思想道德修养与法律基础重点与难点(1)
思想道德修养与法律基础重点
第一节1怎样适应大学生活?○1认识大学生活的特点○2提高独立生活能力○3树立新的学习观念○4培养优良学风2大学生活的特点?○1大学是知识的海洋○2大学有教书育人的良师○3大学有浓厚的学习研究和成才的氛围3大学生活发生的显著变化?○1学习要求的变化○2生活环境的变化○3社会活动的变化4怎样提高独立生活能力?○1确立独立生活意识○2虚心求教、细心体察○3大胆实践、不断积累生活经验5大学生应树立怎样新的学习观念? 树立○1自主○2全面○3创新○4终身学习的理念6大学生应培养怎样的优良学风?○1勤奋○2严谨○3求实○4创新第二节1当代大学生的使命?○1在新的起点上继往开来○2在现实的基础上迎接挑战2学生现实中面临的挑战?○1世界文化发展○2复杂多变的国际环境○3新世纪新阶段我国发展任务的挑战3当代大学生的成才目标?○1徳是人才素质的灵魂○2智是人才素质的基本内容○3体是人才素质的综合体现4我们应树立怎样的崭新形象?○1理想远大,热爱祖国○2追求真理,善于创新○3德才兼备,全面发展○4视野开阔胸怀开广○5知行统一,脚踏实地第三节1社会主义核心价值体系的科学内涵?○1巩固马克思主义指导地位,坚持不懈的用马克思主义中国化的最新成果武装全党,教育人民○2用中国特色社会主义共同理想凝聚力量○3用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志4用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础第四节1学习[思修]的意义?○1有助于当代大学生认识立志,树德和做人的道理,选择正确的成才之路○2有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素质打下知识基础○3有助于当代大学生摆正[徳]与[才]的位置,做到德才兼备,全面发展2学习[思修]的方法?○1注重学习科学理论○2注重学习和掌握思修的基本知识○3注重联系实际○4注重知行统一第一章第一节1理想的含义与特征?○1理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物○2理想是一定社会关系的产物○3理想源于现实,又超越现实○4理想是多方面和多类型的2理想具有现实性和预见性:○1理想人们一定社会实践的产物,同时它又超越了今天的实践○2理想必须通过人们的实践活动才能实现,同时它又指明了进一步实践的方向.实践产生理想,理想指引实践,理想与实践相互作用,不断循环上升的过程,推动着人们立足现实,着眼未来,在奋斗中追求,在追求中奋斗.3信念的含义与特征?○1信念同理想一样,也是人类特有的一种精神现象○2一定的理想或事物成为一个人的信念,需要有明确的认知和强烈的情感○3信念有不同的内涵,也有不同的层次○4在人的生命历程中,理想和信念总是如影随形,相互依存4理想信念的作用?○1指引人生的奋斗目标○2提供人生的前进动力○3提高人生的精神境界。
思想道德修养与法律基础讲授重点及难点
第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格
重点：锤炼高尚品格 个人行为规范：无论社会公德、职业道
德、家庭美德还是社会生活、职业生活 和家庭生活中的法律规范，都是大学生 的个人行为规范，关键还是在于养成和 践行。 探讨：品格与品德
几点思考
1.本书的逻辑结构：分----总，理论----实践，思想---行为。
2.本课程的性质、教学的目的到底是什么？教学效果 如何实现？
思想政治工作：是一定的阶级和政治集团，为实现一 定的政治目标，有目的地对人们施加意识形态的影响， 以转变人们的思想和指导人们行动的社会行。
本课程是以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为 重点，以人生观、道德观和法律观教育为主要内容的 一门课程。
本课程是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和 实践性于一体的课程。（总的感觉：这次修订增加了 思想性、政治性和理论性内容）
3.教学与科研的关系问题
要有问题意识，需要意识，解决几大领域中大 学生遇到的突显问题。
要站在思政教育学科的高度，作大量的研究， 将纯粹的教学课堂变成理论课堂。（真学理论、 真信理论、真懂理论和真用理论）
4.教学内容（重难点）与大学生考研的关系问 题
第六章 树立法治理念 维护法律权威
重点：法治理念（依法治国、执法为民、公平 正义、服务大局和党的领导）
法治思维方式 法律权威
难点：法治思维方式（四个要素：法律至上、 权力制约、人权保障和正当程序） 探讨：法治思维与法律思维 “深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治 精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学 法尊法守法用法意识。”---十八大报告
重点及难点：第二节 创造有价值的人生 自我价值与社会价值（理想与信念之个
人理想与社会理想部分、第三节之促进 个人与社会的和谐部分）
《思想道德修养与法律基础》课程重点难点
