一个女市长的遗愿一个女市长的遗愿......阅读答案
一个女市长的遗愿现代文阅读答案
一个女市长的遗愿现代文阅读答案一个女市长的遗愿现代文阅读答案在日复一日的学习、工作生活中，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。
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①她仰卧在床上，肩背被高高的枕头垫起，可依旧呼吸困难。
她嘴张得老大，脸色惨白。
床前，静立着看护的人，大夫、护士、秘书，上小学的女儿芳芳及揣着笔记本的记者。
大夫俯下身仔细地听了她的心跳，然后，缓缓地立起身，抬腕看看表，向秘书投去一瞥，那意思是极明白的。
②难道她就这样地去了?真有点不敢相信。
她本是精力充沛的女人。
她还没有过45岁，在中级领导层中，她是年富力强。
她担任市长两年多来，使这个小小的江滨城市发生不小的变化：整洁的市容，翻番的产值，还有兴修那为人所不齿却一刻也不能疏忽的公共厕所……她为这个城市耗尽了心血。
③她本不该这样子早早地离去。
倘若不是洪水陡涨，倘若不是堤坝决口……④她要去了，就这样默默躺在自家的床上，室内，回旋着悲凉的哀思。
⑤她却不肯瞑目，眯缝的眼里透出一种光束，这是一种寻觅和切盼之光。
张着的嘴微微翕动，似有话语交代。
众人一阵迷惘。
他们环视卧室，想找些所需之物了却她的遗愿。
以此慰藉这颗即将停止跳动的心。
⑥秘书递给她常年不离手的提包，那里面装有她批阅过的各类文件，她却依然瞪着眼。
大夫递过几粒药片。
她还是睁着眼。
⑦是想得到点闪光的言语吧，记者将耳朵贴近她的嘴唇，即一无所获……⑧大家失望了，谁能探索到这个市政府最高女官员的内心奥秘?⑨她的丈夫默默地将女儿引至床沿。
像是一种回光返照，她脸上突然有了生气，垂着的手缓缓移动，费力地攥住女儿的前襟，随后闭上眼睛，溘然①仙逝②了。
⑩记者轻轻地为她放平枕头。
这时，他发现枕头下面压着一个绿皮笔记本。
大家打开一看，里面是她的防汛日记，在最末的一页，醒目地记着一条：今晚要为芳芳钉扣子!刷——目光射向芳芳的衣襟：上面的衣扣已经脱落了两颗。
树下阅读答案
树下阅读答案读书是一种驰骋，在风云变幻改朝换代的轮回中，读书人的思想与八百里秦川厚土与贯穿数千年的历险情节一起，驰骋与一片朔风疆场，找到了一具粗犷而强悍的生命原形，上面刻着“人生真谛”。
下面是小编为你带来的树下阅读答案，希望对你有所帮助。
树下自从儿子去北京念大学，一家人得垒力以赴供应儿子每月的开销，老于连烟都戒了，哪儿还能挤出取暖的煤钱。
又过了些时候，老同学项珠珠从省会调至老于的城市，做了这城市的副市长。
自此，老于和家人常在电视屏幕上看见她。
老于的老婆说，这个女市长和你不是同学幺，能不能跟市长说说，给咱们找两间有暖气的房。
老于说，怕不好开这个口。
此时垒家正吃晚饭，老于盯住女儿的双手，手肿着，青一块紫一块的。
再看看孩子的耳朵，也冻了。
女儿前不久刚参加全省高中组奥林匹克数学竞赛，拿了个第二，回家后她对老于说，她的目标是北大、清华，非这两个学校不考。
明年女儿高中毕业，最关键的一年，老于拿什来来支持女儿的关键时刻？也许真应该去找老同学项珠珠市长。
老于家中无电话，第二天他特意早些上班，趁同事们还没进教研室，他给项市长打了电话。
电话里的项珠珠很热情，但不啰唆，稍事采暄，便问老于是不是有什.事找她。
这边老于连连说着没事没事真没什么事，声音挺大，就好像谁说有事谁就是诬陷了他似的。
那边项市长说有事也没关系只要她能帮忙。
这边老于仍高声坚持说没事，只是想见面聊聊。
这晚老于骑了五十分钟自行车，从城郊赶到顶市长家。
他被一个面孔清秀的小阿姨让进客厅．然后项市长出现了，和老于面对面落座在两张小沙发上。
谈话一开始老于就觉得浑身燥热，他没有意识到，那是他穿了厚厚的棉袄、棉裤和棉鞋的缘故。
在他那没有炉火的家里，他需整日这样穿戴，老婆和女儿甚至整日把毛线帽扣在头上。
