”规划实施的良好环境,产业政策将着重解决软件业目前存在的企业规模偏小、利润率偏低、关键核心技术缺乏、软件专业人才结构性失调等困扰产业进一步发展的问题,软件产业将进入整合和创新的崭新发展阶段。

任何一个软件企业,都需要这样三类人才:既懂技术又懂管理的软件高级人才、软件工程师和熟练程序员。

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高职计算机应用技术专业(3G移动通信软件开发方向)专业教学计划
0902专业代码:
一、培养目标与人才培养规格
(一)培养目标
根据IT业职业资格认证标准和人才市场对计算机应用技术专业人才的要求,培养具有德、智、体全面发展的综合素质;具有扎实的计算机基础理论和深厚的外语知识;具有较强的开拓能力和专业实践能力;能胜任3G软件开发,包括移动通信软件和嵌入式软件相关的项目策划与开发;面向相关产业与行业的专门和实用的、并与社会需求保持零距离的应用型技术人才。

(二)人才培养规格
1、具有良好的职业道德和敬业精神及一定的科学素养
2、具有移动通信和嵌入式软件的基础理论与基本知识
3、具有3G移动通信增值和商务软件开发的能力
4、了解3G科学与技术的发展动态,站在3G科学技术的前沿
5、具有学习计算机新理论和新技术的能力
二、业务规格
1、适合电信和移动业各种工作环境下得工作
2、掌握开发移动通信和嵌入式软件的技术知识
3、了解3G通信科学与技术的动态,适应3G科学技术的发展
4、具备学习计算机新理论和新技术的能力
三、学制:
全日制三年
四、就业岗位群
1、电信和移动通信设备厂商的开发人员
2、手机增值和商务软件开发企业的研发人员
3、电子设备、家电企业嵌入式技术开发人员
4、其他的相关部门通信网络信息技术维护人员
五、能力分析与分解
(一)职业综合能力结构图
(二)知识能力与素质结构分解表(见附表一)附表一:知识、能力与素质结构模块详细分解图
(三)专业综合能力训练方案(见附表二)
六、专业主干课程简介
(一)主干理论课
1、高等数学:(第一、二学期,132学时)
主要内容:高等数学是计算机专业的一门重要基础课,学习高等数学有助于提高学生的抽象思维能力和计算能力,为后继课程作必要的准备。

内容包括极限、连续、导数、积分、级数、常微分方程等。

2、计算机基础:(第一学期,72学时)
主要内容:该课程是计算机专业学生的入门基础课,主要内容包括:全面介绍计算机历史、现状及发展方向;通俗易懂地介绍计算机结构,软硬件基本概念,实用操作系统的使用,Office相关内容。

3、INTERNET技术综述:(第一学期,36学时)
主要内容:INTERNET技术综述是移动通信软件工程师课程体系的基础课,其目的是使学生了解互联网技术的产生、发展、特点及其组成结构,了解网络的体系,培养学生建立信息网络的整体架构,为学习移动商务、移动增值软件的开发技术打下基础。

4、C语言程序设计:(第二学期,108学时)
主要内容:《C编程语言》是移动通信软件工程师课程体系中的基础课,其目的是使学生熟练掌握C语言,为学习嵌入式系统软件(如嵌入式Linux,Vxworks)开发的技术作准备,学会基本的开发技巧,为进一步学习专业课打下坚实基础。

5、嵌入式开发入门(第二学期,60学时)
主要内容:《嵌入式开发入门》是移动通信软件工程师课程体系中的基础课,其主要内容是介绍微机原理和单片机,目的是使学生熟练掌握微机的硬件结构,重点掌握单片机的基础及结构,为进一步学习嵌入的专业课打下坚实基础。

6、操作系统入门(第一学期,72学时)
主要内容:先修现代计算机结构综述,INTERNET技术综合
内容简介:《操作系统入门》是移动通信软件工程师课程体系中的基础课,其目的是使学生了解操作系统整体结构、种类、进程、存储管理、输入输出及文件系统等,特别介绍了嵌入式操作系统的概念及几个常用的操作系统实例,为学习软件的开发技术打下基础。

7、JAVA程序设计:(第二学期,72学时)
主要内容:《JAVA语言编程》是移动通信软件工程师课程体系的基础课,其目的是使学生掌握面向对象语言JAVA语言的编程技术,介绍用JAVA编写TCP和UDP网络程序,理解面向对象技术在实际应用中的作用,培养学生掌握面向对象的软件开发思维方法,学会基本的B/S结构程序设计方法,为进一步学习专业课打下坚实的基础。

8、数据库设计基础:(第三学期,80学时)
主要内容:《数据库设计基础》是移动通信软件工程师课程体系之数据库应用开发课程,其目的是使学生了解数据库和SQL的重要性,掌握select、insert、delete、update等常用语句,以及存储过程、自定义函数、触发器等在实际应用中的作用,培养学生掌握Oracle PL/SQL的编程,学会基本的Oracle后台程序开发。