重点难点绪论珍惜大学生活开拓新的境界1、当代大学生的成长目标大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这一时期，明确大学生的成长成才目标，不仅是大学生个人自身发展的需要，也是社会历史发展对大学生的必然要求。
确立正确的成才目标不仅可以为大学生的成长成长提供必要的指导和帮助，也关系着培养建设有中国特色社会主义建设人才目标方向。
由于市场经济的迅速发展，全球化发展浪潮的推动，这些都对当代大学生的成长成才提出了新的要求，党和国家把德、智、体、美全面发展作为当前大学生成才的目标体现了时代发展的新要求，也符合党和国家的教育方针政策。
其中，道德素质是大学生人才素质的核心要素，是灵魂，一个缺乏良好品行的大学生即使他掌握了过硬的技术本领，但由于道德素质的缺乏将来也可能对社会带来潜在的危险。
因此，培养大学生良好的道德素养，在大学生成长成才和市场经济的发展中显得越来越重要。
智育素质是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为对国家、对人民有用的人才的重要基础。
体是人才素质的条件。
健康的体魄是大学生为祖国为人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的体现。
美是人才素质的重要内容。
美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。
大学培养目标所要求的德智体美诸方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。
大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
2、学习和践行社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民族奋发向上的精神动力和维系全民族团结和睦的精神纽带。
社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锺炼优良品质、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了方向，提供了发展动力和基本途径。
思想道德修养与法律基础-第一章
小资料3：
华罗庚
我国著名数学家华罗庚在 1950年放弃了在美国的终身教授 职位回到祖国。临行前，他发表 了一封致中国留美学生的公开信。 信中说：“我们受到同胞们血汗 的栽培，成为人才之后，不为他 们服务。这如何可谓之公平？如 何可谓之合理，为了真理，我们 应当回去；为了国家民族，我们 应当回去；为了为人民服务，我 们应当回去；就是为了个人出路， 也应当早日回去，建立我们的工 作基础，为我们伟大祖国的建设 和发展奋斗。”
1997年，《心太软》：OK，算了吧，就这么散了 吧。
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与这几首最流行的歌曲相伴，是青藏题材的长盛不 衰，好像是另一个世界的呼唤：《回到拉萨》、《阿 姐鼓》、《青藏高原》、《央金玛》、《雪域光芒》； 是俗歌的连连成功，好像在城市的变幻中稳固着不 变的旧色彩，接续着“西北风”和“囚歌”的余绪： 《大中国》、《纤夫的爱》、《天不下雨天不刮风天 上有太阳》、《九月九的酒》、《大花轿》、《好汉 歌》。
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小资料1（续）：
美国经济学家多恩布什在《伟大的繁荣 》中说，中国的生活水平增长7倍，提高速度 居世界第二名。1999年我国经济总量居世界 第七，我国主要工农新产品产量居世界第一， 国际旅游居世界第八，吸收外资居世界第二， 外汇储备居世界第二。同建国初期比，1999 年我国国内生产总值是1952年的120倍；钢 产量是1949年的786倍，原油1333倍，原煤 33倍，发电量288倍，粮食4.48倍，棉花8.6 倍。
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青年人一 定要有崇高理 想和坚定信念。 —江泽民
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一、理想和信念的含义与特征
1、理想和信念的含义
理想：是指人们在实践中形成的具有现 实可能性的对未来价值目标的向往和追求， 是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目 标上的集中体现。 信念：是人们在一定的认识基础上确立 的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的 精神状态。
思想道德修养与法律基础重点与难点(1)
思想道德修养与法律基础重点与难点第一章追求远大理想坚定崇高信念重点难点1、理想信念信仰的内涵、意义2、树立科学的理想信念理想：作为一种精神状态，理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想的特征：崇高性、积极向上性、而目标无此特点。
（课文：带有时代的烙印，源于现实又超越现实、不仅具有现实性又具有预见性）目标：希望达到的目标或标准。
信念（信奉的观念）：对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
特征：以信为基础到行动上的身体力行，是认知、情感、意志和实践的有机统一。
