读《我在法国读博士》有感 乌龟童鞋
龟说读后感
龟说读后感
摘要：
1.引言
2.对《龟说》的基本介绍
3.读后感的第一部分：对主人公龟的感悟
4.读后感的第二部分：对作品主题的思考
5.读后感的第三部分：对作品表现手法的评价
6.总结
正文：
《龟说》是一部描绘了主人公龟成长历程的小说。
通过讲述龟从一只平凡的乌龟成长为具有灵性，能与人类沟通的神奇生物的过程，作品传达了关于成长、自我认知以及人与自然和谐共生的主题。
读后感的第一部分：对主人公龟的感悟。
龟是这部作品的灵魂人物，它的形象生动且富有个性。
通过阅读作品，我们能深刻感受到龟在面对困境时的坚持和勇敢，以及在成长过程中对自我价值的不断探索。
这使我联想到我们每个人在成长过程中所面临的挑战，以及如何在挑战中认识自我，实现自我价值。
读后感的第二部分：对作品主题的思考。
《龟说》不仅仅是一部讲述乌龟成长的小说，更蕴含了丰富的哲学思考。
作品通过龟的经历，向读者传达了成长、自我认知以及人与自然和谐共生的主题。
这使我意识到，在我们追求个人成长的过程中，还需要关注自然环境，尊重每一个生命。
读后感的第三部分：对作品表现手法的评价。
作者运用细腻的笔触和生动
的描绘，将龟的形象刻画得栩栩如生，使读者仿佛置身于故事之中。
此外，作品中的寓意和象征手法也为读者带来了深刻的启示。
这种表现手法使得《龟说》成为了一部值得反复品读的佳作。
总结：《龟说》是一部充满智慧和启示的小说，它以生动的故事和深刻的思考，引导我们在成长的道路上不断前行。
写乌龟的读后感7篇
写乌龟的读后感7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我在美国读博士读后感
我在美国读博士读后感一开始，我就被作者描述的美国高校的环境给吸引住了。
那校园，大得像一个小型城镇，各种风格迥异的建筑，现代的、复古的，就那么和谐地凑在一起。
图书馆就像一个知识的巨型宝库，海量的书籍和先进的设施，让人光是想想就热血沸腾，恨不得马上冲进去畅游在知识的海洋里。
这和我印象中的国内校园还真不太一样，感觉美国高校更加注重校园的开放性和多元性。
再说说读博的过程，那可真是像在攀登一座看不到顶的高峰。
课程难度就像一个个大怪兽，张牙舞爪地等着你去征服。
作者提到那些复杂的学术理论、密密麻麻的参考文献，还有那永远也做不完的实验，真的是让我这个局外人都感受到了深深的压力。
作者的心态倒是挺值得学习的，虽然被虐得很惨，但还是能苦中作乐，把每次解决一个难题都当作是一次升级打怪的胜利。
这就像我们玩游戏的时候，虽然前面的关卡很难，但只要咬牙闯过去，那种成就感是无法言喻的。
说到美国的学术氛围，那可真是自由又严谨。
课堂上大家可以毫无顾忌地发表自己的观点，哪怕是那些奇奇怪怪的想法也不会被轻易否定。
这一点让我特别羡慕，感觉在这样的环境里，思维就像被解开了缰绳的马，可以肆意驰骋。
但同时，学术的严谨性又像一个紧箍咒，容不得你有一点马虎。
论文的格式、引用文献的准确性，那都是必须要严格遵守的规则。
就像一场舞蹈，既要跳出自己的风格，又不能踩错节拍。
作者还提到了和不同国家的同学打交道的经历，这也是很有趣的一部分。
大家来自五湖四海，有着不同的文化背景和生活习惯，有时候因为这些差异还会闹出不少笑话。
正是这些差异让他们的学习生活变得更加丰富多彩。
就像一场国际文化大杂烩，每个人都能从别人那里学到新的东西。
这让我意识到，读博不仅仅是学术上的深造，也是一次跨文化交流的好机会。
但是，读博的生活也不全是美好的。
长时间的学习和研究，让作者的生活变得很单调，有时候甚至会感到孤独和迷茫。
