5[1].3串联和并联ppt课件2
合集下载
串联和并联PPT课件
等效电路法：有时电路图显得比较复杂，看不出几个用电器之间 的连接关系，也不易画出电流的流向．这时我们可将原电路改画成 直观的容易看出的形式，但不能改变其中各元件的作用。
2019/11/26
7
学习总结
1．两个小灯泡首尾相连，然后接到电路中，我们说这两个小灯 泡是_串___联__的。
2.两个小灯泡两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两 个小灯泡是_并___联__的。
开关状态 S 断开 S 闭合
拧下灯 L1 拧下灯 L2
L1 发光情况
不发光
发光 不发光
不发光
L2 发光情况
不发光
发光 不发光
不发光
2.结论：串联电路中，开关控制__所___有___用电器，开关位置的改变
_不__影___响__(选填“影响” 或“不影响”)它对用电器的控制作用。电路中有
____1____条电流路径，一个用电器断路，其他用电器___不__能___(选填“仍能”
不发光
S 闭合
断开 S1、闭合 S2 不发光
发光
S 闭合
断开 S1、S2 不发光
不发光
图15.3-2
拧下灯 L1
不发光
发光
拧下灯 L2
发光
不发光
2.结论：并联电路中，干路开关控制___所__有___用电器，支路开关只能控制 _____该__支__路_______用电器。电路中有______2__条电流路径，一个用电器断路，
2019/11/26
11
4．新型公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按 钮，当乘客按下任一个按钮时，铃声响起，提醒司机有乘客
要下车。下列符合要求的电路是( C )
2019/11/26
2019/11/26
7
学习总结
1．两个小灯泡首尾相连，然后接到电路中，我们说这两个小灯 泡是_串___联__的。
2.两个小灯泡两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两 个小灯泡是_并___联__的。
开关状态 S 断开 S 闭合
拧下灯 L1 拧下灯 L2
L1 发光情况
不发光
发光 不发光
不发光
L2 发光情况
不发光
发光 不发光
不发光
2.结论：串联电路中，开关控制__所___有___用电器，开关位置的改变
_不__影___响__(选填“影响” 或“不影响”)它对用电器的控制作用。电路中有
____1____条电流路径，一个用电器断路，其他用电器___不__能___(选填“仍能”
不发光
S 闭合
断开 S1、闭合 S2 不发光
发光
S 闭合
断开 S1、S2 不发光
不发光
图15.3-2
拧下灯 L1
不发光
发光
拧下灯 L2
发光
不发光
2.结论：并联电路中，干路开关控制___所__有___用电器，支路开关只能控制 _____该__支__路_______用电器。电路中有______2__条电流路径，一个用电器断路，
2019/11/26
11
4．新型公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按 钮，当乘客按下任一个按钮时，铃声响起，提醒司机有乘客
要下车。下列符合要求的电路是( C )
2019/11/26
串联和并联ppt课件(好)
各部分电压与电阻成正比
在串联电路中，各部分电压与对应的电阻成正比，即$U_{1}:U_{2}:U_{3}:...:U_{n} = R_{1}:R_{2}:R_{3}:...:R_{n}$。
电阻特点
总电阻等于各部分电阻之和
在串联电路中，总电阻$R$等于各部分电阻$R_{1}, R_{2}, R_{3}, ... , R_{n}$之和，即$R = R_{1} + R_{2} + R_{3} + ... + R_{n}$。
电流方向一致
串联电路中的电流方向始终保持一致 ，从电源正极流向负极。
电压特点
总电压等于各部分电压之和
在串联电路中，总电压$U$等于各部分电压$U_{1}, U_{2}, U_{3}, ... , U_{n}$之和 ，即$U = U_{1} + U_{2} + U_{3} + ... + U_{n}$。
串联和并联课件
contents
目录
• 串联和并联简介 • 串联电路的特点 • 并联电路的特点 • 串联和并联的转换 • 串联和并联的实例分析
01 串联和并联简介
串联和并联的定义
串联
在电路中，元件逐个首尾相接， 电流只有一条路径，一处断处处 断。
并联
在电路中，元件并列接在电路两 点之间，每一元件两端的电压相 等，电流有两条或多条路径。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
并联电路的总电电路中，当所 有支路电阻相等时， 总电阻最小。
04 串联和并联的转换
串联转换为并联
串联电路中，电流只有一条路径，从 电源正极流到负极。若要将其转换为 并联电路，需要将每个电阻的两端分 别连接到电源的正负极。