理想信念的意义：1指引奋斗目标2提供前进动力3提高精神境界第二章第三章领悟人生真谛创造人生价值重点难点：1人生观及其内容2人生价值的标准与评价人生观：是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标和人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。
人生观的主要内容：人生目的，人生态度和人生价值。
这三个方面相互联系、相辅相成，统一为一个有机整体。
1人生目的：是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
是人生观的核心，在人生实践中具有重要作用。
（作用：人生目的决定人生道路，决定人生态度，决定人生价值标准）2人生态度：是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
（态度：人生须认真，人生当务实，人生应乐观，人生要进取）人生价值：是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过时间促进了历史的进步。
劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，是社会评价人生价值的普遍标准。
人生价值的评价标准：自我价值和社会价值的统一人生价值的评价：坚持能力大小与贡献须尽力相统一，坚持物质贡献与精神贡献相统一，坚持完善自身与贡献社会相统一。
思想道德修养与法律基础考试重点
思想道德修养与法律基础考试重点题型一、名词解释（4题，每题5分，共20分）理想(P18)：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。
是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
信念(P19)：也是人类特有的一种精神现象。
信念是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
民族精神：是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和。
爱国主义(P 35) ：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园，民族和文化的归属感，认同感，尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求，政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
人生价值(P6 3?) ：是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
职业道德(P128) ：是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
依法治国：就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家；要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动统统依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。
简而言之，依法治国就是依照法律来治理国家。
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因个人意志而改变。
知识产权：民或法人等主体依据法律的规定，对其从事智力创作或创新活动所产生的知识产品所享有的专有权利，又称为“智力成果权”、“无形财产权”，主要包括发明专利、商标以及工业品外观设计等方面组成的工业产权和自然科学、社会科学以及文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑、摄影和电影摄影等方面的作品组成的版权（著作权）两部分。
思修重点难点
绪论
重点：
1.学习思想道德修养与法律基础的原则和方法
2.明确历史使命
3.社会主义核心价值体系的内涵
难点：
1.学习思想道德修养与法律基础的意义
2.树立大学生新形象
3.践行社会主义核心价值体系
第一章
重点：
1.人生需要理想、信念
难点：
1.在实践中化理想为现实
第二章
重点难点：为什么在经济全球化条件下必须弘扬爱国主义？怎样弘扬爱国主义？
第三章
重点：
1.应有的人生态度
2.人生价值的实现
3.协调自我身心关系
难点：
1.树立高尚的人生观
2.自我价值与社会价值的关系
3.正确认识和解决人生问题
第四章
重点：
1.诚信及大学生的诚信道德建设
难点：
1道德境界的提升
第五章
重点：
1.公共生活中的道德规范
2.社会公德的践行
难点：
1.私人生活与公共生活的辩证关系
2.对公共生活中法律规范的遵守
第六章
重点：
1.职业的内涵和本质、树立正确的择业和创业观
2.婚姻家庭的本质
难点：
1.在职业生活中遵守职业道德和法律要求、造成大学生就业困难的原因分析
2.调节婚姻家庭关系的道德要求和法律规范
第七章
重点：
1.社会主义法律的运行机制、国家安全意识
难点：
1.树立社会主义法制观念
第八章
重点：
1.公民的基本权利和义务
2.行政行为、合同法律制度
3.犯罪及其构成.
