中小学教师职称评审学历、资历一览表
2022职称材料要求等
2022年职称工作要求一、申报中小学、幼儿园系列教师职称有关学历、资历要求：１.初定二级教师专业技术资格：2022年前〔含〕大专学历；2022年前〔含〕本科学历。
2.初定一级教师专业技术资格：2022年前〔含〕研究生学历。
3.申报一级教师专业技术资格：A.小学2022年前〔含〕大专学历并且受聘二级教师。
B.2022年前〔含〕本科学历并且受聘二级教师。
4、申报高级教师专业技术资格：，2022年前〔含〕本科以上学历受聘一级教师。
5.幼儿园系列增加二条。
〔1〕.初定三级教师资格：2022年前中专学历。
〔2〕.2022年前〔含〕中专学历并且受聘三级教师，可申报二级教师专业技术资格。
二、分类讲解各类职评人员需申报的表格〔一〕、初定二级教师、三级教师填报专业技术资格初定申报表1.申报资格：对应按二级教师、三级教师填写。
2.第1页专业工作年限计算到2022年，用年减年，如2022年工作，年限填1年。
3.初定专业技术资格需附毕业证书、教师资格证书复印件〔请人事干部与原件核对后签字盖章〕4.此表请正反打印，上报二份。
〔二〕、申报一级教师、高级教师教师个人需填报表格及要求1.第一分册：第一分册不需要装订要用小号的夹子夹起来。
申报一级教师上报2份、高级教师上报3份中小学、幼儿园教师专业技术资格评审申报表。
申报表必须由本人亲笔填写，不要打印，也不要复印。
第1页取得教师资格种类、时间及证书号码；现专业技术资格及取得时间、批准单位；现专业技术职务及聘任时间请将相关证书拿出来对应填写；教龄计算到2022年用年减年〔如：1993年参加工作，教龄为20年〕。
申报表第3页、第4页、第7页要签审核意见，审核人签字，单位加盖公章。
第10页任现职以来考核情况由人事干部依据档案记录填写并签字。
第4页课堂教学满意度要与业务档案、“申报教师专业技术资格人员情况简介表〞一致。
第4页中的学年度平均听课多少节，仅由中层以上管理人员填写，并附听课笔记，一般教师不需要填写，也无需上交听课笔记。
民办中小学学校教师职称申报指导 (1)
如在外省取得小学一级（原名称）来广州小学 任教，不需重新评审取得中小学二级（新名称 ），但需办理确认（岗位没变）。
确认办理手续：
参考：广州教育评估中心网：（网址： /Online）职称评审-场景服 务-省外来穗人员专业技术资格确认指南（负责局属 单位，其他人员按主管单位或档案挂靠机构办理） ； 咨询：广州市专业技术资格评价中心，电话： 83551200、83553813
广东省试点市中小学教师职称
评审办法（试行）
（一）改革背景的追溯
目的：提高中小学教师社会地位，吸引和鼓励优秀人 才长期从教，终身从教。 从2009年1月起，国家在山东潍坊、吉林松原、陕西 宝鸡三个地级市开展了中小学教师职称制度改革试点 工作，到2010年底，三市试点工作全面完成。
在总结三市试点经验的基础上，2011年8月31日，国务院第170 次常务会议审议通过了人社部、教育部关于深化中小学教师职称 制度改革扩大试点的指导意见，决定在全国各省、自治区、直辖 市各选择2-3个有代表性的地级市，用一年左右的时间开展改革 试点工作。 同年9月，人社部、教育部下发了《关于印发深化中小学教师职 称制度改革扩大试点指导意见的通知》、《关于印发深化中小学 教师职称制度改革扩大试点工作方案的通知》。9月29日，两部 在北京联合召开会议，对深化中小学教师职称制度改革扩大试点 工作进行动员和部署，正式启动扩大试点工作。 广东省试点市：广州、佛山、深圳
关于认定
各学历层次申请考核认定教师任职资格办法。 1.中师（幼师）学历毕业生，在教育教学岗位见习1年期满后，从事本专业 教育教学工作1年，并考核合格，可申请考核认定取得中小学三级教师资格 （仅适合小学、幼儿园教师）。 2.大专学历毕业生，从事教育教学工作3年以上，可申请考核认定取得中小 学二级教师资格（仅适合小学、幼儿园、初中教师）。 3.本学本科（含研究生班、双学士）毕业生，从事教育教学满1年并考核合 格，可申请考核认定取得中小学二级教师资格。 4.硕士学位毕业生，试用期满后从事教育教学工作满2年，参加竞岗成功后 ，可申请考核认定取得中小学一级教师任职资格； 5.博士学位毕业生，试用期满，参加竞岗成功后，可申请考核认定取得中小 学一级教师任职资格。 高中学校教师学历为大专或中专的，以及初中学校教师学历为中专的，均不 符合《教师法》相关要求，不得申请参加考核认定或评审取得相应的教师职 称。教育行政主管部门应根据实际调整工作岗位。
