慕课 (ppt改进版)
合集下载
慕课MOOCppt课件
Page 13
5.慕课发展所遇到的问题和挑战
1．教学法
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xMOOCs没有提供一种结构化的社会化学习体验 ；
cMOOCs知识传授效率不够强，并没有发展壮大起来。
2．质量和完成率
慕课很少有正规的质量保证机制 ; 课程退出率高。
3．评价和学分
4．可持续性
盈利模式影响其长远发展。
Page 14
Page 4
2.1 自身的发展史
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Page 5
2.1 自身的发展史
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cMOOCs(the connectivisit MOOCs)，刚开始慕课的概念是 基于连通主义的，认为学习是通过非正式关系形成的网络 而促成的 ； xMOOCs(content—based MOOCs)，是基于内容的课程学习 ，更多是基于行为主义的学习理论。
6.2经验
医学教育有其特殊性，需要有交互及实践的学习经 历，比如模拟病人的课程 ，目前大部分国外文献对 MOOCs医学教育的适用范围探讨比较多 ： 本科生的医学预科教育； 医学毕业生的毕业后教育和继续教育； 稀缺性和全球(国)性的课程教育。
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Page 16
7.慕课给我国医学教育带来的启示
(一)开发中国医学教育MOOCs课程和人力资源 (二)促进医学教育MOOCs可持续发展 (三)加强MOOCs质量评价体系建设
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慕课MOOC
content
简介 历史发展 特点 代表性平台 问题和挑战
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在医学教育中应用的现状和经验 给我国医学教育带来的启示
Page 2
1.简介
“
LOGO
Massiv e
“大规模”，与传统课程只有几十个或几百 个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万 人，最多达16万人；
慕课堂ppt课件下载
在没有教师指导的情况下，利 用PPT课件自主学习。
PPT课件使用中的常见问题及解决方法
问题一
PPT课件内容不清晰
01
• 解决方法
02 使用高分辨率的PDF或图片格
式下载PPT课件，避免内容模 糊不清。
问题二
PPT课件内容不完整
03
• 解决方法
04 联系课程教师或学校教务处，
获取完整的PPT课件。
问题三
优秀PPT课件的获取途径
慕课堂官方网站 高校图书馆网站
学术搜索引擎 课程平台
提供各类学科的优质PPT课件，可免费下载。
部分高校图书馆网站提供本校教师的PPT课件，需登录学校图书 馆T课件。
如网易云课堂、腾讯课堂等在线教育平台，部分课程提供PPT课 件下载服务，需购买课程或加入课程群聊获取。
注意安全
确保下载的PPT课件安全 无毒，避免从不可靠的来 源下载。
及时更新
注意课件的更新时间，尽 量下载最新版本的课件。
03
PPT课件的整理和使用
如何整理PPT课件
分类整理
按照课程、章节、知识点等对PPT课件进行 分类整理，方便查找和使用。
标记注释
对重点、难点内容进行标记和注释，方便回 顾和复习。
PPT课件无法打开或下载
05
• 解决方法
06 检查网络连接和软件版本，确
保下载工具和软件支持PPT格 式。
04
优秀PPT课件推荐
优秀PPT课件的特点
01
内容丰富
信息量大，涵盖课程所有重要知识 点。
逻辑清晰
结构严谨，层次分明，方便理解。
03
02
设计美观
排版整齐，图文并茂，色彩搭配和 谐。
PPT课件使用中的常见问题及解决方法
问题一
PPT课件内容不清晰
01
• 解决方法
02 使用高分辨率的PDF或图片格
式下载PPT课件，避免内容模 糊不清。
问题二
PPT课件内容不完整
03
• 解决方法
04 联系课程教师或学校教务处，
获取完整的PPT课件。
问题三
优秀PPT课件的获取途径
慕课堂官方网站 高校图书馆网站
学术搜索引擎 课程平台
提供各类学科的优质PPT课件，可免费下载。
部分高校图书馆网站提供本校教师的PPT课件，需登录学校图书 馆T课件。
如网易云课堂、腾讯课堂等在线教育平台，部分课程提供PPT课 件下载服务，需购买课程或加入课程群聊获取。
注意安全
确保下载的PPT课件安全 无毒，避免从不可靠的来 源下载。
及时更新
注意课件的更新时间，尽 量下载最新版本的课件。
