2010摄影专业(艺术类)本科学分制培养方案
摄影摄像专业人才培养方案
摄影摄像专业人才培养方案一、培养目标1.掌握摄影摄像技术：培养学生掌握摄影摄像的基本技术知识，包括相机操作、光线控制、构图、色彩管理等方面的技能。
2.培养艺术创作能力：使学生具备良好的审美素养和创意能力，能够利用摄影摄像表现个人思想和情感，以及对社会现象的关注。
3.培养理论研究能力：培养学生具备摄影摄像艺术理论基础，能够进行相关领域的研究和创新。
4.培养实践能力：提供实践机会，培养学生在各种实际项目中运用所学知识和技能进行实践的能力。
5.培养管理能力：提供管理理论和实践知识，培养学生具备团队合作和项目管理的能力。
二、课程设置1.基础课程：包括摄影摄像基本理论、摄像机操作原理、光线与色彩控制、构图与视觉表达等基础课程。
2.专业课程：包括景物摄影、人像摄影、创意摄影、社会摄影、电影摄像等专业方向的课程。
3.理论课程：包括摄影摄像理论、影像美学、媒体与社会等相关的理论课程。
4.实践课程：包括摄影摄像实验、摄影摄像创作、项目实践等实践课程。
5.选修课程：根据学生的兴趣和需求，提供一定数量的选修课程，如摄影摄像后期制作、摄影写作、人文摄影等。
三、教学方法1.理论与实践相结合：将理论知识和实践技能相结合，通过课堂授课、实验实训、实践项目等方式，提高学生的实际操作能力。
2.项目导向：通过开展一系列实践项目，培养学生解决实际问题的能力和团队合作精神。
3.实习机会：为学生提供参与一些实际项目的实习机会，增加实践经验和职业素养。
四、评估方式1.考试评估：包括理论考试和实践操作考试，测试学生的理论知识和实际能力。
2.作品评估：通过学生的作品，评估其创作能力和技术水平。
3.口头报告和答辩：对学生的研究成果和实践项目进行口头报告和答辩，评估其科研和创新能力。
五、实践环节1.课程实验：根据理论课程内容设置相关实验，让学生在实验环境下进行实践操作，加深对理论知识的理解和掌握。
2.实践项目：组织学生参与各类实践项目，如摄影摄像比赛、摄影展览、影视拍摄等，提高学生的实际工作能力和创作能力。
摄影专业人才培养方案
摄影专业人才培养方案摄影已经成为一门广泛应用于各个领域的艺术和职业。
为了培养具备专业技能和创新思维的摄影人才，需要一个系统完善的培养方案。
以下是一个摄影专业人才培养方案的概述。
一、教学目标1.培养学生具备摄影理论知识和技术技能，能够独立完成各种类型的摄影作品。
2.培养学生具备创新思维和艺术感知能力，能够表达自己独特的摄影观点和风格。
3.培养学生具备专业素养和职业道德，能够在各个领域中胜任摄影师的角色。
二、培养内容1.摄影理论课程：包括摄影史、摄影理论、摄影艺术分析等课程。
通过学习这些课程，学生可以了解摄影的历史发展和理论基础，培养他们的审美意识和理论思维能力。
2.摄影技术课程：包括摄影器材和摄影技术的基础知识，如曝光、对焦、构图等。
通过实践和实验，学生可以掌握各种摄影器材的使用技巧，并培养他们的观察力和技术能力。
3.艺术课程：包括绘画、设计、艺术史等课程。
通过学习这些课程，学生可以培养自己的艺术感知能力和创意思维，从而能够创作具有艺术性和创新性的摄影作品。
4.实践课程：包括实习和实践项目。
学生可以通过实习在实际工作环境中学习摄影技术和实践经验。
实践项目可以是学生自己的个人创作或团队合作项目，涉及各个领域的摄影主题。
三、实践环节为了培养学生的实践能力和工作经验，需要提供一系列的实践环节。
包括实习机会、实践项目、参与展览和比赛等。
这些实践环节不仅可以提高学生的技术水平和创意能力，还可以帮助他们建立自己的作品集和人脉资源。
四、评估方式评估方式应综合考虑学生的理论学习成绩、实践项目成果、作品集质量、参与度等方面。
可以采用学习报告、作品评审、实践考核等方式进行评估。
评估结果应及时反馈给学生，以便他们进一步完善自己的学习和创作。
总结起来，摄影专业人才的培养需要全面考虑理论和实践的结合，培养学生的技术和创意能力，使他们能够在各个领域中胜任摄影师的角色。
这需要一个系统完善的培养方案，包括摄影理论课程、摄影技术课程、艺术课程、实践课程和学科综合，以及各种实践环节和评估方式。
摄影教育培养活动方案
摄影教育培养活动方案第一节：引言摄影是一门艺术形式，它通过图片的方式来表达人们对世界的观察和感受。