教师晋级填报的各种表格
附件1— 1 —附件2亳州市中小学幼儿园教师职务任职资格评审表学校名称教师姓名任教学科现任专业职务申报专业职务填表日期：年月日亳州市教育局制亳州市人社局— 2 —填表说明一、本表1至6页由本人填写，学校审核。
填写的内容要具体、真实。
其中“成绩及效果”栏由本人按定性与定量结合的要求填写。
二、本表7－10页由组织填写三、本表一律用钢笔书写，字迹必须端正、清楚。
四、如果填写的内容较多，表内填不下，可另加附页。
— 3 —注：如经批准免试职称计算机应用能力考核，在相应栏目中填写免试。
— 12 —— 13 —— 14 —— 15 —— 16 —— 17 —— 18 —— 19 —— 20 —附件3亳州市个人申报专业技术资格诚信承诺书本人承诺:根据国家、省、市职称评审条件和要求，本人在申报评审专业技术职务任职资格过程中所提交的各种申报材料的原件和复印件真实、准确、有效，如有弄虚作假，违法、违纪、违规行为，本人愿承担一切责任。
按有关规定接受相应处理。
承诺人所在单位：承诺人签名：年月日（本承诺书一式2份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）— 21 —附件4亳州市申报专业技术资格校长诚信承诺书本人承诺：为切实做好本校（本单位）职评工作，本单位职评工作，严格按照省、市有关文件规定开展工作，我单位没有故意隐瞒不报，甚至协助参评人员弄虚作假的行为，否则本人愿意承担一切责任，并按有关规定接受相应处理。
承诺人单位：承诺人签字：年月日（本承诺书一式2份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）— 22 —附件5单位公示证明同意推荐本单位同志申报系列（专业）级专业技术资格。
其申报的材料已经本单位审查，并按省有关规定在本单位公示5个工作日以上。
申报材料经公示后无异议。
单位（公章）：年月日（本公示证明一式2份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）— 23 —说明: 1、汇总表填写请按初、中、高三个级别分别汇总。
2、取得2种以上学历、学位的须在“合格学历情况”栏中填写清楚。
申报中小学教师职称学历资历
1申报中小学教师职称学历、资历要求简表注:表中学历指毕业学历.2时间安排11月17日上午10：0020１７年度蓟州区中小学教师职称评审工作部署会。
11月１7日至11月25日各单位成立职称评审工作领导小组和评审推荐组，组织申报人员撰写业绩报告，各单位领导对述职人员述职材料进行审核，审核无误后在本单位进行公示。
投放高中级指标。
1１月24日上午9：00在装备中心职称填表会议.１１月26日前各单位组织申报人员述职并上报推荐结果。
11月26日-2９日各单位组织拟晋升人员填表。
11月３0日至1２月1日各单位报送评审材料（１１月3０日上午直属单位,12月1日镇乡）。
12月4日—5日XX职称办对评审材料进行汇总。
12月９日至15日组织高中级水平测试、评委会评审.12月中旬在蓟州区教育网公示高中级评审结果。
12月25日将评审结果报区人力社保局备案。
12月26日总结2017年职称评审工作.3亲属回避制度在职称评审工作“亲属回避制”中的亲属关系是指：直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系，具体解释为：直系血亲关系：法律意义上的直系血亲包括两种情况，一种是指有自然血缘关系的亲属，即生育自己和自己所生育的上下各代亲属。
包括祖父母、外祖父母、父母、子女、孙子女、外孙子女；另一种是指本来没有血缘关系，但由法律确认其具有与自然血亲同等的权利义务的亲属,这种情况称之为法律拟制血亲。
如养父母与养子女、继父母与继子女。
三代以内旁系血亲关系：指同源于祖父母、外祖父母的三代以内，除父母直系血亲以外的，与自己有间接血亲关系的亲属.所谓“三代以内”是从自身往上数，自己为第一代，到父母为第二代，到祖父母外祖父母为第三代；从自身往下数，自己为第一代,到子女为第二代，到孙、外孙为第三代。
包括伯叔姑舅姨、兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹、侄子女、甥子女。