03
PPT课件的整理和使用
如何整理PPT课件
分类整理
按照课程、章节、知识点等对PPT课件进行 分类整理，方便查找和使用。
标记注释
对重点、难点内容进行标记和注释，方便回 顾和复习。
PPT课件无法打开或下载
05
• 解决方法
06 检查网络连接和软件版本，确
保下载工具和软件支持PPT格 式。
04
优秀PPT课件推荐
优秀PPT课件的特点
01
内容丰富
信息量大，涵盖课程所有重要知识 点。
逻辑清晰
结构严谨，层次分明，方便理解。
03
02
设计美观
排版整齐，图文并茂，色彩搭配和 谐。
《慕课与网络课程》课件
限制，可以随时随地进行学习 丰富课程资源：提供丰富的课程资源，满足不同学习者的需求 互动式学习：通过互动式学习，提高学习者的参与度和学习效果 个性化学习：根据学习者的需求和兴趣，提供个性化的学习方案和课程内容
虚拟现实技术：提供沉浸式学习体 验
云计算技术：实现大规模在线学习 平台的稳定运行
习效果
灵活性：可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制 互动性：可以通过网络进行实时互动，提高学习效果 资源丰富：可以提供丰富的学习资源，满足不同学习者的需求 个性化学习：可以根据学习者的需求进行个性化定制，提高学习效率
慕课：大规模开放在线课程，通常由知名大学 提供，内容丰富，形式多样，包括视频、音频、 文本等。
混合式学习：结 合线上和线下学 习，满足不同学 生的学习需求和 习惯
课程内容将更加丰富多元，涵 盖多个学科领域，满足学生多 样化需求
慕课与网络课程将更加注重学 科交叉和跨界融合，打破传统 学科界限
课程形式将更加灵活多样，包 括在线直播、录播、互动讨论
等多种形式
课程评价将更加注重过程性评 价，鼓励学生积极参与、主动
● a. 缺乏面对面的交流：无法直接与老师和同学进行面对面的交流 ● b. 学习效果难以保证：需要较强的自我管理能力和自律性 ● c. 网络问题：可能会受到网络不稳定、网络延迟等问题的影响 ● d. 课程质量参差不齐：需要花费时间和精力去筛选优质的课程
优点：可以自主选择课程， 满足个性化需求
优点：可以反复观看，便于 复习和巩固
网络课程：学习者主要与教育机构的教 师和助教进行交流，互动性相对较弱。
慕课：自主学习，灵活安排时间，不受地域限制 网络课程：实时互动，有老师指导，需要固定时间上课 慕课：适合自学能力强，有自我管理能力的学生 网络课程：适合需要老师指导，需要固定时间上课的学生
虚拟现实技术：提供沉浸式学习体 验
云计算技术：实现大规模在线学习 平台的稳定运行
习效果
灵活性：可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制 互动性：可以通过网络进行实时互动，提高学习效果 资源丰富：可以提供丰富的学习资源，满足不同学习者的需求 个性化学习：可以根据学习者的需求进行个性化定制，提高学习效率
慕课：大规模开放在线课程，通常由知名大学 提供，内容丰富，形式多样，包括视频、音频、 文本等。
混合式学习：结 合线上和线下学 习，满足不同学 生的学习需求和 习惯
课程内容将更加丰富多元，涵 盖多个学科领域，满足学生多 样化需求
慕课与网络课程将更加注重学 科交叉和跨界融合，打破传统 学科界限
课程形式将更加灵活多样，包 括在线直播、录播、互动讨论
等多种形式
课程评价将更加注重过程性评 价，鼓励学生积极参与、主动
● a. 缺乏面对面的交流：无法直接与老师和同学进行面对面的交流 ● b. 学习效果难以保证：需要较强的自我管理能力和自律性 ● c. 网络问题：可能会受到网络不稳定、网络延迟等问题的影响 ● d. 课程质量参差不齐：需要花费时间和精力去筛选优质的课程
优点：可以自主选择课程， 满足个性化需求
优点：可以反复观看，便于 复习和巩固
网络课程：学习者主要与教育机构的教 师和助教进行交流，互动性相对较弱。
慕课：自主学习，灵活安排时间，不受地域限制 网络课程：实时互动，有老师指导，需要固定时间上课 慕课：适合自学能力强，有自我管理能力的学生 网络课程：适合需要老师指导，需要固定时间上课的学生
Office办公高级应用(Office2016)(慕课版)_PPT课件项目1
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（二）在计算机上找到并使用文档
访问文档
打开并修改内容
（三）协同编辑文档
协同编辑文档可以实现将文档共享给指定用户，让大家一起来编辑文档内容，提高工作效率。
邀请人员并共享
共享文档
编辑后的效果
目录 contents
任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七
感谢观看
Thank you!
