九年级历史下册第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课日本明治维新作业课件新人教版
九年级历史下册第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课日本明治维新教案新人教版
重点：日本明治维新及其历史意义
难点：改革的影响具有双重性，即进步性和局限性。
突破方法：充分利用多媒体设备，展示图片、视频等材料，创设历史情境，加强对本课重点的分析、归纳、概括。通过学生探究俄国农奴制改革的进步性和局限性，教学学生学会全面、正确地评价历史事件的方法。组织学生结合教材内容和教师补充的历史资料分组讨论，调动学生合理想象，从而突破重点。
师讲述时代背景。
二、倒幕运动
师讲述倒幕运动的原因、人员。
多媒体展示倒幕运动的材料：
1867年，以一部分中下级武士为首的改革派，从年幼的天皇手中得到了讨伐幕府的密诏。幕府将军德川庆喜迫于形势，假意把政权还给天皇，却不肯交出兵权和领地。第二年，讨伐幕府的武装有京都附近的战斗中，战胜幕府军队，取得决定性胜利，幕府统治被推翻。1869年明治天皇从政府从京都迁到东京。
3.8%
材料二：早在1867年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。
问题：明治维新使日本社会产生了哪些深刻的变化？
师讲述明治维新的意义。
学生阅读教材和材料，自主学习，回答问题。
学生自已写出答案，组内讨论，小组代表发言，其他小组补充回答。
学生认真听讲、思考。
设置悬念，提出问题，激发本课的学习兴趣。
【讲授新课】
一、德川幕府与锁国时代
多媒体展示材料：将军的政厅被称为幕府。从公元1192年到1867年，在日本历史上是实行军事封建专制统治的“幕府政治”时期，经历过镰仓幕府、室町幕府、德川幕府三大幕府的统治。
师讲述德川幕府的统治。
多媒体出示有关“幕府统治”的史料和《日本封建社会等级示意图》
九年级历史下册第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课日本明治维新笔记
约前1万 前3世 3世纪 593 710 年～约 纪～3 后期～ ～ ～ 前3世纪 世纪 7世纪 710 794
794 1192 1333 ～～ ～ 1192 1333 1573
1573 1603 ～～ 1603 1867
1867 1912 1926 1989 ～ ～ ～ 至今 1912 1926 1989
•
军事:以“富国强兵”为口号，实施征兵制，建立近代化军队
•性质：自上而下资产阶级性质改革
第13页
临着沦为半殖民地危机。
第4页
二、倒幕运动
日本形势
①锁国政策妨碍社会经济发展 内
社
忧 ②开港通商后许多手工工场倒闭 会
③农民、城市贫民和下级武士处 境不停恶化
危 机
外 患
民
西方列强入侵
族
危
机
第5页
二、倒幕运动
1.时间：1868年 2.中坚力量：中下级武士 3.内容：
倒幕派在京都发动“ 王政复古” 政变，支持 睦仁天皇亲政，强令幕府 将军“辞官纳地”。 4.结果：结束了幕府统治
经 济 向西方学习，_殖__产__兴_业___
社会生活 文化教育 提倡_文__明__开_化___
第8页
三、明治维新
1878年，东京银座点亮了用电池供电弧光灯
第9页
三、明治维新
穿
剪
西
发
装
政
府
官
员
银座景象
国家富强之途……第一开发国民多数之智 德良能，使进入文明开化之域。
——伊藤博文 第10页
三、明治维新
日本时代划分
大和 国出 现并 统一
日本国
大 第一次 化 文化全 改 方面兴 新 盛局面
九年级历史下册第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课日本明治维新课件1新人教版
2、锁国时代： （1）德川幕府推行锁国政策，造成日本 与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。 （2）1853年和1854年，美国海军进入日 本港口。日本被迫在不平等条约上签字， 开放港口。 （3）西方国家接踵而至，幕府统治发生 动摇。
1853 年,美国司令官 马修·佩里率领4艘战舰， 出现在扼守江户湾要冲的 浦贺近海，在武力威逼之 下，面对美军的强硬态度， 第二年，日本幕府只好与 美国签订了不平等的《日 美神奈川条约》和《下田 条约》。
性 质 自上而下实行的资产阶级性质的改革
影响（意义）：
明治维新成为日本历史的重大转 折点。通过明治维新，日本迅速走上 了发展资本主义的道路，实现了“富 国强兵”，开始跻身于资本主义强国 之列。（积极影响）
但是，日本的改革保留了大量旧 制度的残余，军国主义色彩浓厚。它 强大起来后，很快走上了对外侵略扩 张的道路。（消极影响）
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
新人教版九年级历史下册《一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第4课 日本明治维新》教案_22
