2016春中图版七年级地理下册七年级下册4.4交通运输学案.doc
中图版地理七年级下册《第四节 交通运输》教学设计3
中图版地理七年级下册《第四节交通运输》教学设计3一. 教材分析《第四节交通运输》是中图版地理七年级下册的一个重要章节。
本节内容主要介绍了交通运输的基本概念、分类、特点及其在经济发展中的作用。
通过本节的学习，学生能够了解各种交通运输方式的特点，掌握交通运输布局的影响因素，以及认识我国交通运输业的发展现状和战略规划。
本节内容与现实生活紧密相连，有助于提高学生的学习兴趣和实践能力。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对地理空间概念和地理现象有一定的认识。
但学生在交通运输方面的知识较为匮乏，对于一些专业的术语和概念可能较难理解。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的教学，引导学生运用已有的地理知识来分析交通运输问题。
三. 教学目标1.知识与技能：了解交通运输的基本概念、分类、特点及其在经济发展中的作用；掌握各种交通运输方式的特点；认识我国交通运输业的发展现状和战略规划。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，分析交通运输布局的影响因素；运用案例分析法，让学生了解交通运输业的发展对区域经济的影响。
3.情感态度价值观：培养学生对交通运输业的关注，提高学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.交通运输的基本概念、分类和特点。
2.交通运输布局的影响因素。
3.我国交通运输业的发展现状和战略规划。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生了解各种交通运输方式的特点和分布。
2.案例分析法：运用典型案例，让学生了解交通运输业的发展对区域经济的影响。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.启发式教学法：引导学生运用已有的地理知识分析新的问题，提高学生的思维能力。
六. 教学准备1.教材、地图、图片等教学资料。
2.计算机、投影仪等教学设备。
3.交通运输案例资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或地图引导学生了解交通运输的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍交通运输的分类和特点，让学生掌握各种交通运输方式的基本情况。
七年级地理下册 第四章 第四节 交通运输教案1 中图版
第四节交通运输1教学目标1、知道我国主要的交通运输方式有哪几种2、能说出我国铁路干线分布的大致格局3、记住重要的交通枢纽2学情分析本班有学生42名,分为七个合作学习小组,学生学习地理的兴趣较浓,学习积极性较高,课堂气氛较为活跃,部分学生已经积累了一定的地理知识。
3重点难点1、铁路运输干线的分布;2、主要交通枢纽;3、我国铁路干线“五纵三横”的基本格局4、我国主要的交通枢纽名称4教学过程活动1【讲授】交通运输一、激趣引入,提出问题PPT展示古老的运输方式图片南船北马是我国传统的运输方式,时至今日,我国的交通运输方式发生了哪些变化呢?二、自主学习,研究问题导学提示一:请同学们快速预习课本P23--P25页内容,在重点知识点下划线,独立完成课堂作业17页自主学习。
(实在不懂的可以请教本组同学)【流程】独学——合作——展示【评价】快速完成,能准确展示者得星。
三、合作探究,突出重点导学提示二:我国铁路干线的名称是用线路起止点的站名或省份的简称连缀起来表示,北京一般都取京。
例如:京广线,就是北京到广州的铁路干线。
我国铁路干线的走向:纵向即南北向,横向即东西向。
观察下图,完成下列问题:(1)同组合作,在图上找出我国主要的南北向铁路干线并写出其名称。
(2)在图中填出我国东西向的铁路干线的名称以及起止点【流程】独学——互学——展示【评价】快速完成,能准确展示者得星。
四、拓展延伸,攻克难点导学提示三:铁路交通枢纽是指两条或两条以上铁路干线交汇的地方,如北京是线、线、线、京哈线、线相交叉的地方。
以下有四条旅游线路,请每组选择一条说出其经过的铁路干线和铁路交通枢纽。