Office办公高级应用（Office 2016） （慕课版）（第2版）
01
创建和编辑文档
Office办公高级应用（Office 2016） （慕课版）（第2版）
目录 contents
任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七
制作和打印通知 制作聘用劳动合同 制作会议相关表格和文档 制作个人简历表 制作课堂笔记文档 项目实训 拓展练习
一、 任务目标
通知是日常事务中被广泛运用的知 照性公文，主要被用于发布法规和规章； 转发上级机关、同级机关和不相隶属机 关的公文；批转下级机关的公文，以及 要求下级机关办理某项事务等。
（四）设置主题词、抄送和英文字体
对于正式的公文，可标1～5个主题词，但最多不超过5个，主题词词目之间不用标点分隔，而 是彼此间隔一个字的距离。主题词和抄送格式应通过表格来制作，下面将设置主题词、抄送字体 格式。
（五）预览和打印文档
编辑完通知文档的内容后可对其进行打印预览，并根据预览效果调整文档中字号的大小和行距 等，确认无误后即可进行打印，下发至各部门。下面对文档进行预览和打印。
（一）创建和编辑表格
设置单元格对齐方式
选择“底纹和边框”选项
（一）创建和编辑表格
中国大学电子教育MOOC系统基本概念介绍PPT课件
NUDT-ESE
5
《数字电子技术基础》
中国大学MOOC-学习研讨-第一周
6. 【数字系统】 Digital system：An electronic system consisting of digital circuits and/or devices. 7. 【模拟系统】 Analog system: An electronic system that consists of analog circuits and/or devices.
★ 对正数而言：其原码、反码和补码三种表示法相同。
★ 对负数而言：原码为符号位‘1’+数值位；反码为 符号位‘1’+数值位按位取反；补码为符号位‘1’+数 值位按位取反+1（末位）。
★ 若能将二进制减法操作转换成补码的加法操作，则 其“加”、“减”、“乘”、“除”运算全部可以用 “移位”和“加法”两种操作来实现。
《数字电子技术基础》
中国大学MOOC-学习研讨-第一周
一 内容提要
NUDT-ESE
8
《数字电子技术基础》
中国大学MOOC-学习研讨-第一周
Contents
引言-课程导论 数制的基本概念 码制的基本概念 逻辑代数的基本概念和运算规则-上
逻辑代数的基本概念和运算规则-下
NUDT-ESE
9
《数字电子技术基础》
◆ 二进制数的正负数表示及算术运算
★ 在数字电路和数字电子计算机中，二进制数的正、 负号也用“0”和“1”表示。
★ 二进制数的算术运算包括“加”、“减”、“乘”、 “除”等运算。
★ 若能将二进制减法操作转换成某种形式的加法操作， 则“加”、“减”、“乘”、“除”运算全部可以用 “移位”（Shift）和“加法”（Adder）两种操作来实 现。
中国大学电子教育MOOC系统基本概念介绍PPT课件
◆ 最常见的复合逻辑运算——“与非”（NAND）
表4 “与非”逻辑真值表
AB Y 00 1 01 1 10 1 11 0
NUDT-ESE
图4(a) “与非”复合逻辑的图形符号和运算符号
24
《数字电子技术基础》
中国大学MOOC-学习研讨-第一周
◆ 最常见的复合逻辑运算——“或非”（NOR）
表5 “或非”逻辑真值表
★ 逻辑非，也叫逻辑求反：表示只要条件具备了， 结果就不会发生，否则结果一定发生。
★ 常见的复合逻辑运算包括“与非”、“或非”、 “与或非”、“同或”及“异或”运算等。
NUDT-ESE
19
《数字电子技术基础》
中国大学MOOC-学习研讨-第一周
█ 逻辑代数中的三种基本运算
逻辑代数的基本运算有与(AND)、或(OR)、非(NOT)三 种。它们各自的含义如图3中（a）、（b）、（c）所示。
《数字电子技术基础》
中国大学MOOC-学习研讨-第一周
一 内容提要
NUDT-ESE
8
《数字电子技术基础》
中国大学MOOC-学习研讨-第一周