而在项市长温暖的家中，项珠珠就穿了一件薄薄的开司米圆领衫。
老于一下子意识不到这些，他甚至看不见客厅里都摆列了些什么。
房间阔大，地板很亮，果盘里的水果鲜美，杯中的绿茶馨香……这些和老于无关，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长。
小说（甲）市长和女儿练习题及答案
小说(甲)市长和女儿练习题及答案小说(甲)市长和女儿练习题及答案(甲)市长和女儿①马市长吃罢午饭，在客厅中悠闲地品着茶。
女儿笑盈盈地走过来：爸，我想跟您请教个问题。
有什么事，就直说罢。
我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了?马市长放下手中的茶杯，望着女儿说道：现在农村的条件确实挺差，有些人只顾自己的利益和前途，不想到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。
②女儿诡秘地笑了笑：不过，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。
③哦，那么她爸爸是谁?马市长问道。
④是您老人家呀!⑤什么?马市长顿时收敛了笑容，你怎么能这样!这绝对不行!(乙)一个女市长的遗愿①她仰卧在床上，肩背被高高的.枕头垫起，可依旧呼吸困难。
她嘴张得老大，脸色惨白。
②床前，静立着看护的人，大夫、护士、秘书、丈夫、上小学的女儿芳芳及揣着笔记本的记者。
③大夫俯下身仔细地听了她的心跳，然后，缓缓地立起，抬腕看看表，向秘书投去一瞥，那意思是极明白的。
难道她就这样地去了?真有点不敢相信。
她本是精力充沛的女人。
她还没有过45岁，在中级领导层中，她是年富力强的。
她担任市长两年多来，使这个小小的江滨城市发生不小的变化：整洁的市容，翻番的产值，还有兴修那为人所不齿却一刻也不能疏忽的公共厕所她为这个城市耗尽了心血。
④她本不该这样早早地离去。
倘若不是洪水陡涨，倘若不是堤坝决口⑤她要去了，就这样默默躺在自家的床上，室内，回旋着悲凉的哀思。
⑥她却不肯瞑目，眯缝的眼里透出一种光来，这是一种寻觅和切盼之光。
张着的嘴微微翕动，似有话语交代。
⑦众人一阵迷惘。
他们环视卧室，想找些所需之物了却她的遗愿，以此慰藉这颗即将停止跳动的心。
⑧秘书速给她常年不离手的提包，那里面装有她批阅过的各类文件，她却依然瞪着眼。
⑨大夫递过几粒药片。
她还是睁着眼。
⑩是想得到点闪光的言语吧，记者将耳朵贴近她的嘴唇，却一无所获⑩大家失望了，谁能探索到这个市政府最高女官员的内心奥秘呢?⑩她的丈夫默默地将女儿引至床沿。
李白坚教授的作文课
李白坚教授的作文课作文课《石榴》我站在教室门口，等铃声一响就进教室。
铃声响了，刹那间，一个主意闪进大脑：这节作文改成观察水果不是更好吗？包里就有一个实实在在的水果呀。
主意拿定，我面带笑容走上讲台说：“同学们，这节课咱们不写作文。
”话音刚落，教室里“耶”声一片，同学们兴奋不已。
可见学生对作文上多么的惧怕。
“你们猜猜，老师会从包里拿出什么东西？”一个猜字把他们兴奋的心拉了回来。
教室里安静极了，真可谓是鸦雀无声。
学生的视线全部都集中在我手中的包上。
片刻，有学生说是红花，有学生说是小工艺品，又有的说是馒头。
（红花，工艺品是我曾经发给他们的奖品，馒头是一天从抽屉清理出来教育他们要节约粮食的证据。
）这些孩子是凭经验作惯性思维。
我故意慢慢地拉开提包的拉链，眼睛不时地瞅着他们。
此时，全班学生都屏住呼吸，眼睛睁得大大的，看看老师到底能拿出什么宝贝。
我拿出石榴高高举起，大喊一声：“看”。
有学生大叫：“石榴”，有学生突然松了口气，长吁一声，让刚才紧张的心放松下来，有的则哈哈大笑。
真是神态各异啊。
我们的孩子真是可爱，上了圈套却全然不知。
作文课正式开始了。
师：请同学们仔细观察，老师手中的石榴漂亮吗？生：（异口同声）漂亮。
师：怎么漂亮啊？生：它是圆的，是红的。
师：圆的，红的，我怎么没听出什么美观来。