①甘肃省兰州出发到北京参观故宫,游览颐和园,爬长城。
②在哈尔滨看过冰雕后南下去广州看迎春花展。
③从黄海之滨的连云港市出发去游览吐鲁番盆地。
④从天安门广场出发去上海感受大都市的繁华。
⑤家住上海想到昆明去踏青。
⑥从河北出发去香港探亲。
⑦从千年古都西安去昆明访友。
七年级地理下册教案-4.4 交通运输5-中图版
中图版初中地理七年级下册第4章第4节交通运输教学设计方案【教学目标】一、知识与技能：1．比较不同运输方式的特点，学会根据需要合理选择交通运输方式。
2.了解我国的铁路干线的分布，初步学会使用列车时刻表。
二、过程与方法：通过对具体事例的分析，使学生在探索中得到能力的培养和锻炼，并初步学会应用地理知识为生产和生活服务，培养地理学科的综合思维能力。
三、情感态度与价值观：通过对身边的地理知识的学习，培养地理学习兴趣，培养社会责任感。
【教材分析】一、本节教材的主要内容包括：（1）我国主要的交通运输方式；（2）根据需要选择恰当的交通运输方式；（3）我国重要的交通运输方式—铁路，铁路干线的分布及列车时刻表的使用。
知识点多，内容较繁杂，尤其是文字材料较多，知识的内在联系性强。
二、教材结构特点：阅读材料多，提升学习能力的活动与案例提供较多，为教师选择合适的材料组织课堂提供了非常详实的资料，需要教师充分利用这些材料引导学生发现地理规律并能够学以致用。
教材中的图片较少，需要教师根据教学内容增加较多图片和资料来帮助学生更好的理解教材内容。
【教学重、难点分析】一、教学重点：1.比较不同交通运输方式的特点并进行合理选择。
2.我国铁路干线的分布。
二、教学难点：1.不同交通运输方式的特点及选择。
2.我国铁路干线的分布。
【素养培养】经过一个学期的培养与锻炼，学生初步具有分析地理问题的能力，特别对生活中的地理知识非常感兴趣，乐于主动探索和发现，初步具备探究对生活有用的地理知识的能力和心理需求。
所以设计内容要多结合乡土地理和生活实际，设计探究性的问题也要从学生的角度出发，突出体现学生的主体地位，注重培养学生的探究精神和分析、归纳问题的能力，力争使学生学到生活中有用的地理知识，为学生的终身发展服务。
【探索活动设计】创设贴近生活的情境，针对每种交通运输方式假定一个题目，小组抽签探究交通运输方式的在运量、运速、运价方面的特点并进行交通运输方式的选择，然后进行对每种交通运输方式进行归纳总结。
中图版七下4.4交通运输导学案-最新教学文档
4.4交通运输（第1课时）导学案姓名：组名：成绩等级：【学习目标】知道我们要达到什么目标。
你能行！1、尝试自己动手绘制简易铁路干线图，记住我国主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要的铁路枢纽。
结合实际，学会使用列车时刻表。
2、记住我国主要的国际航空港。
3、记住我国主要要的海港、河港。
【学生自学】Come on!1、我国目前主要的交通方式有。
2、我国最重要的运输方式是_________。
3、我国重要的国际航空港有。
[小组探究一]读第24页图B，找出下列内容，并填写下图：①南北干线：京哈线、京沪线、京九线、京广线、太焦—焦柳线、宝成—成昆线—南昆线②东西干线：滨洲—滨绥线、京包—包兰线、陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线③其它铁路：哈大线、北疆线、南疆线、青藏铁路④铁路枢纽：北京、徐州、郑州、宝鸡、兰州、上海、昆明、株洲、哈尔滨[小组探究二]第24页“实践”。
[小组探究三]查找地图册，结合地图，记住我国主要的国际航空港、海港、河港。
【随堂练习】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下。
