人教版三年级数学下册笔算乘法(一)课件
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(人教新课标)三年级数学下册课件 笔算乘法
复习
• 12x44= 32x13= 42x11=
• 21x23=
23x32=
41x21=
• 22x23=
34x12=
39x11=
21×31＝
23×22＝
23×23＝
32×14＝
人教新课标三年级数学下册
进位乘法
我这样算：
也可以这样算：
19≈20 20×20＝400
大约400个。
20×19＝380 380－19＝361
围棋的棋盘由纵横19道线交叉组成。 19 × 19＝ 你知道棋盘上一共有多少个交叉点吗？
1 9 也可以这样算： 我这样算： × 19≈20 18 9 20×19＝380 1 7 1 20×20＝400 19×9的积 380－19＝361 1 9 0 19×10的积 大约400个。 3 6 1
19 × 19＝361
你知道棋盘上一共有多少个交叉点吗？
做一做：
1 8 ×2 3 3 8 ×1 2 6 3 ×3 4 5 6 ×2 4
5460
1014
3136
32×98
65×84
26×39
破损的发票：
16 13
98 76
你能算出桌子和柜子 一共花了多少钱吗？
公司餐厅每 天大约要用一次 性饭盒75个， 算一算七月份要 用多少个？
பைடு நூலகம்
总结
这节课你有什么收获?
最大的感受是什么？
保护环境，从我做起。
我们团有36 名儿童。
儿童票15元 成人票30元
①购儿童票需要多少元？ ②这个旅游团成人有多少？购成人票需要多少元？ ③一共需要多少元？
小结：两位数乘两位数的笔算：
1.先用第二个因数的个位去乘第一 个因数，得数末尾和第一个因数的 个位对齐。 2.再用第二个因数的十位去乘第一 个因数，得数末位和第一个因数的 十位对齐。 3.然后把两次乘得的积加起来。
• 12x44= 32x13= 42x11=
• 21x23=
23x32=
41x21=
• 22x23=
34x12=
39x11=
21×31＝
23×22＝
23×23＝
32×14＝
人教新课标三年级数学下册
进位乘法
我这样算：
也可以这样算：
19≈20 20×20＝400
大约400个。
20×19＝380 380－19＝361
围棋的棋盘由纵横19道线交叉组成。 19 × 19＝ 你知道棋盘上一共有多少个交叉点吗？
1 9 也可以这样算： 我这样算： × 19≈20 18 9 20×19＝380 1 7 1 20×20＝400 19×9的积 380－19＝361 1 9 0 19×10的积 大约400个。 3 6 1
19 × 19＝361
你知道棋盘上一共有多少个交叉点吗？
做一做：
1 8 ×2 3 3 8 ×1 2 6 3 ×3 4 5 6 ×2 4
5460
1014
3136
32×98
65×84
26×39
破损的发票：
16 13
98 76
你能算出桌子和柜子 一共花了多少钱吗？
公司餐厅每 天大约要用一次 性饭盒75个， 算一算七月份要 用多少个？
பைடு நூலகம்
总结
这节课你有什么收获?
