高考语言表达“点评题”解题指导
高考语文表达题答题技巧
高考语文表达题答题技巧高考语文表达题答题技巧纵观近年的高考语言表达题,不难发现,题目的设计往往综合考查了学生的语文综合能力和语言综合修养。
下面是小编为大家推荐的高考语文表达题答题技巧，仅供大家参考!高考语文表达题答题技巧1:体会重要语句含意体会重要语句的含意，首先要理解句子的表层意义，即字面意义;其次要理解句子语境义，即在一定的语境中句子的临时意义;第三要理解句子的“言外之意”，各种转义的修辞手法，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。
高考语文表达题答题技巧2:表达技巧分析表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。
首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
高考语文表达题答题技巧3：抓句子中的关键词语重要句子都有凸显其含意的关键性词语，这些关键性词语，可以是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。
要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。
句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。
抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。
高考语文表达题答题技巧4:抓句子的位置重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾;或揭示文章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。
理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置：如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容;如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容;如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。
2023年高考语文语言运用答题得分技巧
2023年高考语文语言运用答题得分技巧高考语文语言运用答题技巧字音字形辨析题：(注意：语音不考虑声调。
)字音题：【答题技巧】(1)常见多音字标"次读音"正确的可能性大，标"常读音"正确的可能性小。
形声字标"不同声旁读音"的正确可能性大，标"同声旁读音"的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
(2)广东人区分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送气音与不送气音，后响复韵母的"ie"与"uè"难度很大，必须矫正。
(3)善用排除法。
【答题知识】①正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，如:屣xi、狰zhen;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字，如:谄chan、陷xian、焰yan、旖yi、嗔chen。
②注意区别形近字，如:"刺"与"剌"、"陡"与"徙"、"赢"与"羸"。
③注意多音多义字的读音。
多音多义的读音是考查的重点。
多音常常是因为"多义"，所以因义定音是多音字正音的重要方法，如:"卡"做音译语素时读ka，卡车、卡宾枪，取和"不畅通"有关义项时，读qia，关卡、发卡、卡壳。
④注意口语与书面语的读音区别，如"哈"，书面语中读ha，在方言或口语中读ha或ha;"露"，书面语中读lu，口语中常读lou。
⑤注意一般词语与专用词语的读音区别，如:街谈巷xian议、巷han道。
字形题【答题技巧】基本方法为以"义"定"形"。
(1)从形旁入手。
如"弩"和"驽"，"肓"与"盲"。
高考语言运用题之语句表达效果专项指导
高考语言运用题之语句表达效果专项指导一、语段特点：该类题目一般考查描写抒情类语段。
这类语段主要是对某些意象或环境等进行多角度的细致描摹，有些还辅以适当的抒情成分。
