自动化专业选课指导
对学自动化的大学生的忠告
对学自动化的大学生的忠告在大学期间学习自动化专业的学生们，我想给你们一些建议和忠告，希望能够帮助你们更好地度过这段宝贵的学习时光。
1. 树立明确的目标和规划：在进入大学之前，你们可能已经对自己选择的专业有了一定的了解和兴趣。
但是，进入大学后，你们需要更加明确自己的目标和规划，了解自己未来想要从事的具体方向和职业。
这样有助于你们更有针对性地学习和发展。
2. 注重基础知识的学习：自动化专业是一门理工科学科，基础知识的掌握对于学习后续课程和专业发展至关重要。
因此，在大学阶段，要注重学习数学、物理、电子等基础课程，打好扎实的基础。
3. 多参与实践和实验：自动化专业是一个实践性很强的学科，理论知识的学习需要结合实际操作和实验来加深理解。
因此，建议你们积极参与实验课程和实践项目，亲自动手操作和实践，提升自己的实际操作能力。
4. 多参加科技竞赛和项目：参加各类科技竞赛和项目是锻炼自己能力的好机会，也是展示自己才华的平台。
通过参与这些活动，你们可以提升自己的团队合作能力、创新思维和解决问题的能力。
5. 多与老师和同学交流：大学期间，与老师和同学的交流是非常重要的。
老师是你们的学习指导者和职业发展的引路人，要积极与他们交流，寻求帮助和指导。
同时，与同学们相互交流、学习和合作，共同进步。
6. 多进行实习和实践：自动化专业的实践能力是非常重要的，因此，建议你们在大学期间多进行实习和实践活动。
通过实习，你们可以更好地了解行业的实际工作情况，提升自己的实践能力和就业竞争力。
7. 培养良好的学习习惯和时间管理能力：自动化专业的学习任务较为繁重，需要你们具备良好的学习习惯和时间管理能力。
合理规划学习时间，制定学习计划，遵守学习纪律，提高学习效率。
8. 多参加学术讲座和学术交流活动：学术讲座和学术交流活动是学习自动化专业的好机会，可以了解前沿的研究进展和学术动态。
通过参加这些活动，你们可以开拓眼界，增长知识，拓展学术视野。
9. 培养综合素质和软技能：自动化专业的学习不仅需要扎实的专业知识，还需要具备良好的综合素质和软技能。
电气工程及其自动化选科要求
电气工程及其自动化选科要求电气工程及其自动化是一个广泛应用于各个领域的学科，涉及到电力系统、电力设备、电子技术、自动控制等多个方面。
选择该专业需要具备一定的数理基础和工程实践能力，并且对电气工程及其自动化的发展有一定的了解和兴趣。
对于电气工程及其自动化的选科，数理基础非常重要。
学生需要具备扎实的数学和物理基础，包括高等数学、线性代数、概率论等。
这些基础课程是电气工程及其自动化专业的基石，为后续的学习打下坚实的基础。
电气工程及其自动化专业还需要学生具备一定的工程实践能力。
这包括对电路、电机、电子器件等的实际操作和应用能力。
学生需要通过实验课程和实践项目，掌握各种电气设备和仪器的使用方法，了解电气系统的运行原理，并能够进行故障排除和维修。
对于电气工程及其自动化专业的学生来说，对电气工程及其自动化的发展趋势和前沿技术的了解也非常重要。
学生应该关注电力系统的智能化、无人化发展趋势，了解新能源技术的应用和发展，掌握自动化控制系统的设计原理和方法。
这些都需要学生具备良好的自学能力和信息获取能力。
在选修课程方面，学生可以根据自己的兴趣和职业发展方向选择适合的课程。
例如，在电力系统方向，可以选修电力系统稳定性、电力市场、电力负荷预测等课程；在电机与电子技术方向，可以选修电机原理、电子电路设计等课程；在自动控制方向，可以选修控制理论、自动化仪表等课程。
学生在选科时还可以考虑参加相关的实习或科研项目，通过实践锻炼自己的实际操作能力和创新能力。