4.诉讼法的原则
难点：
1.宪法的本质
2.行政复议、民事权利制度
3.犯罪及其构成
4.诉讼管辖。
思想道德修养与法律基础复习重点
思想道德修养与法律基础复习重点绪论一、基本概念1、新时代新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。
这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
2、中国梦中国梦是历史的、现实的，也是未来的。
它凝结着无数仁人志士的不懈努力，承载着全体中华儿女的共同向往，昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景。
中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。
只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。
3、思想道德素质思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌,是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。
4、法治素养法治素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。
二、基本问题1、大学生如何做担当民族复兴大任的时代新人？（1）大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。
（2）大学生要担当民族复兴大任，不仅要加强思想道德修养，而且要努力提高法治素养。
这就需要进一步学习马克思主义法学理论，深刻理解社会主义法律的本质特征和运行机制，整体把握中国特色社会主义法律体系、法治体系和法治道路的精髓，培养法治思维，尊重和维护法律权成，依法行使权利与履行义务，以实际行动带动全社会崇德向善，努力做尊法学法守法用法的模范。
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思想道德修养与法律基础重点与难点第一章追求远大理想坚定崇高信念重点难点1、理想信念信仰的内涵、意义2、树立科学的理想信念理想：作为一种精神状态，理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想的特征：崇高性、积极向上性、而目标无此特点。
（课文：带有时代的烙印，源于现实又超越现实、不仅具有现实性又具有预见性）目标：希望达到的目标或标准。
信念（信奉的观念）：对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
特征：以信为基础到行动上的身体力行，是认知、情感、意志和实践的有机统一。
理想信念的意义：1指引奋斗目标2提供前进动力3提高精神境界第二章第三章领悟人生真谛创造人生价值重点难点：1人生观及其内容2人生价值的标准与评价人生观：是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标和人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。
人生观的主要内容：人生目的，人生态度和人生价值。
这三个方面相互联系、相辅相成，统一为一个有机整体。
1人生目的：是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
是人生观的核心，在人生实践中具有重要作用。
（作用：人生目的决定人生道路，决定人生态度，决定人生价值标准）2人生态度：是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
（态度：人生须认真，人生当务实，人生应乐观，人生要进取）人生价值：是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过时间促进了历史的进步。
劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，是社会评价人生价值的普遍标准。
人生价值的评价标准：自我价值和社会价值的统一人生价值的评价：坚持能力大小与贡献须尽力相统一，坚持物质贡献与精神贡献相统一，坚持完善自身与贡献社会相统一。