Contents
引言-课程导论 数制的基本概念 码制的基本概念 逻辑代数的基本概念和运算规则-上
逻辑代数的基本概念和运算规则-下
NUDT-ESE
9
《数字电子技术基础》
中国大学mooc学习研讨第一周数字电子技术基础nudtese电子技术electronictechnique模拟电路数字电路连续变化的信号离散的数字信号二极管三极管场效应管放大线性区开关非线性区中国大学mooc学习研讨第一周数字电子技术基础nudtese中国大学mooc学习研讨第一周数字电子技术基础nudtese引言引言课程导论课程导论数制的基本概念数制的基本概念码制的基本概念码制的基本概念逻辑代数的基本概念和运算规则逻辑代数的基本概念和运算规则上上逻辑代数的基本概念和运算规则逻辑代数的基本概念和运算规则下下contents中国大学mooc学习研讨第一周数字电子技术基础nudtese10数字电路中经常使用的数制有二进制b十进制d八进制o十六进制h等
表4 “与非”逻辑真值表
AB Y 00 1 01 1 10 1 11 0
NUDT-ESE
图4(a) “与非”复合逻辑的图形符号和运算符号
24
《数字电子技术基础》
中国大学MOOC-学习研讨-第一周
◆ 最常见的复合逻辑运算——“或非”（NOR）
表5 “或非”逻辑真值表
★ 逻辑非，也叫逻辑求反：表示只要条件具备了， 结果就不会发生，否则结果一定发生。
★ 常见的复合逻辑运算包括“与非”、“或非”、 “与或非”、“同或”及“异或”运算等。
NUDT-ESE
19
《数字电子技术基础》
中国大学MOOC-学习研讨-第一周
█ 逻辑代数中的三种基本运算
逻辑代数的基本运算有与(AND)、或(OR)、非(NOT)三 种。它们各自的含义如图3中（a）、（b）、（c）所示。
《数字电子技术基础》
中国大学MOOC-学习研讨-第一周
一 内容提要
NUDT-ESE
8
《数字电子技术基础》
中国大学MOOC-学习研讨-第一周
Contents
引言-课程导论 数制的基本概念 码制的基本概念 逻辑代数的基本概念和运算规则-上
逻辑代数的基本概念和运算规则-下
NUDT-ESE
9
《数字电子技术基础》
中国大学mooc学习研讨第一周数字电子技术基础nudtese电子技术electronictechnique模拟电路数字电路连续变化的信号离散的数字信号二极管三极管场效应管放大线性区开关非线性区中国大学mooc学习研讨第一周数字电子技术基础nudtese中国大学mooc学习研讨第一周数字电子技术基础nudtese引言引言课程导论课程导论数制的基本概念数制的基本概念码制的基本概念码制的基本概念逻辑代数的基本概念和运算规则逻辑代数的基本概念和运算规则上上逻辑代数的基本概念和运算规则逻辑代数的基本概念和运算规则下下contents中国大学mooc学习研讨第一周数字电子技术基础nudtese10数字电路中经常使用的数制有二进制b十进制d八进制o十六进制h等
MOOC慕课,课上展示PPT
课程易于使用：突破传统课程时间、空间的 限制，依托互联网世界各地的学习者在家即 可学到国内外著名高校课程。
• 3、Wide range of courses • 课程受众面广：突破传统课程人数限制， 能够满足大规模课程学习者学习。 • 4、Autonomy • 课程参与自主性：MOOC课程具有较高的入 学率，同时也具有较高的辍学率，这就需 要学习者具有较强的自主学习能力才能按 时完成课程学习内容。
MOOC
经管四班 李静文
• Definition • Emergence of MOOC providers • Features • Challenges and criticisms
Definition
• M:massive • O:open • O:online • C:course