在串联电路中，各部分电压与对应的电阻成正比，即$U_{1}:U_{2}:U_{3}:...:U_{n} = R_{1}:R_{2}:R_{3}:...:R_{n}$。
电阻特点
总电阻等于各部分电阻之和
在串联电路中，总电阻$R$等于各部分电阻$R_{1}, R_{2}, R_{3}, ... , R_{n}$之和，即$R = R_{1} + R_{2} + R_{3} + ... + R_{n}$。
电流方向一致
串联电路中的电流方向始终保持一致 ，从电源正极流向负极。
电压特点
总电压等于各部分电压之和
在串联电路中，总电压$U$等于各部分电压$U_{1}, U_{2}, U_{3}, ... , U_{n}$之和 ，即$U = U_{1} + U_{2} + U_{3} + ... + U_{n}$。
串联和并联课件
contents
目录
• 串联和并联简介 • 串联电路的特点 • 并联电路的特点 • 串联和并联的转换 • 串联和并联的实例分析
01 串联和并联简介
串联和并联的定义
串联
在电路中，元件逐个首尾相接， 电流只有一条路径，一处断处处 断。
并联
在电路中，元件并列接在电路两 点之间，每一元件两端的电压相 等，电流有两条或多条路径。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
并联电路的总电电路中，当所 有支路电阻相等时， 总电阻最小。
04 串联和并联的转换
串联转换为并联
串联电路中，电流只有一条路径，从 电源正极流到负极。若要将其转换为 并联电路，需要将每个电阻的两端分 别连接到电源的正负极。
第二课时电阻的串联和并联ppt课件
8．如图所示，电源电压保持不变，S闭合后 滑片P 向左滑动时，各表示数的变化情况是 什么样？灯泡的亮度如何改变？
V
R1 A2 L
A1
R2 P
S
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
U2 = I2 R2 = 0.5A×15Ω=7.5V
答：电路中的电流为0.5A， R1、R2两端的电压分 别为2.5V、7.5V。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
例2.已知两个定值电阻R1、R2的阻值分别为5Ω、15Ω， 现将它们串联接入电路，用10V的电源供电，求： 电路中的电流及R1、R2两端的电压各是多少？
R1=
U1 =
I
50V 0.5A
=100Ω
R2=R总-R1=400Ω-100Ω=300Ω
答：电路中的电流为0.5A， R1、R2两端的电压分 别为2.5V、7.5V。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
或：U1:U总=R1:R总
或：I1:I总=R总:R1
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
电流 特点
电压 特点
串联电路 I=I1=I2 U=U1+U2
电阻 特点 R总=R1+R2
并联电路 I=I1+I2
U
并联电路中： I总=I1+I2
V
R1 A2 L
A1
R2 P
S
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
U2 = I2 R2 = 0.5A×15Ω=7.5V
答：电路中的电流为0.5A， R1、R2两端的电压分 别为2.5V、7.5V。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
例2.已知两个定值电阻R1、R2的阻值分别为5Ω、15Ω， 现将它们串联接入电路，用10V的电源供电，求： 电路中的电流及R1、R2两端的电压各是多少？
R1=
U1 =
I
50V 0.5A
=100Ω
R2=R总-R1=400Ω-100Ω=300Ω
答：电路中的电流为0.5A， R1、R2两端的电压分 别为2.5V、7.5V。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
或：U1:U总=R1:R总
或：I1:I总=R总:R1
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
电流 特点
电压 特点
串联电路 I=I1=I2 U=U1+U2
电阻 特点 R总=R1+R2
并联电路 I=I1+I2
U
并联电路中： I总=I1+I2
新人教版九年级物理全册课件15.3串联和并联 (共16张PPT)
这种连接方式叫做串联。在串联电路中，电流从 电源的正极流出后，只有 一 条通路流回到电源 的负极，只要切断电路中的任一处，整个电路就 处于 断路 状态。
第3节 串联和并联