这些经验对于学生未来的职业发展和研究方向选择都非常有帮助。
电气工程及其自动化专业选科的要求包括扎实的数理基础、工程实践能力以及对该专业发展趋势和前沿技术的了解。
学生应该根据自己的兴趣和职业规划，选择适合的选修课程，并通过实践和实习项目锻炼自己的实际操作能力和创新能力。
电气工程及其自动化专业的学习需要持之以恒的努力和不断的学习，但也会为学生的职业发展带来广阔的机会和挑战。
电气自动化选科要求
电气自动化选科要求电气自动化是一门涉及电力、电子、计算机和控制技术的综合学科，其研究对象是电力系统、工业过程和机电设备的自动控制。
在当今社会，电气自动化技术已经广泛应用于工业生产、交通运输、能源管理等领域，成为推动社会发展的重要力量。
因此，选择电气自动化作为专业领域是一个具有广阔前景的选择。
那么，作为电气自动化专业的学生，有哪些要求需要注意呢？电气自动化专业对学生的数理基础要求较高。
电气自动化涉及到电子、电力、计算机等多个学科的知识，因此需要学生具备扎实的数学和物理基础。
在学习电路分析、信号与系统、电磁场理论等课程时，需要学生具备较强的数学推导和物理理解能力。
同时，电气自动化专业还需要学生具备较强的逻辑思维和抽象思维能力，能够理解和应用复杂的电路和系统模型。
电气自动化专业对学生的实践能力要求较高。
电气自动化是一门实践性很强的学科，需要学生具备较强的实践动手能力。
在实验课程中，学生需要亲自动手搭建电路、调试设备，并进行数据采集和处理。
此外，学生还需要熟悉常用的电气自动化设备和软件，如PLC、SCADA等，能够独立进行系统的设计与调试。
因此，学生在选科时应考虑到实践能力的培养和提升。
电气自动化专业对学生的综合素质要求较高。
电气自动化专业既需要学生具备扎实的专业知识，又需要学生具备良好的团队合作能力和沟通能力。
在实际工程项目中，学生往往需要与其他专业的人员进行合作，因此需要学生具备良好的沟通和协调能力。
此外，电气自动化专业还需要学生具备较强的学习能力和创新能力，能够不断更新自己的知识和技能，迎接科技发展的挑战。
电气自动化专业对学生的职业规划要求较高。
电气自动化专业毕业生在就业市场上有着广阔的就业机会，可以从事电力系统运行与维护、工业自动化控制、智能楼宇系统等多个领域的工作。
因此，学生在选科时应考虑到自己的兴趣和职业规划，选择适合自己发展的方向。
同时，学生在大学期间可以积极参加实习和科研项目，提前接触和了解相关工作内容，为将来的就业做好准备。
电气自动化选科要求
电气自动化选科要求电气自动化是一门涵盖了电气工程和自动化技术的学科，它在现代工业生产和生活中起着重要的作用。
作为一名电气自动化专业的学生，选择这门学科需要具备一定的基础知识和技能，并且需要满足一些特定的要求。
电气自动化学科对学生的数学基础要求较高。
学生需要掌握高等数学、线性代数、概率论等数学知识，这些知识对于电气自动化的建模、分析和控制都是必要的。
此外，学生还需要熟练掌握电路原理和电子技术基础，这是电气自动化的基础知识。
学生需要具备较强的计算机应用能力。
电气自动化领域广泛应用于计算机控制和信息处理，因此学生需要熟练掌握计算机编程和软件开发技术。
掌握常见的编程语言如C、C++、Python等，并能够熟练运用Matlab、Simulink等软件进行模拟和仿真分析。
学生在学习电气自动化的过程中还需要具备良好的实践能力。
电气自动化是一门实践性很强的学科，学生需要进行实验、设计和调试等操作。
因此，学生需要具备较强的动手能力和实验技能，能够独立完成实验和项目任务。
学生在选择电气自动化这门学科时还需要具备较强的创新能力和团队合作精神。