为3G的Oracle课程进一步学习打下坚实的基础。

9、软件工程基础(第三学期,36学时)
主要内容:《软件工程基础》是“移动通信软件工程师”系列培训课程体系中的基础课,掌握软件工程知识是软件工程师必备素质之一。

软件和其它任何商品一样,也是一种经过一系列制造过程产生的产品。

作为产品,其质量必须符合产品的原始设计要求,为用户所用。

为保证软件质量,软件工程学科应运而生,它贯穿软件开发的整个过程,研究并阐明了生产过程中软件各环节应遵循的原则,应使用的工具,及应获得的结果。

本教程以软件开发过程为主线,讲诉了软件开发过程各阶段中软件工程的基本原理、方法、技术和工具。

每章后都配有习题,启发读者对软件工程理论知识实践应用环节的思考。

为学生建立以工程化的方式思考软件开发过程,为进一步学习专业课以毕业后从事专业工作打下必要的基础。

10、工程项目实践:(第三学期,56学时)
主要内容:《软件工程基础》是“移动通信软件工程师”系列培训课程体系中的专业课。

通过该课程的实践使学生进一步掌握软件开发过程各阶段中软件工程的基本原理、方法、技术和工具。

通过理论知识和实践应用环节的紧密结合,为学生建立以工程化的方式思考软件开发过程,为进一步学习专业课以毕业后从事专业工作打下必要的基础。

11、移动通信技术:(第二学期,72学时)
主要内容:《移动通信技术》是移动通信软件工程师课程体系的专业基础课。

主要介绍通信网基础,TCP/IP协议,通信网中的七号信令系统以及移动通信系统中的GSM、GPRS技术,还要通过案例分析使学生进一步移动通信的必备知识。

12、Windows Mobile 移动通信终端应用开发:(第四学期,72学时)
主要内容:本课程是移动通信软件工程师课程体系的专业课。

主要介绍C++语言的基本知识,然后重点讲述在Windows Mobile平台下手机上的简单软件开发,为日后的高级应用开发打下坚实的基础
13、Web开发应用技术:(第三学期,100学时)
主要内容:本课程是移动通信软件工程师课程体系的专业课。

主要介绍Web相关的常用技术,包括HTML/JSP/Servlet/WML技术、Java/XML绑定技术、XML/XSL 技术、DOM/SAX技术、MVC(Struts/JSP)架构技术、Web Service技术以及http/(PHP/FTP)/WAP等应用层协议。

14、移动通信增值业务开发技术:(第五学期,72学时)
主要内容:移动通信增值业务开发技术是移动通信软件工程师课程体系的中高级课程,其目的是学生在完成基本编程语言学习的基础上,学习移动通信增值业务开发用到的开发语言、工具,以及移动、联通两大用运营商相关规范,结合实例,理解增值业务的体系结构,培养学生掌握基本的移动增值业务开发技术,学会开发基本的增值业务。

为深入学习高级移动通信增值业务开发打下基础。

15、移动通信基于J2EE架构技术:(第四学期,72学时)
内容简介:本课程是移动通信软件工程师课程体系的中高级课程,其目的是学习移动通信的高级开发中必须具备的J2EE技术以及J2EE的架构技术,还重点讲述应用服务器技术,包括Weblogic/Jboss/App Server的介绍与设置,为深入学习高级移动通信程序设计打下基础。

16、ARM开发板实践:(第四学期,72学时)
内容简介:本课程是移动通信软件工程师课程体系的中高级实践课程,通过在ARM开发板上实施各种开发项目,使学生进一步掌握移动通信和嵌入式开发的深入技术,巩固所学过的各种知识,培养和锻炼实际动手能力,为以后走上工作岗位奠定坚实的基础
(二)主干实训课
1、《计算机基础》
主要内容:使学生掌握操作系统的使用技巧,磁盘的基本结构,操作系统的维护、安装技术。

计算机系统优化,设备驱动程序的安装。

办公软件OFFICE办公套装软件的使用,熟练掌握文字录入技术、排版技术、电子表格和幻灯片制作以及计算机病毒知识,操作系统平台的使用;多媒体网络基本概念等。

2、软件开发与实践(C语言,JA V A,WEB等)
主要内容:通过上机训练,掌握计算机语言C语言,WEB程序设计,网页制作、面向对象程序设计JA V A等语言编程解决实际问题的能力,学会基本的B/S结构程序设计方法,使学生具备开发软件基本能力。

3、3G移动通信软件开发技术
主要内容:了解移动通信技术、WindowsMobile移动通信终端应用开发技术、移动通信增值业务开发技术、移动通信基于J2EE架构技术、ARM开发板实践等。

4、网络构建实务
主要内容:工程项目实践,使学生具有计算机移动通信软件开发和实际操作的能力。

七、教学计划与课程进度表
高职计算机应用技术专业(3G移动通信软件开发方向)专业教学计划进程表
带“#”的课程为限定选修课
就业指导课机动分配24学时,集中授课12学时
八、实践教学环节安排
实践教学环节安排表
九、教学环节学时分配
教学环节学时分配表
十、必要的说明。

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