高性价比虚拟信号分析仪开发及在教学中应用
LabVIEW在教育领域的应用案例分享
LabVIEW在教育领域的应用案例分享一、引言随着科技的不断发展，教育领域也开始采用各种先进的技术来提升教学质量和效果。
LabVIEW（Laboratory Virtual Instrument Engineering Workbench）作为一种基于图形化编程的虚拟仪器软件，逐渐在教育领域得到应用。
本文将分享几个LabVIEW在教育领域的实际应用案例，旨在探讨其在教学中的作用和优势。
二、实验教学案例1. 物理实验LabVIEW在物理实验教学中具有广泛的应用。
传统的物理实验通常需要使用各种仪器和传感器进行数据采集和分析，而LabVIEW能够将这些仪器和传感器进行虚拟化，使得学生能够在计算机上模拟进行实验，大大提高了实验的安全性和便捷性。
同时，学生可以通过编写LabVIEW程序来控制实验参数和采集数据，提升了实验的操作性和实践能力。
2. 电子电路实验LabVIEW在电子电路实验中也有很好的应用。
学生可以使用LabVIEW来模拟和测试电路的工作原理和性能。
通过与实际电路相连，利用LabVIEW的GUI界面和虚拟仪器，可以进行电路的参数调整、信号采集和波形显示等操作，帮助学生更好地理解电子电路的运行过程和特性。
三、数据采集与分析案例1. 生物学研究LabVIEW在生物学研究领域有着广泛的应用。
例如，在环境科学实验中，研究人员可以使用LabVIEW来监测和采集环境数据，如温度、湿度、PH值等，实时显示并记录数据，为后续的数据分析和研究提供支持。
此外，LabVIEW还可以与其他设备和传感器进行无缝连接，方便对生物学实验过程中的各种参数进行监控和记录。
2. 计算机科学教学LabVIEW在计算机科学教学中也有着重要的应用价值。
由于其图形化编程的特点，使得学生更容易理解和掌握复杂的计算机算法和程序设计方法。
通过使用LabVIEW，学生可以进行各种算法的模拟实验和结果分析，提高他们的计算机科学实践能力和问题解决能力。
虚拟仪器程序设计及应用
虚拟仪器程序设计及应用虚拟仪器程序设计及应用是指通过计算机软件模拟和实现各种仪器的功能，来实现仪器的自动化控制、数据采集、数据处理和实时显示等功能。
虚拟仪器程序设计能够提供灵活性和可扩展性，帮助人们更方便地进行科学研究和工程实验。
在虚拟仪器程序设计中，首先需要确定自己想要实现的虚拟仪器的功能和性能要求，然后根据这些要求选择适当的编程语言进行开发。
常用的编程语言有LabVIEW、Python、C++等。
虚拟仪器程序设计主要包含以下几个方面的内容：1. 仪器控制和数据采集：虚拟仪器程序设计可以通过软件来控制和操作各种硬件设备，例如传感器、执行器和电子仪器等。
通过虚拟仪器程序，可以实现对实验仪器的远程控制和自动化操作，数据采集和传输。
2. 数据处理和分析：虚拟仪器程序设计可以对采集到的数据进行处理和分析，例如进行数学运算、滤波、变换、统计分析等。
通过虚拟仪器程序设计，人们可以更方便地对实验数据进行处理和分析，以获得更准确的结果。
3. 实时显示和可视化：虚拟仪器程序设计可以实时显示实验数据和结果，并将其以图表、曲线、动画等形式显示出来。
通过可视化方式，人们可以直观地观察数据的变化趋势和结果的变化，便于分析和判断。
4. 用户界面设计：虚拟仪器程序设计中，需要设计友好的用户界面，以便用户能够方便地操作和控制仪器。
界面设计应该简洁明了，功能齐全，并且适应不同的操作习惯和需求。
虚拟仪器程序设计在科学研究和工程实验中有广泛的应用。
以下是一些实际应用场景：1. 科学研究：在科学研究中，虚拟仪器程序设计可以用于实验室设备的自动化控制和数据采集，实时显示和分析实验数据，辅助科研人员进行实验研究。
2. 工程实验：在工程实验中，虚拟仪器程序设计可以用于测试和监测各种设备和结构的性能和参数。
通过虚拟仪器程序设计，可以实现对实验设备的远程控制和实时数据采集，减少人工操作和降低实验风险。