加油！1、我国现在最重要的交通运输方式是（）A、铁路B、公路C、内河运输D、管道2、我国最长的东西铁路大动脉是（）A、陇海—兰新线B、京包—包兰线C、滨州—滨绥线D、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线3、“第二亚欧大陆桥”的起点和终点是（）A、北京、莫斯科B、上海、巴黎C、连云港、鹿特丹D、天津、鹿特丹4、一个坐火车冬季旅游的人，当到达目的地是，原来一只空旅行袋内装满了他一路脱下来暂时不穿的衣服，此人的旅行线可能是（）A、沿哈大线由大连到哈尔滨B、沿青藏线由格尔木到拉萨C、沿京九线由北京到九龙D、沿陇海线由西安到乌鲁木齐5、在南北向铁路干线中①焦柳线②京沪线③京九线④京广线中，自东向西排列顺序正确的是（）A、①③②④B、②③④①C、③④①②D、④①②③6、陇海线与京广线交会的铁路枢纽是（）A、济南B、徐州C、郑州D、兰州7、在兰州交会的铁路线是（）A、陇海、京广、京沪、宝成B、京包、包兰、兰新、川黔C、陇海、包兰、兰新、兰青D、焦柳、浙赣、湘黔、黔桂8、下列城市中，即是我国的重要海港，又是我国重要河港的是（）A、青岛B、南京C、大连D、广州9、京九线的起止点是（）A、北京－九江B、北京－九华山C、北京－九龙D、北京－上海10、读右图，完成下列问题。
中图版-地理-七年级下册-4.4交通运输 教案
第四节交通运输一、教材分析：1、知识内容特点；本节的主要内容包括：（1）、交通运输的重要作用；（2）、铁路运输的特点与分布特征；（3）、世界主要铁路线；（4）、我国主要铁路线与铁路枢纽；（5）、公路运输的特点与我国公路建设的前景；（6）、海洋运输的特点；（7）、世界重要远洋航线；（8）、内河航运；（9）、航空运输。
各种现代交通运输方式并列独立。
知识点多，比较繁杂，尤其是文字材料比较多，知识内在的联系性不强。
2、教材结构特点：包括正文、选学课文两大部分，阅读材料多，提升学习能力的活动与案例提供较少，但为教师选择合适的材料来组织课堂教学提供了比较详实的资料，需要教师引导学生利用这些材料与现象发现背后的道理与规律。
3、图像系统特点：图片较少，需要教师增加较多图片或者统计资料来培养学生的读图能力。
二、教学设计思想与方法：本节教学内容的主导设计思想是：探究学生最感兴趣的交通运输事物背后的地理规律与原理。
由于本节教材内容繁多，并为学生的学与教师的教提供了选择性，所以将选取学生最感兴趣的方向以及与学生的生活联系最紧密的交通运输方式作为本节内容的教学重点。
运用案例探究—问题引领的教学方法，选择典型案例作为探究的对象，即，上海作为铁路公路河海航空综合交通枢纽，其形成和发展所受的影响因素有哪些，以及对于区域联系和区域发展的作用是什么？通过探究上海这个与学生生活联系最密切的交通枢纽城市，从而发现影响交通运输网中的点与线的发展与形成的因素，以及交通运输对上海发展的重要作用，使学生获得有用的地理。
设计阶梯性和具有探究性的问题引导学生的探究活动，提高探究的效率。
三、教学重点与难点（一）教学重点：1、交通运输的重要作用；2、各种交通运输方式的特点与选择；3、海洋运输的特点与世界重要远洋航线；4、影响上海港布局的影响因素；5、影响内河航运的因素。
（二）教学难点：1、海洋运输的特点与世界重要远洋航线；2、影响上海港布局的影响因素；3、影响内河航运的因素。
七年级地理下册第四章第四节交通运输教案3中图版
2. 作业反馈：
（1）在批改学生作业时，重点关注学生对交通运输方式、综合交通运输网、交通运输业发展及影响因素等知识点的掌握情况。及时指出学生在知识理解、应用等方面的不足，并提出改进建议。
布置作业：
根据本节课学习的交通运输业内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理
本节课主要涉及以下知识点：
1. 交通运输业的定义：交通运输业是指利用各种运输工具，在人与人、人与物、物与物之间进行运输和配送活动的产业。
2. 交通运输方式：主要包括铁路、公路、水路、航空和管道运输。每种运输方式都有其特点和适用范围，如铁路运输速度快、运量大，适合长距离、大批量的货物运输；公路运输灵活性高、门到门服务，适合短距离、小批量的货物运输等。
答案：优势：高速铁路速度快，运输量大，能有效缩短货物和人员运输的时间，提高运输效率。不足：高速铁路建设投资大，维护成本高，且对技术要求高。对区域经济发展的影响：高速铁路的发展能促进区域间经济交流和合作，带动沿线城市经济的发展，优化区域产业结构，提高人民生活水平。
2. 例题2：请分析水路运输在我国交通运输业中的地位和作用。
3. 综合交通运输网：综合交通运输网是由各种交通运输方式组成的网络体系，通过互相衔接和配合，实现交通运输的高效、便捷和安全。
4. 交通运输业的发展及影响因素：交通运输业的发展受制于经济、地理、政策等多方面因素。经济发展水平、产业结构、人口分布、资源禀赋等因素都会影响交通运输业的发展。
