八年级语文下册第一单元 4 列夫托尔斯泰课件 (新版)

八年级下册语文4.列夫·托尔斯泰教学课件

通过对其外貌特征的细致描写，展现了托尔斯泰独特的个性。
性格特点
托尔斯泰被认为是一个具有深刻思想的人，他的作品反映了社会现实和人性问题。
托尔斯泰的性格特点包括独立、坚定、善良等，这些特点在其作品中得到了充分体现。
语言风格和修辞手法
01
语言风格
02
本文的语言风格朴实自然，没有过多的华丽辞藻和修辞手法。
文章结构和段落大意
• 结尾部分总结全文，强调托尔斯泰的文学地位和影响。
文章结构和段落大意
01
02
03
第一段
简要介绍托尔斯泰的生平和成就，强调其文学地位。
第二段至第五段
描述托尔斯泰的外貌特征，包括面容、须发、身形等方面。
第六段
总结全文，强调托尔斯泰的文学成就和影响。
人物形象和性格特点
人物形象托尔斯泰被描绘为一个具有独特外貌特征的人，其形象与众不同，引人注目。
05 列夫·托尔斯泰的遗产和影响
托尔斯泰对后世的影响
文学影响
01
托尔斯泰是19世纪俄国文学的杰出代表，他的作品对后世作家
产生了深远的影响，启发了无数文学创作者。
思想影响
02
托尔斯泰的作品蕴含着深刻的思想内涵，他关注社会问题，倡
导道德伦理，对后世的哲学、社会思想产生了重要影响。
人文精神
03
托尔斯泰的作品弘扬人文精神，关注人性、道德和社会公正，
对提升人类文明素养起到了积极的作用。
托尔斯泰的作品在当代的价值
艺术价值
托尔斯泰的作品具有很高的艺术价值，他的叙事技巧、人物塑造和心理描写等对当代文学创作仍具有重要的启示意义。
思想价值
托尔斯泰的作品蕴含着深刻的思想价值，他对社会、人性和道德的独到见解对当代社会仍具有重要的指导意义。

八年级语文下册第一单元4列夫托尔斯泰课件新版新人教版20190109175

4　列夫·托尔斯泰字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构4.解词语鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

正襟危坐:理好衣襟端端正正坐着。

形容严肃庄重的样子。

颔首低眉:低着头显得很谦卑恭顺的样子。

诚惶诚恐:惶恐不安。

广袤无垠:广阔无边。

古代以东西长度为“广”,南北长度为“袤”。

粗制滥造:制作粗劣,不讲究质量。

藏污纳垢:比喻包容坏人坏事。

郁郁寡欢:闷闷不乐,难得有高兴的时候。

无可置疑:不容怀疑。

指事实明显或理由充足,没有什么可以怀疑的。

字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构茨威格(1881—1942),奥地利作家、文艺评论家。

作品有《初次经历》《象棋的故事》《罗曼·罗兰传》《巴尔扎克传》等。

字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构这篇人物小传通过大量的比喻和夸张,描写了托尔斯泰的肖像,不仅展现了他独特的外貌特征,而且揭示了托尔斯泰深邃的精神世界,从而表达出作者对他的崇敬与赞美。

字词盘点作家作品主题思想写作背景课文结构1928年茨威格访问俄国,正值托尔斯泰100周年诞辰。

他怀着无比崇敬的心情拜访了托尔斯泰的故居和坟墓,领会了托尔斯泰的伟大,回国后,他写成了传记《三作家》。

课文结构字词盘点作家作品主题思想写作背景问题探究1.作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,但联系全文看,读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。

这是为什么?前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用?前半部分描写托尔斯泰的外貌,突出了两个方面的特点,一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋,二是他和普通人一样,混在人堆里分辨不出来。

写他脸相平庸既是对他外貌的真实刻画,也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员,与全体俄国人民同呼吸共命运。

联系全文看,写他平庸甚至丑陋的外表,正是用来反衬他灵魂的高贵,反衬他的眼睛精美绝伦——作者已一语道破,“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”。