看到这里，我突然觉得读博就像是一场孤独的马拉松，在漫长的道路上，只有自己和自己的影子相伴。
赴法国读博的经验和教训
赴法国读博的经验和教训陈天昊感谢刘门各位师弟师妹的邀请，托我写一写关于出国读博的经验。
但担心法国与他国不同，因此此处就仅谈赴法国读博之事，而谈到所谓“经验”，恐被误解为有需学习之处，所以亦加上“教训”二字。
若确有可学之处，尽可借去，而对于教训，则请鉴之。
赴法已经两年，两年来有得有失，有过畅快之时，也有迷茫断肠之刻。
总之，一路走来，并不轻松。
去年十一月时，学妹就曾托我写写出国留学的经验，但当时自己也在苦思自己的出路而不可得，还哪敢来谈什么经验，所以就只能冒昧推脱，答应待明年事情确定后再写。
现在去年所虑之事已经基本了结，故也是作此文之时了。
为何出国？为何读博？就我个人经验而言，出国留学首先是要想清楚自己是为了什么出国的。
或是为了开开眼界（游历山水），或是为了博取一个学位（国外硕士普遍比较短），或是为了将来攻取博士，等等不一而足。
在我看来，目标本身并无高下之分，关键是要清晰，莫摇摆。
有了目标之后，才好打算自己在国外的计划。
若想开眼界者，大可完成交换生要求的课程之后洒脱地出去旅游，毕竟在年轻时增加阅历也很重要，只要不耽误了国内的学年论文、毕业论文即可。
若是想读取硕士学位之后再回国，我建议你在完成交换生要求的课程的同时，最好报个语言班，夯实自己的语言基础，提升自己的语言水平，毕竟在法国申请硕士，语言水平至少要达到B2。
所谓B2，即为可参与专业讨论的水平，虽不一定要你雄辩如山，但也要能够守得住自己的立场。
此外，还可以多听听你感兴趣专业的课程，在图书馆中看看该专业的教材，若语言有了B2左右，教材肯定是看得懂的。
而若你想攻读博士，我劝你先自己好好想想，因为这注定是一条充满艰辛与未知之路···打算读博士的同学，要思考这么个问题，你为什么要读博士？我想每个人的答案可能都是复合型的，由数个原因共同组成。
但是，不论你是出于多少种原因，这其中至少必须要有一个：对知识本身的向往。
想清楚这点是很关键的，因为很可能大家会出于一点点功利的想法来追求这个学位，但要知道，即便下了苦工，博士也不一定能够顺利拿下，到那时，基于功利计算的结果会将你拖入深渊，因为你很可能已经耽误了最宝贵的3-5年。
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越努力越幸运
——读《我在法国读博士》有感
乌龟童鞋
2012年的国庆即将来临，还有中秋作伴，双节同庆，结果是放假八天。
对于我们不回家的孩纸来说的确应该想想这八天该怎么过。
借几本书是必须的，看与不看是另外一回事了。
《我在法国读博士》这本书上学期看见过，并且把名记了下来，因为它的名字让我印象很深刻，但当时由于各种原因没看，这回它再一次出现在我的眼前，我想一定不能错过了。
事实证明我的判断没错，名副其实。
读完这本书让我印象最深刻的是淳朴而又生动的语言及作者学习和工作的态度。
作者是苏旭，北京人，留法之前是国家外事机关干部，事实上，回国后还是国家外事机关干部，虽然工作的形式没变，但本质变了，因为作者的思想和境界变了。
这本书作者根据自己的亲身经历和感受，用淳朴的语言和生动的文字介绍了他是如何在工作十年之后被举荐留学和在法国留学三年零仨月遇到的重重困难和克服困难取得成功的全过程，同时也描述了中国留学生、外国留学生以及法国学生的学习、生活，反映了法国的风土人情、生活习俗和社会文化。
就作者本身来说，在北京长大，且从小就能在外国语学校上学，这样的外在条件在现在的社会已经很不错了，更何况是作者生活的年代（二十世纪七八十年代）。
可如果说因为家里有条件，从小受的教育好，他才能去法国留学，甚至博士学成归来，这样说很片面很牵强。