生：老师从包里拿出一个石榴，它圆溜溜的，红彤彤的，真漂亮。
师：我也觉得石榴漂亮了。
但是我不明白，圆溜溜也是写圆，红彤彤也是写红，为什么听起来就比“圆”和“红”要美呢？生：圆溜溜说明很圆，还有光滑的意思，红彤彤的是叠词比红还要红的意思。
师：想摸摸吗？生：想。
师：（请一个学生摸）摸后是什么感觉？生：很光滑。
师：（请五、六个同学摸）把形状、颜色、摸的感觉连起来说说。
生：摸上去滑溜溜的，真舒服。
师：你真会用心感受。
同学们，刚才我们是从那几个方面讲石榴的？生：从形状和颜色。
师：对。
（板书形状颜色）生：老师，我可以用比喻句来说石榴。
师：真棒，请讲。
酒泉中考语文传记阅读专练题及答案
酒泉中考语文传记阅读原文“你们不会希望，一个人，在她的余生，如行尸走肉般活着……之所以这么做，因为我太软弱，无法承受未来那些痛苦……我知道，我的所作所为，会把这种痛苦的一部分加于他人。
尤其是那些最爱我的人。
请原谅我，因为我无法原谅自己。
”这是她的遗言。
这位著名的华裔女作家张纯如，于2004年11月9日决绝地在美国加州盖洛斯自己的车内吞枪自杀，结束了她年仅37岁的风华生命。
性格文静的张纯女，从小就喜欢写作，喜欢这种自由表达的方式。
在她看来，真正的作家不是玩文字游戏，而要通过文字来传达社会所需要的思想和感情。
童年的时候，纯如与父母谈话时，父母经常会提到遥远的1937年，在大洋彼岸一个叫南京的城市里发生了些什么，她的祖父如何逃离那个人间地狱，滔滔长江水如何被鲜血染成了红色……1994年12月，当张纯如在加州第一次看到南京大屠杀的黑白照片时，更是感到了无比的愤怒。
的确有南京，的确存在大屠杀，但是为什么有人否认它，而且在所有的英文非小说类书籍里，居然没有一本提及这段本不应该被遗忘的历史?纯如为这一现象震惊了，几乎所有的西方人都知道希特勒的罪行，却无人知晓日本人在中国进行的大屠杀，她为此感到阵阵心悸。
对于美国这样的物质社会来说，一个年轻女孩花几年时间去写一本历史著作，在很多人看来是不可思议的，因为年轻人都要争分夺秒地奋斗赚钱、成家立业。
不过，这位当时只有25岁的女孩有一个念头：“这本书能不能赚钱我不管，对我来说，我就是要让世界上所有的人了解1937年南京发生的事情。
” 《南京暴行》出版后，她对美国读者的热情反应也感到意外，她说，“这本书虽然重要，但我以为只会得到图书馆的垂青。
”但纯如也相信，真相是不可毁灭的，大家要同心协力，以确保真相被保存、被牢记。
1997年，她出版《南京大屠杀》一书，讲述了二战期间，在中国南京，平民被日本士兵屠杀的惨烈景象。
这本书在1998年进入《纽约时报》畅销书榜，那一年，她29岁，是第一个如此年轻就获此荣耀的华裔作家。
阅读教学中的铺垫艺术
阅读教学中的铺垫艺术作者：王唐平来源：《语文教学与研究(教研天地)》2006年第04期铺垫是艺术。
写小说不铺垫，没有高潮；做宣传不铺垫，难以奏效。
同样，学习课文不作铺垫，就很难引领学生真正走进文本。
从学生的认知结构来看，新知识、新问题与学生原有的知识固着点之间存在着“潜在距离”。
就阅读而言，学生受年龄、阅历等方面条件的限制，其心理基础与一些文本的情境往往存在一定的距离。
解决这个问题的关键是在两者之间设置合适的台阶，这种台阶的设置就是“铺垫”。
在阅读教学中，铺垫是指教师为学生阅读提供一种教学协助，以激发学生的阅读兴趣，或者解决学生的阅读困难，从而帮助学生顺利解读文本。
在实际的阅读教学中，因铺垫的内容不同，其效果及作用也各异。
一、情境的铺垫，让学生要学心理学的研究成果表明：学习时有积极的情感，能促进大脑的工作，能促进各种智力因素的更好发挥。
因此，要使学生学习新课文，必须做好情感、心理上的准备。
要在阅读教学的起始阶段，创设出求知情境，把教材内容变成切合学生心理水平的问题，激发学生的欲望、需要，使学生在心理上、情感上对文本产生一种“心愤愤，口悱悱”的亢奋状态。
只有激发起学生的阅读兴趣、心理需要，才能使我们的教学成功。
