初二主题班会教案我们是一家人
初二主题班会我们是一家人教案
初二主题班会我们是一家人教案一、主题构思为配合学生处提出的工作倡议，针对初二（2）班的具体情况，决定组织一台以“我们是一家人”为主题的班会，旨在通过同学们对初中生活的回顾，展望美好的未来，增强集体的凝聚力，促进班集体的建设。
二、设计思想本次主题班会以朗诵的形式开始，在钢琴曲“回忆”的旋律中，重现校园生活的点滴。
节目将同学们的情绪调动起来。
并由此拉开了主题班会的序幕，同学的表演，使大家回忆起宿舍的生活，回忆起同窗之间的友情，回忆起篮球赛，回忆起班集体的每一次活动。
诉说中，同学们分享着快乐，并了解老师的辛苦和努力。
接下来，班主任以同学们的周记为蓝本，为本次班会做一个总结，讲述一个个关于友情的故事。
再接下来，是本次主题班会的重点，我们将学生的日常生活的场面用相机采拍下来，让学生再一次感受集体的温暖，感动友情的真挚，体现出一派温馨的家的气氛。
与此同时，在动情的曲乐的伴奏下，全班同学唱起了“相亲相爱”。
在歌声中，同学们的心靠得更近了，团结得更紧了。
此刻，全场气氛达到最高潮，为本次主题班会划上了一个圆满的句号。
三、工作安排策划：陈恒文、陈瑞华及初二（2）班全体班委。
主持人：黄夏岚、陈涵、翁若琳会场布置：李华真、谢粤、谢佳林多媒体操作：蓝云摄影：陈恒文、陈瑞华四、班会过程班会正式开始前播放音乐《爱的谐奏曲》，主持人在音乐声中入场）主持人开场白：黄夏岚：陈涵，你认为家是什么？陈涵：我认为家是避风的港湾，是温馨的代称，家的概念很广，一个温馨的集体也可以称之为家。
黄夏岚：噢!原来，每个人对家都赋予了不同的理解。
正像刚才那首歌曲中唱的那样：因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜。
陈涵：共同的志向，让我们走进同一所学校、同一个班级，班级就是家，我们应该倍加珍惜现有的家，体会家的温馨。
黄夏岚：的确是这样：家，充满了温馨。
就如同花园一般，溢满了爱的芬芳！（合）：下面我们宣布：汕头市金中南校初二（2）班“我们是一家人”主题班会现在开始。
我们是一家人主题班会教案三篇
我们是一家人主题班会教案三篇我们大家是一个集体，是一家人，我们都应该相互关心，相互帮助，彼此信赖。
蓝蓝的天空是白云的家，清清的小河是鱼儿的家;绿绿的草原是牛羊的家，茂密的森林是小动物们的家。
下面是带来的三篇我们是一家人主题班会教案,希望对大家有所帮助!我们是一家人主题班会教案1《我们是一家人》主题班会一、活动目的：通过这次主题班会让学生树立班集体观念，增强班级凝聚力，培养学生团结互助，真诚友爱的品质。
二、活动准备：心形小卡片、小镜子、大卡纸树干和手掌形树叶树叶。
三、活动过程：导语：蓝蓝的天空是白云的家，清清的小河是鱼儿的家;绿绿的草原是牛羊的家，茂密的森林是小动物们的家。
我们42位小朋友从不同的地方聚到一起来，组成了一个大集体，这个大集体就是我们共同的家，我们就是相亲相爱的一家人，我们来制作一张我们班的全家福吧。
活动一：制作全家福1、分发心形小卡片。
2、魔镜魔镜。
生照镜子，在心形卡片上给自己画一张自画像，写上名字并用一个词来介绍自己(老师和同学一起画)。
3、全家福。
老师和学生一起把自画像贴粘在准备好的大卡纸上，形成一张全家福，并用花边美化全家福。
活动二、为家设计标志1、讨论班级奋斗目标。
同学们，我们是一家人，我们拥有一个共同的家，我们爱我们的家，那么，我们的这个大家庭应该是一个怎样的大家庭呢?大家在小组里说一说。
2、全班交流，师生总结我们班的班级奋斗目标。
3、根据班级奋斗目标，我们来为我们的家设计一个标志，学生分成小组合作设计班徽。
4、全班交流、评选优秀班徽，挂在教室门头。