很好的家庭条件是很重要，但更重要的是作者自身无懈可击的求学态度。
通过作者的叙述我们知道，在工作的十年中，他一直是踏实努力，肯干能吃苦，用他自己的话：“多年的辛勤努力得到了回报。
”这一点我完全相信，不然两个不一样的留学机会怎会争着找上门来供他选择？
我一直在强调作者的文字，没有华丽的修饰，没有过分的渲染，平凡朴实却一点也不平庸，有很强的感染力，字里行间流露着积极向上的情怀。
这种叙述方式不是最好的，却是最适合作者的，他用属于自己的叙述风格带领读者走进了他的世界，并且深深打动了读者（至少我被感动）。
字如其人，文也如其人，从这方面也可以看出作者做事一丝不苟、踏实、真诚的态度。
有一种力叫不欺之力，不管做什么事，都没有大小之分，盖一间房子也好，写一篇文章也好，削一个苹果也好，都会全心全意，全神贯注，全力以赴，珍惜所做的每一件事情，以虔诚的心去完成他们，所以又称至诚之力。
我觉得作者很是符合，这一点很值得我们学习。
在法国的三年里，从进修生到注册硕士、拿到硕士学位，再到注册博士、拿到博士学位，这其中的艰辛与不易恐怕只有亲身体会后才
能真正理解。
法国与中国有着不同的语言、文化背景、生活习惯和思维方式，这些方面的不同在生活上和学习上明显地体现了出来，所以在法国要适应法国的方方面面，同时也要经得住外界的诱惑。
克服生活上的不同很难，可是克服由于语言、文化背景、思维方式导致的在学习方面的差异更难。
初到法国，上课听不懂老师讲课内容，下课需要借法国学生的笔记来整理笔记，后来写论文的时候为适应法国人的阅读习惯也费了不少功夫，改了一遍又一遍，好事多磨，最终在导师严格又耐心的指导下和自己的不懈努力下很有质量的完成了论文。
在生活上，作者争取到了国**家的资助和学校的奖学金，再加上他帮人看家的工资，经济上的压力相对自费生来说要小得多。
说起自费生，他们才是大多数留学生在国外的真实写照。
他们一边工作一边学习，因为不工作就没有经济来源，吃饭都是问题，而所谓的工作工资并不高，却费时更费力。
工作占用了大量的学习时间，工作之余由于体力的消耗对学习效率也造成了很大的影响。
学习在时间和效率上都得不到保证，同时身体也在倍受着煎熬，异常的艰辛（现在应该好多了吧，我也不清楚）。
这样的条件下，有的人成功了，有的人放弃了，不管结果怎么样，他们对梦想的追求和对待梦想的勇气都值得我们去尊敬。
作者是幸运的，而幸运源于他的表现。
一直以来，他得到了很多外界的帮助，大到国*家、学校，小到导师、图书馆馆长、同学和同事，当然，家人的理解、支持和信任同
样重要。
国*家和学校对他经济上的支持；导师和图书馆馆长德维尔夫人对他学习上的指导；同学同事对他生活上的帮助；家人给与他精神上的依靠与寄托。
这些帮助在他的求学路上起到了巨大的作用。
但这些幸运的帮助与作者本身密切相关。
有这么一件事值得一提：可以说没有德维尔夫人在最后阶段的帮助，作者就完不成博士论文，也就拿不到博士学位。
但正是这样一位给予作者帮助如此之大的图书馆馆长也同作者发生了争吵。
作者与德维尔夫人发生激烈争吵后，他搜集了一些关于西88藏的资料给德维尔夫人看，他用行动和事实表明了他的立场，虽然有限的资料一时改变不了德维尔夫人的观点，但她并不生气，反而赞许他的这种精神。
“我留学三年多的心血没有白费，我得到的不仅仅是学位。
这也是我的一段刻骨铭心的经历，是我所走的几十年人生旅途中感受最深，最令我难以忘怀的心路历程。
”
——苏旭
以上就是我对此书从作者、文字、作者的经历几个方面谈及的大致感想。
八天假虽然长，但也很快过去了，有时感慨时间过的真快，细一想，的确如此呢！
最后，总结：幸运不是偶然的。