人的情感总是在一定的情境中、一定的场合下产生的，这就是人们通常所说的情感的情境性。
班级情境中的各种因素，比如环境、课堂气氛、音响效果等等对情感的产生具有综合性作用。
因此如能在语文课中经常巧妙地创设和谐的情境气氛，就会使学生如临其境、如闻其声、如见其人、如领其情。
由于它调动了学生多种感官的积极性，将课文的此情此境化为学生的我情我境，这不仅使学生获得了明晰的印象，也使学生与作品、作者产生情感的共鸣，从而达到领情、亲情、生情的效果。
比如，学习刘绍棠的《本命年的回想》一文时，在教室中贴上几副春联、几幅年画，挂上几串大椒、鞭炮，再吊几个大红灯笼，放一曲《除夕之夜》，整个课堂便马上红红火火、年味十足了。
小学三年级作文：读《一个女市长遗愿》有感
读《一个女市长遗愿》有感
读《一个女市长遗愿》有感
——南京市琅琊路小学三（2）班陈诗颖
看过了就不会忘记，忘记她临终前的愿望。
她，身为一个市长，在工作岗位上尽职尽责，努力了大半辈子，奋斗了大半辈子，就在那次洪水中，她奋不顾身，舍己救人，日日夜夜奔波劳累，最终还是倒在了病床上，多么可敬的女市长啊！她是为事业而倒，为人民的利益而倒。
在她的病床前，挤满了人：
有秘书、有大夫，有记者，还有许多百姓以及她的丈夫和女儿芳芳。
而她却不肯瞑目，眯缝的眼睛里透出一丝光来，这是一种寻觅和切盼之光，张着的嘴微微翕动，似有话要交代。
秘书递给她提包，大夫给她几粒药片，记者把耳朵贴近她的嘴唇，倾听着她说些什么……但都一无所获。
突然，丈夫把女儿芳芳推向女市长，像是一种回光返照，她脸上突然有了一丝生机，垂着的手缓缓移动，费力地拽住女儿的前襟，随后闭上眼睛，蛊然仙逝了。
记者默默为她把枕头放平，他在枕头下发现了一本绿皮笔记本。
打开一看，里面是女市长
的防汛日记，在最末一页，醒目地记着一条：今晚要为芳芳钉扣子！
读到这里，我的眼眶湿润了。
我看到了一个女市长的铮铮铁骨，看到了一个母亲温柔的心。
她不仅是一个称职的市长，更是一位称职的母亲啊。
她临终时还牵挂着女儿衣服上的两个扣子，就像牵挂洪灾中的民众一样……她的《遗愿》，我想我一辈子也不会忘记！。
过渡伏笔与照应
过渡伏笔与照应过渡伏笔照应【技法指导】一、过渡文章是以段为构成单位的。
一篇文章只有把每个段落连接起来,才能完满地表达出文章的主题。
要使各段形成一个有机的整体,而不是孤立存在,就要有一个明显的文脉。
作文,有时要用某些词、句、段贯通文意,起桥梁作用,这就叫做过渡。
古人就很重视段与段的过渡衔接。
《修辞鉴衡》中说:“看文字须要看他过换处及过接处。
”就是说要看段与段之间是否过渡得好。
好的文章,过渡自然,如行云流水,天衣无缝。
杨朔的《荔枝蜜》一文中有这样一段文字——我不觉发生了兴趣,想去看看一向不大喜欢的蜜蜂。
这是一个过渡段。
在前文中,作者写到原先不大喜欢蜜蜂,后来吃到鲜美的荔枝蜜,对蜜蜂的辛勤劳动有所了解,于是感情开始有了变化,对一向不大喜欢的蜜蜂发生了兴趣,从而过渡到下文对蜜蜂赞美的描述。
鲁迅笔下的孔乙己是个受封建科举制度毒害的下层知识分子的形象。
在《孔乙己》一文中,有这样一个语段——孔乙己是这样地使人快活,可是没有他,别人也便这么过。
这句话承上启下,议论,概括了孔乙己的性格以及他那无足轻重的社会地位,紧密地把上下文连贯起来。
在文中起过渡作用的可以是一句话或几句话,可以在文中,也可以独立成段。
因为要承上启下,一般多用议论、抒情的表达方式,概括性要强。
同时,要能起到承接上文,领起下文的作用。
为使上下文衔接紧密,语句要简洁,不可拖沓、繁冗,否则容易喧宾夺主。
二、照应和伏笔为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,前面写到的,文中或结尾处要有所交代;后面提到的,前面要有所铺垫。
这种安排、设计就叫做“照应”。