活动三、游戏------支援前线1、讲解游戏规则：全班分成四组排好队，各组选出一名运输队长。
班长扮演司令员，当司令员说：前线需要各种物资支援，说到需要什么时，看哪一个小组以最快速度交齐“支援物资”，哪组就获胜。
如，司令员命令道：现在开始，前线需要红领巾五块，铅笔两只，外衣一件，鞋一双等，各组队员迅速找齐各种物资，交给运输队长，再由他交给司令员。
意识形态教案：初二主题班会我们是一家人
意识形态教案：初二主题班会我们是一家人初二主题班会我们是一家人近年来，随着社会的快速发展和人们意识觉醒的不断提高，意识形态教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。
在初二主题班会中，我们选取了“我们是一家人”这一主题，旨在通过意识形态教育的方式，进一步加强学生的团结协作意识，增强班集体的凝聚力。
一、教学目标通过“我们是一家人”主题班会的授课，目的是要达到以下教学目标：1.了解班级成员，增强集体凝聚力2.学会尊重和包容班级成员，提高人际交往能力3.树立共同成长的意识，促进班级和谐发展4.加强对于班级文化的认同和维护，提升班级荣誉感二、教学内容1.班级介绍环节我们从班会的起始环节出发，要求每位班干部及学生代表依次进行自我介绍。
通过个人介绍的方式，学生们可以对班级成员初步了解，建立起互相认识、认同和相互协作的基础，同时，在介绍的过程中，我们要求发言者不仅要表达自我，更要掌握对时机的把握，注意言语举止的大体规范。
2.大合唱和游戏环节为了进一步增强班级成员之间的凝聚力，我们准备了大合唱和游戏的环节。
大合唱节目的选择以《我们都是追梦赤子》为主，这不仅是一首非常动听的歌曲，也在催化着学生们对于未来的期许和憧憬。
而游戏环节，则以团队合作、集体协作、相互信赖和互相支持为核心设计。
我们将学生们分成不同的小组，联合起来进行拓展和游戏，让学生们在游戏的过程中感受到班级成员之间的默契与协作。
3.讲述学长学姐的成长史在我们学校的教学中，经常会邀请一些优秀的学长学姐来进行讲座或交流，让学生们能够在这种交流中获取到前行的榜样和带动。
我们此次也邀请了几位学长学姐来为学生们讲述其成长史。
他们用自身的经历和情感来感召和激励学生们，让学生们深深体会到只有拥有明确的目标和努力奋斗的坚定决心，才能走向人生的巅峰。
4.互相分享感想和建议在“我们是一家人”主题班会的授课中，一个环节，是学生们互相分享其感悟和建议的时候。
我们希望每位学生都可以认真思考并表达自己的想法和建议，倾听并挑战自己，坦诚地接受自身的不足和缺陷，并以此来促进自身和班级的发展。
《第一课 我们是一家人》学历案-初中心理健康南大版八年级全一册
《我们是一家人》学历案（第一课时）一、学习主题《我们是一家人》是初中心理健康课程的一课，其核心学习主题为“增强学生自我认知、了解并增进班级间情感连接与人际关系建设”。
此主题强调了学生个人情感认知的培养以及和集体家庭间团结共进的必要性，帮助同学们正确认识自己与他人关系的重要性。
二、学习目标1. 了解“家庭”一词的多元含义，包括家庭成员的多样性及相互关系。
2. 增强学生对自己与班级同学关系的认识，理解个体在集体中的重要性。
3. 培养积极向上的情感态度，学会用同理心和宽容态度对待同学和老师。
4. 学会简单的心理调适技巧，处理人际交往中的冲突和问题。
三、评价任务1. 通过小组讨论与个人演讲的形式，评价学生对“我们是一家人”的理解和感悟。
2. 完成角色扮演活动，评价学生在活动中表现出的同理心和合作精神。
3. 通过作业完成情况，评价学生对学习内容的掌握程度和情感态度的转变。
四、学习过程1. 导入新课：通过一段关于家庭温暖的视频或图片展示，引导学生分享自己的家庭故事，激发学生对“家庭”的情感共鸣。