摄影作为一种创造性的媒介，对于培养孩子的观察力、创造力和表达能力都有积极的作用。
因此，摄影教育在学校和社区中逐渐受到重视。
本文将介绍一个摄影教育培养活动方案，旨在帮助学生更好地发展摄影技巧和创造力。
第二节：活动目标1. 培养学生的观察力：通过摄影活动，激发学生对周围环境的观察和思考，提高他们对细节的敏感度。
2. 培养学生的创造力：鼓励学生从自己的独特视角出发，通过摄影表达自己的想法和感受。
3. 培养学生的表达能力：通过摄影作品的展示和分享，培养学生的沟通和表达能力。
4. 培养学生的技术能力：教授学生基本的摄影技巧，如曝光、构图和后期处理等，提高他们的技术水平。
第三节：活动内容1. 摄影基础知识讲座：组织专业摄影师进行摄影基础知识的讲解，包括相机的使用、曝光、构图等，为学生打下坚实的技术基础。
2. 实地拍摄活动：带领学生到校园或周边环境进行实地拍摄，鼓励他们通过观察和思考，捕捉真实而独特的瞬间。
3. 主题摄影比赛：每个学生根据自己选定的主题进行摄影创作，比赛方式可以是学生评选或专家评审，以激发学生的竞争和创造力。
4. 摄影作品展览：组织学生将自己的作品进行展览，通过展览的形式，将学生的作品分享给更多的人，让他们更好地展示自己的创作成果。
第四节：活动时间安排1. 每周一次的摄影课程：将摄影课程纳入学校课程表中，每周一次，为学生提供系统学习的机会。
2. 实地拍摄活动：每月一次的实地拍摄活动，持续一整天，学生将有充分的时间进行观察和创作。
3. 摄影比赛和展览：每学年举办一次摄影比赛和展览，为学生提供展示自己作品的机会，并促进他们之间的交流和学习。
第五节：活动筹划与执行1. 筹备团队：招募专业摄影师、老师和志愿者组成摄影教育团队，负责活动的筹划和执行。
2. 器材准备：确保每个学生都有一台相机，并提供必要的摄影器材和后期处理软件。
摄影专业培养方案
摄影专业培养方案1. 摄影专业呀，那就是打开奇幻世界大门的钥匙！看看那些美轮美奂的照片，就像进入了一个个梦幻的场景。
比如说，拍一张秋天的枫叶林，不就像走进了童话里的森林吗？这不就是我们追求的嘛！2. 摄影专业培养方案可太重要啦！它就像给你指了一条通往艺术高峰的路。
就好比学走路一样，一步一步来呀。
还记得第一次拿起相机的兴奋不？那就朝着成为大师的方向前进吧！3. 你想想啊，摄影专业培养能让你拥有一双捕捉美的眼睛。
哇哦，看到美丽的夕阳能马上拍下来，那不就像抓住了瞬间的美好？就像抓住了一闪即逝的流星一样珍贵！4. 摄影专业教会你用相机说话呀！每一张照片都是你的语言。
就像画家画笔一挥画出心中所想，我们按一下快门，就表达了我们的情感和故事，多神奇呀！比如拍一只小狗的眼神，传递出的可爱能融化人心呢！5. 嘿，摄影专业培养方案能让你变得超厉害的哦！就像超级英雄有了超能力一样。
你可以把平凡的场景变得无比震撼，不就和魔法一样嘛！想想拍一张破旧的房子却拍出了岁月的韵味，这多牛呀！6. 哇塞，摄影专业可是能让你创造奇迹的呀！它就好像一把神奇的勺子，能从生活这锅大杂烩中舀出最美味的部分。
像拍一张街头的微笑，能让人感受到生活的温暖和美好，多赞呀！7. 摄影专业培养就是一场华丽的冒险呐！你永远不知道下一个镜头会遇见什么。
好比在森林里探险，随时会有惊喜。
就像偶然拍下一只飞鸟的瞬间，那是多么令人惊喜的收获啊！8. 摄影专业呀，真的是让人又爱又恨呐！但就是让人着迷，无法自拔呀！它能让你看到不一样的世界，能让你成为艺术的创造者。
所以呀，还等什么呢，赶紧投身摄影专业的怀抱吧！我的观点结论就是：摄影专业培养方案实在是太吸引人了，值得大家去深入探索和学习！。
摄影专业本科课程设置
摄影专业本科课程设置1. 前言摄影专业是一门结合艺术创作和技术应用的学科，旨在培养学生具备扎实的摄影技术、丰富的艺术创作能力和深入的专业理论知识。
为了提高学生的综合素养和职业竞争力，本文档将介绍摄影专业本科课程设置。
2. 专业课程2.1 基础课程•摄影概论：介绍摄影的基本概念、历史与发展，培养学生对摄影的整体认识。
•摄影技术基础：学习摄影器材的使用与维护、摄影基本操作技巧以及摄影测量与校准。
•摄影创作基础：培养学生的摄影创作眼光与灵感，掌握构图、光影与色彩运用等基本技巧。
