甜甜的水果
小班科学甜甜的水果精选推荐PPT
杨 梅
柚 子
柚子
山楂
这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？
木 瓜
猕 猴 桃
橘
火
龙
子Leabharlann 果这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？ 这是横切的柿子你猜对了吗？
甜甜的水果送给你大班教案
甜甜的水果送给你大班教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
今天为大家精心准备了甜甜的水果送给你大班教案，希望对大家有所帮助!甜甜的水果送给你大班教案教学目标：1.欣赏不同的水果（形状与色彩），获得美的享受，启发学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料的美感。
2.学会一些团、搓、接、压、刻等制作方法，鼓励学生创造性的运用各种方法，制作有特色的水果。
在创作过程中，发扬团结协作的精神。
教学重点：认识并表现水果造型，学会一些团、搓、接、压、刻等制作方法。
教学难点：学生的创新思维的培养。
（水果造型的创新及制作方法的创新）教学过程：一、谜语导入，体验情境导言：今天老师给同学们带来了两个谜语，请同学们猜一猜1.猜一猜：（1）黄巾布，包银条，中间弯，两头翘——香蕉（2）圆圆小脸像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又能当水果——西红柿……揭示课题：香甜的水果2.看一看师：吃水果对我们的营养均衡、健康成长都有好处，其实除了香蕉和西红柿还有很多很多水果，下面我们就去水果王国去看一看。
又大又甜的橙子、酸酸甜甜的菠萝、诱人的草莓、甜甜的荔枝、闻着臭吃起来香的榴莲、像红灯笼一样的柿子、清脆可口的香梨、又大又圆的西瓜、像珍珠一样的石榴，香甜的葡萄。
3.做游戏师：看来你们都很熟悉这些水果，那我们来做个“猜水果”的游戏好不好？游戏规则：由一名同学到前面来描述你最喜欢吃的水果的特征，不许说出水果的名称，由其他同学来猜是什么水果，猜出后这名同学就算胜利。
二、探索方法，自主学习1.出示范作师：老师也很喜欢吃水果，我今天也带来了一些水果，想不想看？这幅是小朋友们画的各种香甜的水果。
老师非常喜欢吃喜欢西瓜，橘子和葡萄，这是老师用橡皮泥做的。
好看吗？2.试用橡皮泥制作手法。
师：你想不想也做出香甜的水果？那好，请同学们拿出橡皮泥来和老师比比看谁变的快！准备好了吗？听口令，团的圆圆皮球像苹果，捏出一个小苹果把--搓成长条压成饼变成了叶子，把叶子粘在苹果把上。
小班酸甜的水果教案(实用15篇)
小班酸甜的水果教案（实用15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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甜甜的苹果作文（通用23篇）
甜甜的苹果作文甜甜的苹果作文（通用23篇）在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的甜甜的苹果作文4篇，欢迎阅读与收藏。
甜甜的苹果作文篇1夜深了，还在写作业的我混混沌沌地点入红色电脑，正准备搜索资料，“嗖！”我一下子进入了美丽的“梦中城”。
一位年轻的女孩为我带路，一阵阵扑鼻的清香从一个花繁叶茂的花园飘来，将我们带到了“桃花园”，一股风拂面而来，朵朵花瓣星星点点地飘落，像一只只粉蝴蝶，在空中翩翩起舞，“一片花瓣可以揉成团挤出一滴香水，这滴水可以使一个人五年不洗澡！”向导笑眯眯地说，我大吃一惊，立刻抓住了一朵在空中飘落的花，放入了口袋里。