• 3．两个或两个以上用电器 并列连在一起 再连 接到电路中，这种连接方式叫做并联。在并联电 路中有 两 条或以上的支路电流路径，各条支 路之间是独立接通电路的，一个用电器不工作， 其他用电器 可以 （选填“可以进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
物理
九年级全一册配人教版
第十五章 电流和电路
第3节 串联和并联
第3节 串联和并联
• 1.知道电路有两种基本的连接方式。 • 2.能利用串联、并联电路的特点，分析并判断生
活中常见电路的连接方式。
第3节 串联和并联
• （课前自学完成，完成时间：3分钟） • 1．电路的两种基本连接方式： 串联 和 并联 。 • 2．两个或两个以上用电器 顺次 连接到电路中，
• 4.并联电路的特点：用电器的两端分别连在一起然后 接入电路中；电流有多条路径，有干路、支路之分； 各个用电器 能 (选填“能”或“不能”)独立工作， 互不影响；干路开关控制 整个电路 的用电器， 支路开关只控制 所在支路 的用电器。
第3节 串联和并联
• 3．两个或两个以上用电器 并列连在一起 再连 接到电路中，这种连接方式叫做并联。在并联电 路中有 两 条或以上的支路电流路径，各条支 路之间是独立接通电路的，一个用电器不工作， 其他用电器 可以 （选填“可以进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
物理
九年级全一册配人教版
第十五章 电流和电路
第3节 串联和并联
第3节 串联和并联
• 1.知道电路有两种基本的连接方式。 • 2.能利用串联、并联电路的特点，分析并判断生
活中常见电路的连接方式。
第3节 串联和并联
• （课前自学完成，完成时间：3分钟） • 1．电路的两种基本连接方式： 串联 和 并联 。 • 2．两个或两个以上用电器 顺次 连接到电路中，
• 4.并联电路的特点：用电器的两端分别连在一起然后 接入电路中；电流有多条路径，有干路、支路之分； 各个用电器 能 (选填“能”或“不能”)独立工作， 互不影响；干路开关控制 整个电路 的用电器， 支路开关只控制 所在支路 的用电器。
串联和并联PPT说课稿PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]
![串联和并联PPT说课稿PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/a8566823168884868762d6af.png)
20分钟
1
2
3
设计实验
连接实物图
得出实验结论
环节二：新知自主探究
1 设计实验
环节二：新知自主探究
1 设计实验
环节二：新知自主探究
2 连接实物图
环节二：新知自主探究
2 连接实物图
环节二：新知自主探究
3Байду номын сангаас
得出实验结论 得出
一、串联和并联
1．用电器依次相连的电路叫做串联电路。
实物图
电路图
S
L2 L1
和掌握。
知识目标
•认识串，并联 电路； •会连接简单的 串，并联电路 •会画串并，联 电路的电路图；
能力目标
•简单的归纳总 结能力；
•初步的分析概 括能力；
情感目标
•乐于探索； •勇于探究； •结合实际； •提高学习兴趣；
说重、难点
说教法
情境设置法
实验探究法
小组合作法
创设学习氛围 激发学习欲望 增强学习兴趣
环节二：新知自主探究
并联电路中开关的作用
S S
S1
L1
S1
L1
S2
L2
S2
L2
在并联电路中，支路开关只能控制所在支路 的用电器。
进一步加强对串，并联电路的知识 的理解，增强学生的动手能力，突 出学生的主体地位，增强学生通过 实验探究归纳总结出实验规律的能 力，提高学习物理的兴趣和积极性。
环节三：新知巩固
将直接影响下 面各章电学知 识的学习。也 是为今后更好 的学习“电学” 做好了铺垫
说学情
学生情况
优点：
九年级的大部分学生 目前学习物理的积极 比较高，能够自主的 学习。在学习这一节 的内容之前已经学习 了电路和电路图的相 关基础知识，能认识 简单的电路并画出电 路图。
串联和并联ppt课件
A
B
C
D
5.智能手机的普及方便了我们的生活,但手机安全问题不容忽视。大多数手机可以通过指纹
解锁屏幕,也可以用密码解锁屏幕。如果用灯泡亮代替手机屏幕解锁,闭合S1代替指纹解锁, 闭合S2代替密码解锁,下列电路设计符合要求的是( C )
A
B
C
D
生活中的电路
6.教室里的照明灯总是同时亮同时熄灭,这几盏灯的连接方式是( B ) A.一定是串联 B.一定是并联 C.可能是串联,也可能是并联 D.无法判断 7.家庭电路中的电视、电冰箱和电灯是 并 联的,控制电灯的开关与电灯是 当电灯熄灭的时候,电冰箱 可以 (选填“可以”或“不可以”)工作。
用电器间 各用电器 相互 干扰,其中一个断开, 不同支路各用电器 互不 干扰,其中
的关系 其他用电器 无法 工作
一个断开,其他用电器 照常 工作
二、生活中的电路
1.用来装饰店堂和居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡,常常是 2.路边的路灯大多是 并联 的。 3.开关与其控制的用电器是 串 联的。