3. 生产和质量控制：虚拟仪器程序设计可以用于生产线上的质量控制和监测。
虚拟仪器在信号处理和教学实验中的应用
虚拟仪器在信号处理和教学实验中的应用
虚拟仪器是一种仿真软件，主要用于信号处理和教学实验。
它与真实仪器类似，但却具有更广泛的应用和更高的性能。
因为虚拟仪器可以充分利用计算机资源为用户提供实时性能，而不受现实世界的空间、时间和财政限制，使其在信号处理和教学实验中应用更加广泛。
在信号处理中，虚拟仪器允许用户进行大规模、复杂的计算，以实现信号处理的正确性和可靠性。
它可以模拟复杂的信号处理系统，使研究人员可以尽可能快地获得所需的结果。
此外，虚拟仪器还允许用户在不进行物理实验的情况下，进行软件仿真来验证设计思路的可行性。
在教学实验中，虚拟仪器可以用以实现更为高效和更安全的教学演示。
面对数量众多而且高度复杂的学生，教师可以更有效地进行设计和实现实验目标。
虚拟仪器可以帮助教师管理试验，基本上具有新建数据库、采集和分析数据等功能，大大提高了课堂教学的效率。
虚拟仪器在电子技术演示实验中的应用
虚拟仪器在电子技术演示实验中的应用虚拟仪器是一种基于计算机技术和虚拟现实技术的仿真实验设备，可以模拟各种实验现象和操作过程。
在电子技术演示实验中，虚拟仪器具有以下应用：1. 电路实验模拟：虚拟仪器可以模拟电路的工作原理和实验现象，学生可以通过调整参数和接线来观察电路的变化，并且可以随时查看各种电压、电流和功率的数值。
这样，在实际操作和测量之前，学生可以通过虚拟实验，提前熟悉电路的工作原理，提高实验成功率。
2. 信号采集和处理：电子技术实验中，通常需要采集和处理各种信号，虚拟仪器可以通过模拟各种信号源和信号处理设备的输入输出特性，帮助学生了解信号采集和处理的原理。
虚拟仪器还可以实时显示和保存信号波形，方便学生进行后续信号处理和分析。
3. 仪器控制和自动化实验：虚拟仪器可以模拟实际的仪器设备，如示波器、函数发生器、信号分析仪等，通过计算机的控制程序，可以实现对仪器的自动控制和参数调节。
这样，学生可以在虚拟实验中学习仪器的使用方法和控制原理，提高实验效率和准确性。
4. 故障诊断和维修：虚拟仪器可以模拟电子设备的各种故障（如线路短路、元器件损坏等），学生可以通过虚拟实验，观察故障现象和测量数据，分析故障原因，并提出相应的维修方案。
这样，学生在实际故障维修中能够更加熟练地运用专业知识和技能。
5. 应用实验和创新设计：虚拟仪器可以模拟各种电子技术应用场景，如通信系统、控制系统等。
学生可以通过虚拟实验，了解电子技术在实际应用中的工作原理和特点，并进行创新设计和优化改进，提高自己的实践能力和创新能力。
虚拟仪器在电子技术演示实验中具有重要的应用价值，不仅能够加深对电子技术原理的理解，还能够提高学生的实验操作和问题解决能力。
虚拟仪器还具有可扩展性和可重复性的特点，可以方便地进行实验参数的修改和实验过程的再现，为学生提供更加灵活和多样的实验学习环境。
基于声卡的虚拟仪器开发及其在教学中的应用
质。
新 机遇 ， 培养 高素质 的专业 人 才和科 技人 才 ， 是摆 在我
们 面前亟 需完成 的一项新 任务 。
为适 应这种 形 势 ， 在课 程教 学 中 ， 尤其 是 在 电子类 课程中， 必须让 学员 在 巩 固理 论 知 识 的基 础上 联 系 实 际， 不仅要 让学员 了解 和熟 悉传 统仪 器 ， 能够 通过 软 还 件 自己动 手创建 自己 的虚 拟 仪 器 ， 这样 可 以更 好 地 培
ｍｅ ｔｔ ｎ， ｏ ｄ ｏ ｅ ａ ｌｔ ｎ ｏ ｐ ｉｅ Ｉ ａ ｅ ｄ ｌ ｐ ｉ ｄ ｉ ｅ ｃ ｉ ｇ ｏ ｉｔ ａ ｎｓｒ ｍｅ ｔｅ ｕ ｓ ． ｎ ａｉ ｇ ｏ ｐ ｒ ｂｉ ｙ ａ ｄ ｌｗ ｒｃ ． ｔｈ ｓｂｅ ｎ ｗｉ ｅｙ ａ ｐｌ ｎ ｔａ ｈ ｎ ｆｖｒｕ ｌｉ ｔ ｏ ｉ ｅ ｕ ｎ ｏ ｒｅ Ａｎ ， ｏ ｆｍａｅ ｉ ｓ ａｓ ｒ ｖ ｄ ｄ ｆｒ ｔ ｏ ｓｒ ｃ ｉｎ ｏ ｉ ｕ ｌｌ ｂ ｒ ｔ ｒ ． ｄ ａ ｌ ｔｏ ｔ ｒａ ｉ ｌｏ ｐ ｏ ｉ ｅ ｏ ｈｅ ｃ ｎ ｔ ｔｏ ｆｖ ｒ ａ ａ ｏ ａｏ ｙ ｌ ｕ ｔ