2. 主题讲解：教师讲解“我们是一家人”的含义及对个人的重要性，让学生认识到同学之间的团结合作是组成校园大家庭的重要基础。
3. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享班级中的温馨时刻，以及个人在班级中如何获得归属感。
4. 情景模拟：安排学生分角色扮演班内情景小剧场，比如同桌互助解决困难或师生共克时艰等情景，加强班级情感的锻炼和体悟。
5. 自我反思：引导学生在课末进行自我反思，了解自己在学校生活中有哪些不足之处以及未来该如何改进。
五、检测与作业1. 完成课后问题检测，针对今天学习的主题提出问题并解答。
2. 写一篇短文，描述自己与班级中某位同学之间的一次难忘的互动经历，并表达自己对“我们是一家人”的理解。
3. 与家人共同交流班级中经历的故事，让家人评价学生的变化及感悟，由家长签名存档以示关注和支持。
六、学后反思1. 学生应反思自己在课堂上的表现，是否积极参与讨论和活动，是否真正理解并认同“我们是一家人”的意义。
《第一课我们是一家人》教学设计教学反思-2023-2024学年初中心理健康南大版八年级全一册
《我们是一家人》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是引导学生认识到班级和家庭作为“一家人”的亲密关系，增强学生的集体荣誉感和家庭归属感。
通过课堂活动，学生能更深刻地理解同伴友谊与亲情的重要性，提升学生之间的情感联系，同时掌握有效的情感沟通和理解方法。
二、教学重难点重点：本课的重点是理解“我们是一家人”的含义，培养学生对于家庭和班级的认同感和责任感。
难点：学生可能存在的困难是如何表达自己与同伴及家庭成员间的情感联系，并能在课堂中运用恰当的方式交流与分享。
三、教学准备1. 课堂材料准备：班级成员花名册、与家庭关系相关的视频或图片资料、小队讨论的纸张和笔等。
2. 心理环境准备：营造一个温馨、开放、信任的课堂氛围，鼓励学生积极表达和分享。
3. 教师准备：提前了解学生家庭背景，准备相关的教学课件和活动设计。
四、教学过程：一、导入环节在课程的开始，教师首先会通过一段温馨的短片或者讲述一个引人入胜的故事来引发学生们的兴趣和情感共鸣。
故事或短片主题围绕着家庭和亲情，如讲述一个团结和谐的家庭或是一次充满爱意的家庭聚会。
这一环节旨在帮助学生们更好地理解和认识到家庭的重要性和家人间的紧密联系。
二、建立目标紧接着，教师会明确本节课的教学目标。
这包括了解家庭的概念、理解家庭成员间的关系和互动、学习如何增进家庭成员间的沟通和理解等。
这一环节的目的是让学生们明确本节课的学习重点和目的，激发他们的学习动力。
三、探索与发现在接下来的环节中，教师将引导学生们进行一系列的探索和发现活动。
首先，通过引导学生思考自己的家庭、家人及彼此之间的关系，使学生更深刻地认识家庭中的自己。
其次，组织学生们分享自己的家庭故事，通过分享和倾听他人的故事，让学生们感受到家庭的温暖和力量。
此外，还可以通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生们探讨家庭成员间的沟通和理解的重要性。
四、情感体验在这一环节中，教师将通过一系列情感体验活动，帮助学生更好地理解和感受家庭成员间的情感联系。
我们是一家人(班会)
班级特色与优势
01
02
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
团结互助
我们班级团结友爱，同学 之间互帮互助，形成了良 好的学习氛围。
多元文化交融
班级成员来自不同地区， 带来了丰富多彩的文化背 景，使我们的学习生活更 加丰富多彩。
积极参与课外活动
我们班级积极参加各种课 外活动，如社区服务、文 艺比赛等，培养了学生的 综合素质和社会责任感。