《日本明治维新》【教学目标】一、教学目标：（一）知识与技能了解倒幕前日本内忧外患的社会背景及倒幕运动，知道明治维新的历史条件、内容及其历史影响。
通过学习明治维新的改革措施，培养学生分析问题的能力、从资料中提取与概括信息的能力与历史逻辑思维能力。
通过以梦为核心，分恶梦、迷梦、圆梦、评梦、比梦、悟梦，六个环节进行探究性学习，培养学生的合作学习意识、探究意（三）情感态度与价值观通过学习日本明治维新的改革过程及结果，培养学生改革创新的意识，爱国情感。
去追梦。
二、教学重难点：教学重点：理解日本明治维新的主要内容及影响教学难点：探究明治维新主要内容及影响与成功的原因课时：1 教学方法：主体探究教学，史料问题教学，学生小组合作学习、竞赛评价学习，运动现代化的班班通借助幻灯片、视频等吸引学生学习，通过希沃授课助手软件展示学生学习成果。
教学用具：地图册、学案、幻灯片、相关视频、电教技术【教学过程】●回顾复习（为比较学习埋下伏笔）师：1、英、美、法、俄走上资本主义道路的方式有哪几种？生：资产阶级性质的革命：英美法资产阶级性质的改革：俄师：2、英、美、法、俄走上资本主义道路的背景有何不同？生：英：封建君主专制阻碍了本国资本主义的发展美：英国的殖民统治阻碍了本国资本主义的发展法：封建制度阻碍了本国资本主义的发展俄：农奴制阻碍了本国资本主义的发展●创设情境，导入新课：由时政热点导入，激活思维，引入课题。
明治维新是在怎样的背景下开始的？有何意义？在相似背景下开始的中国洋务运动和日本的明治维新为什么一成一败？导入课题，揭示学习目标。
●探究过程恶梦――探究问题一：明治维新前夕的日本面临怎样的困局？过程与方法：小组合作学习，学生思考，发言，老师总结。
恶梦之一：幕府统治恶梦之二：美国入侵过渡：虽然幕府末期日本危机重重，但却孕育着新社会的希望：出现了新的日本的封建专制统治相对薄弱，倒幕力量增强；在推翻幕府的基础上实施全面的行之有效的改革。
人教版九下历史教学课件 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第4课 日本明治维新
1842-1846取自 英国
1848年从墨西哥夺取 1845吞并
1853年从墨西哥购得
印第安人西迁的“血泪之路”
北部资本主义工商业经济
美国北部新兴的城市动力织布机厂
动力织布机厂
南部奴隶制种植园经济 南方拍卖黑奴的场景
“ 奴 隶 制 扩 张” 漫 画
南北战争的根本原因
北方资本主义经济
南方种植园经济
【图解原因】
目标导学二：美国内战
1.根本原因：
南方奴隶制种植园经济阻碍了美国 资本主义经济的发展
2.导 火 线： 1860年林肯当选总统
作用：调动人民群众的积极性， 3.正式爆发： 1扭86转1年战南局方，不成宣为而美战国，内向战北的方转挑起战争
4.初期战况： 北折方点节。节失利
5.转 折 点： 1862年林肯政府颁布《宅地法》和《解 放黑人奴隶宣言》
林肯纪念堂
他是一位达到了伟大境界而仍能保持自己 优良品质的罕有的人物……以至于只有在他成 为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位 英雄。
——马克思
战争初期北方军队一再失利的原因。
(1)战争初期在北方和南方的力量对比中，北方虽然占绝对优势， 但由于南方蓄谋已久,准备充分，仓促应战的北方在战场.上处于 被动。 (2)林肯不主张用暴力手段立即废除奴隶制，而是逐步限制它的 发展,这无法调动广大奴隶的积极性，也成为这一时期北方处于 不利境地的原因。 (3)在战争开始阶段，南方就努力争取到了外援，英国除承认南 方具有与北方平等的地位外，还走私物资供给南方，而北方却处 于孤立境地。
《解放黑人奴隶宣言》对战局的影响
• 黑人在南部联盟的后方发动起义，展开游击 战争，牵制敌人4万兵力；
• 50万黑人奴隶逃跑，严重破坏了南部种植园 经济；
新人教版九年级历史下册《一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第4课 日本明治维新》课件_12
第一篇章：岛国之忧—维新背景（外患）
思考1：最先侵略日本的是哪个国家？
美国
黑船事件 思考2：面对民族危机，日本选择“开战”还是“开国”？
日美签订《日美亲善条约》,日本的大门 被彻底打开。
他们认为佩里给日本带来了现代文明的熊熊火种！
日本不仅没把佩里当作侵略者，还将其作为开国的恩人来纪念。 不仅在横须贺市建立了一座佩里公园，还在当年美国黑船登陆的地方，树立了一座纪 念碑，上面有日本首相伊藤博文的亲笔手书“北米合众国水师提督培理上陆纪念碑”。 在佩里公园，每年都要举行民间自发纪念活动——“黑船祭”。
C．允许土地买卖，承认土地私有 D．提倡文明开化，大力发展教育
4、（2018•山东潍坊）22．有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、
中国、印度和欧洲文明。明治维新最能体现学习欧洲文明的是（C）
A．废藩置县
B．忠君尚武
C．殖产兴业 D．科举取士
直击中考
5、（2018•四川阿坝州）19世纪中期，率领四条蒸汽船惊醒日本“太
特点：日本是一个善于学习和模仿的民族。