最大的感受是什么？
保护环境，从我做起。
我们团有36 名儿童。
儿童票15元 成人票30元
①购儿童票需要多少元？ ②这个旅游团成人有多少？购成人票需要多少元？ ③一共需要多少元？
小结：两位数乘两位数的笔算：
1.先用第二个因数的个位去乘第一 个因数，得数末尾和第一个因数的 个位对齐。 2.再用第二个因数的十位去乘第一 个因数，得数末位和第一个因数的 十位对齐。 3.然后把两次乘得的积加起来。
人教版三年级数学下册笔算乘法(一)申文军课件
4/25/2014
……24×2的积 ……24×10的积
24 × 12 4 8……24×2的积 2 4 ……24×10的积 2 8 8 （个位的0不写）
4/25/2014
多位数乘两位数的竖式计算方法： 1．先用两位数个位上的数去乘另一个因数， 得数的末位和两位数的个位对齐；
２
．再用两位数十位上的数去乘另一个因数，
メ
11×25 =275 11 ×25 55 22 275
166
4/25/2014
156
每筒12个
14×12＝
4/25/2014
（只 ）
12×12＝ 144 （只）
4/25/2014
做一做
41×21＝ 32×12＝
23×13＝
32×12＝
22×14＝
21×34＝
4/25/2014
小兰这样算：
20×12=240 4×12=48 240+48=288
4/25/2014
有更好的方法吗？
•列竖式
4/25/2014
笔算乘法
24 ×12
两 位 数 乘 以 两 位 数 列 竖 式 你 会 吗 ？
4/25/2014
24 ×12
4 8
4/25/2014
……24×2的积
24 ×1 2 48 24
得数的末位和两位数的十位对齐；
３．
然后把两次乘得的数加起来．
4/25/2014
找位置
•
2 3 3 2
6 6
4 9
4/25/2014
找位置
•
2 3 3 2 6
4
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4/25/2014
找位置
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2 3 3 2 4 6
……24×2的积 ……24×10的积
24 × 12 4 8……24×2的积 2 4 ……24×10的积 2 8 8 （个位的0不写）
4/25/2014
多位数乘两位数的竖式计算方法： 1．先用两位数个位上的数去乘另一个因数， 得数的末位和两位数的个位对齐；
２
．再用两位数十位上的数去乘另一个因数，
メ
11×25 =275 11 ×25 55 22 275
166
4/25/2014
156
每筒12个
14×12＝
4/25/2014
（只 ）
12×12＝ 144 （只）
4/25/2014
做一做
41×21＝ 32×12＝
23×13＝
32×12＝
22×14＝
21×34＝
4/25/2014
小兰这样算：
20×12=240 4×12=48 240+48=288
4/25/2014
有更好的方法吗？
•列竖式
4/25/2014
笔算乘法
24 ×12
两 位 数 乘 以 两 位 数 列 竖 式 你 会 吗 ？
4/25/2014
24 ×12
4 8
4/25/2014
……24×2的积
24 ×1 2 48 24
得数的末位和两位数的十位对齐；
３．
然后把两次乘得的数加起来．
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2020春【人教版】小学数学三年级下全册教学PPT课件(完整版)
1.我问你答。
商是几位数？
457654864÷3684
最高位是几？
2.从北京到四平的铁路全长888千米，动 车运行时间约6小时。
平均每小时运行多少千米？
答：平均每小时运行148千米。
3.
从北京坐长途汽车到济南需要 6 个小时，长途汽车平均每小时行 多少千米？
列竖式计算：258÷6
错解分析：商上的4是25个十除以6得到的，所以 4应该商在被除数的十位上，同理3应该商在被除 数的个位上。
一位数除三位数，从被除数的百位除起，当百位上的 数小于除数时，将百位上的数与十位上的数合并，再继续 除，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。
用除数×商＋余数来验算
有关0的除法
505÷5=101
101 5 505
5 5 5 0
912÷3=304
304 3 912
9 12 12 0
21 0 3 631
1、口算除法
数学真奇妙， 它像一位好朋友！ 总是伴随着我们的生活， 同 学领唱，这3位同学共做了60个动作， 他们平均每人做了几个动作呢？
三（1）班共有80人， 数学小组每8人一个小 组，猜猜这个班共有 多少个小组呢？
眼保健操5分钟时间，每个同 学共按压了眼睛250下，想一 想，我们每分钟按了多少下 呢？
方法1
把2100看作21个百，21个百除以 7就是3个百，就是300。
方法2
先计算21÷7=3，再在3后面加上 两个零，就是300。
我们学校（野三民小）共有学生约2100 人，想一想，如果每7个人围成一个圈， 可以围多少个圈呢？
学到了什么？ 1、除法与我们的生活联系紧密吗？ 2、通过和同学讨论以及找规律你
简便写法
人教版三年级下册数学4两位数乘两位数2笔算乘法课件
（2）如果买完足球后剩余16元，足球的 价钱是多少？
我们13可个以足画球线的段价图钱来分1析6元问题。
380元
Hale Waihona Puke 13个足球的价钱 16元380元 380－16＝364（元） 由此应该思考13×（ ）＝ 364（元）。 因为足球的价钱比25元贵，而且通过第（1）题 可知足球的价钱可能为26元、27元、28元、29元， 进而再通过积的个位4可知足球的价钱应该是28 元。所以每个足球28元。
小红这样想：
10套
你还能想到什么方法吗？
2套 因为12=10+2； 所以14×12可以写成14×10+14×2的形式。
14×10=140； 14×2=28； 140+28=168；所以14×12=168。
探究 如何用竖式进行乘法笔算？
个位
两个1都在十位，所以在竖
14×12
式中它们应该对齐；
4和2都在个位，所以在竖式
答 ： 花 卷 卖 了 396 个 ， 包
36 36
子卖了495个。
39 6
11
× 45 55
44 49 5
5.