近姻亲关系:姻亲是指以婚姻关系为中介而产生的亲属关系，近姻亲主要指配偶的父母、配偶的兄弟姐妹及其配偶、子女的配偶及子女配偶的父母、三代以内旁系血亲的配偶.4业绩材料撰写提纲教师业绩材料是教师申报职称晋级述职的题材,是评委评审的依据。
申报中小学教师系列一级教师职称材料明细表
书或跨学科培训证书，乡村小学教师除外）、教师资格证书 、二级教师任职资格证书、首次受聘二级教师和基本任期内 的聘书或聘文、普通话证书、继续教育证书、基本任期内年 度考评花名册（后两项需经人社部门验印）。担任校长（含
副校长）的还应提供相应岗位培训合格证书。
线下提供的各项学历、资历证书的复印件，须加盖 申报单位公章和审核人签字，标注“材料真实，已 审核”。证书复印主要内容，封面等无需复印，继 续教育仅复印人社部门审核盖章页，考核花名册仅 复印包含本人的一页。
提交经学校出具的工作量证明、出勤证明、基本任期内课表 、教学计划；提交经学校验证的上一学年的教学设计，并从 中自选2篇最能反映本人水平和特色的。
《蚌埠市中小学（幼儿园）教师申报评审 级教 师职务资格材料鉴定表》（签字盖章后扫描上传） 。
能
力
条 件
班主任等工 作
任现职以来，担任班主任、学生社团指导教师、少先队辅导员等工作2年以上，并胜任 该项工作。
获得市级以上教学成果奖，或县级教学成果奖二等奖（乡村教师为县级三等奖）以上 。
提供开展活动通知、获奖证书和获奖文件。
获奖证书的复印件（同一项目获奖仅提供最高级别 奖项），须加盖申报单位公章和审核人签字，标注 “材料真实，已审核”。
三
被县级以上教育行政部门评为优秀班主任或作为班主任所带班级获得县级以上教育部 门表彰。
表彰证书的复印件（同一项目获奖仅提供最高级别 奖项），须加盖申报单位公章和审核人签字，标注 “材料真实，已审核”。
被评为县级以上骨干教师。
提供获奖证书和获奖文件，同一项目获奖仅提供最高级别奖 项。
获奖证书的复印件（同一项目获奖仅提供最高级别 奖项），须加盖申报单位公章和审核人签字，标注 “材料真实，已审核”。
职称评审相关级别的资历、相关年限一览表
三级教师
中专≥2年
（仅小学、幼儿园）
≥2，毕业当年不作要求
胜任班主任工作经历
总结或教学案例
备注：以上的资历和相关条件的年限只是一个简单的摘录，详细请阅读关于印发《广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》的通知（粤人社规[2016]5号），如有与评价标准不相符的一切以评价标准为准。
班主任≥10节；
少先队辅导员≥6节；
中层干部≥6节；
校级领导≥4节
二级教师
本科≥1年；
大专：小学、初中三级教师≥2年；
中师：小学三级教师≥3年
按资历条件提供
≥1年
总结2篇或专业论文1篇
在同行指导下完成一项本学科的校本教研项目
三级教师
≥2年
近2全日制学历、专业对口）
一级教师
相关级别的资历、相关年限一览表
级别
资历
计算机
继续教育
班主任
课时量
论文
课题/校本教研项目
说课、评课和答辩
评审
高级教师
本科：一级教师≥5年；
大专：从事本专业≥15年，一级教师≥5年；
中专：从事本专业≥20年，一级教师≥5年
中学：
5个模块
近5年
从教以来≥8年；
任现职以来≥3年
中学：
专任教师≥10节；
班主任≥5节；
中层干部≥4节；
校级领导≥一个教学
2篇（其中一篇要求发或宣读）
区级排名前6课题
由区教育局组织
一级教师
硕士：二级教师≥2年
本科：二级教师≥4年；
大专：小学、初中二级教师≥4年；
中师：小学二级教师≥4年
近4年
(2020版)中小学教师职称评审申报材料解读
工作量等来描述 ；②近1个基本任期原始课表和授课计划；③ 出勤情况证明，叙述如：出勤正常、无擅自离岗、旷工等现象 。注：工作单位发生变动应分段出具，分段验证盖章。） 4.担任班主任等工作2年（高级3年，需至少任现职1年）以上， 并胜任该项工作。（ ①班主任经历证明要具体到学年度; ②工 作实录<有学期计划和总结>; ③班主任工作经验总结; ④获奖 证书等）
每一大类要有总目录、子目录和封面
（目录用一种硬色纸、封面用另一种硬色纸）
纸质备课要规范、书写工整
（要有教学反思；如安排复习计划，要备课）
听课记录日期不要有错误和更改
（听课时间和公开课时间不能重复）
不缺项、整理有序
1.交叉材料要复印、盖章；2.鉴定表要填写具体 完整；3.每一大类和小类用一个铁夹即可； 4.档案袋外面要重新粘贴打印的封面。
2020年中小学教师职务评审申报 材料解读
