插入表格。教案
WORDXP表格制作教案
WORDXP表格制作教案第一章：WORDXP表格制作简介1.1 教学目标1. 了解WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 熟悉表格制作的基本操作和快捷键。
3. 掌握插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本技巧。
1.2 教学内容1. WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本操作。
3. 表格的格式化、边框和底纹的设置。
1.3 教学步骤1. 介绍WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。
2. 演示插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本操作。
3. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第二章：表格的基本操作2.1 教学目标1. 掌握表格的插入和删除。
2. 学会调整表格的大小和位置。
3. 熟悉单元格的合并和拆分。
2.2 教学内容1. 插入表格和删除表格的方法。
2. 调整表格大小和位置的技巧。
3. 合并单元格和拆分单元格的方法。
2.3 教学步骤1. 演示插入表格和删除表格的方法。
2. 演示调整表格大小和位置的技巧。
3. 演示合并单元格和拆分单元格的方法。
4. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第三章：表格的格式化3.1 教学目标1. 学会设置表格的边框和底纹。
2. 掌握表格的字体、颜色和居中对齐。
3. 了解表格的和表头设置。
3.2 教学内容1. 设置表格的边框和底纹的方法。
2. 设置表格的字体、颜色和居中对齐的技巧。
3. 设置表格的和表头的格式。
3.3 教学步骤1. 演示设置表格的边框和底纹的方法。
2. 演示设置表格的字体、颜色和居中对齐的技巧。
3. 演示设置表格的和表头的格式。
4. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。
第四章：表格的排序和计算4.1 教学目标1. 学会使用WORDXP对表格进行排序。
2. 掌握在表格中插入和编辑公式。
3. 了解表格中的数据筛选和排序。
4.2 教学内容1. 使用WORDXP对表格进行排序的方法。
2. 在表格中插入和编辑公式的技巧。
第7课 表格的应用
（3） 根据实际需要，拖动列上的纵向表格线，调整每一列的宽度，见图7-6。
第2课时
【在单元格中设置文字格式】
常见表格后，我们就可以向单元格里输入数据。向表格中输入文字时，要先将光标移动到相应的单元格中。当一个单元格的内容输入完成以后，按键盘上的方向键可以将插入的光标移动到另一个单元格。键盘中的制表键Tab按从左至右顺序移动光标。
难点
学会在表格中设置文字格式。
方法
任务驱动、分层拓展
教具
网络教室、多媒体课件。
教学过程：
第1课时
同学们，你们知道什么是表格吗？
生：知道，就是按照所需的内容项目画成格子，分别填写文字或数字的书面材料，便于统计查看。
师：同学们说的非常好，今天我们就来学习一下“表格的制作”。
【表格的制作】
在Word里，可以比较方便地制作和编排表格，下面就让我们一起来学习制作表格的方法。
（1）在Word中可以设置表格内文字的字体、字号等格式，还可以设置文字的对齐方式，但在操作时，要“先选中，再操作”，见图7-7。
（2）设置单元格中文字的对齐方式，见图7-8。
【学生练一练】
制作一个师生通讯录，以文件名“通讯录”保存起来并提交作业。
板书设计：
第7课表格的应用
一、表格的制作
表格→插入→表格
1.插入表格
先设计好表格的基本框架，九可以再Word里插入表格了。我们来制作一个6列7行的表格。
（1）启动Word。
（2） 单击“表格→插入→表格”命令，就可以制作出你需要的表格，见图7-1、图7-2。
2.认识表格
表中的一个格子叫做单元格，横向排列的单元格组成表格的行，纵向排列的单元格组成表格的列。单元格中可以填写汉子、数字、符号等文本，也可以插入图形，见图7-4。