我们来到了“蝴蝶园”，一只只五彩斑斓的蝴蝶在我们头顶飞舞，像一位位舞蹈家，每个人的头顶都有一只在转着圈，突然消失了，变成了三个愿望礼盒，让大家实现愿望后变成一只小蝴蝶，在花丛之中穿梭。
接着来到了碧绿的“柳园”。
“一根干净的柳条可以变成一根碧绿的长绳，那根绳子不管用多长时间都不断哦！”我摸了一下柳条，这棵柳树仿佛是一位美丽的姑娘，在清澈的河水里洗着她那又长又密的绿头发……“啊！”我一下子惊醒了，妈妈正怒气冲冲地瞪着我，一根长长的竹鞭打在背上，“啪！”桃花花瓣是一张张小小的纸片，一只只蝴蝶是一个个端正的字，而那长长的柳枝就是那妈妈的软竹鞭！甜甜的苹果作文篇2苹果算得上是最常见的水果之一了，可是苹果却因为常见被忽略了。
苹果有着仙女般的外貌，红彤彤的，活像一颗“小太阳”，但有时又觉得它是微弱的希望人。
它的个头不大不小，比拳头大些，比纸筒小些，如果和真正的太阳比，那么它就太渺小了。
苹果有较高的营养，在运动完补充营养刚刚好。
它含有维生素C、B1、B2、E、A、萝卜素等，还有钙、锌、镁等微量元素及蛋白质营养成分。
苹果属于落叶乔木，能长到5米高呢。
苹果树干是灰褐色的，有点儿像煤炭的颜色。
《酸酸甜甜的水果》教学设计
《酸酸甜甜的水果》教学设计《酸酸甜甜的水果》教学设计设计意图：在生活中，有很多的水果，幼儿不是全部都喜欢吃所有的水果，本节课的目的是让幼儿认识水果，喜欢水果并爱吃水果，了解水果的食用价值。
活动目标：对常见的水果的认识。
知道水果的食用价值。
了解水果食用方法，喜欢吃水果。
活动准备：活动前请幼儿带来常见的水果，如苹果、桔子、香蕉等。
教师准备各种水果的图片。
活动过程:教师：小朋友们都见过哪些水果呢？它们长什么样子呢？幼儿：见过苹果、桔子、香蕉等。
苹果是圆圆的。
教师：今天小朋友们带来了许多水果宝宝，请小朋友自己介绍一下你带来的水果吧！它们叫什么名字？是什么味道的？幼儿：苹果，它是酸酸的甜甜的，香蕉，它是甜甜的。
２．认识其它的水果教师出示梨和西瓜的图片教师：梨是酸酸的甜甜的，西瓜是甜甜的。
３．讨论水果的作用和食用方法。
教师：小朋友们，你们为什么喜欢吃水果呢？幼儿：因为它甜甜的，酸酸的。
教师：水果有丰富的营养，有利于小朋友们的身体健康。
４．教师和小朋友一起分享和品尝带来的水果。
教学设计反思：水果是小朋友喜欢和常见的食物，但小朋友们并不是对所有的水果都喜欢吃；虽然认识水果，但对于怎么吃说得不是很清楚，因此，我开展了这节课《酸酸甜甜的水果》，帮助小朋友了解水果的食用方法和营养价值，让小朋友对水果产生浓厚的兴趣。
在活动过程中，我首先让小朋友们回忆自己常见的水果，小朋友们回答积极，我发现小朋友们认识的水果非常多，对水果的味道和外形说得也比较具体，但是在介绍时有个别小朋友们认知上出现了偏差，我及时在课上进行了纠正。
在介绍自己带来水果时，小朋友们表现得都很积极，没有提问到的小朋友也和同伴说起了自己的水果。
有的小朋友说苹果是酸酸的，有的小朋友说水果是甜甜的。
在活动中我出示了很多水果的图片，小朋友很快就说出了它们的名字，但对于水果的作用小朋友们大部分回答不上来，只有个别小朋友们知道一些。
于是我向小朋友详细介绍了水果的作用和食用方法，并且告诉小朋友们水果有丰富的营养，有利于小朋友们的身体健康。
我喜欢的水果10篇
1我喜欢的水果秋天来了，果园里的水果都成熟了。
有黄黄的梨、红红的苹果、弯弯的香蕉其中我最喜欢的是橘子，因为它的味道又酸又甜，耐人寻味。
橘子有大的、小的，大得像拳头，小的和乒乓球差不多。
颜色有橙红的、橘黄色和青黄色，橙红色和橘黄色看起来很甜，而青黄色的看起来倒有点儿酸，所以大家买橘子时不要挑青黄色的。
句子的形状是圆形的，看起来像圆形的小皮球。
橘子的用途可多了。
它的皮可以泡茶喝、可放在茶里调味；橘肉可以做橘子汁儿喝。