特点 ， 在虚 拟仪 器课程 的教 学 中得 到 了广 泛应 用 ， 为虚 拟 实验 室的建 设提供 了大量 素材 。 也
关键词 ： 声卡 ； 拟仪 器 ； 拟 实验 室 ； 虚 虚 数据 采 集 ； 数据 处理 中图分 类号 ：４ ；Ｎ １ ． 文献标 识码 ： 文章 编号 ：０ ０—８ ２ （ ０ ９ ０ Ｃ ５ Ｔ ９９５ Ａ １０ ８ ９ ２ ０ ） ９—０ ７ ０ ０ ７－ ３
虚拟仪器技术的应用与发展
虚拟仪器技术的应用与发展随着科技的不断发展，虚拟仪器技术成为了当今科技领域的一个重要方向。
虚拟仪器技术是指将计算机技术与仪器技术相结合，利用计算机软硬件模拟、控制和测量物理量的过程，使得仪器的功能得到进一步的扩展和提高。
虚拟仪器技术具有很高的灵活性、可靠性和实用性，已经广泛应用于各个领域。
一、虚拟仪器技术的应用1. 电子测量仪器虚拟仪器技术可以用于电子测量仪器的开发和制造。
传统的电子测量仪器需要在硬件上进行改变才能扩展其功能，而虚拟仪器技术可以通过软件的方式实现仪器功能的扩展。
例如，可以利用虚拟仪器技术实现数字信号处理、数据采集、信号分析、波形显示等功能。
2. 医疗设备虚拟仪器技术在医疗设备中的应用也越来越广泛。
例如，可以利用虚拟仪器技术实现医学影像的获取、处理和分析，从而提高医疗诊断的准确性和效率。
此外，虚拟仪器技术还可以用于生命体征的监测、药物输送的控制等方面，为医疗领域带来了很多便利。
3. 工业自动化虚拟仪器技术在工业自动化中的应用也非常广泛。
例如，可以利用虚拟仪器技术实现生产过程的监测、控制和优化，从而提高生产效率和产品质量。
此外，虚拟仪器技术还可以用于工业机器人的控制、自动化装配线的设计等方面，为工业生产带来了很多便利。
4. 教育培训虚拟仪器技术在教育培训中的应用也非常广泛。
例如，可以利用虚拟仪器技术实现实验教学的虚拟化，从而节省实验设备的成本和时间，同时还可以保证学生的安全。
此外，虚拟仪器技术还可以用于模拟实际操作过程、提供虚拟实境培训等方面，为教育培训带来了很多便利。
二、虚拟仪器技术的发展虚拟仪器技术的发展与计算机技术的发展密不可分。
随着计算机技术的不断进步，虚拟仪器技术也在不断发展。
1. 软件技术的发展虚拟仪器技术的核心是软件技术。
随着软件技术的不断发展，虚拟仪器技术也得到了很大的提升。
例如，计算机图形学、人工智能、机器学习等技术的应用，使得虚拟仪器技术的功能得到了进一步的扩展和提高。
虚拟仪器在电子技术实验教学中的应用
综
述 ・
虚拟仪器在 电子技术 实验教学 中的应用
王 志标
（ 南省 汝 州 市 成 人 中专 河
随 着 计 算 机 科 学 和微 电子 技 术 的迅 速 发 展 和普 及 ， 在 测 量 仪 器 领 域 出现 了具 有 划 时代 意 义 的 仪 器 概 念一 虚 拟仪 器 。 它 是 计 算 机 技 术 介入 仪 器 领域 所 形 成 的 种新型 的 、 富有生命力的仪器种类 。从构成上来说 ， 虚 拟 仪 器 以计 算 机 为 核 心 ， 上 相 应 的 硬 件 和 专 用 软 配 件 ， 成 既 有 普 通 仪 器 的 基本 功 能 ， 有 一 般 仪 器 所 没 形 又 有的特殊功能的高档低价的新 型仪器。在使用上来说， 虚 拟 仪 器 利 用 Ｐ 机 强 大 的 图形 环 境 ， 立 界 面 友 好 的 Ｃ 建 虚拟 仪 器 面 板 （ 即软 面 板 ）操作 人 员通 过 友 好 的 图形 界 ， 面及 图形 化 编 程 语 言控 制 仪 器 运 行 ， 成对 被 测 试 量 的 完 采 集 、 析 、 断 示 ， 储 及数据 生 成 。 