电气自动化是一个不断发展和创新的学科，学生需要具备开拓进取的精神和创新思维，能够提出新的想法和解决问题的方法。
此外，电气自动化的项目往往需要团队合作，学生需要具备良好的沟通和协作能力，能够与他人合作完成项目任务。
学生在选择电气自动化这门学科时还需要具备一定的职业规划和发展意识。
电气自动化是一个广阔的领域，学生可以选择从事电力系统、自动化控制、机器人技术等不同的方向。
因此，学生需要了解各个方向的就业前景和发展趋势，根据自己的兴趣和能力进行选择和规划。
总的来说，电气自动化是一门综合性较强的学科，学生在选择这门学科时需要具备一定的基础知识和技能，并且需要具备较强的数学基础、计算机应用能力、实践能力、创新能力和团队合作精神。
同时，学生还需要具备一定的职业规划和发展意识，以便更好地适应未来的工作和发展。
2023各院校电气工程及其自动化专业选科要求
2023各院校电气工程及其自动化专业选科要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着社会的不断发展和科技的不断进步，电气工程及其自动化专业的需求也愈发增加。
作为电气工程及其自动化专业的考生，在选择院校时除了要考虑学校的综合实力和专业师资力量外，还要重视各院校的选科要求。
选科要求是指在高考志愿填报的时候，考生需要根据各个院校的要求，选择符合要求的科目组合进行填报。
下面就给大家介绍一下2023各院校电气工程及其自动化专业选科要求。
我们知道电气工程及其自动化专业是属于理工类专业，因此在高考时理科生可以优先考虑报考这个专业。
各个院校对于电气工程及其自动化专业的选科要求可能会有所不同，但一般来说，需要考生具备数学和物理两门学科的基本知识。
在高考的文理分科阶段，选择理科生作为电气工程及其自动化专业的学生是更为普遍的选择。
在选择电气工程及其自动化专业时，考生还要注意各个高校的具体要求。
有些高校可能会要求考生必须参加物理、数学和英语三门科目的考试，而有些高校可能会要求考生额外参加化学等科目的考试。
在填报志愿时，考生要认真查看各个高校的招生简章，了解具体的选科要求，以免因选科不符合要求而导致失去入学的机会。
考生在选择电气工程及其自动化专业时，还要考虑自己的兴趣和特长。
电气工程及其自动化专业是一门涉及电路、电机、控制系统等多个方面的学科，需要考生具备较强的逻辑思维能力和动手能力。
如果考生对电子电路、程序设计等方面感兴趣，并且有相关的学习基础，那么选择电气工程及其自动化专业会更加适合。
2023各院校电气工程及其自动化专业的选科要求应该以数学和物理为基础，同时要根据各个高校的具体要求有所选择。
在填报高考志愿时，考生要认真了解各个高校的选科要求，做好准备，确保选科符合要求，提高被录取的几率。
希望以上内容对即将填报高考志愿并选择电气工程及其自动化专业的考生有所帮助。
祝大家取得理想的成绩，顺利升入心仪的院校！第二篇示例：电气工程及其自动化是一门涉及电气、电子、计算机、自动化技术的交叉学科，是现代工程技术领域的重要学科之一。
电气工程及其自动化选科要求
电气工程及其自动化选科要求电气工程及其自动化是一门应用广泛的学科，涵盖了电力系统、电子技术、自动控制等方面的知识。
选择这个专业需要具备一定的数理基础和工程实践能力。
在此，我将介绍电气工程及其自动化选科的要求，帮助大家更好地了解这个专业。
电气工程及其自动化专业对数理基础要求较高。
学生需要掌握高等数学、线性代数、概率论与数理统计等数学知识，这些知识将为后续的学习打下坚实的基础。
此外，对于电路分析和信号与系统等课程也需要具备扎实的数学基础。
电气工程及其自动化专业对电子技术有较高的要求。
学生需要学习模拟电子技术、数字电子技术以及电子电路设计等课程。