以《白杨礼赞》为例,作者在文章一开头就点明赞美的对象——白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!而在结尾的时候,文章又回到对白杨树的赞美与崇敬——让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木,去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!结尾与开头呼应,再次表达了作者对白杨树的赞美之情,突出歌颂北方农民、歌颂民族精神的主旨。
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一个女市长的遗愿一个女市长的遗
愿......阅读答案
阅读下文，回答文题。
一个女市长的遗愿
①她仰卧在床上，肩背被高高的枕头垫起，可依旧呼吸困难。
她嘴
张得老大，脸色惨白。
床前，静立着看护的人，大夫、护士、秘书，上小学的女儿芳芳及揣着笔记本的记者。
大夫俯下身仔细地听了她
的心跳，然后，缓缓地立起身，抬腕看看表，向秘书投去一瞥，那
意思是极明白的。
②难道她就这样地去了？真有点不敢相信。
她本是精力充沛的女人。
她还没有过45岁，在中级领导层中，她是年富力强。
她担任市长两
年多来，使这个小小的江滨城市发生不小的变化：整洁的市容，翻
番的产值，还有兴修那为人所不齿却一刻也不能疏忽的公共厕所她
为这个城市耗尽了心血。
③她本不该这样子早早地离去。
倘若不是洪水陡涨，倘若不是堤坝
决口
④她要去了，就这样默默躺在自家的床上，室内，回旋着悲凉的哀思。
⑤她却不肯瞑目，眯缝的眼里透出一种光束，这是一种寻觅和切盼
之光。
张着的嘴微微翕动，似有话语交代。
众人一阵迷惘。
他们环
视卧室，想找些所需之物了却她的遗愿。
以此慰藉这颗即将停止跳
动的心。
⑥秘书递给她常年不离手的提包，那里面装有她批阅过的各类文件，她却依然瞪着眼。
大夫递过几粒药片。
她还是睁着眼。
⑦是想得到点闪光的言语吧，记者将耳朵贴近她的嘴唇，即一无所
获
⑧大家失望了，谁能探索到这个市政府最高女官员的内心奥秘？
⑨她的丈夫默默地将女儿引至床沿。
像是一种回光返照，她脸上突
然有了生气，垂着的手缓缓移动，费力地攥住女儿的前襟，随后闭
上眼睛，溘然①仙逝②了。
⑩记者轻轻地为她放平枕头。
这时，他发现枕头下面压着一个绿皮
笔记本。
大家打开一看，里面是她的防汛日记，在最末的一页，醒
目地记着一条：今晚要为芳芳钉扣子！
刷目光射向芳芳的衣襟：上面的衣扣已经脱落了两颗。
大家记得，
那天夜晚，女市长倒在洪水中了。
泪，漫过众人的眼眶
[注]①溘（k）然：忽然。
②仙逝：登仙而去，称人死的婉辞。
1．小说叙述了一个什么样的故事？请用简练的话加以概括。
答：
______________________________________________________ 2．品读小说画线的语段，回答问题。
①题目中遗愿指的是
_________________________________________
②这两段文字主要运用了
_________________________________________描写方法。
3．小说的情节高度浓缩在女市长临终前，同时还写了她在别的时间
里所做的事情，请具体说说写这些事情有什么作用。
答：
______________________________________________________ 4．小说是反映社会生活的。
就小说所塑造的人物形象，谈谈你自己
真切的阅读感受或由此引发出的思考。
答：
______________________________________________________参考答案：
1．女市长因抗洪殉职留下了一个未能实现的遗愿。
2．①为女儿钉扣子
②细节（或动作）。
3．从另一个侧面突出女市长是一个好干部；用一个侧面衬托另一个
侧面（或用两个侧面相互衬托）表现人物性格，使人物形象更丰满，使主题更深刻感人。
4．略。
应注意把文章人物与现实生活相结合，能谈出自己的感受或
思考就行。