A massive open online course (MOOC /muːk/) is an online course aimed at unlimited participation and open access via the web. In addition to traditional course materials such as filmed lectures, readings, and problem sets, many MOOCs provide interactive user forums to support community interactions between students, professors, and teaching assistants (TAs). MOOCs are a recent and widely researched development in distance education which was first introduced in 2008 and emerged as a popular mode of learning in 2012. 大型开放式网络课程（MOOC）是一个针对无限制并且公 开的网络在线课程。除了传统的课程材料，如拍摄讲座、 阅读、和习题外，许多MOOC提供交互式用户论坛支持学 生，社区教授和助教（TA）之间的互动。MOOC是最近广 泛应用的远程教育，始于2008年,2012年发展成为流行 的学习模式。
• 3、Wide range of courses • 课程受众面广：突破传统课程人数限制， 能够满足大规模课程学习者学习。 • 4、Autonomy • 课程参与自主性：MOOC课程具有较高的入 学率，同时也具有较高的辍学率，这就需 要学习者具有较强的自主学习能力才能按 时完成课程学习内容。
MOOC
经管四班 李静文
• Definition • Emergence of MOOC providers • Features • Challenges and criticisms
Definition
• M:massive • O:open • O:online • C:course
A massive open online course (MOOC /muːk/) is an online course aimed at unlimited participation and open access via the web. In addition to traditional course materials such as filmed lectures, readings, and problem sets, many MOOCs provide interactive user forums to support community interactions between students, professors, and teaching assistants (TAs). MOOCs are a recent and widely researched development in distance education which was first introduced in 2008 and emerged as a popular mode of learning in 2012. 大型开放式网络课程（MOOC）是一个针对无限制并且公 开的网络在线课程。除了传统的课程材料，如拍摄讲座、 阅读、和习题外，许多MOOC提供交互式用户论坛支持学 生，社区教授和助教（TA）之间的互动。MOOC是最近广 泛应用的远程教育，始于2008年,2012年发展成为流行 的学习模式。
机工社大学生心理健康教育(慕课版)教学课件第三章 大学生人格塑造
人格及大学生的人格特点〉1.气质、性格与行为模式
行为模式 行为模式往往是个体性格的外在表现。
行为模式定义
是个体行为活动发生、进行与完成的某种固有方式
习惯
稳定的行为模式
外貌
人格及大学生的人格特点〉1.气质、性格与行为模式
性 性格主要受后天环境的影响形成发展， 格 带有价值观成分。 与
成败
人 观念 的
大学生正处于塑造健康人格的重要时期，每个人都应了解 自己人格的状态，关注自己人格的发展，努力把自己塑造成人 格完善、全面发展的人。