这些课程将使学生掌握电子器件的工作原理、电路设计与分析的方法以及电子系统的调试与维护技能。
自动控制是电气工程及其自动化专业的重要内容。
学生需要学习控制系统原理、控制系统设计与实现等课程，了解控制系统的基本原理和设计方法。
这些知识将帮助学生理解自动控制系统的工作原理，掌握控制系统的建模与仿真技术，为实际工程应用提供技术支持。
除了以上的专业课程，电气工程及其自动化专业还需要学生具备一定的实践能力。
学生需要参与实验课程和工程实践，通过实践来巩固和应用所学的理论知识。
实践环节将培养学生的动手能力和问题解决能力，提高其工程实践能力。
在选科时，学生可以根据个人的兴趣和职业规划来选择专业方向。
电气工程及其自动化专业可以分为电力系统与自动化、电子技术与自动化以及自动控制等方向。
学生可以根据自己对电力系统、电子技术或自动控制的兴趣来选择相应的方向。
不同的方向有不同的课程设置和实践要求，学生可以根据自己的兴趣和能力来选择适合自己的方向。
电气工程及其自动化选科需要具备一定的数理基础和工程实践能力。
学生需要学习数学、电子技术和自动控制等课程，并参与实验和工程实践，培养实践能力。
选择专业方向时，可以根据个人兴趣和职业规划来确定。
希望以上介绍对大家选择电气工程及其自动化专业有所帮助。
自动化专业毕设选题
自动化专业毕设选题一、选题方向与范围自动化专业涉及的领域广泛，包括工业自动化、智能控制、机器人技术、嵌入式系统等。
在选择毕设题目时，首先需要确定自己的选题方向和范围。
这需要考虑自己的兴趣、专业背景以及未来的职业规划。
同时，也要关注行业发展趋势和技术前沿，选择具有实际应用价值和市场前景的题目。
以下是一些可能的选题方向和范围：1.工业自动化：研究工业生产过程中的自动化技术，如智能制造、工业物联网等。
2.智能控制：研究控制系统的智能化技术，如神经网络控制、模糊控制等。
3.机器人技术：研究机器人设计与实现，如服务机器人、工业机器人等。
4.嵌入式系统：研究嵌入式系统的设计与应用，如智能家居、智能仪表等。
5.自动化系统集成：研究自动化系统的集成与优化技术，如自动化生产线、智能仓储等。
二、选题注意事项在选择毕设题目时，需要注意以下几点：1.难度适中：选择难度适中的题目，既能够满足毕业设计的要求，又能够保证有足够的时间和资源来完成。
2.实际应用价值：题目应具有实际应用价值，能够结合实际生产和工程实践，解决实际问题。
3.创新性：题目应具有创新性和探索性，能够引导学生进行独立思考和创新实践。
4.可行性：题目应具有可行性，能够在规定的毕业设计时间内完成，并具备可展示和可评估的成果。
5.导师指导：选择导师熟悉的领域或与导师的研究方向相关的题目，能够得到更好的指导和支持。
6.资料获取：确保能够获取足够的资料和资源，以便完成毕设题目的研究和实现。
三、选题建议在确定选题方向和范围后，可以进一步细化题目，并考虑以下建议：1.针对实际问题进行选题：选择与实际生产或生活中密切相关的问题作为毕设题目，能够更加深入地了解实际需求和技术难点，提高实践能力和应用技能。
2.研究前沿技术：选择与当前技术前沿相关的题目，能够跟进技术发展趋势，提高自己的创新能力和竞争力。
同时，也能够为行业技术的发展做出贡献。
3.跨学科选题：结合其他学科的知识进行选题，能够开拓思路、增加学术视野。
2025年在晋招生院校各专业选科要求
2025年在晋招生院校各专业选科要求一、概述随着高考改革的逐步推进，各高校在招生时对考生的选科要求也愈发严格。
为了帮助广大考生和家长更好地了解2025年晋招生院校各专业选科要求，本文将对相关内容进行详细阐述。