积极向上
班级氛围应保持积极、乐观，鼓励同学们追求进 步和发展。
诚实守信
班级成员应遵循诚实守信的原则，树立良好的道 德风尚。
班级传统
定期活动
班级可以定期组织各类活动，如运动会、文艺比赛等，增强班级 凝聚力和团队合作精神。
纪念日
对于班级的重要日子，如开学日、毕业日等，可以组织纪念活动， 回顾共同度过的时光。
集体游戏
通过组织有趣的集体游戏，增进 同学之间的友谊和团队协作能力
。
才艺展示
鼓励同学们展示自己的才艺，增强 自信心和表达能力。
知识竞赛
举办知识竞赛，激发同学们的学习 兴趣和竞争意识。
小组活动
分组讨论
将同学们分成小组，进行主题讨 论，培养批判性思维和沟通能力
。
合作项目
组织小组合作完成项目，提高团 队协作能力和解决问题的能力。
班级荣誉与成就
学术成绩
在各科考试中，我们班级 的平均成绩均名列前茅， 多次获得校级、区级优秀 班级的荣誉。
文艺比赛
在学校的文艺比赛中，我 们班级的舞蹈、朗诵等节 目多次获得一等奖。
社区服务
我们班级积极参与社区服 务活动，如义务劳动、环 保宣传等，得到了社区居 民的高度评价和赞扬。
02 班级活动
班级互助教案：初二主题班会我们是一家人
班级互助教案：初二主题班会我们是一家人初二主题班会我们是一家人随着初二的学习生活的步入，我们班的同学们也逐渐增多了一份成长，这也让我们班级的气氛变得更加和谐融洽。
在这样一个环境中，我们班在每个季度末都会举办一次主题班会，这不仅能让同学们从日常的学习压力和生活琐事中解脱出来，还能进一步加强班级之间的交流和合作，培养我们的集体意识和团队合作精神。
今天的主题班会，以“我们是一家人”为主题，目的在于让我们班的同学们了解彼此，尊重彼此，帮助彼此，进一步增强班级的凝聚力和向心力。
一、班级的生命树在本次的主题班会中，我们不仅要了解每个人个人的情况，还会共同创作一个班级的生命树，把每个人的名字融入到生命树的细枝末节中，象征我们班级大家庭中的每一个人的细心呵护，共同促进我们班成长。
二、班级家长会家长是我们成长道路上的支持者和关键人物。
我们希望通过班级家长会的形式，能在家长与孩子之间实现巨大的沟通和共享。
家长会期间，我们班级的老师将详细介绍学校的相关政策、班级的管理制度及日常教育活动。
同时，我们也将邀请家长关注我们班的同学在学习和生活方面的表现及问题，了解家长的意见和建议，实现整合班级和家庭资源，促进家校合作。
三、班级文化大比拼我们班级是很有特色的，有很多富有特色的文化和人文故事。
为了让我们对这些文化有更深入的了解和传承，我们将在本次排练中开展班级文化的大比拼。
同学们可以自由地发挥想象和创造力，借助花式PPT、视频演讲等多种方式，把我们班级的文化传统和精神呈现出来。
这样的比较和分享，可以让我们班级的同学们深入了解班级文化，增进班级内的共性，引发班级内的激情和精神追求。
四、班级抽签活动在我们班级的抽签活动中，每个同学将随机得到一位心理学家，有一些小心理测试，可以帮助同学们更好地了解自己，发现优点和不足，也帮助班级教师更好地了解同学们，实现教育目标的个别化。
五、班级卡片制作在本次活动中，我们班级的同学们将借助手工制作卡片的方式表达自己的情感和情绪，并且在卡片上写下班级的愿望和目标。
班会我们是一家人
班会我们是一家人第一篇：班会我们是一家人二（2）班主题班会我们是一家人我们是一家人的团结合作的主题班会教案引入: 主持人串词背景音乐《相亲相爱的一家人》引出主题班会的话题环节1: 视频《我们一起走过的日子》通过视频播放一个月来的同学从军训到平时生活、学习中的点点滴滴，让学生感受到我们这一家人如何从组建，从相识到相知，从相知到相亲的过程。
让同学一起去珍惜这个大家的昨天、把握今天、展望明天。