文学性强，语言优美，表达往往更为形象生动，有些语段还特别注重节奏感和韵律美，富有画面感和意境美等。
二、提问方式：1、文中画波浪线的句子可改写成：“……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？2、文中画线的句子有何特点？请简要分析。
三、设题角度：1、比较型将原句与题干所给句子比较，如：文中画波浪线的句子可改写成：“……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？2、整体语段分析型如：文中画线的句子有何特点？请简要分析。
四、答题步骤：第一步，通读整个语段，快速把握中心意思，以句子为单位，划分语段层次。
尤其要找准语段描述的主要事物（或景物）的角度或特点。
第二步，读透原句，找出其本身之美。
第三步，比对题目中所改的句子，找出其与原句表达的不同之处。
第四步，根据总结的答题角度，针对原文之美整合答案，答出原文的妙处。
（一个句子的表达效果，应放在整段文字甚至整篇文章中来衡量，好的句子往往起到画龙点睛的作用，或者使文章增色不少。
）（注意：一般不答改后的句子有什么不好，最多分析完原文的妙处后，加一句“改写后的句子达不到这样的表达效果”。
）【题型模式】1.给出一文段，在文段中以波浪线形式画出一句话来，我们称之为“原句”。
2.题目就这句话进行改写，改写的句子语义基本相同，我们称之为“改句”。
3.然后就原句和改句的表达效果进行对比分析。
要求多是“为什么说原文表达效果更好?”4.题号在19或20。
5.题型为主观题。
6.分值为4分。
得分点有两到三个，多的也有四个。
评分方式多为2+2；也有1+1+2（答对两点得2分，答对三点得4分），或1+1+1+1。
【温馨提醒】【语段特点】该类题目一般考查描写抒情类语段。
这类语段主要是对某些意象或环境等进行多角度的细致描摹，有些还辅以适当的抒情成分。
高考语言表达题多题型解题指导(附练习与答案解析)
高考语言表达题多题型解题指导（附练习与答案解析）一、语言表达简明1.围绕中心,抓住要点。
语言表达要简明就需要围绕既定的中心,切不可节外生枝,并且要抓住要点。
2.善于概括,巧用指代。
叙述时切忌啰唆，要把必要的内容用叙述和概括结合起来表达。
适当的时候还可以用准确的指示代词加以简述。
3.避免重复,删除多余。
要通过分析句子成分,理清句子结构,找出并删除重复的词语。
补写对话时,要注意题目中的字数要求,补写语句要精简。
4.用少避多,巧用缩简。
综合性考查中常以字数限定来考查简明,可采用以下方法来加以解决：（1）采用合称或缩略语。
如“李杜”“王孟”、WTO、CCTV等。
（2）用简称。
如“东盟”“欧共体”“教科文”“京沪”等。
（3）用文言词语代替现代白话词语。
由于文言文以单音节为主,而现代白话以双音节为主,故可省掉不少字。
如：电报中的“不日抵沪”。
用“抵”字代替“到达”就可见其效果。
（4）运用数字缩略。
如“五讲四美三热爱”“三苏”“唐宋八大家”等。
（5）正确使用代词。
如果前文对某一对象已有陈述,而后文又涉及该对象时则可以用相应的代词来替代它。
二、语言表达连贯连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。
一篇之中,先说哪一段,后说哪一段；一段之中,先说哪一句,后说哪一句，都要作通盘考虑,合理安排,尽可能使文章前后贯通,语意畅达,一气呵成。
要使文章语言连贯,需要注意以下几个方面：1.陈述对象一致。
有的衔接题,命题人有意在选项中把陈述对象“偷梁换柱”,使前后陈述对象发生改变,以干扰作答。
2.句式一致。
只有保持句式一致,才能使整个句子语义流畅、节奏感强,取得一个好的表达效果。
3.前后照应。
有些题的某个选项与前面或后面能够相互照应,使结构严谨,意思完整,中心明确。
上述例题中的三个空白处,其陈述对象分别是“说明书”“说明书的文字”和“消费者”,考生在作答时,要注意前后文的照应关系,使得语段符合逻辑,语句通顺。
4.语境统一，有的衔接题,从其他角度都无可挑剔,那么我们就应从语境角度入手加以区别、分析。
高考复习语言文字运用之句子表达效果
语言文字运用——分析句子表达效果一、题型解读句子表达效果分析题是高考语言运用部分的题型，这一题型源于2020年山东模拟考。
山东模拟考首次出现后，2020年新高考山东卷继续对这一题型进行考查;此后，几乎每年国家高考试题中都有这一题型。
在目前阶段，这一题型具有极强的训练价值。