八年级语文下册 4《列夫.托尔斯泰》课件 (新版)新人教版

概括每个自然段的内容，并理清层次脉络。
第一段：须发的特点
列夫托尔斯泰
第一部分第二部分
第二段：面部轮廓、结构
第三段：面容表情
第四段：长相平平
外貌特征
第五段：外貌令人失望
第六段：目光犀利第七段：蕴含丰富情感第八段：眼睛具有威力
深邃的精眼神光世犀界
眉毛：
作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？（请用原文的词语回答）
失调、崎岖、平庸而粗鄙。
分析肖像画：
课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写, 对塑造人物形象有何作用?
反衬
平庸丑陋
说明
灵魂的高贵，
眼睛的犀利是人民大众的普通一员，与俄国人民同呼吸共命运
大众化
欲扬先抑
欲扬先抑的手法
也叫先抑后扬，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。
作者主要运用了什么修辞来刻画托翁的外貌？有什么作用？
作者对托尔斯泰外貌的描写，主要运用了比喻、夸张的修辞手法。
比喻效果：
生动形象，突出特征，引发联想，给人以鲜明深刻的印象，增强感染力。
夸张效果:
突出事物的本质，加强作者的感情，引起读者的想象和共鸣。
比喻
目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。作用：生动形象地写出了托尔斯泰敏锐、犀利、极具穿透性的目光。
眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
胡子：绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。。。。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。作用：突出眉毛和胡子的特征，形象贴切而富有趣味，引人遐想。

人教版语文八年级下册第一单元课件：第4课《列夫·托尔斯泰》(共51张PPT)

作者
斯蒂芬·茨威格
1881～1942 奥地利著名小说家、传记作家
我们学过茨威格的什么作品？
伟大的悲剧
预习课文整体感知
本文属于什么文体？ • 散文（记叙文）
本文主要运用什么描写手法？ • 外貌描写
一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”
由“表”及“里”，课文明显地分为前后两部分，怎样分呢？
一、(1-5自然段)托尔斯泰外貌的平庸丑陋——外表。
二、(6-9自然段) 透过托尔斯泰非同寻常的眼睛表现其深邃的精神世界——精神。
第一部分5个自然段各写什么？
l.写托尔斯泰的须发的特点。 2.他的面部轮廓、结构。 3.他的面容、表情。 4.他是俄国普通大众的一员。 5.他的外貌会令拜访者感到失望。
第二部分4个自然段各写什么？
6.托尔斯泰犀利的目光。 7.他眼睛里蕴藏的丰富的感情。 8.他眼睛的威力。 9.赞美他犀利的眼光，揭示他人生
一读。 3. 回答下列问题。
直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
这句话有什么言外之意？
• 托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。
• 点击进入：托尔斯泰的晚年
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
“植被”是什么？“空地”是什么？这是什么修辞手法？
• 植被：胡髭； • 空地：脸庞没长胡髭的地方。 • 比喻（借喻）
这一段还有哪几个比喻句？
1. 长髯……遮住了皱似树皮的黝黑脸膛 2. 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝
从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

八年级语文下册4《列夫托尔斯泰》教学课件新人教版

眼睛这道目光像黑豹那样这道目光像锃亮的钢刀那样这道目光像枪弹穿透伪装的甲胄那样这道目光像金刚刀切开玻璃一样这对眼睛是手术刀这对眼睛是X光这对眼睛是寒光四射的匕首
这对眼睛像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来—— 把每一片虚假的伪装扯掉把所有的浅薄的信条撕烂
朗读材料一：近千个人物，无数的场景，国家和私人生活的一切可能的领域，历史，战争，人间一切惨剧，各种情欲，人生各个阶段，从婴儿降临人间的啼声到气息奄奄的老人的感情最后迸发，人所能感受到的一切欢乐和痛苦，各种可能的内心思绪，窃取自己同伴的钱币的小偷的感觉，到英雄主义的最崇高的冲动和领悟透彻的沉思──在这幅画里都应有尽有。”
托尔斯泰的眼睛的特点：
• 犀利的目光 • 眼睛里蕴藏丰富的感情 • 眼睛的威力
——敏锐地观察社会、时代、人生
外貌平庸普通，粗鄙丑陋
反衬
眼睛犀利
崇敬赞美
形欲扬先抑神
托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。该怎样理解高尔基这一评价？
• 托尔斯泰有把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。——他是伟大文学家，他的作品反映了社会生活的各个层面。
5.死后的坟上没有立墓碑和十字架，茨威格称其为世界最美的坟墓。
列夫·托尔斯泰
茨威格
髭髯黝（（（yrzŏáīu））n）黑：：：嘴两胡上腮子黑边的。的胡胡子子，鬈也（泛qu指án）滞（zhì）留：停留不动愚钝（dùn）：愚笨，不灵活器宇：气概，风度禁锢（ gù）：束缚，限制轩昂（ xuān’áng ）：
• 粗制滥（ l）àn造：指产品制作粗劣，不讲究质量。
• 藏污纳垢（ g）òu：垢：污秽，肮脏。
• 颔（ h）àn首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。