环节2: 情景剧《瞧这一家人》在校园中，到处是家的影子，宿舍是一个八个人家庭，通过这个情景剧，给学生的启示是学生之间多一份关爱，多互相帮助，美好的家庭常在我们的身边。
环节3: 视频《强大的中国人》记录了自初的雪灾、团结的点滴行为。
面对现状我们必须全班一盘棋，团结加智慧，心往一处想，尽往一处用。
环节8:活动《众人桥》这个游戏过程不仅要求同学和老师的团结合作，更需要同学间的信任，通过这个游戏，加深了同学们对集体，团结的印象。
环节 9: 学校领导点评班会环节 10: 合唱《明天会更好》以富有气势的歌词来激起学生团结一心，心中有班级，班荣我荣，我荣班荣的坚定决心，为班级的明天更好付出自己的一份力量班会反思: 这次主题班会让我深刻的认识到以下几点: 每一种教育都是一个过程，这个教育过程并不是几次报告或制定几项制度所能完成的，对于中学生来说，要使某种道德行为由个体身上扩散到群体身上，不仅需要说服、示范，而且要创设一些有意义、有感染力的重要活动，从而营造一种教育情境，以情动情，引起共鸣，使学生在情绪和感情上受到感染，在不渗入任何强制因素的前提下，使学生在潜移默化中受到教育。
对于一个刚新建的班级体，如何去挖掘我们同学的闪光点，并能让学生去自由发挥这次班会让我自己深有体会。
我们的形式方法有很多，我的做法，学生刚到校找到每一位进行了解，并进行记录。
记录的内容多方面，如(班干部、学习、生活、体育、娱乐、宣传、演讲等)通过一开始做好，让自己心中有数，以便开展工作。
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初二主题班会教案我们是一家人一、主题构思为配合学生处提出的工作倡议，针对初二（2）班的具体事情，决定组织一台以“我们是一家人”为主题的班会，旨在经过同学们对初中日子的回忆，展望美好的以后，增强集体的凝结力，促进班集体的建设。
二、筹备工作1、在班内向全体同学征集主题班会的主题、形式。
2、班委要紧人员讨论并确定主题、内容。
3、动员有特长、有文采的同学组织节目编撰稿件。
4、利用课余时刻全班学歌，筹备和排练节目。
5、班会会场布置。
三、设计思想本次主题班会以朗诵的形式开始，在钢琴曲“回顾”的旋律中，重现校园日子的点滴。
节目将同学们的情绪调动起来。
并由此拉开了主题班会的序幕，同学的表演，使大伙儿回顾起宿舍的日子，回顾起同窗之间的友情，回顾起篮球赛，回顾起班集体的每一次活动。
诉说中，同学们分享着欢乐，并了解老师的辛苦和努力。
接下来，班主任以同学们的周记为蓝本，为本次班会做一具总结，说述一具个对于友情的故事。
再接下来，是本次主题班会的重点，我们将学生的日常日子的场面用相机采拍下来，让学生再一次感觉集体的温暖，感动友情的真挚，体现出一派温馨的家的气氛。
与此并且，在动情的曲乐的伴奏下，全班同学唱起了“相亲恩爱”。
在歌声中，同学们的心靠得更近了，团结得更紧了。
此刻，全场气氛达到最高潮，为本次主题班会划上了一具圆满的句号。
四、工作安排策划：陈恒文、陈瑞华及初二（2）班全体班委。
主持人：黄夏岚、陈涵、翁若琳会场布置：李华真、谢粤、谢佳林多媒体操作：蓝云摄影：陈恒文陈瑞华五、班会过程（班会正式开始前播放音乐《爱的谐奏曲》，主持人在音乐声中入场）主持人开场白：黄夏岚：陈涵，你认为家是什么？陈涵：我认为家是避风的港湾，是温馨的代称，家的概念很广，一具温馨的集体也能够称之为家。
黄夏岚：噢!原来，每个人对家都给予了别同的理解。
正像刚才那首歌曲中唱的那样：因为我们是一家人，相亲恩爱的一家人，有缘才干相聚，有心才会珍惜。
陈涵：共同的志向，让我们走进同一所学校、同一具班级，班来自级算是家，我们应该倍加珍惜现有的家，体味家的温馨。
黄夏岚：的确是如此：家，充满了温馨。