二、各专业选科要求汇总1. 计算机科学与技术大多数晋招生院校的计算机科学与技术专业要求考生具备物理或理科的选科背景。
部分学校可能会对数学成绩有所要求，如高等数学需达到一定水平。
2. 金融学金融学专业在晋招生院校中的选科要求相对较高，多数院校要求考生具备物理、化学或生物的选科背景。
数学成绩同样重要，考生需关注数学单科成绩。
3. 医学类医学类专业是晋招生院校中较为热门的专业之一，多数院校要求考生具备生物或医学的选科背景。
部分学校还会对化学成绩有所要求，如无机化学、分析化学等课程的学习经历。
4. 机械工程机械工程专业在晋招生院校中的选科要求相对适中，多数院校要求考生具备物理或工程的选科背景。
部分学校可能会对数学成绩有所要求，如高等数学需达到一定水平。
5. 自动化专业自动化专业在晋招生院校中的选科要求相对较低，多数院校对考生的选科背景没有严格限制。
但考生仍需关注数学和物理成绩，以确保能够适应专业课程的学习。
三、注意事项1. 关注选科背景：考生在选择专业时，应关注目标专业的选科要求，确保自己的选科背景符合要求。
2. 重视数学成绩：多数院校对考生的数学成绩有较高要求，考生应注重提高数学成绩，以增加被录取的机会。
3. 了解招生政策：考生和家长应密切关注高考改革政策，了解各招生院校的招生计划、录取原则等信息，以便做出更准确的报考决策。
4. 咨询招生办：对于有疑问的专业选科要求，考生和家长可直接向相关招生院校咨询，以获得更准确的信息。
四、未来趋势1. 人工智能专业：随着人工智能技术的不断发展，未来几年内该专业将成为热门招生专业之一。
高校将更加注重考生的数学和计算机科学背景，对这两门学科的要求也会随之提高。
2. 环保类专业：随着环保意识的不断提高，未来几年内环保类专业将逐渐受到关注。
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信息工程学院自动化专业教研室 6
知识领域： 控制与智能 知识单元： 控制理论 稳定性与鲁棒性 可靠性与容错 自适应、自学习 人工智能 最优、智能控制 人机控制等等
知识领域： 执行与驱动 知识单元： 机电汽液驱动 自动化仪表 光机电一体化 各种遥控器 电力电子等等
知识领域： 模型与仿真 知识单元： 系统辨识参数估计 各类系统建模技术 CAD仿真技术 电机原理与传动 机械原理与结构 机器人原理等等
+ 控 制 知识层
控制与智能
计算与处理
通 信 与 网 络
执行与驱动
模型与仿真
传感与检测
基 础 知识层
2013-7-10
知识领域 ：数理与机电基础 知识单元： 数学、力学、物理、化学、现代生物 学、生命科学、脑科学、思维科学、系统科学、管 理科学、电工电子基础、机械基础、计算机原理、 计算机语言、微机原理等等
2013-7-10 信息工程学院自动化专业教研室 11
七、自动化专业的发展前景
按目前的发展思路与发展趋势，我国自动化专业应：
① 进一步向厚基础、重（视）系统与管理的方向发展； ② 进一步淡化机、电、计算机、通信等“单机”概念， 突出含机、含电、含计算机、含通信网络的大系统、复杂 系统与人机系统的概念； ③ 进一步淡化电气信息类的“自动化专业”的特征，向 真正的“跨行业的专业”方向努力 。
2013-7-10
信息工程学院自动化专业教研室
8
四、自动化专业人才培养要求