人格及大学生的人格特点〉1.气质、性格与行为模式
人格特性
人格结构在各 方面和谐统一
3.统合性
4.功能性
人格决定命运
人心不同， 各如其面
1.独特性
人格的 特征
江山易改，秉性难移
气质是人的天性，无好坏之分，它只给人们的言行涂上某种色彩
不直接具有社会道德评价含义
人格及大学生的人格特点〉1.气质、性格与行为模式
气质学说
[古希腊]希波克拉底
（Hippocrates，公元460-377）
热&湿
体
血液
多血质
热&干
气
黄胆汁
胆汁质
液
黑胆汁 冷&干 抑郁质
质
粘液 冷&湿 粘液质
人格及大学生的人格特点〉1.气质、性格与行为模式
➢ 8—10分：人格健康问题严重。你很不沉着，如果不学会自我控制，坚定信心 ，你在哪里都无法安定，总不舒服，也许你自己还不以为然，可在别人看来却 很刺眼。关键问题是达到内心的平衡、和谐和安定，同时注意与周围环境相适 应。
人格发展异常的表现与评估〉1.大学生人格偏差的特点
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
营利网站。加盟学校包括伯克利大学，德克萨斯大学系 统，波士顿大学，澳大利亚国立大学等。目前已有课程 560多门。
资源简介
3
清华学堂在线（/）
由清华大学打造的首个中文版慕课平台。合作院校包
括西安交通大学、复旦大学、吉林大学、东南大学等17 所院校。目前共有160多门课程
由斯坦福大学教授2011年创立的网站,目前已有122
个知名合作院校(密歇根大学、普林斯顿大学等）提供的 1045门课程。课程学习免费，提供收费认证服务，考核 合格提供免费和收费两种不同证书。
资源简介
2
Edx（https:///）
由麻省理工学院和哈佛大学联合在2012年推出的非
可以成之为MOOC。
网络课程
不是面对面的课程；这些 课程材料散布于互联网上.上 课地点不受局限。无论你身在 何处，都可以花最少的钱享受
慕 课可。
慕课的发展 &
资源简介
慕课的发展
起源
美国麻省理工学 院面向全球学习 者开放的Open Course开放教 育资源运动的标 志
资源简介
4
慕课网（/）
由北京慕课科技中心成立的免费课程学习平台。课程
主要为IT领域，包括程序开发、数据图像处理，分为初 级、中级、高级，目前共350多门课程。
慕课的未来
慕课的未来
1
教育部联合重点高校，结合在线教育模式，开始尝试推 出大学之间的联盟，包括学分的互认。
Online
学习在网上完成，无需旅行，不 受时空限制。
Course
各种课程。种类应有尽有。
教学形式
课程范围
以连通主义理 论和网络化学 习的开放教育 学为基础
课程不是搜集， 而是一种将分 布于世界各地 的授课者和学 习者通过某一 个共同的话题 或主题联系起 来的方式方法。
授课范围
测试
每门课都有 频繁的小测 验，有时还 有期中和期 末考试。
如果凭借慕课拿到学分，凭借慕课的证书得到用人单位 的青睐，那么慕课将建立起属于它的一个权威度。
2
慕课的未来
3
Coursera的创始人表示，未来的慕课平台将承诺为数以万 计的学习者，提供免费的学习课程资源。
值根于网络的慕课在未来会变得更加社会化，更加重视 知识在群体间的流动。
4
Thanks!
2012
三大最著名的 MOOC平台 Udacity/Cour sera /edx纷纷 上马，全球 MOOC元年
2013
席卷全球 中国MOOC元 年 北大.清华加入 edx 上海交大.复旦 和Coursea结 盟
如今
全球有80多个 MOOC平台
资源简介
1
Coursera（https:///）
慕课的特点
慕课的特点
大规模
开放课程
网络课程
大规模
不是个人发布的一两门 课程。“大规模网络开放课
课”(MOOC)是指那些由参
与者发布的课程，只有这些 课程是大型的或者叫大规模 的，它才是典型的MOOC。
慕 课 的 特 点
开放课程
尊崇创用共享（CC）
协议，知识共享；只有
慕 课 的 特 点
当课程是开放的，它才
慕课
Massive
大规模
Open
开放式
Online
在线
Courses
网络课程
什么是慕课（MOOC）
Massive