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常感到怀疑。
• 1889～1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。 • 沙皇政府早就因他的《论饥荒》一文而企图将他监禁或流放，但摄于他的声望和社会舆论而中止。1904年写信
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给日皇和沙皇反对日俄战争。
里拉出来，可是他被更多围拢过来的人挤得更紧了。所有的人都伸出手，眼
巴巴地看着他，托尔斯泰注意到他们的脸一张比一张更可怜、更疲惫、更屈
辱。他把自己身上的钱全都分光了，人群才散去。
ppt精品课件 • 托尔斯泰怀着一种犯了罪的感觉离开利亚平客栈，步行回家。他踩着楼梯上铺的毡毯走进前厅，前厅的地板上铺着一层呢子，他脱下皮大衣，坐下来吃了一顿有五道菜的饭，由两个仆人服侍。突然，二十多年前（1857年）在巴
去，于是也尾随而行，来到一个叫做“利亚平客栈”的地方。这是莫斯科市
政府为乞丐开设的收容站，好几百名男女等那些穷人们都打量着他，目光中流露着
不解和仇视。托尔斯泰试着与其中几个人交谈起来，他们都有着几乎一样的
生活遭遇：农村生活
ppt精品课件过不下去，到城里做工，同样得不到温饱。其中有人试探着向托尔斯泰要钱，他给了他。第二个、第三个也伸手要，立刻，一大群人把托尔斯泰包围了。现场一片混乱和拥挤，管理人员想把托尔斯泰保护起来，把他从拥挤的人堆
• 1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特
色的鸿篇巨制。
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• 1873～1877年他经12次修改，完成其第二部里
程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小说艺术已达

鲁教新版(五四制)八下第4课《列夫托尔斯泰》优秀课件1 (共42张PPT)

列夫.托尔斯泰
——茨威格
学习目标
• １．感知对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的思想变化和人生追求。 • 2．品评语言，学习文中细致的肖像描写，学习课文运用夸张和妙喻描写托尔斯泰形貌的手法。 • 3．体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。 • 4．了解文章涉及深广的人文背景
• 因此，那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望……这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫· 尼克拉耶维奇· 托尔斯泰吗？这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。 • 作者生动描述拜访者心目中托尔斯泰与亲眼见的托尔斯泰的巨大反差，同时作者通过对拜见情景的描写，又一次让我们全方位的了解了托尔斯泰的身材特点、言行特征以及待客的方式，因而对托尔斯泰形象的认识又加深了一层。这一段同时也是过渡段，自然过渡到对托尔斯泰眼睛的描写上来。 • 段解：5.他的外貌会令拜访者感到失望
他是最清醒的现实主义的天才艺术家。
——列宁
他是十九世纪俄国的巨人。
——鲁迅
他是空前绝后的艺术大师。
——陀思妥耶夫斯基
读准黄色字字音
zī 髭髯 rán 鬈 quán 黝黑 yǒu 滞留 zhì 禁锢 gù 犀利 xī 甲胄 zhòu 乡绅 shēn 粲然 càn 一绺绺 liǔ 颔首低眉锃亮犀利广袤无垠尴尬炽热黯然失色崎岖归宿藏污纳垢 hàn
导入新课
• 同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“ 俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。列夫· 托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界

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托尔斯泰
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长篇小说《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》《复活》代表了托尔斯泰的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现实主义”的标志。
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斯蒂芬·茨威格
（1881～1942）
奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记见著。他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。代表作有小说《最初的经历》《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》《罗曼·罗兰》等。
托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间事态的观察和研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。
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4.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中他的心窝。写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。
线、
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分析肖像画：
课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有何作用?
反衬
平庸丑陋
说明
灵魂的高贵，
眼睛的精美是人民大众的普通一员，与俄国人民同呼吸共命运
大众化
欲扬先抑
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4.为什么说托尔斯泰有一双非同寻常的眼睛？
目光犀利深刻，具有准确的洞察力。眼睛里蕴藏着丰富的感情。敏锐的眼睛观察社会、人生，对时代作出准确、深入、全面的描绘，使之成为时代的代言人。
列夫托尔斯泰
第一部分
第一段：须发的特点第二段：面部轮廓、结构第三段：面容表情第四段：长相平平第五段：外貌令人失望第六段：目光犀利

八年级语文下册 第一单元 4 列夫托尔斯泰课件 (新版)

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