二、设题类型1.比较型：将文中句子与题干所给句子进行表达效果的比较。
2.分析型：分析文中画线句子的特点或艺术手法的表达效果。
三、答题要点从词语、句式、修辞、语言风格、人称、陈述主体、结构等7个方面进行作答。
四、解题步骤1.找得全——把所有的不同在句中分点标出来。
2.定得准——指出不同时要概括出角度，角度要准确，最好是小角度。
3.析得透——角度和效果一定要结合文本，要具体化，不能只答套话，不能泛泛而谈。
五、知识点讲解（一）精妙用词1.知识点讲解在语用“比较型”表达效果分析题中，改句多会删去、压缩一些修饰性的词语，对原句的分析可以从这些省去的词语入手，分析词语的内涵以及其所起到的表达效果。
重点关注动词、形容词、拟声词、叠词、名词罗列等极富特色，具有独特表达效果的词类。
另外，还可分析其中的两字短语、四字短语等。
动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象。
使意象化静为动，赋予画面动态感，使意境特点鲜明生动形象。
形容词从形、声、色、光等方面点出事物的特点，传达出作者的情感。
化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如触其物，如历其境。
拟声词模拟各种声音，使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境。
叠词增强语言的韵律感，起强调作用。
名词罗列形成密集而精致的意象群，含蓄、空灵、不凝重，能让读者在脑海中呈现出生动鲜活的画面，形成意境美。
数量词高度概括（数量多，时间长，距离远），夸张渲染、丰富感情。
短语两字短语、四字短语等。
连用四字短语，语言凝练，增强概括力，使文章语言典雅而富有韵味。
2.例题例1:或许紫禁城的空间太过浩大，雨点是以慢动作降落的，似从天而降的伞兵。
高考语文语言表达题技巧(精选5篇)
高考语文语言表达题技巧(精选5篇)高考语文语言表达题技巧篇1这些手法，既可以是人物描写手法，如语言描写、动作描写、神态描写、细节描写等;也可以是修辞手法，如比喻、拟人、借代等。
对含有手法的句子的理解，应从手法本身的特点、作用入手，从而透视其深层意义。
如何判定语句所用的描写方法呢?最基本的是要从它描写的特征上判断。
一般从景物描写、人物描写大类上判定。
高考语文语言表达题技巧篇21.读懂读清题干，是做题的根本。
题干一定要读两遍，命题人说，题干上的话没一个字是多余的。
读清读懂了题干，题目也就成功了70%。
2.按题干的提示要求做题。
题干既是要求，同时也是提示，是暗示。
所以按照提示要求做题会事半功倍。
3.语言表达题每年会出现一些新题型。
每位考生心理要有所准备，但其测试的方式方法可能有些与平时的不同，而能力要求却是每位考生早就心中有数的。
4.识图识表题，可以在平时训练一下。
准备这一部分的测试，其考查的形式一定要多一些，全一些。
有备无患。
高考语文语言表达题技巧篇3重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾;或揭示*脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。
理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置：如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容;如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容;如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。
高考语文语言表达题技巧篇4重要句子都有凸显其含意的关键性词语，这些关键性词语，可以是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。
要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。
句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。
抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。