就如同花园普通，溢满了爱的芬芳！（合）：下面我们宣布：汕头市金中南校初二（2）班“我们是一家人”主题班会如今开始。
陈涵：下面请听朗诵——《爱的花园》，作者谢佳林，朗诵者黄夏岚。
节目1 诗朗诵：爱的花园（黄夏岚）节目2 短剧：照相本子构思说明：一年前，懵知道的我们走入了那个漂亮的校园，满怀着所有的向往和梦想，走在校园洁净的道路上，在宿舍和教室之间。
并知道得了什么是爱，怎么去爱，开始对“一家人”这一概念有了初步的体味。
①情景剧：《瞧这一家子》场景布置：宿舍表演者：黄婉玲邱静纯陈婷婷主持人穿插旁白：翁若琳：一年前，懵知道的我们走入了那个漂亮的校园，满怀向往和梦想。
陈涵：走在校园洁净的道路上，在宿舍和教室之间。
翁若琳：有人说，在南校日子，假如你在宿舍中没有家的感受，那你所拥有的欢乐就少了一半。
陈涵：是啊，在校园里，除了宿舍还有哪个地点更能让你感到无拘无束，别必正襟危坐，能够和伙伴聊天说地。
翁若琳：在宿舍中，你拥有理解与关爱。
一具人的事算是七个人的事，遇到难题大伙儿共同出谋划策。
陈涵：十年修得同船渡，七个人能同处一室三年，也是前世修来的缘分，大伙儿互相之间能够无所别谈——这算是宿舍情谊，兄弟姐妹般的情谊。
翁若琳：下面请观赏小品《瞧这一家子》表演者：黄婉玲邱静纯陈婷婷②哑剧：同桌的你场景布置：教室表演者：郑创斌黄戈瀚主持人穿插旁白：黄夏岚：宿舍的日子的确是让我们在座的每一具同学感觉着家的温暖。
陈涵：别仅仅是在宿舍，而是在学校的每一具角降。
还包括教室。
黄夏岚：是啊，每当耳畔传来《同桌的你》这首歌,我就会不由自主地想起许多许多。
陈涵：嗯，同桌的感受真好。
心想，疑惑的咨询题一起讨论，相互勉励。
黄夏岚：课间能够一起歇息，说笑。
相互鼓舞。
陈涵：但是，兴许总有一天我们会各奔东西，青春面孔也慢慢含糊。
黄夏岚：但是我一定会记得，那位同桌的你。
陈涵：下面请观赏小品《同桌的你》表演者：郑创斌黄戈瀚③那场球赛：（以“实话实说”的形式展开）构思说明：感人的叙述初二主题班会教案我们是一家人第2页，衷心地谢谢，使同学们再次为那些在场上挥洒汗水的健儿们而自豪，激励大伙儿，为了我们的荣誉我们将更加投入！主持人穿插旁白：黄夏岚：篮球场上，留下了我们运动健将挥洒青春和朝气的身影。
翁若琳：回响着我们啦啦队散播热情与活力的加油呐喊声。
黄夏岚：青春是我们前进的源泉，热血是我们进展的动力，激情是我们追梦的翅膀，翁若琳：接下来，我们一起来回顾—那场球赛。
黄夏岚：有请初二2班全体篮球队队员上台。
节目3 感谢你，老师构思说明：李华真以班委的身份，以这几个月来班级变化为缩影，对为此而付出辛苦劳动的老师表示谢谢，让更多同学了解和体味老师的工作，支持老师的工作！主持人穿插旁白：黄夏岚：一年前的九月，我们怀着好奇的心情走入了那个集体，就在那一眨眼，我们深切的感到：我们属于那个集体了。
翁若琳：于是我们把彼此的心融在一块，大事小事，我们都同呼吸共命运，我们时间将自己与那个大伙儿庭联系在一起。
黄夏岚：从报到那日的相遇，到军训中的相识，再到现在的相知，缘份将我们带到一起，友情将我们聚在一起，多么美妙的时光，就好似一段奇异的旅程。
翁若琳：其中，少别了的是我们的知心好友----老师。
黄夏岚：下面请听朗诵----《感谢你，老师》。
作者：李华真朗诵者：陈涵节目4 周记的畅想：（陈恒文）主持人穿插旁白：陈涵：自创建那个集体开始，每个成员都在为那个大伙儿庭贡献一分力。
黄夏岚：虽然有一些小的遗憾，但我们每个人都热情别灭。
陈涵：在一天天的相处中，同学们团结得更密切了，心与心的距离更近了。
黄夏岚：下面请听，陈恒文老师的《周记的畅想》。
节目5 dv展览主持人穿插旁白：陈涵：老师与同学们发自心里的诉说，一次又一次地拨动着我们的心弦，黄夏岚：那点点滴滴看似转瞬即逝的小事，却在我们的脑海中留下了永恒的烙印。