专业培养要求：（毕业生应获具有的知识和能力） 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语 综合能力。 2.掌握电路、电子技术、控制理论、信息处理、计算机应用、通 信与网络技术等方面的专业基础理论与基础知识。 3.较好地掌握计算机控制技术、电力拖动控制、过程控制及自动 化仪表、嵌入式系统等方面的知识，具有本专业领域的专业知识 和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势。 4.具有较强的系统分析、设计、运用及开发能力。在本专业领域 内具备一定的科学研究、技术开发和组织管理能力，具有较强的 工作适应能力。
2013-7-10 15
信息工程学院自动化专业教研室
（2）对自动化学科专业的毕业生的要求也将提高， 本科毕业生只能满足“工程、应用型”需求，硕士 毕业生才能满足“研究、开发型”需求，因而对自 动化学科硕士生的需求将快速增加。
2013-7-10
信息工程学院自动化专业教研室
16
自动化专业相关信息
◆ ◆ ◆ ◆ 省级重点学科1个：控制理论与控制工程 国家级特色专业建设点(2008年批准) 省级重点实验室2个：控制技术、机器人应用技术 相关硕士点3个： 控制理论与控制工程 检测技术与自动化装置 模式识别与智能系统 系统工程 导航、制导与控制 ◆ 工程领域硕士学位授予点1个：控制工程
3.3
15.4 30.6
52.5
67.2 54.1
37.5
17.4 15.3
10.1
14
信息工程学院自动化专业教研室
九、对自动化人才需求分析（未来5-15年中）
（1）对自动化学科专业的毕业生的需求将增加，自 动化学科专业的毕业生的择业领域也将不再局限于传 统的领域，就业状况大为改观，并逐渐趋好。在对今 后五年各单位对自动化类人才需求的调查结果也显示， 约有70%左右的企、事业单位对自动化学科专业人才 的需求呈上升趋势；另外30％左右与过去5年持平； 且对硕士、博士等高学历、高素质人才的需求有所增 长。
2013-7-10 信息工程学院自动化专业教研室 9
五、培养方案知识体系与课程结构
毕业总学分190（最低）
通识教育（81学分） 专业基础（38.5学分） 专业方向（16.5学分） (包括基础课程体系) 合计(55学分)
工程技术基础及 集中实践训练 (39学分)
综合教育 (15学分)
学制四年，允许学习年限为三至六年，授予工学学士学位
+
-
控制器
D/A
执行器
对 象
信号处理
A/D
传感器
知识领域： 计算与处理 知识单元： 信号、图象处理 并行、分布处理 软件工程 计算、搜索、推理 2013-7-10 模式识别等等
知识领域： 通信与网络 知识单元： 通信技术 计算机网络 多媒体 信息工程学院自动化专业教研室 遥技术等等
知识领域： 传感与检测 知识单元： 理化生等传感器 检测与诊断 遥测、遥感 抗干扰技术 测量信号处理 机器人感知等等
2013-7-10 信息工程学院自动化专业教研室 2
能力结构要求
能力结构 自学能力 表达能力 获取知识的能力 社交能力 文献检索能力 应用知识能力 实验能力 应用知识的能力 工程实践能力 创新思维能力 创新能力 创新实验能力 科研开发研究能力
2013-7-10
要求 具有一定的自主学习能力和终身学习的观念。 具有良好的书面和口头表达能力。有一定的外语交流能力。 具有一定的社交能力和协调事务能力。善于与他人合作，待人谦和。 具有基本的资料搜集、文献检索能力。 具有较好的基础理论，能运用所学的知识分析、处理实际问题。 能掌握使用常用的实验仪器，具有实验方案设计和选择的一定能力。 能分析工程实际中出现的问题，具备处理、解决实际工程问题的一 定能力。在综合类实习、实验中具有独立设计、分析和调试系统的 能力。 具有一定的创新意识。 在实践环节中，具有一定的探索精神，并具备自主设计实验的一定 能力。 具有一定的技术开发能力和接受新理论，新知识和新技术的能力。
2008级自动化专业 选课指导