5. 交通运输业的地位和作用：交通运输业是国民经济的重要支柱产业，对于促进区域经济发展、优化产业结构、提高人民生活水平等方面具有重要作用。
七年级地理下册 第四章 第四节 交通运输教案 中图版
《第四节交通运输》教案教学目标1.通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。
2.通过对比学习，理解各种交通运输方式的优缺点。
3.通过记忆地图，提高学生的读图能力。
教学重、难点1.了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
2.了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。
教学过程课堂导入：师：每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，以增长见识，陶冶情操。
同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？（……）好，下面就让我们一起学习我国的“交通运输”。
一、我国主要的交通运输方式（一）铁路（板书）1.我国的铁路干线和铁路枢纽说说铁路运输的特点。
（运输量达、连续性强、速度快、受天气等自然条件限制小）出示“中国主要铁路分布”，找出我国主要的南北和东西铁路干线。
小结：东西干线：京包-包兰线陇海-兰新线沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线南北干线：京哈线京广线京九线焦柳线宝成-成昆线主要的铁路枢纽有：北京，徐州，郑州，兰州，株洲，成都。
(二）公路出示：“中国主要公路分布图”，找出我国主要的公路，看分布特点。
讲解：我国公路遍及全国，高速公路主要分布在东部地区，在西部，特别是青藏地区，公路运输还是主要的方式。
（三）航空说说航空运输的特点？（速度快、安全、国际性）我国的航空运输以北京，上海，广州，香港为中心。
改革开放以来，我国的航空业取得很大的发展，运输总周转量在国际民航组织成员国中的排名已由1978年的第37位上升到目前的前3位，初步确立了我国世界民用航空大国的地位。
（四）水路出示：“中国沿海主要港口分布图”，找出我国内河运输的主要地区和港口。
回忆我国的河流分布，找出松花江、长江、珠江等河流和哈尔滨、天津、上海、广州等港口。
总结：我国内河运输主要在南方地区，以长江和珠江为主，北方是东北的松花江。
中图版初中地理七年级下册教案-4.4 交通运输4
第四节交通运输教学设计【教学目标】一、知识与技能：1.掌握我国主要铁路干线的分布。
2.初步学会使用列车时刻表。
二、过程与方法：通过对具体事例的分析，使学生在探索中得到能力的培养和锻炼，并初步学会应用地理知识为生产和生活服务，培养地理学科的综合思维能力。
三、情感态度与价值观：通过对身边的地理知识的学习，培养地理学习兴趣，培养社会责任感。
【教材分析】1.本节教材的主要内容包括：（1）我国主要的交通运输方式；（2）根据需要选择恰当的交通运输方式；（3）我国重要的交通运输方式—铁路，铁路干线的分布及列车时刻表的使用。
2.教材结构特点：本节课是《交通运输》第二课时内容，授课前对本节内容进行相应调整。
第一课时主要介绍我国主要的交通运输方式，以及根据需要如何选择恰当的交通运输方式。
为第二课时具体介绍铁路运输做了相应铺垫。
图文，阅读材料多，需要教师充分利用这些材料引导学生发现地理规律并能够学以致用。
【教学重、难点分析】1.我国主要铁路干线的分布。
2.列车时刻表使用。
【教学案例设计】整节课所设计问题及活动均以学生为主体展开，让学生了解各种交通运输方式的优缺点，并能够在设置的情境中根据需要选择恰当的交通运输方式。
对于铁路干线的学习，通过学生读图识图，帮助学生识记我国主要铁路线名称及分布，让学生理解铁路是我国重要的交通运输方式，了解铁路运输对我国现阶段经济发展的意义，初步学会使用列车时刻表。
【板书设计】难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
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第四节交通运输
【教学目标】
1、知道主要的交通运输方式
2、理解不同交通运输方式的特点，学会合理选择交通运输方式