桔子虽好吃，可千万不能吃多，吃多了会上火的。
我非常喜欢那甜透心窝的桔子！2我喜欢的水果水果有很多，有人喜欢香甜可口的水蜜桃，有人喜欢珍珠玛瑙般的葡萄，有人喜欢美味无比的香蕉……而我却最喜欢那使人垂涎欲滴的苹果。
苹果的形状圆圆的，挂在树上的时候，就像是一个个小灯笼。
它的颜色先是青绿色，逐渐变得青中带黄，最后变得红黄相间，十分诱人。
你凑近闻一闻，哇！真是香得令人垂涎三尺！切开苹果，里面有着白白的果肉，还有一粒粒饱满的黑籽儿。
这时你再尝一口，那真的是香甜可口、清爽无比啊！你们可别小看苹果哦！它可是公认的“健康水果大王”呢！俗话说：“一天一苹果，医生远离我。
”水果的作用可大了！它含有丰富的维生素，可以助消化，还可以降血压。
这就是我最喜欢的水果苹果。
秋天到了，果园里的水果成熟了，你看，有红彤彤的苹果、黄澄澄的大鸭梨、金灿灿的橘子……但我最喜欢的是橘子。
橘子的形状是圆圆的，它穿着一身儿金色的外套，多像一个漂亮的小灯笼啊！剥开金色的外套，里面露出一个个橘子瓣儿，它们就像互相帮助的兄弟姐妹一样紧紧的抱在一起。
掰开一片橘子瓣儿放在口中，酸酸的，甜甜的，清凉爽口，味道真是美极了！不一会儿，我就吃掉了一个橘子。
橘子不但好吃，而且还能治咳嗽，帮助身体补充人体所需要的维生素。
当然，橘子皮可不要扔噢，它可以泡橘子水喝呢。
看，橘子的作用多大啊！橘子不但好吃，样子也很好看，所以，在众多的水果中，我最喜欢吃的橘子了。
4我喜欢的水果我平时见到过很多水果。
甜甜的水果送给你大班教案范文多篇
甜甜的水果送给你大班教案范文多篇甜甜的水果送给你大班教案活动准备刺角瓜图片活动目标通过图片认识刺角瓜的外形特征。
了解刺角瓜的用途。
活动过程1、刺角瓜图片师：今天咱班来了一个怪怪的水果，老师请它出来看你们认识它不?(不认识，像刺猬。
)师：刺猬可不是水果哦!我们认识认识它吧!2、认识刺角瓜——这个怪怪的水果叫刺角瓜，生长在非洲。
——刺角瓜的果肉细腻，里面还有很多的籽，味道清甜。
3、刺角瓜的外形特征——我们一起观察，刺角瓜有黄色的外皮，皮上长着刺，里面有绿色的果肉。
——刺角瓜的外皮是不是看上去凹凸不平，还很硬那，果实是橄榄型。
——我们要吃刺角瓜时，先要剥去外皮，才能食用它。
4、刺角瓜的用途——我们只知道能吃，我们看看它还有什么用途。
——刺角瓜的果肉可以榨汁喝、做沙拉或酱，还能做装饰那!5、小结——这个长得十分有趣的水果是不是很好看啊!——我们拿出纸和笔画一画刺角瓜吧!活动结束甜甜的水果送给你大班教案活动目标：1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。
重点难点：体验并学习不同的`数数方法，提高幼儿的数数能力。
活动准备：1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。
活动过程：一、交流1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。
你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?2、为什么要多吃水果?二、游戏：买水果1、了解操作方法：①今天老师就要去买水果啦!②出示大篮子，观察提示卡：*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。
*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。
③提出操作要求：每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，2、幼儿操作。
3、交流验证：①和同伴互相检查。