串联
的。
“串”或“并”)联。
16.如图所示电路中,开关S1、S2和S3都是断开的。要使灯L1、L2组成并联电路,应闭合的开 关是 S1、S2 ;若要使灯L1、L2组成串联电路,应闭合的开关是 S3 。若三个开关同时闭 合,电路会发生 短路 现象。
17.根据标出的电流方向,将电池组、电流表、电压表三个元件符号中的两个,分别填进电路 图的空缺处,填进后要求灯泡L1和L2串联,且都能发光。(电流表可看成导线,电压表可看成 断路)
14.如图所示的电路,下列说法正确的是( C )
A.闭合开关后,两个灯泡都发光
B.拆除导线d,就能使电路成为串联电路
串联和并联ppt课件
B．只闭合开关S1和S2 D．只闭合开关S3
5. 根据电路图连接实物图或根据实物图画电路图
（1）连接实物电路应注意： ①方法：电源正极→用电器、开关→电源负极； ②连接顺序，可“先干后支”或“先支后干”； ③检查正确无误后，才闭合开关。
典型例题3 按照图甲所示的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来， 并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。
甲
乙
知识点 3 生活中的电路
生活中的串联电路：节假日挂在树上或用来装饰居室，烘托气氛的小彩灯之 间多是串联的。
生活中的并电路：并联电路在生活中应用十分广泛。家庭电路中的电灯、电 冰箱、电视剧、电脑等都是以并联方式连接在电路中；还有街道两旁用于照 明的路灯等。
生活中的简单设计示例
居民楼楼道灯电路
3. 识别电路串、并联的常用方法
（2）电流流向法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器 →电源负极
若电流只有一条路径→串联；
若电流有两条或两条以上的路径→并联。
3. 识别电路串、并联的常用方法
（3）开路法：（针对无法观察的电路） 去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联； 若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。
L2
S
S1
L1
S2
L2
2. 串联电路和并联电路的特点对比
电路元件逐个首尾顺次相连接的电路连 接方式叫串联
将用电器并列连在电路的两端的电路连接方式 叫并联
用电器首尾顺次连接
用电器的两端分别接在一起
电流只有一条路径，没有分支
开关接在任何位置上都能同时控制整个 电路
电路有若干条分支，干路和任一支路可构 成一条电流路径，电流有若干条路径
《串联电路和并联电路》PPT教学课件
合作探究 攻重难
对串、并联电路的理解
1．串联电路、并联电路总电阻的比较
串联电路的总电阻 R 总
并联电路的总电阻 R 总
不 n 个相同电阻 R 串联，总电阻 R 总 n 个相同电阻 R 并联，
同 ＝nR
总电阻 R 总＝Rn
点 R 总大于任一电阻阻值
R 总小于任一电阻阻值
串联电路的总电阻 R 总
并联电路的总电阻 R 总
(× )
(4)若将分压电阻串联在电流表上改装成电压表后，增大了原电
流表的满偏电压。
(× )
(5)若将分流电阻并联在电流表两端改装成电流表后，分流电阻
和电流表两端的电压相等。
(√ )
2．(多选)把电流表改装成电压表时，下列说法正确的是( ) A．改装的原理是串联电阻有分压作用 B．改装成电压表后，原电流表本身允许通过的最大电流值也随 着变大了 C．改装后原电流表自身的电阻也增大了 D．改装后使用时，加在原电流表两端的电压的最大值不变
[答案] 见解析
上例中，如果将 1 A 的电流通过 a、d 电路，则每个电阻两端的 电压分别是多少？a、d 之间的总电压是多少？
提示：U1＝IR1＝8 V U2＝IR2＝4 V U3＝U4＝IRcd＝2 V Uad＝U1＋U2＋U3＝14 V。
解决简单混联电路的方法 (1)准确地判断出电路的连接方式，画出等效电路图。 (2)准确地利用串、并联电路的基本规律、特点。 (3)灵活地选用恰当的物理公式进行计算。
电阻，就改装成了电压表。
(2)电流表改装：测量较大的电流时，将表头上_并_联__一个_较_小__的
电阻，就改装成了量程较大的电流表。
1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变 化？
实验（1）结果
两 灯 泡 都
亮Hale Waihona Puke 观察实验现象（2）观察2：当 调换开关 S
的位置时，两
个灯泡有什 么变化？
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两 灯都
亮
[思考]
串联电路的特点
1）电流只有一条路径，通过 一个元件的电流同时也通过 另一个. 2）电路中只需要一个开关， 且开关的位置对电路没有 影响.