信息工程学院自动化教研室 武丽
2013-7-10
信息工程学院自动化专业教研室
1
一、自动化专业人才培养目标
《自动化学科专业发展战略研究报告》（自动化专业 教学指导分委员会制订）将自动化学科专业人才培养分为 “研究主导型”、“工程研究应用型”、“应用技术主导 型”、“技术技能型（专科自动化类专业）”四种类型。 “工程研究应用型”自动化学科专业人才培养的目标 是为具有解决实际工程能力的自动化应用研究与开发、应 用技术及其复合型高层次人才奠定基础，部分本科毕业生 将进入高一层次的学位教育。
2013-7-10
知识领域： 系统与工程
控制知识层
知识领域： 传感与检测、通信与网络 计算与处理、控制与智能 执行与驱动、模型与仿真
基础知识层
知识领域：数理与机电基础
5
信息工程学院自动化专业教研室
系 统 知识层
知识领域： 系统与工程 知识单元： 多变量系统、非线性系统、分布参数系 统、离散事件系统、大系统、复杂系统、 运动控制 系统、过程控制系统 、集成自动化系统、管理信息 系统、系统工程、运筹学、最优化、智能系统、机 器人系统、多智能体等等
2013-7-10
信息工程学院自动化专业教研室
12
八、企业对人才培养的反馈意见（给自动化专业）
对自动化学科专业毕业生在企业中的工作情况的初步调 查表明，目前企业中自动化专业的学生大多为本科和专科学 历，主要从事研发、生产、管理、营销等工作；在一些研究 所和外资企业，自动化专业的学生以硕士和博士学历为主， 如美国通用电气研发中心实时控制实验室的职工中为硕士学 历，为博士学历；上海旭上电子有限公司职工中为本科学历， 为硕士学历，为博士学历。不少自动化专业的毕业生在单位 的研发和科技创新等方面做出了巨大贡献，并表现出良好的 工作能力和基本素质。
2013-7-10 信息工程学院自动化专业教研室 10
六、3个专业方向及专业主干课程
◆ 由信号检测与变换、过程控制、计算机控制系统、 PLC应 用技术、计算机网络等组成方向主干课组成的工业过程控制 方向； ◆ 由电气控制技术、运动控制、PLC应用技术、电力电子技 术、供电技术、电力系统继电保护等组成方向主干课的电气 工程方向； ◆ 由嵌入式系统设计、嵌入式实时操作系统、DSP技术 、控 制电机等组成方向主干课的嵌入式系统方向。 三个方向的侧重点由强（电）到弱（电），由硬（件） 到软（件），进一步增强了专业的适应性和针对性。
2013-7-10 信息工程学院自动化专业教研室 13
自动化毕业生所从事的工作性质及能力表现
工作能力 从事工作性质 研发 管理 所占比例(%) 54.6 7.7 强（%） 34.5 33.6 较强 （%） 49.6 56.8 一般 （%） 15.9 9.6
营销 生产
用服
2013-7-10
5.3 29.1
信息工程学院自动化专业教研室 3
二、自动化专业的知识体系要求
《自动化专业规范》（自动化专业教学 指导分委员会制订）将自动化专业的知识体
系分为三层知识、八个知识领域。
2013-7-10
信息工程学院自动化专业教研室
4
系统知识层
（1）反映自 动化专业特点 的五个知识领 域 （2）自动化 专业知识体系 的核心知识领 域，也是自动 化专业与其它 专业的最大区 别。
7
三、自动化专业培养方案的特点和培养目标
特点：建立了除通识教育基础外的基础课程体系、专业 基础课程体系和专业方向课程体系（简称3级知识平台）， 形成了有利于淡化和打破学科专业严格限制、适合弹性、 灵活、具有选择性机制的学分制课程体系结构，以主动
适应经济、科技、文化和社会发展的需要。
培养目标：“厚基础、宽口径、突出工程实践能力、重 应用”的工程研究应用型人才。