（2）有一种保温箱能装下800个花卷和包子，这 些能装得下吗？
396+495=891（个） 891＞800 答：装不下。
四、课堂小结
不进位的笔算乘法 14×12=168
14
注意：
× 12
2. 算一算。
38×62 38
19×72 19
× 612 476
2 21 8 2356
× 712
1
3
6
3 3
8
1 3 68
54×47 54
× 427 31 7 8
我们13可个以足画球线的段价图钱来分1析6元问题。
380元
Hale Waihona Puke 13个足球的价钱 16元380元 380－16＝364（元） 由此应该思考13×（ ）＝ 364（元）。 因为足球的价钱比25元贵，而且通过第（1）题 可知足球的价钱可能为26元、27元、28元、29元， 进而再通过积的个位4可知足球的价钱应该是28 元。所以每个足球28元。
小红这样想：
10套
你还能想到什么方法吗？
2套 因为12=10+2； 所以14×12可以写成14×10+14×2的形式。
14×10=140； 14×2=28； 140+28=168；所以14×12=168。
探究 如何用竖式进行乘法笔算？
个位
两个1都在十位，所以在竖
14×12
式中它们应该对齐；
4和2都在个位，所以在竖式
答 ： 花 卷 卖 了 396 个 ， 包
36 36
子卖了495个。
39 6
11
× 45 55
44 49 5
5.
（2）有一种保温箱能装下800个花卷和包子，这 些能装得下吗？
396+495=891（个） 891＞800 答：装不下。
四、课堂小结
不进位的笔算乘法 14×12=168
14
注意：
× 12
2. 算一算。
38×62 38
19×72 19
× 612 476
2 21 8 2356
× 712
1
3
6
3 3
8
1 3 68
54×47 54
× 427 31 7 8
人教版三年级数学下册《笔算乘法》课件
因为都是在求把一个数平均分成 几份，求一份是多少。
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。 960个杯子可以装多少箱?
阅读与理解 分析与解答 方法一： （1）960个杯子可以装多少盒？ 960÷6＝160（盒） （2）可以装多少箱？ 160÷8＝20（箱） 960÷6÷8＝20（箱） 方法二： （1）1箱装多少个杯子？ 6×8＝48（个） （2）960个杯子可以装多少箱？ 960÷48＝20（箱）
1 1 × 2 2 2 2 2 2 2 4 2
巩固应用
下图中一共有多少个鸡蛋？计算后，你有什么发现？
22╳13＝286 2 2 × 1 3 6 6 2 2 2 8 6
巩固应用
竖式计算
12×44＝528
1 2 × 4 4 4 8 4 8 5 2 8
32×13＝ 416 42×11＝ 462 21×23＝ 483 3 2 4 2 2 1
12－6＝12（时） 90×6＝ 540（千米）
540＞530 中午12时能到达乙地
答：绕地球16圈，需要1440分钟。
巩固应用
计算下面第一列各题，你发现了什么规律？请根据规律 直接填写其他各题的得数。
15×15＝ 225 25×25＝ 625
55×55＝ 3025 65×65＝ 4225 75×75＝ 5625 85×85＝ 7225
用竖式怎样 计算呢？
探索新知
48×37＝1776
4 8 × 35 7 32 3 6 1 4 4 1 7 7 6
先用一个乘数 个位上的数去 乘另一个乘数。
得数的末位与乘 数的个位对齐。
乘数是两位数的乘法应 该怎样计算呢？ 再用这个乘数十位上的数去乘另一个 乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。 960个杯子可以装多少箱?