日本国内资源匮乏，生存环境险恶。日本能成为世界强国之一，对 我们今天建设社会主义现代化国家有何启示？
（1）坚持改革开放，坚持以经济建设为中心； （2）重视教育，培养人才； （3）积极向外学习，引进先进的技术； （4）树立忧患意识，抓住历史机遇，顺应历史潮流……
思维拓展（一）中国戊戌变法与日本明治维新的异同
第4课 日本明治维新 （1868年）
岛国之忧—维新背景
明智之举—维新措施
强国之路—维新影响
时代之思—维新启示
第一篇章：岛国之忧—维新背景（内忧）
了解明治维新前日本统治状况,归纳幕府的统治政策。 对内：实行封建专制。
人教部编版九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课 日本明治维新(共24张PPT)
日本政府派使团出访欧美
合作探究 探究四 5.性质： 明治维新 是自上而下资产阶级性质的改革。
6.影响： ①意义：使日本从一个闭关锁国的封建国家， 逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民 地国家的命运，是日本历史重大转折点。 ②局限性：走上了对外侵略扩张的军国主义道 路，保留大量的封建残余势力。
第4课 日本明治维新
自主学习 1.19世纪中期，日本处于 德川幕府 统治之下。 2.一部分中下级武士采用 挟天子以令诸侯 的 策略，联合西南强藩和朝廷公卿，发动了 倒幕运动 。 3.1868年1月，倒幕派武装在 京都 发动 王政复古 政 变，拥立16岁的睦仁天皇亲政。 4.从 1868年 起，明治政府开始实行一系列改革， 以 西方 为榜样，全面改造日本，史称 明治维新 。 5. 明治维新 成为日本历史的重大转折点。
1.某校九 (1)班同学对如何评价日本明治维新进行 了积极探 讨。下列结论不正确的是（ D ） A．是自上而下的资产阶级改革 B．使日本走上资本主义道路 C．使日本逐渐强大起来 D．彻底铲除了封建制度 2.19世纪六七十年代，世界历史进程所要解决的主要 问题是( B ) A．铲除资本主义道路 B．为资本主义继续发展扫清道路 C．反对殖民扩展 D．创立科学的社会主义革命理论
巩固提高 3.19世纪中期，首先强迫日本签定不平等条 约的是（ A ） A．美国 B．英 国 C．法国 D．俄国
4.明治维新的众多措施中，最具有远见卓识的，今天仍然 D 值得各国重视和学习的是（ ） A.加强中央集权 B.允许土地买卖 C.鼓励发展近代工业 D.发展教育，培养人才
巩固提高 5、19世纪中期通过改革走上资本主义发展道路的国家是 （C） ①日本 ②英国 ③法国 ④俄国 A. ①②③④ B. ①③ C. ①④ D. ②③
2024九年级历史下册第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课日本明治维新小册新人教版
第4课日本明治维新背景内忧德川幕府的封建专制统治阻碍了日本社会、经济的发展(根本原因)外患美国迫使日本签订不平等条约，开放港口，其他西方国家接踵而至，日本面临沦为殖民地的危机政治前提倒幕派发动政变，支持天皇亲政，结束了幕府统治开始1868年，明治政府开始实行一系列改革内容政治废藩置县，加强中央集权军事实行征兵制，建立新式军队经济推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济社会生活提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式性质自上而下的资产阶级性质的改革意义积极日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列消极保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。
日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路启示要坚持改革开放；改革要顺应历史潮流，符合国情；重视发展教育，大力培养人才；要向先进国家学习，积极引进先进科学技术等易误警示英、法、美三国通过资产阶级革命走上资本主义道路；俄国、日本通过资产阶级性质的改革走上资本主义道路。
知识拓展中、日近代化过程中的洋务运动、明治维新一败一成的原因。
（1）洋务运动失败的原因：单纯引进西方技术而不彻底变革封建制度；顽固派的阻挠；洋务运动缺乏坚强的领导核心；洋务派内部的腐败；外国势力的打压。
（2）明治维新成功的原因：日本的封建专制统治相对薄弱，倒幕派力量强大；在推翻幕府统治的基础上实施全面的、行之有效的改革；日本全方位学习西方；有相对宽松的国际环境。
明治维新前的日本图片解读：1853—1854 年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，并强迫日本签订了不平等条约。
在列强的侵略下，日本被迫开放了下田、横滨等6 个港口。
因天皇大权旁落，统治阶级内部分化，西南地区出现强藩，日本出现严重的社会危机和政治危机，德川幕府陷于孤立状态。
图片考点：19 世纪中期日本的社会状况、倒幕运动的原因、明治维新的背景。
图片解读：本图记录了明治维新期间日本教育改革的历史事实。