第四章注重道德传承加强道德实践重点难点：1道德的本质2道德建设的核心3道德建设的基本核心4诚实守信道德的内涵：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。
本质规定：由经济基础决定作用方式：社会舆论，传统习俗，内心信念存在形式：心理意识，原则规范，行为活动人的二重性决定人需要道德道德的起源：道德产生的前提是能够意识到“我”与“他”的存在与区别，产生自我意识。
客观条件：社会关系的形成（他），主观条件：自我意识的形成与发展（我）道德的本质：最为一种特殊的社会意识，归根结底有经济基础决定，是社会经济关系的反映社会主义道德建设的核心与原则核心：为人民服务原则：以集体主义为原则。
（内涵：集体利益与个人利益辩证统一，集体利益高于个人利益，重视和保障人的正当利益）第五章遵守道德规范锤炼道德品格重点难点：树立良好的场所意识公德与私德的区别职业道德规范恋爱、婚姻家庭道德规范第一节社会公德一、公共生活与公共秩序不同的领域有其特定的“场所”要求公共生活具有鲜明的开放性和透明性私人生活具有一定的封闭性和隐秘性“破窗效应”的防范防止破窗：维护人们消极的权利需要政府积极的公共服务及时修窗：任何社会都有“破窗”，关键是有意愿、有能力找到破窗并及时修补教育——使人不想破窗监督——使人不敢破窗制约——使人不能破窗机制——妥善修补破窗有序的公共生活的意义：有序的公共生活是社会生产活动的重要基础有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件有序的公共生活是提高生活成员生活质量的基本保障有序的公共生活是社会文明的重要标志二、公共生活中的道德规范公共生活中的道德规范，即社会公德。
（一)社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法.（二)自觉遵守社会公德：认真学习社会公德规范，自觉培养社会公德意识，努力提高践行社会公德能力。
历史上，中国是公认的道德资源丰富的礼仪之邦，为什么到了今天却缺德了？中国人过去拥有的“德”：中国传统文化的主干是儒释道，核心是儒家文化，儒家文化是伦理型的，偏重于个人品德、修养，偏重于处理亲缘、邻里、朋友等私（熟）人交往关系。
中国人过去拥有的相对完备的；伦理道德是“私德”。
中国人今天最缺的“德”：当前中国道德危机发生在公共利益、公共秩序、公共安全、公共卫生等“公共”领域，发生在作为社会公共道德即社会性道德的“公德”领域。
当代中国道德危机事实上是“公德”的危机。
中国历史上重私德、轻公德，为何到今天才出现危机？却“公德”不会成为传统社会突出的，严重的问题：封闭性自给自足的小农经济，90%以上人口生活与乡村的熟人社会里，人员流动极少，公共交往不多。
却“公德”在当代社会成为突出的问题：当代中国人口从传统乡村社会向现代城市社会转变，进入一个陌生人的社会里，迫切需要“公德”来调节和维系。
中国人却乏公共生活和公共秩序意识的原因：经济条件：封闭式自给自足的小农经济（熟人的圈子里，人员流动极少，公共交往不多，只是一种偶然的需要）。
社会条件：专制制度，多一事不如少一事文化条件：儒家伦理强调血亲性家庭私德的本根至上地位，“人治社会”、“人情社会”以及相联系的“重成事，不重立规矩”的习惯相关。
公民精神是现代化的标志：一位北京的“漂一代”说，她第一次到北京，用的是“审美的目光”来欣赏北京，移居北京后用的是“建设者的目光”来审视挑剔北京，完成从寄居者到公民的转变。
什么样的人民造就什么样的国家，中国必须摆脱从顺民到暴民的钟摆式震荡。
从农民到市民不是简单的户口变化，学者指出“实际上我们都是农民”。
中国的崛起首先是公民的崛起易卜生:每个人对于他所属的社会都负有责任，那个社会的弊病他也有一份。
量子力学的创始人普朗克：一个新的科学真理不能通过说服他的反对者并使其理解而获胜，他的获胜主要由于其反对者终于死去，而熟悉他的新一代成长起来了。
第三节家庭美德（略）第六章学习宪法和法律建设法治体系重点难点：我国法律的运行民法刑法婚姻法和继承法第一节法律的概念及发展一、法律的词源与含义/142词源（略）含义：法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反应有特定社会物质生活条件所决定的统治阶级的意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。
（广义的法律：指法的整体；狭义的法律：）法律的本质与特征/144本质：法律是统治阶级意志的体现，法律体现的是上升为国家意志的统治阶级意志，即通过国家立法的形式所体现的意志，法律是由特定社会的物质生活条件所决定的。