阅读与理解 分析与解答 方法一： （1）960个杯子可以装多少盒？ 960÷6＝160（盒） （2）可以装多少箱？ 160÷8＝20（箱） 960÷6÷8＝20（箱） 方法二： （1）1箱装多少个杯子？ 6×8＝48（个） （2）960个杯子可以装多少箱？ 960÷48＝20（箱）
1 1 × 2 2 2 2 2 2 2 4 2
巩固应用
下图中一共有多少个鸡蛋？计算后，你有什么发现？
22╳13＝286 2 2 × 1 3 6 6 2 2 2 8 6
巩固应用
竖式计算
12×44＝528
1 2 × 4 4 4 8 4 8 5 2 8
32×13＝ 416 42×11＝ 462 21×23＝ 483 3 2 4 2 2 1
12－6＝12（时） 90×6＝ 540（千米）
540＞530 中午12时能到达乙地
答：绕地球16圈，需要1440分钟。
巩固应用
计算下面第一列各题，你发现了什么规律？请根据规律 直接填写其他各题的得数。
15×15＝ 225 25×25＝ 625
55×55＝ 3025 65×65＝ 4225 75×75＝ 5625 85×85＝ 7225
用竖式怎样 计算呢？
探索新知
48×37＝1776
4 8 × 35 7 32 3 6 1 4 4 1 7 7 6
先用一个乘数 个位上的数去 乘另一个乘数。
得数的末位与乘 数的个位对齐。
乘数是两位数的乘法应 该怎样计算呢？ 再用这个乘数十位上的数去乘另一个 乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。
三年级数学下册：笔算乘法第一课时（精品教案附作业设计及答案）
笔算乘法教材第46页的例1及“做一做”。
1.1.掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。
掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。
2.2.理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个“十”理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个“十”,乘得的数的末位要和因数的十位对齐。
1.1.掌握笔算方法并正确计算。
掌握笔算方法并正确计算。
2.2.解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。
解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。
例1主题图主题图,,彩色笔彩色笔,,投影仪。
1.1.口算。
口算。
5252××10= 4343××30= 1212××40= 3131××20= 1717××20= 2121××30=2.2.笔算并说出计算过程。
笔算并说出计算过程。
4141××7=1.1.学习教材第学习教材第46页例1。
出示例1的主题图的主题图,,让学生说一说让学生说一说,,这幅图所展示的情境是什么。
(王老师去书店买书王老师去书店买书,,买了12套,每套书有14本,她在想一共买了多少本)让学生说一说让学生说一说,,这道题如何列式。
(14(14××12=)12=)引导学生去想这是一引导学生去想这是一道什么样的乘法算式。
道什么样的乘法算式。
((两位数乘两位数的乘法算式两位数乘两位数的乘法算式) ) 教师指导教师指导::我们前面复习了两位数乘整十数的口算和两位数乘一位数的笔算位数的笔算,,你们能不能运用我们以前学过的知识,来探究今天摆在我们面前的这个问题该如何解决呢我们面前的这个问题该如何解决呢? ?教师组织学生用充足的时间进行讨论教师组织学生用充足的时间进行讨论,,把讨论的结果记录在练习本上本上,,然后各组选代表说出本组的想法然后各组选代表说出本组的想法,,展示各组不同的计算过程和结果。
三年级数学下册第4单元第4课时两位数乘两位数的笔算乘法进位习题ppt课件1新人教版
3. 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
改正：
21 ×3 4
84 63 714
错误
错误
改正：
59 ×2 2 11 8 11 8 12 9 8
正确
（选题源于教材P50第3题）
（选题源于教材P50第4题）
4. 一共卖了多少钱？
16×56=896（元） 答：一共卖了896元。
（选题源于教材P50第5题）
5. 李老师带380元钱还没花完。
（1）足球的价钱可能是多少元？ 26×13=338（元） 29×13=377（元）
27×13=351（元） 答：足球的价格可能是26元、
28×13=364（元）
27元、28元或29元。
（2）*如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是多少？ 380-16=364（元） 因为28×13=364（元），所以足球的价钱是28元。
24×78＝1872(瓶) 答：一共购进1872瓶饮料。
6．松鼠老师要把376个榛子分给小松鼠，小松鼠的数 量比20只多一些，如果每只小松鼠分到了16个榛子 ，榛子还没有分完。
(1)小松鼠的数量可能是多少只？ 21×16＝336(个) 22×16＝352(个) 23×16＝368(个) 24×16＝384(个) 答：小松鼠的数量可能是21只、22只、23只。
第4单元 两位数乘两位数