②集体检验、交流。
三、为水果店进货1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。
幼儿园甜甜的水果送给您活动反思
幼儿园甜甜的水果送给您活动反思近日，我们幼儿园组织了一次特别的活动，名为“甜甜的水果送给您”。
这是一次为家长和孩子们准备的特殊活动，旨在增加家长与幼儿园之间的互动，提高家长对幼儿园工作的了解和认同。
回顾这次活动，我深感收获良多，也发现了一些需要改进的地方。
这次活动给家长们带来了愉悦的体验。
我们为家长们准备了各种新鲜、多样的水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
孩子们和家长们一起品尝水果，分享彼此的喜悦，增进了亲子关系。
大家也通过互动游戏，了解了水果的营养价值和食用方法。
这不仅增加了家长们的知识，也为他们提供了一个交流的平台。
这次活动提升了家长对幼儿园工作的认同感。
家长们参观了我们的教室和活动场所，亲眼目睹了孩子们在学习和游戏中的快乐表情。
我们也向家长们介绍了我们的教学理念和教学方法，解答了他们的疑问。
这次活动让家长们更加了解我们的教育理念，增加了他们对幼儿园工作的信任和认同。
然而，我们也发现了一些需要改进的地方。
首先，在活动准备方面，我们对水果的数量估计不够准确，导致了一些孩子和家长无法品尝到自己喜欢的水果。
这让他们感到有些失望和遗憾。
在下次活动中，我们会更加细致地统计参与人数，确保每个人都能品尝到自己喜欢的水果。
有一些家长对我们的教学内容和方法提出了一些意见和建议。
他们认为我们可以更加注重培养孩子们的创造力和想象力，让他们在学习中更加主动参与。
这些意见对我们来说是非常宝贵的，我们会认真对待，并在今后的工作中加以改进。
我们也意识到在活动过程中，有些家长因为语言障碍或其他原因无法积极参与。
这让我们意识到我们需要更多地关注这些家庭，为他们提供更多的支持和帮助，让每个家庭都能感受到我们的关怀和温暖。
总的来说，这次“甜甜的水果送给您”活动给我们留下了许多美好的回忆。
家长们的积极参与让活动更加丰富多彩，也增加了家长和孩子之间的亲子互动。
我们也从家长们的反馈中发现了一些问题和不足之处，这将成为我们今后改进工作的方向。
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• 二、孩子动手操作教学。
1、甜甜的水果：观测和察看小卡片，请孩子先将 相同的水果放于归类盒中一個格子中，接着按物 件数目的多少调整顺序，最终再给水果送数字点 卡。
2、动物孩子：请孩子先将一种小动物放于一個归 类格中，接着，启发孩子按小动物数目的多少调 整顺序，最终再给小动物送数字点卡。
• 教学过程： 一、妈妈买的水果。 1、幼儿教师(展示一篮水果)：这就是妈妈刚刚买来的水果，请你协助妈妈一 块儿来收拾水果好不好? 2、师幼将水果取出来放于桌上说说：有哪一些水果? 3、引导孩子思索：我们怎么样收拾它们哩?启发孩子把一样的水果放于一個 盘里。 4、请孩子数一下每种水果有几个，启发孩子给水果排队，最少的水果放于最 前方，多的水果放于后方。排好后请孩子说说：1个苹果、2个桔子、3个梨子。 5、请孩子给水果送数字点Байду номын сангаас，勉励孩子边送边讲：一個苹果送一的数字点 卡……
甜甜的水果
教学目标：1、能给3之内数目的物品排 列，幼儿初步体会数序。
2、加强按物品的数目相配对应的数字点 卡。
3、在幼儿教师的启发下，理解教学动手 操作过程，能准确地开展动手操作。
• 教学预备：
水果物品(苹果1个、桔子2个、梨子3个)， 独自的小动物图片(每种小动物数目各自是1、 2、3)，1—3的数字点卡，盘子3个，大归 类箩筐1个。