3、运用地图说明我国交通运输网在地区分布上的特点
【重点】
各种交通运输方式的特点
【难点】
交通运输的作用
【学习链接】
第一章第三节工业
【学习过程】
一、各种交通运输方式的特点
读P27 表A不同交通运输方式举例
分析总结各种交通运输方式的特点
二、我国主要的交通运输方式
我国目前主要的交通运输方式有、、、和管道。
铁路：我国最重要的交通运输方式。
1.我国第一条铁路是，是由主持修建的。
2.我国铁路形成了、的分布格局。
3.【能力训练】实践：学会使用列车时刻表
读P29 D北京—上海铁路客运简明时刻表，为课本上的三个问题找到答案。
公路：我国现代交通运输的主要方式之一。
1．公路运输的特点是。
2.“世界屋脊生命线”指。
3.我国第一条高速公路：。
航空: 1.我国的航空运输以为中心，共有条民用航线。
2.衡量一个国家交通运输方式现代化与信息化的重要标志是：。
3.读图H。
思考：
①我国东西部交通运输网密度一样吗？
②这种分布格局与我国人口分布是否相似？
③影响这种分布格局的因素有哪些？
三、交通运输作用
1.学生讨论：交通运输在经济发展中的作用
2.“火车拉来的城市”是。
【学习检测】
1.目前，我国高速公路的里程迅速增加，因为高速公路运输有下列特点：（）
A．运输速度快，效率高B．适宜大距离运输大宗笨重货物
C．运输费用低D．路线四通八达，可以“门到门”服务
2.沿我国铁路干线，从乌鲁木齐乘火车到广州，路线最合适的是：（）
A．兰新——陇海——京沪线B．兰新——陇海——京九线
C．兰新——包兰——京广线D．兰新——陇海——京广线
3.下列四种运输方式中，速度最快、运费最高的是：（）
A．航空运输B．公路运输C．海洋运输D．铁路运输
4.2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生8.0级地震，一批急救药品从北京运往该地，应选择的合理运输方式是：（）
A．水运B．铁路C．公路D．航空
5.现代运输方式多样，“西气东输工程”中的运输方式是：（）
A．公路运输B．铁路运输C．管道运输D．航空运输
6.河网密集、水运发达的地区是：（）
A．长江中下游平原B．东北平原
C．华北平原D．成都平原
7.山西煤炭出口到日本，其运输工具主要是：（）
A．汽车船舶B．汽车火车
C．火车船舶D．汽车飞机
8.贝贝一家暑假从郑州出发乘火车旅游，带回家的照片记录了他们在西安、兰州、吐鲁番等地的合影。
请你判断贝贝全家的乘车路线是：（）
A．京哈——京广线B．宝成——成昆线
C．兰青——青藏线D．陇海——兰新线
9.我国最繁忙的航空线有哪些？
10.三大航空港是：、、。
【学习延伸】
青藏铁路：青藏铁路是中国实施西部大开发战略的标志性工程，是中国新世纪四大工程之一。
东起青海省省会西宁，西至西藏自治区首府拉萨，全长1956公里。
其中，西宁至格尔木段814公里已于1979年铺通，1984年投入运营。
青藏铁路格尔木至拉萨段，北起青海省格尔木市，经纳赤台、五道梁、沱沱河、雁石坪，翻越唐古拉山，再经西藏自治区安多、那曲、当雄、羊八井，至拉萨，全长1142公里，其中新建线路1110公里，于2001年6月29日正式开工。
青藏铁路是当今世界海拔最高、线路最长的高原铁路。
青藏铁路在冻土攻关、卫生保障、环境保护、质量保证等方面也卓有成效，屡创佳绩。
青藏铁路二零零六年七月一日九点全线建成通车，届时可望成为沿线基本实现“无人化”管理的世界一流高原铁路。
建设青藏铁路，将完善路网布局，并一举实现西藏自治区的立体化交通。
从路网布局看，西藏是一片空白，不仅如此，西藏与青海、青海与新疆均无铁路相连，青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，是沟通西藏、青海与内地联系的具有战略意义的通道，也是西部腹地路网骨架的重要组成部分，更是今后建设区内路网的骨干铁路。
同时，青藏铁路的建成通车，将形成铁路、公路和航空的立体化交通，彻底解决“进藏难”的问题。
建设青藏铁路，将对青、藏两省区的经济发展提供更广阔空间，使其优势资源得以更充分发展。
建设青藏铁路，也是加强国内其他广大地区与西藏联系，促进藏族与其他各民族的文化交流，增强民族团结的需要。
建设青藏铁路，更是改变目前西藏不合理的能源结构，从根本上保护青藏高原生态环境的长远需要。
我国的三大航空港：北京、上海、广州。