翁若琳：拿起合影，别是感叹年毕易逝，青春别再，而是长久凝视那双双清亮的双眼。
陈涵：它提醒您，正是你．曾拥有那么多的光亮，那么大的空间，那么多的可能。
黄夏岚：而这一切并未根本消失。
翁若琳：让今天收藏昨天．在一截截的收藏中，片段连成电影。
合：而这一切的一切都源于——我们是一家人！全体同学起立、合唱：《相亲恩爱》有缘才干相聚，有心才会珍惜，为必让满天乌云遮住双眼，因为我们是一家人，相亲恩爱的一家人，处处为你专心，向来最有默契…… 结束语：黄夏岚：诗歌是美好的，悦耳动听的。
时刻是有限的。
陈涵：天下没有别散之筵席。
翁若琳：班会无限好，不过近铃声。
黄夏岚：我想，大伙儿经过这次班会，让我们更加有凝结力，团结互助，全力以赴地冲刺、拼搏，备战中考。
（合）：如今我们代表初二2班宣布，本次“我们是一家人”主题班会，圆满结束！附1：情景剧—瞧这一家子(ab两人坐在各自床上) a：（穿着拖鞋，哼着小曲儿）回家，回家，改日要回家！家里的床最软，家里的饭最香。
b：（抬起头，看了一下a）还得晚修，早操，早读，上课。
一想就烦，你也许想得太美了. a：哇，你别老打击我啦，呜。
活别下去了。
c：（跳着进来）：哇，谁要找死，咋这么想别开。
人的生命惟独一次呀。
a：去你的，我还舍别得我大好的青春年华呢，去去，帮我倒杯开水。
c：你是谁呀？老祖宗！你也太难伺候了吧？a：呵呵！得，让你倒还别是水流成河啊？妈妈说——劳动最光荣。
b：那你还别劳动去？啰嗦。
a：别如此，我这别光荣着嘛。
我来了，友爱的开水，友爱的杯杯！！！（边走边说）c：咦••••••好恶心！！b：呵呵，到如今还童心未泯！没救了！a：（惨叫）：哇哇哇！！c：（快跑到里面去）：如何了？（啊••••••）c：（扶着满脸痛苦的a，对ｂ说）她倒开水时，失手，然后，水倒在足上。
还有。
算是。
ｂ：快说ｃ：我又别小心，踩了她一足。
ｂ：（扶ａ坐下）：晕啊，你真是雪中送炭啊，快，去拿油来，（接过ｃ手中的油）ａ：（惨叫）：哎——哟——喂，你是象腿依然猪蹄啊，如何那么痛。
啊！ｃ：（一脸无辜）：可不能呀，我是纤纤玉腿啊！ｂ：（着急地）：少费话啦，（如此对ａ说），你别动，我下去寻什么药来。
（ｂ下）ｃ：（愧疚状）好啦，好啦，我别对啦，对别起啦。
ａ：晕啦，把油拿过来行不好。
ｃ：（拿油帮ａ抹）看，好了，如何样？还行吧？ａ：还别错，算你这家伙还有点良心！我觉得足好热，寻点什么东西散散热。
ｃ：散热？好咧。
（说罢，对ａ的足猛吹气）ａ：哇，变态！如何如此？ｃ：（一脸茫然）我懒得去寻啊，这别，挺大的风。
ａ：气死我了！ｃ：罢了，出于我的同情心和爱心，帮你寻扇子去！ａ：（感动）第一次发觉你对我这么好，太感谢你了。
我会记住你的！ｃ：算啦，出门靠朋友，再说了，我们是一家人！ａ：（紧紧握住ｃ的手，动情）对，我们是一家人。
（两人陶醉，良久）ａ：咦，你看起来。
还没有去寻扇子吧？ｃ：（尴尬）咱们一起去！（抓起a的手，退场）a：哎哟。
慢点！附2：同桌的你(伴奏曲：《:同桌的你》)a：嘿，你刚才如何那么沮丧？b：唉，期中考试考砸了。
想到无颜面对父母，无颜面对老师，我的泪水宛如滔滔江水向外涌啊！a：别那么悲观，不过一次考不行没有关系的。
何况还有期末大考期呢,关键看你怎么把握。
b：是啊，我也在想：天落大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。
a：对！生命是趟单程的旅途，错过就没有第二次，中考更容别得半点别小心。
b：嗯,我们来个小约定吧！一年半后……我们在金中总校相聚！a：好！一言为定!!! b：我总在想，我的以后…… a：只要我们专心，一切都别是梦。
b：呵，感谢你！a：别用，等我们再相聚……我们到时还会是同桌！。