大规模，与传统课程只有几十个或几
百个学生不同，一门MOOC课程动辄上 万人，最多达16万人。
Open
开放，以兴趣导向，凡是想学习的都 可以进来学习，不分学籍，只需一个邮箱 就可以注册参与。
带你了解慕课 MOOC
李诚琴 教技1302
1 2 3 4
什么是慕课 慕课的特点 慕课的发展及资源简介 慕课的未来
什么是慕课？
什么是慕课（MOOC）
慕课（MOOC）是新近
涌现出来的大规模的网络开
概 念
放课程，它是为了增强知识
传播而由具有分享和协作精
神的个人组织发布的、散布
于互联网上的公开课程。
什么是慕课（MOOC）
资源简介
3
清华学堂在线（/）
由清华大学打造的首个中文版慕课平台。合作院校包
括西安交通大学、复旦大学、吉林大学、东南大学等17 所院校。目前共有160多门课程
由斯坦福大学教授2011年创立的网站,目前已有122
个知名合作院校(密歇根大学、普林斯顿大学等）提供的 1045门课程。课程学习免费，提供收费认证服务，考核 合格提供免费和收费两种不同证书。
资源简介
2
Edx（https:///）
由麻省理工学院和哈佛大学联合在2012年推出的非
可以成之为MOOC。
网络课程
不是面对面的课程；这些 课程材料散布于互联网上.上 课地点不受局限。无论你身在 何处，都可以花最少的钱享受
慕 课可。
慕课的发展 &
资源简介
慕课的发展
起源
美国麻省理工学 院面向全球学习 者开放的Open Course开放教 育资源运动的标 志
资源简介
4
慕课网（/）
由北京慕课科技中心成立的免费课程学习平台。课程
主要为IT领域，包括程序开发、数据图像处理，分为初 级、中级、高级，目前共350多门课程。
慕课的未来
慕课的未来
1
教育部联合重点高校，结合在线教育模式，开始尝试推 出大学之间的联盟，包括学分的互认。
Online
学习在网上完成，无需旅行，不 受时空限制。
Course
各种课程。种类应有尽有。
教学形式
课程范围
以连通主义理 论和网络化学 习的开放教育 学为基础
课程不是搜集， 而是一种将分 布于世界各地 的授课者和学 习者通过某一 个共同的话题 或主题联系起 来的方式方法。
授课范围
测试
每门课都有 频繁的小测 验，有时还 有期中和期 末考试。
如果凭借慕课拿到学分，凭借慕课的证书得到用人单位 的青睐，那么慕课将建立起属于它的一个权威度。
2
慕课的未来
3
Coursera的创始人表示，未来的慕课平台将承诺为数以万 计的学习者，提供免费的学习课程资源。
值根于网络的慕课在未来会变得更加社会化，更加重视 知识在群体间的流动。
4
Thanks!
2012
三大最著名的 MOOC平台 Udacity/Cour sera /edx纷纷 上马，全球 MOOC元年
2013
席卷全球 中国MOOC元 年 北大.清华加入 edx 上海交大.复旦 和Coursea结 盟
如今
全球有80多个 MOOC平台
资源简介
1
Coursera（https:///）
慕课的特点
慕课的特点
大规模
开放课程
网络课程
大规模
不是个人发布的一两门 课程。“大规模网络开放课
课”(MOOC)是指那些由参
与者发布的课程，只有这些 课程是大型的或者叫大规模 的，它才是典型的MOOC。
慕 课 的 特 点
开放课程
尊崇创用共享（CC）
协议，知识共享；只有
慕 课 的 特 点
当课程是开放的，它才
慕课
Massive
大规模
Open
开放式
Online
在线
Courses
网络课程
什么是慕课（MOOC）
Massive
大规模，与传统课程只有几十个或几
百个学生不同，一门MOOC课程动辄上 万人，最多达16万人。
Open
开放，以兴趣导向，凡是想学习的都 可以进来学习，不分学籍，只需一个邮箱 就可以注册参与。
带你了解慕课 MOOC
李诚琴 教技1302
1 2 3 4
什么是慕课 慕课的特点 慕课的发展及资源简介 慕课的未来
什么是慕课？
什么是慕课（MOOC）
慕课（MOOC）是新近
涌现出来的大规模的网络开
概 念
放课程，它是为了增强知识
传播而由具有分享和协作精
神的个人组织发布的、散布
于互联网上的公开课程。
什么是慕课（MOOC）