高考语文语言表达题技巧篇5体会重要语句的含意，首先要理解句子的表层意义，即字面意义;其次要理解句子语境义，即在一定的语境中句子的临时意义;第三要理解句子的“言外之意”，各种转义的修辞手法，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。
语文语言表达题答题技巧
语文语言表达题答题技巧语言表达题1.语病修改。
从语病、简明、连贯、得体角度考虑。
首先判断要准确，动小手术(增、删、调、换)，不改变原意，答案表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。
2.仿写。
明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。
①内容合理(上下文意衔接、情调一致等);②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等);③修辞上，注意比喻和排比手法;④符合题目要求，尤其特殊要求;⑤语句通顺(否则扣分)。
3.扩展。
①答案必须体现题目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在题干上，有的在语言材料中)，如2000年“歌声”一题，明示要求：以“歌声”为重点，“不少于30字”;暗示要求：要体现二者的差别，要以描写为主，构思新，文笔好。
②答案表述要通顺，不漏字，不重字，不出现语病，书写认真。
4.压缩语段。
①理解和归纳是压缩的前提和基础;②注意审清题干的要求和限制。
高考往往强调有侧重的压缩;③合乎题干要求，要点全面，答案通顺。
5变换(选用)句式。
①明确变换的原则;不得改变原意。
②注意把握原句的句间关系。
③语句要通顺。
6.得体、连贯题。
要根据要求来作答。
答题技巧：1.读懂读清题干，是做题的根本。
题干一定要读两遍，命题人说，题干上的话没一个字是多余的.。
读清读懂了题干，题目也就成功了70%。
2.按题干的提示要求做题。
题干既是要求，同时也是提示，是暗示。
所以按照提示要求做题会事半功倍。
3.语言表达题每年会出现一些新题型。
每位考生心理要有所准备，但其测试的方式方法可能有些与平时的不同，而能力要求却是每位考生早就心中有数的。
4.识图识表题，可以在平时训练一下。
准备这一部分的测试，其考查的形式一定要多一些，全一些。
有备无患。
高考语言表达题答题方法汇总大全
语言表达题一、基本知识这里重点说语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体几个内容。
（连贯部分以语句衔接题的形式重点说明，这里不在解释）（1）“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的（2）“鲜明”是指色彩分明，观点明确。
表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。
简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。
（3）“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。
（4）“简明”是“简要”“明白”。
使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。
（5）“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能跟据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。
二、基本方法1.准确其答题技巧主要有：根据六大语病类型的判断原则对句子逐一梳理并修改病错；积累并善于辨析容易混淆的近义词语和熟语；词语的本义和引申义、感情色彩和语体色彩等要严格加以区分。
对句子朗读重音、停顿的处理会直接影响到语言的准确性。
2.鲜明其答题技巧主要有如下几个方面：（1）色彩鲜明。
是“深恶痛绝”，还是“震惊”，还是“热爱”，要感情色彩鲜明地表达，要旗帜鲜明地表现，最好是语气强烈、情感浓烈。
（2）语言准确。
不要使用不确定的词语来表明态度或观点，要使用一些明确而不含糊、色彩分明的词语，准确地表达情意。
（3）句式恰当。
比如该用反问的时候就要用加强语气的反问句式，它比一般叙述语句表达更鲜明。
恰当的句式给人以深刻的印象。
（4）条理清楚。