•摄影史与理论：研究摄影史上的重要人物、作品和思潮，了解摄影的理论基础与发展方向。
2.2 专业核心课程•影像捕捉与处理：学习数字摄影技术，包括相机设置、曝光、对焦、白平衡等，以及后期处理软件的使用和基本调色技巧。
•广告摄影：探索摄影在广告行业中的应用，学习如何通过摄影创作营造不同的广告效果和品牌形象。
•纪实摄影：培养学生拍摄和展现真实故事的能力，学习纪实摄影的方法和技巧，提高故事叙述能力。
•肖像摄影：学习人物摄影的基本技巧，包括拍摄姿势、光线控制和后期修饰等，以及人物形象塑造的基本原则。
•风光摄影：研究自然风光的摄影技巧，包括景深控制、构图和近景特写等，培养学生对自然环境的敏感度和艺术表达能力。
2.3 选修课程•大师作品赏析：深入研究国内外优秀摄影师的作品，了解他们的创作思路和艺术风格，激发学生的创作灵感。
•影像编辑与设计：学习影像编辑软件的使用技巧，掌握照片合成、排版设计和色彩调整等技术，提升作品的艺术表现力。
•商业摄影实践：通过与企业合作，学习商业摄影的实际操作和项目管理，培养商业摄影商业洞察力和市场策略能力。
•独立摄影项目：学生根据自己的兴趣和特长，独立进行摄影项目的策划、拍摄和后期处理，并展示自己的作品。
3. 实践教学除了理论课程，摄影专业还重视实践教学环节，使学生能够将所学知识应用到实际创作中。
实践教学包括以下几个方面：•实验课程：通过摄影实验，学习不同摄影技术和创作方法的应用。
摄影摄像技术专业人才培养方案
摄影摄像技术专业人才培养方案一、专业定位与目标二、培养核心能力1.基础理论知识：学生要掌握摄影摄像技术的基本理论和原理，了解各种摄影器材和摄像设备的使用方法。
2.技术应用能力：学生要具备使用各种摄影摄像设备进行实践操作的能力，包括拍摄、剪辑、后期制作等环节。
3.创意能力：培养学生的创意思维，了解摄影摄像的艺术表现手法，并能够运用到实践中。
4.团队协作能力：学生要具备团队合作的能力，能够与其他专业人员合作完成影视制作项目。
5.实践能力和实训机会：学生要通过实践操作，参与影视制作项目，锻炼和提升自己的实践能力。
三、课程设置2.技能实训课程：包括实地拍摄实训、摄像设备操作实训、影像剪辑和后期制作实训等课程，通过实际操作，提高学生的实践能力。
3.创意思维与艺术表现：培养学生的创意和艺术表现力，包括摄影构图和拍摄技巧、电影美学与艺术表现、影像剪辑与后期处理等课程。
4.影视项目实践：学生要参与影视项目的实践操作，包括剧本创作、拍摄及后期制作等环节，提升团队协作和实践能力。
四、实践教学与实训平台1.实践教学：利用学校自有的影视拍摄场地和设备，组织学生进行实践操作，并组织参观实地拍摄活动，让学生亲身体验影视制作的整个过程。
2.实训平台：建立摄影摄像技术实训中心，配置专业的摄影摄像设备和后期处理设备，提供实训机会和设备使用指导，供学生进行实践操作和技术练习。
五、师资力量1.师资结构：招聘具有摄影摄像技术背景和实践经验的专业教师，包括教授、副教授、讲师等级别的教师。
2.师资培养：定期组织教师参加培训和学术交流活动，提升其教学和实践能力，保证教师的教学水平与行业前沿的接轨。
3.教师激励机制：建立教师绩效考核和激励机制，鼓励教师积极投入教学和实践工作，提高教学质量。
六、专业认证与实习就业1.专业认证：经过学校和相关行业主管部门的评审认证，确保学生所学专业与职业要求接轨，提高就业竞争力。
2.实习就业：与相关行业企业合作，提供实习机会，并建立就业服务平台，为学生提供就业指导和推荐就业机会。
大学摄影培训方案策划方案
大学摄影培训方案策划方案一、背景介绍如今，摄影已成为一项备受关注的艺术形式。
越来越多的大学生对摄影表达技巧和艺术创作具有浓厚兴趣。
为了满足大学生对摄影的培训需求，我们计划策划一场大学摄影培训方案。
通过该方案，我们旨在提升大学生的摄影技能和创作能力，培养他们成为具有专业素养的摄影艺术家。
二、培训目标该方案旨在实现以下培训目标： - 提供系统化的摄影培训，使学员全面了解摄影的基本原理和技巧。
- 培养学员对摄影艺术的敏感性和创造力，使他们能够通过独特的视角表达自己的观点和情感。
- 引导学员掌握专业摄影设备的使用方法，提升他们的摄影技术水平。
- 培养学员的团队合作精神和沟通能力，提供他们与其他摄影爱好者交流和合作的机会。