目前 ， 拟 仪 分 判 显 存 虚 器不仅在科 学研究 、 品开发等方面广泛应用 ， 产 而且 也 正 悄悄 地 走 入职 业学 校 的 实验 室 。 基 于 虚 拟 仪 器 的 实验 室 建 设 随 着 电子 技 术 的 发 展 ， 科 院 校 电 子技 术 实验 课 程 工 也发生了较大 的改革 ， 超人规模集成 电路设计 实验 、 现 场可编程 门阵列 （ Ｐ Ｆ ＧＡ）可编程逻辑器件 （ Ｌ 的实 、 Ｐ Ｄ） 验 以及 电子设计 自动 化（ Ｄ 等正逐步成为主要的实 Ｅ Ａ） 验 内 容 。在 这 些 实 验 中 ， 算 机 是 必 不 可 少 的 实 验 设 计 备 ， 果 用 传 统 实 验 仪 器 加 计算 机 组 建 实 验 室 ， 如 不仅 价 值昂贵 ， 积大 ， 体 占用 空 间 多 ， 且给实 验 过 程 带 来许 多 而 不 便 。 因此 ， 想 的 方案 是 采 用 虚 拟仪 器 加 计 算 机 。学 理 生 在计 算 机 上 完 成 电路设 计 计 算 、 电路 模 拟 仿真 和 印刷 电路 板 设 计 。实 验 电 路制 作 后 ， 用 虚 拟仪 器进 行 实 际 应 参 数 测 量 。测 量 结果 实 时 存 入 计 算机 ， 实验 分 析 报 告 在 计 算 机 上 完 成 总 之 ， 传 统 仪 器 相 比 ， 拟 仪 器 可 以 与 虚 更 好 地 培 养 学 生 设 计 电路 系统 的能 力和 实际 操 作 的 能
虚拟仪器在高等职业教育中的应用
厂
虚拟仪器在高等பைடு நூலகம்业 教育中的应 用
高晓燕 王惠 贞
［ 要】 摘 虚拟仪器具有使用灵活、功能强大、性价比高等特点。将虚拟仪器应用于高等职业教育教学和实验中，可 在 提 高效 率 、降低成 本 的 同时提 高教 学质 量 。
【 关键词】 拟仪 器 职业教 育 虚
减少 ，学生可 以用业余 时间深人学 习软件 ，完成更 多实验 。 引 言 ２ ．虚拟仪器丰富了教学过程 高 等职业教 育具高等教育和职业教育 双重 属性 。实践教 利用 虚拟仪器软件可 以制作示波器 、逻辑分析仪 、波特 学 环节 是职业教育的重要组成部分 ，作用 尤为重要 。理工科 专业如 电子技术 、测试技术 、传感器 、信 号分 析等课程要通 图示 仪、数 字万用表等多种虚拟仪器 、仪表 ，能方便将元件 ‘ 过安排 大量 的实验来 加强对学生 的实践能力培训 。 目前 ，我 选择 、算法设计 、系统仿真等融为一体 ，对教学 内容进行仿 真 】 。丰 富了教学手段 ，增 强了教学效果 。教师使用虚拟仪 国一些 高等职业 院校适应社会需求准备开设或 已开设了新专 器 的实时演示 功能可以使理论教学 中抽象 的问题变得较容易 业 ，但 由于经 费缺乏等原 因制 约了发展 。 理解 。如 《 信号与系统》 中的频域分析部分 ，很多学生在一 虚 拟仪 器 引入教 学 开始 很难 理解 时域 信号是 如何转换 到频 域的 ，我使 用 Ｌ ｂ ａ— 虚拟仪器 Ⅵ （ ｉｕｌ ｎｔ ｍｅｔ）是一种基于计算机的 Ｖｒ ａ Ｉｓｕ ｎｓ ｔ ｒ Ｖ Ｅ 软件 ，演示 了 ‘ 号分解 与合成” 的例 子 ，很快解决 ＩＷ 信 自动化测试 仪器 系统 ，采用计算机开放体 系结 构取代传统的 了这个 问题 。另外 ，虚 拟仪器技术将 Ｐ 技术及 以太 网络相 Ｃ 单 机测量仪 器 ，借助计算机对各类数据进行处 理 、显示和存 结合 ，可 以将来 自测量或控 制设备 中的资料直接传送到 ｗｅ ｂ 储 。图 １为插卡式 ＶＩ 的实现原理 ： 网页上 ，还可 以远 程控 制仪器设备 。创建虚拟实验室或虚拟 网络实验室 ，以计算机为平 台，凭借方便 、灵活的互联能力 ， 借助 于 Ｗｉｄ ｗｓ系统 的远 程桌 面 、Ｌ ｂ Ｅ 的网络通信功 ｎｏ ａＶＩＷ 能 、网络协议等 ，在 Ｗｅ ｂ上发布虚拟仪器的面板 ，直接在本 地打开并操控虚拟仪器 ，实现远程测试等功能 “ 。 ３ ．虚拟仪器 改善了高等职 业教育实验状 况 理论课程 如 自动控制原理 、信号与系统等 ，可 以通过演 示实验让学生直观地 了解信 号或系统的特点 ，实践型课程如 仪 器功能通过软件编程实现 ，仪器界面 由用户定 义 ，信 数字信号处理 、测试技术 、传感 器等可以获取真实 的被测信 号由数据采集 系统送人 计算机 ，利用虚拟仪 器分析 、处理 ， 号 ，用计算机 软件 实现控制数据的采集 、分析 、处理 、显示 用户通过 鼠标或 键盘操作界面上 的旋钮 、开关 和按键 ，测量 等功能 。虚拟仪器精度 高 ，不存在机械故障 ，也没有硬件磨 和分析结果 由虚拟仪器界 面读出 。用户通过虚拟界 面对 仪器 损 。虚拟仪器 的更新是 通过修 改程序或软件升级实现的 。因 的操作 如同操作真实仪器一样直观 ， 而使用更为方便 、 灵活 。 此 ，虚拟仪器又被称 为 ‘ 色仪器” 绿 。避免 了资源浪费 。维护 还 可以脱离硬件 （ 数据采集卡等外设 ）开发虚拟实验室 ，将 方便省力 。虚拟仪 器是 基于计算 机的 ，其数据分析速度 、精 实验放 在计算 机上 ，学 生通过操作计 算机完 成实验 。因此 ， 度多有很大提 高空间。实验之余 ，计算机还可 以做它用 。利 台虚拟仪器替代 多台传 统实验仪器 的功能 。虚拟仪器 和计 用网络技术与虚拟仪器技术 相结 合构建虚拟网络实验室 ，从 算机结合 ，开拓 了更 多的功能 ，具有很大 的灵活性 。计算 机 而现实远程测控 、资源共享 、数据共享 ［ 不仅可 以节省大 ２ １ 不但可 以对数据进行 分析处理 ，还可编辑 、存储 、打印 ，还 量仪器设备 的经 费投人 ，而且为教学提供 了一种全新 的现代 可方便地与 网络外设 、应 用等连接。软件部分价格低廉 ，技 化教学手段 。但是 ，虚 拟仪器不能完全代替仪器仪表 。实际 术更新快 ，大大节省开发维护费用 。 仪器使用时遇到 的问题诸如 工作 温度 、电压等 因素影响是虚
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人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走
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。202 0年11 月上午7 时48分 20.11.2 507:48N ovember 25, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年11 月25日 星期三 7时48 分3秒07 :48:032 5 November 2020
我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望
高性价比虚拟信号分 析仪的开发及应用
主任 赵洪亮 电工电子实验教学示范中心
2010.7.27 青岛
汇报提纲
一、课题背景 二、仪器组成 三、主要功能 四、基础技术参数 五、在教学中的应用 六、创新点及特色
一、课题背景
传统电工电子实验教学中所采用的基础仪器功 能单一。
信号源通常为函数信号发生器，只能输出一路正弦 （或三角或矩形）波形信号；示波器通常只能够实时显 示两路信号波形，没有记录功能；频谱分析仪为高档仪 器，通常不配备。
USB仿 真器
VC5509A主 板
系统扩展板
电子技术实验教学，改造传统实验项目和开发 新的实验项目，丰富实验内容，提升实验教学 水平
在电子工艺实习课程教学中作为综合实训项目
在学生科技创新活动中，与传统工具套件、万 用表一起构成一个高性能“个人实验室”。
六、创新点及特色
功能强大。具有信号源、示波器、记录仪、 频谱分析仪、时频分析等多种功能。
四、基本技术参数