如果能把问题条分缕析地表达出来，事物的性质、状态以及事物间的关系也就清晰明了，也就是语意明确了。
3.生动答题技巧需主要抓两个要点：（1）“生动”体现在三方面：内容、修辞、句式。
从内容看，幽默诙谐的文字易生动，感性的、体验的、具体的文字易生动；从修辞看，比喻、拟人、夸张等辞格常常能收到表达生动的效果；从句式看，整散结合，根据需要随时调整句型，也能给人带来生动活泼的感觉。
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2015高考语文二轮复习
高考语言表达“点评题”解题指导
语言表达与运用是高考命题的一块试验田，历年命题选材都贴近学生生活，具有很大的开放性和实用性，各省自主命题题型不断翻新。
考生在复习备考中必须对各种新题型都有所了解，做到知己知彼，方可稳操胜券。
“点评”就是新近出现在各省名校高考模拟试卷上的一种新题型，请看——
一、焦点时事点评
时事点评是新闻评论的一个分支，它是以新闻报道内容为依托，对具体新闻事件进行画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地表明自己的态度立场，点明评论的要害。
点评要生动，力求以情动人，要注意思想的针对性、深刻性，还要注意评论的艺术性。
【新题亮相】
【示例】 (天津市2010年高考模拟试卷)按照示例结合所给焦点时事特点写一句点评，要发人深思。
示例:
最牛群体之——中国工人
【事件】“中国工人”今年以“亚军”身份登上美国最具影响力的杂志《时代》的年度人物榜。
评价称，中国经济顺利实现“保八”，在世界主要经济体中继续保持最快的发展速度，并带领世界走向经济复苏，这些功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。
【点评】赞美“中国工人”的不是美国的《时代》，而是我们这个时代。
(1) 最牛群体之——荆州救人大学生
【事件】为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而三名大学生不幸遇难，大学生救人到底“值不值”再次引发大规模争论。
【点评】
(2) 最牛飞车党——胡斌
【事件】富家子弟胡斌在杭州闹市街头飙车，撞到过斑马线的大学生谭卓。
谭卓被撞飞5米高20多米远，经抢救无效身亡。
【点评】
【参考答案】 (1) 我们必须保持足够的敬意，而不是用怀疑的目光来亵渎他们。
(2) 胡斌再次触痛国人的情感底线，让“富二代”社会形象跌到谷底。
二、广告妙效点评
在五彩缤纷的广告世界里，广告要引人注目，就必须在艺术表现手法上脱颖而出，采用独特的艺术构思，既完成传递信息的功能，又给读者以审美享受或哲理启迪。
【新题亮相】
【示例】 (2010届浙江省温州市十校联合体高三上学期期末考试)好的广告语让人过目难忘，请就下面两句广告语的妙处进行点评。
(1) 司机一滴酒，亲人两行泪。
(某运输公司)
(2) 平时注入一滴水，难时拥有太平洋。
(太平洋保险公司)
【点评】
【参考答案】 (1) ①用亲情来打动人心，感情真挚，令人警醒。
②运用对比手法，形成一种极强的视觉效果。
③对联形式，语言简洁，读来琅琅上口。
(2) ①运用比喻和夸张的修辞手法，表明太平洋保险投入小收益大的巨大好处;②语带双关，突出了太平洋保险
的企业形象。
三、人物形象点评
文学作品中的人物形象是艺术世界最活跃的精灵，是文学艺术家们倾尽心血孕育的生命，是痴心的读者迷恋眷爱使之不断再生的对象。
能准确根据文学作品的内容精当点评主要人物的形象特征，是学习文学作品的基本任务之一。
【新题亮相】
【示例】 (武汉市2010届高中毕业生高三期末调研考试)对《杜十娘怒沉百宝箱》中的杜十娘我们可以点评:俏女子，求爱情费尽心力，却不敌金钱和权势，投江自尽显尊严。
请仿照示例，补写出你对下面作品中人物的理解。
要求:①符合人物的思想性格。
②句式相近。
③任选一题，每题点评的字数不超过30字。
(1) 《祝福》中的祥林嫂:
(2) 《药》中的夏瑜:
【点评】
【参考答案】 (1) 苦命人，保贞洁千方百计，实难耐冷眼与无知，雪夜逝去倍凄凉。
(2) 革命者，爱国家舍生忘死，怎那堪麻木与无知，鲜血被吃太沉痛。
四、现代新词点评
新词语是新事物、新概念、新观念的反映，社会的变化需要语言的发展，新词新语体现网络文化对日常词语的冲击，任何一个新词语的出现均伴随一些网络现象或热点事件，考生要能从新产生的词语中领略当代流行文化，并能作出较深层次的透视和理性的思考。