(仅供参考）
无为市绣溪小学 万 斌
申报材料四大项
学历及 资历条件
能力条件 业绩条件
教科研 条件
学历及资历条件
1. 学历证书、教师资格证书、专业技术资 格证书、聘任证书、继续教育证书等。
（复印件需要学校和教育主管部门盖章） 2.考核表、鉴定表（1份）、评审表（2份）。
上一学年原始完整教学设计、教育叙事
√
3
工作量证明、授课计划和课表、出勤证明等
√
4
班主任经历证明材料
√
5
听课记录、公开课和辅导青年教师材料
√
6
考评课材料
√
7
农村任教经历证明材料或支教经历材料
中小学小学教师职称正高需要哪些条件
小学教师职称正高需要哪些条件小学教师职称正高需要哪些条件?不同地区要求有所不同，小学教师正高级职称评审要求一般要求是：小学(幼儿园)高级教师须具备下列条件之一者，可以申报评审小学(幼儿园)高级教师职务任职资格：1.大学本科毕业后，从事教学工作一年以上，经考核合格可认定小学(幼儿园)高级教师;2.大学专科毕业后，从事教学工作六年以上，取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格，并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上;3.中等专业学校毕业后，从事教学工作九年以上，取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格，并担任小学(幼儿园)一级教五年以上;4.参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得小学(幼儿园)一级教师职资格，并在职后取得达标学历后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上;5.从教以来担任班主任工作年限一般3年以上”。
此资格条件适用于我省中小学、幼儿园、特殊教育学校、成人中、初等教育机构，以及各级教研室、电教、教育装备、基础教育有关的教育部门、校外教育机构和专业技术职务是中小学教师系列的教育事业单位的在职在岗并取得相应层次教师资格证书的人员。
一、师德条件拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守国家宪法和法律，贯彻党的教育方针，忠于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，服从学校安排，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
任期内每年师德考核均为“合格”以上，并至少有2年师德考核为“优秀”等次(由所在单位提供考核结果复印件)。
凡有违反江西省中小学教师职业道德“八不准”、以非法方式表达诉求等严重影响损坏教师形象和声誉行为的一票否决，不得申报。
弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。
二、学历、资历条件(一)获本科以上学历，取得中小学高级教师(对应原中学高级教师、小学特高级教师名。
下同)资格后，并在中小学高级教师岗位任教5年以上;或在农村小学(不含县城和城关镇)工作连续满18年，获大专以上学历，取得中小学高级教师资格后，并在中小学高级教师岗位任教5年以上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学专科
在小学、初中三级教师岗位任教2年以上并考核合格
在小学、初中二级教师岗位任教4年以上
累计从事教师专业技术工作15年以上，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上
学士或大学本科
见习1年期满并考核合格
在二级教师岗位任教4年以上
在一级教师岗位任教5年以上
在高级教师岗位上从事本专业教育教学工作5年以上
硕士学位
在二级教师岗位任2年以上
博士学位
具备即可
在一级教师岗位任教2年以上
中小学教师职称评审学历、资历一览表
附件3：
中小学教师职称评审学历、资历一览表
三级教师
二级教师
一级教师
高级教师
正高级教师
中等师范学校毕业
在教育教学岗位见习1年期满后，从事本专业技术工作1年，并考核合格
在小学三级教师岗位任教3年以上并考核合格
在小学二级教师岗位任教5年以上
累计从事教师专业技术工作20年以上，并在小学一级教师岗位任教5年以上