RJ 3年级下册
第3课时 两位数乘两位数(进位)的笔算 乘法
教材习题
1．
（选题源于教材P50第1题）
782
1566
2914
6396
2. 列竖式计算。（选题源于教材P50第2题）
24×36= 864 27×14= 378 15×62= 930 37×19= 703 63×25= 1575 42×28= 1176 48×31= 1488 45×76= 3420
人教版三年级下册数学-进位的笔算乘法
人教版三年级下册数学-进位的笔算乘ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法
这节课你们都学会了哪些知识？ 两位数乘两位数（进位）的笔算方法：用第二
个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一 位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐。 计算时，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进 几，最后把两次乘得的积加起来。
人教版三年级下册数学-进位的笔算乘 法
先用一个乘数个位上的数去乘 另一个乘数。
得数的末位与乘数的个位对齐。
再用这个乘数十位上的数去乘 另一个乘数，得数的末位与乘 数的十位对齐。
观察对比
今天学习的
37 × 458 336 14 4 1776
以前学习的
57 ×1 1
57 57 627
今天学习的两位数乘两位数和 以前学习的两位数乘两位数有 什么不同呢？
今天学习的两位数乘两位数出 现了进位，计算时要加上进位 的数。
知识提炼 两位数乘两位数（进位）的笔算方法：用第二
个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一 位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐。 计算时，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进 几，最后把两次乘得的积加起来。
人教版三年级下册数学-进位的笔算乘 法
4.3 进位的笔算乘法
1. 掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法，并 能 正确地进行计算。（重点） 2. 理解在计算过程中满几十向前一位进几的算理。 （难点）
列竖式计算。
13×13= 169 13
×1 3 39
13 169
11×14= 154 11
×14 44
11 154
知识点 两位数乘两位数（进位）的笔算方法 2 春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要
人教版三年级下册数学-进位的笔算乘 法
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有更好的方法吗？
•列竖式
24 × 12
24 × 12 48
24 × 12 48 24
24 × 12 48 24 288
两位数乘两位数（不进位）的笔算方法： 两位数乘两位数（不进位）的笔算方法： 相同数位对齐。 （一）相同数位对齐。 （二）从个位算起：第一步先用第二个因数 从个位算起：第一步先用第二个因数 个位上的数去乘第一个因数各数位上的数， 个位上的数去乘第一个因数各数位上的数， 得数的末尾和第二个因数的个位对齐。 得数的末尾和第二个因数的个位对齐。第二 步再用第二个因数十位上的数去乘第一个因 数各数位上的数，得数是多少个“ 数各数位上的数，得数是多少个“十”，得 数的末尾要和第二个因数的十位对齐。 数的末尾要和第二个因数的十位对齐。 （三）然后把两次乘得的积相加。 然后把两次乘得的积相加。
22×21＝66 × ＝ 22 ×2 1 22 44 66
33×13＝3399 × ＝ 33 ×1 3 99 33 3399
22×21＝66 × ＝ 22 ×2 1 22 44 66
33×13＝3399 × ＝ 33 ×1 3 99 33 3399
22×21＝462 × ＝ 22 ×2 1 22 44 462
33×13＝3399 × ＝ 33 ×1 3 99 33 3399
22×21＝462 × ＝ 22 ×2 1 22 44 462
33×13＝3399 × ＝ 33 ×1 3 99 33 3399
22×21＝462 × ＝ 22 ×2 1 22 44 462
33×13＝429 × ＝ 3×20＝ 540 82×40＝ 3280 50×60 ＝ 3000 12×90 ＝ 1080 18×30 ＝ 540 40×50 ＝2000 12×70 ＝840 53×20 ＝ 1060
笔算
2 4 × 2
和妈妈一起去买书
实物引导列式：
24×12=
怎样才能计算出来？
• • 用12个24加起来可以吗？ 先算24×10=240，再算24×2=48，和 起来240＋48=288可以吗？ • 先算20×12=240，再算4×12=48，和 起来240＋48=288可以吗？
做一做
23×13＝ 299 × ＝ 11×15＝ 165 × ＝ 32×12＝ 384 × ＝ 33×31＝ 1023 43×12＝ 516 × ＝ × ＝ 41×21＝ 861 × ＝ 22×14＝ 308 × ＝
21×34＝ 714 15×14＝ 210 × ＝ × ＝