【新题亮相】
【示例】 (2010年重庆市主城区高三学业质量调研抽测试卷)媒体中的热频词语总能折射时代的特点，反映社会生活和公共心理，请从下列词语中任选一个，用简洁的语言点评其含义。
唱红歌卡奴宅男剩女囧
【点评】
【参考答案】唱红歌:一种通过歌唱革命年代积极进步的歌曲来缅怀先烈激励时人的群众性歌咏活动。
卡奴:持有信用卡、现金卡而每月都要为这些卡还款的人。
宅男:指整天待在家不善与人相处的男子。
贬意，自称则为自嘲。
剩女:指现代都市女性中拥有高学历、高收入、高智商、长相也无可挑剔，因择偶要求比较高，导致在婚姻上得不到理想归宿的大龄女青年。
囧:“囧”被形容为“21世纪最风行的一个汉字”，对“囧”字这样的生僻字的关注，有利于汉字文化的传播。
“囧”本义为“光明”，它从字典里复活，被赋予的新意是:悲伤、无奈、窘迫或极为尴尬的心情。
五、标题艺术点评
标题是照亮读者眼睛的灯笼，被喻为新闻的“眼睛”，作为一种画龙点睛艺术的标题拟制，它的优劣将直接影响到新闻的传播效果和读者的关注程度。
【新题亮相】
【示例】 (无锡市2009年秋学期普通高中高三质量调研试卷)著名漫画家丁聪前不久去世。
学者刘梦溪撰文悼念，题为“悼念文化孩童丁聪”。
编者将它改为“我们失去了聪明的孩子”。
请比较两个标题，点评编者这样改的理由。
【点评】
【参考答案】刘的标题强调这位文化人虽年老仍保持一颗童心，值得悼念。
编者改的标题既保留了老人童心未泯的性格特点，又突出了这位漫画家的影响之大，既保留了怀念丁聪
之意，又巧妙利用其名字鲜明地突出其智慧。
六、生活情境点评
著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”的主张，从教育的角度审视生活，强调生活的教育意义。
生活是教育的源泉和动力，离开了现实生活的教育将成为无本之木，无源之水。
【新题亮相】
【示例】 (江苏省启东中学2010届高三上学期期末考试)下面是一个生活情境片段，读后请写出你的点评感悟。
帮忙
在邮局大厅内，一位老太太走到一个中年人跟前，客气地说:“先生，请帮我在明信片上写上地址好吗?”
“当然可以。
”中年人按老人的要求做了。
老太太又说:“再帮我写上一小段话，好吗?谢谢!”
“好吧。
”中年人照老太太的话写好后，微笑着问道:“还有什么要帮忙的吗?”
“嗯，还有一件小事。
”老太太看着明信片说，“帮我在下面再加一句:字迹潦草，敬请原谅。
”
【点评】
【参考答案】示例:(1) 帮忙不仅要热心，更要认真。
(2) 求人帮忙既要明确要求，又要言行礼貌。
七、学生成长点评
在日常生活中，上级部门对下属单位或个人、老师对学生、评委对参赛者甚至一个人对另一个人等都离不开定量或定性的评价。
对学生的成长点评要从正面来评价，多发掘人物身上的闪光点，按照先正面后反面，先优点后不足的顺序来评论，对于他们的不足之处，不可作大肆渲染。
【新题亮相】
【示例】 (2010年江苏省南京市高三期末调研考试试卷)下列语言片断是从某学生“成长档案”中节选出来的，请你根据这些内容为该学生写一段评价性的点评文字。
要求:评价要客观，语言要委婉，有利于学生发展，不超过60字。
①×月×日，值日时与同学发生争执，并辱骂学生。
②×月×日，上课迟到20分钟，并扰乱了课堂秩序。
③×月×日，在校外遇到一非法分子抢劫同学财物，挺身而出，将其制止。
④×月×日，在“校园文化艺术节”上，一曲萨克斯精彩绝伦，为班级争得了荣誉。
⑤×月×日，上课迟到了5分钟。
【点评】
【参考答案】你多才多艺，又能见义勇为，在许多方面已经有了很大的进步，并且做得很好。
如果能在生活细节和文明习惯上再提高素养，你就是最棒的。
八、名家名作点评
名家名作经典是我们提高教养的途径之一，阅读时要善动脑筋，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外形诸文字，学会用一句话进行精当的点评。
【新题亮相】
【示例】 (湖北省武汉市2010届高三调研考试)苏轼、关汉卿、鲁迅、徐志摩、舒婷、莎士比亚、巴尔扎克都是我们耳熟能详的著名作家或诗人，请你仿照例句，为其中一位写一段点评，评价其作品的意义及其在文学上的成就。
示例:《牡丹亭》，一部跨越生死的爱情传奇，一部浪漫绮丽的昆剧经典;汤显祖，彰显
人性，反对束缚，是当之无愧的杰出的戏曲作家。
【点评】
【参考答案】示例：《罗密欧与朱丽叶》，一声个性解放的爱情呐喊，一座震撼世界的话剧巅峰;莎士比亚，捍卫人文，抨击封建，是无与伦比的辉煌的戏剧大师。