三、培训内容3.1 摄影基础理论•光线与曝光：学习光线对摄影作品的影响和曝光的原理，掌握不同曝光模式的使用方法。
•构图与视角：了解构图原则和视角选择的技巧，培养学员的观察力和艺术感知能力。
•调色与后期处理：介绍色彩理论和常用后期处理技术，提供学员编辑和优化摄影作品的方法。
3.2 实践拍摄•风景摄影：前往不同地点进行实地拍摄，学习如何捕捉美丽的自然风光，并运用构图原则讲述故事。
•人物摄影：安排模特进行拍摄训练，学员将学会掌握人物摄影的技巧和肖像拍摄中的情感表达。
•静物摄影：提供不同主题的静物拍摄机会，学员能够通过摄影表达感受和意义。
3.3 专业设备使用•单反相机及镜头：介绍常见的单反相机型号和镜头类型，并教授使用技巧和注意事项。
•照明设备：培训学员使用照明设备，如闪光灯和照明器材，提高在不同环境下摄影的能力。
•后期处理软件：教授使用常见的后期处理软件，如Adobe Photoshop 和Lightroom，让学员学会编辑和优化摄影作品。
3.4 团队合作与交流•摄影比赛：组织学员参与摄影比赛，增强他们的竞争意识和创作激情。
•分组项目：安排学员进行小组项目，促进他们的团队合作和协作能力。
医学影像学专业(本科)培养方案
医学影像学专业本科人才培养方案一、专业简介长治医学院医学影像系成立于1995年，是我省首家设置医学影像五年制本科专业，2012年被评为长治医学院特色专业建设点，2013年被评为省级特色专业建设点。
医学影像系自创建以来，坚持夯实基础，注重特色，提高水平的办学思路，发扬艰苦奋斗的精神，形成了完善的办学体系和鲜明的办学特色，其中神经影像、骨关节影像、腹部影像具有一定优势。
拥有省级实验教学示范中心——临床技能中心，以及12所教学医院作为临床实训教实践教学基地。
附属医院拥有具国内一流水平的医学影像设备及PACS系统。
教师团队优秀，现有专业教师89人，教授（主任医师）7人，副教授（副主任医师）17人，具有博士、硕士学位教师44人。
二、培养目标本专业培养具备基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，具备一定的从事本专业业务工作的能力与素质，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学检查技术等方面工作的“下得去、留得住、用得上”有发展潜质应用型专门人才。
三、培养要求（一）思想道德与职业素质要求：遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观；珍视生命，愿为祖国的卫生事业发展和人类身心健康奋斗终身；加强沟通，建立和谐的医患关系；实事求是，具有创新和分析、批判精神；依法行医，学会用法律保护医、患合法权益；强健体魄，具有良好的心理素质；协作共事，具有集体主义精神和团队合作精神；树立终身学习观念，持续自我完善，不断追求卓越。
（二）知识要求：本专业学生主要学习和掌握基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识；掌握普通放射学、CT、磁共振、超声医学、核医学及放射治疗学基础知识和操作技能，能够对常见病做出正确的影像诊断。
（三）能力要求：1. 掌握医学影像学范畴内各项技术（包括常规放射学、CT、MRI、DSA、超声学、核医学等）及PACS的基本理论和操作技能；2. 具有应用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力；3. 熟悉医学影像学各个专业分支的新技能和发展动态；4. 掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；5. 熟悉有关放射防护的方针、政策和方法，熟悉相关的医学伦理学。
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摄影专业（艺术类）本科人才培养方案
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养具备广泛、系统的科学文化和传媒及艺术理论知识，具备坚实的摄影技术功底、规范的摄影造型技巧、敏锐的视觉表达能力，具备较高影像素养和多元深入发展方向的摄影应用型专门人才。