具有USB2.0接口 有2路模拟输入和2路模拟输出 ADC、DAC的分辨率均可达16位，采样率可
达192KHz 信号频率范围：20Hz～20KHz
五、在教学中的应用
DSP实验教学，充分发挥DSP芯片的实时信号处
理性能。
虚拟 仪器
4路模拟信 号输入板
4路模拟信号 输出板
功放板
价格低廉。以现有元件成本计算，成本不超 过200元。
具有独立知识产权。硬件部分自行设计、制 作，核心软件采用C#语言自行开发。拥有源 代码，便于不断开发完善。
在实验实践教学活动中应用前景广阔。
谢谢各位！
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成
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1、功的路 。20.Fra bibliotek1.2520.11.25Wednesday, November 25, 2020
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9、
。上 午7时48 分3秒 上午7时 48分07: 48:032 0.11.25
• 10、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值 钱。11/25/2020 7:48:03 AM07:48:032020/11/25
• 11、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由 信心跨出第一步。11/25/2020 7:48 AM11/25/2020 7:48
成功源于不懈的努力，人生最大的敌人是自己怯懦
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2、
。0 7:48:03 07:48:0 307:481 1/25/2 020 7:48:03 AM
每天只看目标，别老想障碍
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3、
。20.1 1.2507: 48:030 7:48Nov -2025-Nov-20
宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子
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4、
。07:4 8:0307: 48:030 7:48We dnesda y, November 25, 2020
三、主要功能
示波器功能 记录仪功能
2路不同频率正弦信号的时域波形
频谱分析仪功能 时频分析功能
2路不同频率正弦信 号的幅频特性
1路信号的时频分布
信号源功能
能够产生两路多种类型的信号，除了普 通的函数信号外，还可产生白噪声信号、粉 红噪声信号、扫频信号等。
2路不同频率 的正弦信号
2路频率相同、相位 相反的正弦信号
AM20.11.2520.11.25
目前市场上出现的虚拟仪器价格过于昂贵，不 便于在教学中大规模推广应用。
国产的通常数千元，国外公司（如NI）的相关产品 则多达数万元。
二、仪器组成
仪器组成：PC机+虚拟仪器卡 虚拟仪器卡
PC机软件 ➢ 采用C#语言自行开发 ➢ 也可采用其它音频信号处理软件，如SpectraLab、 CoolEdit.
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积极向上的心态，是成功者的最基本要素 5、
。20.1 1.2520. 11.250 7:48:03 07:48:0 3November 25, 2020
生活总会给你谢另一个谢机会，大这个机家会叫明天 6、
。2 020年1 1月25 日星期 三上午7 时48分 3秒07:4 8:0320. 11.25