特征：法律是调整社会关系的为规范，是由国家创制并保证实施的行为规范，是规定权利和义务的行为规范。
法律的产生与发展/145（略）第二节我国社会主义法律/146一、社会主义法律的特征二、社会主义法律的作用指引作用（首要作用）评价作用驾驭作用强制作用三、社会主义法律的运行（实施）法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。
（法律制定（立法）、法律执行（执法）、法律适用（司法）、法律遵守（守法））法律制定：法律制定就是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定（修改或废止）规范性法律文件的活动，是法律运行的起始性和关键性的环节。
立法机关：我国的权力机关（中央权力机关（全国人大，全国人大常委会，国家主席）和地方各级权力机关（地方各级人大及人大常委会））立法机关及权限：全国人大及常委会：法律国务院（行政机关）：行政法规（有制定行政法规的权限）国务院各部门：部门规章制定地方性法规的有：省、自治区、直辖市人大及其常委会较大的市的人大及其常委会省、自治区、直辖市人大及较大的市的人民政府自治区、自治州、自治县特别行政区：行政区基本法及法律法律执行：在广义上，法律执行是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动（整个国家机关的执法活动）。
在狭义上，法律执行则是指国家行政机关执行法律的活动。
坚持原则：合法性、合理性、信赖保护、效率等基本原则。
法律适用：法律适用是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。
司法的基本要求：正确、合法、合理、及时。
司法原则：司法公正（公正）；公民在法律面前一律平等（平等）；以事实为依据，以法律为准绳（法治）；司法机关依法独立行使职权（独立）。
法律遵守：法律遵守是指国家机关社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。
（含义：依法享有并行使权力，依法承担并行使义务）第三节我国的宪法与法律部门一、我国宪法确定的基本原则与制度二、我国的实体法律部门实体法和程序法：根据法律规定内容的不同，法律可分为实体法和程序法：实体法是以规定具体权利义务为内容或者法律保护的具体情况的法律，如民法、合同法、婚姻法、公司法等等；程序法是规定以保证权利得以实现，义务得以履行的有关程序为主要内容的法律，如诉讼法、行政程序法、立法程序法等。
民法商法：知识点：民事行为能力民事法律行为条件民事责任的归责原则民事诉讼的时效民法概念：民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范，遵循民事主体地位平等、公平、诚实信用等基本原则。
商法遵循民法的基本原则，同时秉承保障商事交易自由、等价有偿、便捷安全等原则。
（地位平等，意志平等）财产所有权：1占有权2使用权3收益权4处分权（事实的处分：改变物质形态等；法律的处分：所有权变更，如将一件物品送人）财产流转关系：1买卖关系2 ？民法调整人的人身关系：1人格权关系：姓名权，肖像权，名誉权，2身份权关系：义务关系，夫妻间的关系民事主体制度：一、自然人的民事行为能力定义：是指法律确认的自然人享有民事权利，承担民事义务的资格。
开始于出生，终止与死亡。
民事行为能力：民事行为主体独立实施民事法律行为的资格，分为：完全民事行为能力的人：可以独立进行民事活动。
包括18周岁以上的成年人；16-18周岁，以自己的劳动收入为主要生活来源的人。
限制民事行为能力的人：可以进形与他的年龄、智力相适应的民事活动，其他活动有他的法定代理人代理，或征得他的法定代理人同意。
包括10周岁以上的未成年人；不能完全辨认自己行为的精神病人。
无民事行为能力的人：有他的法定代理人代理民事活动。
包括不满10周岁的未成年人；不能辨认自己行为的精神病人。
（限制民事行为能力的人和无民事行为能力人的监护人是他的法定代理人）二、监护制度：定义：对限制民事行为能力人和无民事行为能力人的合法权益的监督和保护的法律制度。
监护人：配偶、父母、子女、兄弟姐妹监护人职责：管理财产、保护人身、代理活动三、民事行为制度民事行为：能发生民事法律后果的行为合法民事行为：民事法律行为不合法民事行为：侵权行为、违约行为、无效民事行为、可撤销民事行为（一）、民事法律行为的成立案件：行为人具有相应的民事行为能力，意思表示真实，不违反法律或社会公共利益。