（二）培养规格
本专业通过以数字影像技术和传统摄影手段为基础、摄影史和摄影形象语言为基本研究对象、创意设计和实拍创作为主要教学方式的课程体系，学习运用摄影的基本理论和方法，以行业规范和职业素养为指导，完成商业类、媒体类和艺术类摄影中各种典型题材的画面摄制与创作任务。
毕业生应达到以下要求：
1.掌握数字摄影和传统摄影的基本知识、基本理论和方法；
2.掌握影像处理与输出的工艺流程和相关环节的技术规范；
3.掌握风光、人像、静物和纪实、专题、新闻摄影等典型题材的画面造型技巧和创作手法并熟练运用摄影形象语言进行叙事、抒情、表意，进而形成与展现影像风格；
4.掌握影视短片创作的基本知识、基本理论和方法；
5.熟悉党和国家的新闻、传媒及艺术方针、政策和法规；
6.熟悉文献检索、资料查询的基本方法，了解摄影的发展动态。
二、学制与修业年限
标准学制4年。
修业年限可根据学生具体情况适当缩短和延长，最短为3年，最长（含休学）不得超过6年。
三、毕业要求
思想政治合格，在规定的年限内修完本专业培养方案规定156学分（必修课程116学分，选修课程40学分），同时通过大学英语三级，通过计算机Ⅰ级考试方能毕业。
四、授予学位要求
取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位的条件，授予文学学士学位。
五、学分分配表
六、课程设置表
（一）通识课程（48学分）
1.通识必修课程（41学分）
2.通识选修课程（11学分，学生至少选修7学分）
（二）学科基础课程（必修：12学分，选修10学分，第四、五学期选4学分，第六学期选2学分）22
注：学分一栏内容为“理论学分+实践学分”或“理论学分+实验学分”。
（三）专业主干课程（必修：43学分）
注：学分一栏内容为“理论学分+实践学分”或“理论学分+实验学分”。
（四）专业方向课程（选修：22学分，第5学期至少选修8学分，第6学期至少选修4学分、第7学期至少选修10学分）
注：学分一栏内容为“理论学分+实践学分”
（五）独立实践教学环节（必修：20学分；选修1学分）
七、关于本培养方案的其他说明
1、含有实验、实践内容的实践学分结构均在学分一栏中以“*＋*”的方式标出。
2、每门实践的理论学时、实践性学时均在相应实践的教学大纲中体现。
注：实践性教学是指在教师指导下学生的实拍创作，是课堂教学的另一种形式，任课教师始终是第一责任人；实践性教学环节的学时分配、内容、教学条件、教学组织形式、教学场所安排及进度等在相应的实践标准即教学大纲中体现。
实践性教学环节的场地主要是摄影场、计算机室和外景、实景等；一门实践的实践性教学环节学时、进度和场所由任课教师根据相关条件的变化灵活控制，其中所占学时以不超过该门课总学时的一半为基本限制。
3、含实践教学内容实践的排课要求为4学时连排。
开设于5、6、7学期选修课的排课要求为9至10周内完成教学。
注：学科基础实践和专业方向实践中的选修课不限于本培养方案中所列，教师可按相关程序申请开设新增选修实践。
4、摄影创作实践为必修课，开设于第5学期，实践学分为4学分，持续9周进行，要求在前半学期或后半学期独立排课。
5、专题摄影实践为必修课，开设于第6学期，实践学分均为3学分，持续9周进行，要求在前半学期或后半学期独立排课。
6、毕业创作为必修课，开设于第7学期，实践学分为5学分，持续10周进行，要求在前半学期或后半学期独立排课。
7、毕业实习为必修课，开设于第8学期，属生产实践范畴，实践学分为6学分，根据相关规定以分散和集中两种方式持续12周进行，并由摄影系和学生工作部门共同安排相应教师完成该实践的教学工作。
8、照相机使用与原理、曝光控制两门课程由于课程内容的特点，需要同时安排第二学期分前8周与后8周进行。
摄影光学与镜头、影视制作两门课程由于课程内容的特点，需要同时安排第三学期分前8周与后8周进行。
摄影构图、摄影用光两门课程由于课程内容的特点，需要同时安排第三学期
分前8周与后8周进行。
人像摄影、静物摄影两门课程由于课程内容的特点，需要同时安排第四学期分前8周与后8周进行。
9、社会实践、读书学分和创新学分参照重庆师范大学的统一规定执行。
10、摄影专业（艺术类）属艺术类高考招生，故其学科基础课的设置不同于摄影专业（影视制作方向）。