串联电路知识结构方框图
连接特点 依次逐个相连，无分支. 各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工 作，其他用电器均停 止工作.
串 联 电 路
工作特点
开关的 控制特点
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关.
并联电路的定义
实验演示： S L1 S1
S2 L2
如左图： 把两只灯泡并 列地接在电路 中，并各自安 装一个开关. 像这样把元件 并列地连接起 来的电路，称 并联电路.
1.完成书本后面的练习 2.一节一练同步完成 3.务必预习下一节新课.
电路练习之一
电路练习之一
电路练习之一
电路练习之一
电路练习之一
电路练习之一
观察实验现象
观察：
S L1 S1 当断开S2， 合上S、S1时， 灯泡L1、L2 有什么变化？
S2 L2
实验结果
S L1 S1
S2 L2
灯 泡 L1 亮
灯 泡 L2 不 亮
观察实验
再观察：
S L1 S1 当断开开关 S1，合上开关S、 S2时，灯泡L1、 L2的变化？
S2 L2
实验结果
S L1 S1
交流与讨论
小明房间里的吊灯和壁灯应如何连 接？开关应如何连接在电路中？
在我的房间里需要安 装吊灯和壁灯,电路 应当怎样连接呢?
串联电路、在我们生活中 有哪些应用？
串联电路的应用： 节日彩灯
并联电路在我们生活中有 哪些应用？
并联电路的应用：家庭电路
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
A. B. C. D. 中正确的是（ C） 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. 条件不足,无法判定.
答案: C （只有答案C全面）
2.找出下面电路连接图中的错误和不足
L1 L1
L1 L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
2.找出下面电路连接图中的错误和不足
L1 L1
L1 L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路.
2.找出下面电路连接图中的错误和不足
1 2 1 2
S L1 L2
S1
S2
小结（1）
定义： 把元件逐个顺次连接起来组
成的电路，称为串联电路.
串 联 电 路
特点： 电流路径惟一，开关位置任意.
回忆一 下，这节 课我们学 习了什么 内容？
小结（2）
定义： 把元件并列连接起来组成的电路.
并 联 电 路
特点：断开干路，整个电路形成开路； 断开一条支路，不影响别的支路.
S2 L2
灯 泡 L1 不 亮
灯 泡 L2
亮
[思考]
并联电路的特点
1）电流有两条（或多条） 路径. 2）各元件可以独立工作. 3）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控 制本支路.
并联电路知识结构方框图
连接特点 各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间. 某一条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作. 干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控制所在支 路上的用电器.
本节课我们将要用这些元件连成两种常用 的基本电路，即串联电路和并联电路.
串联电路的定义
实验演示： 如左图，把 两只小灯泡，顺 次连接在电路里， 一只灯泡亮时另 一只灯泡也亮. 像这样把元件逐 个顺次连接起来 ——称串联电路.
串联电路图
实物图：
电路图：
连接要点：在串联电路中，电流从
电源的正极出发，依次经过开关、灯泡， 最后接到电源的负极.
并 联 电 路
工作特点
开关的 控制特点
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是 A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联 B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联 C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联 D. 条件不足,无法判定
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是 A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联 B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联 C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联 D. 条件不足,无法判定
L1 L1
L1 L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路.
2.找出下面电路连接图中的错误和不足
L1 L1
L1 L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱.
如下图所示的电路叫 并联 电路, 图中开关S1用来控制 L ,开关S2用 来控制 L ,而开关S接在 干 路中, 它可以同时控制 L 、L .在图中用铅笔 标出电路中的电流方向.(开关都闭合后)
在我的房间里需要安 装吊灯和壁灯,电路 应当怎样连接呢?
复习
回顾
上节课我们学习了哪些内容？
1、简单的常用电器 2、几种常见电路元件的符号
负极 正极 电池
电池组 电灯
开关
上节课学习的电路图中， 我们只用了一个用电器，在 一个实际电路里，用电器往 引入 新课 往不止一个，有时两个，三 个甚至更多个，那么怎样将 出示电路元件： 它们连入电路呢？
2、下列电路图中两灯属于串联的正确 电路是( C )
A
B
C
D
3、 如下图所示的电路叫 并联 电路,图 中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用来控 制 L2 ,而开关S接在 干 路中,它可以 同时控制 L1、L2 . 在图中用铅笔标出电 路中的电流方向.(开关都闭合后).
S L1 L2
S1
S2
今天作业