教资插入表格教案
教资插入表格教案
教学目标：学生能够理解和运用教资插入表格的方法，有效地整理和呈现数据。
教学重点：教资插入表格的基本方法和技巧。
教学难点：学生能够根据实际情况选择合适的表格类型并正确插入数据。
教学准备：
1. 教资插入表格的相关教材和资料
2. 电脑、投影仪等教学设备
3. 实际数据案例
教学过程：
1. 导入：通过一个实际的数据案例引入教资插入表格的话题，让学生了解到表
格在整理和呈现数据方面的重要性。
2. 理论讲解：介绍不同类型的表格（如数据表、交叉表、统计表等）以及它们
的特点和用途，让学生了解到不同类型的表格适用于不同的数据整理场景。
3. 操作演示：通过实际操作演示教资插入表格的基本方法和技巧，包括如何选
择合适的表格类型、如何插入数据、如何设置表格样式等。
4. 练习与讨论：让学生进行实际操作，根据给定的数据案例，自行选择合适的
表格类型并插入数据，然后进行讨论和分享，让学生互相学习和交流经验。
5. 拓展应用：引导学生思考，表格的应用不仅局限于教资，还可以在日常生活
和工作中发挥重要作用，鼓励学生多加实践和应用。
6. 总结反思：对本节课的教学内容进行总结，让学生对教资插入表格的方法和
技巧有一个清晰的认识，同时鼓励他们在实际应用中不断探索和提高。
教学评估：通过学生的实际操作和表现，以及课堂讨论和互动的情况来评估学
生对教资插入表格的掌握程度和理解深度。
拓展延伸：鼓励学生在课后多加实践和应用，可以通过布置相关的作业或项目来加深对教资插入表格的理解和掌握。
同时，也可以引导学生进一步了解和探索表格在数据分析和决策支持方面的应用。
教师教案表格制作教程怎么写
教师教案表格制作教程怎么写教师教案表格制作教程怎么写教案表格是教师在备课过程中常用的工具，它可以帮助教师系统地规划和组织教学内容，确保教学过程的顺利进行。
下面是一份教师教案表格制作教程，帮助教师们更好地撰写教案。
1. 标题和基本信息：在教案表格的顶部，写上课程名称、学科、年级、教学单元等基本信息，以便于教师和其他人员查阅。
2. 教学目标：在表格中列出教学目标，包括知识、技能和情感态度方面的目标。
确保目标明确、具体，能够指导教学活动的设计和评价。
3. 教学内容：将教学内容按照教学顺序列在表格中，可以按照章节、主题或教学单元进行划分。
每个教学内容都应该有一个简短的描述，以便于教师理解和准备。
4. 教学活动：在表格中列出教学活动，包括教师的授课和学生的学习活动。
每个教学活动都应该有一个明确的目标和步骤，以及所需的时间和资源。
5. 教学方法和策略：在表格中描述教师所采用的教学方法和策略，例如讲授、讨论、实验、小组合作等。
对于每种教学方法和策略，可以写下一些关键点和注意事项。
6. 教学资源和评估：在表格中列出教学所需的资源，例如教材、课件、实验器材等。
同时，描述教学评估的方法和工具，以及评估的内容和标准。
7. 不同学生的差异化教学：在表格中考虑不同学生的特点和需求，设计相应的差异化教学措施。
例如，对于学习困难的学生，可以提供额外的辅导或个别指导。
8. 教学反思和改进：在表格的底部，留出一部分空白，供教师进行教学反思和改进。
教师可以记录教学中的问题和挑战，以及改进的想法和计划。
撰写教师教案表格时，要注意以下几点：- 简洁明了：教案表格应该简洁明了，避免冗长的文字和复杂的结构。
使用清晰的标题和简洁的语言，让教师和其他人员能够快速理解和使用。
- 细节完整：教案表格应该包含教学过程中的所有关键细节，包括教学目标、教学内容、教学活动、教学方法和策略等。
确保每个环节都得到充分的考虑和规划。
- 灵活性和适应性：教案表格应该具有一定的灵活性和适应性，以适应不同的教学情境和学生需求。
用Word办公软件处理表格教案(教学设计表)
教学设计思路
采用讲解、演示、操作练习、个别指导、自主学习和集体讲评的方法分任务进行教学。建议采用机房教学，以讲、练、评一体的教学模式完成教学任务，教师巡视发现的问题，应及时指导或讲评，重要问题在最后的时间里进行重点讲评。
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
用Word办公软件处理表格教案
教学设计表
学科________授课年级________学校________教师姓名________
课题名称
制作表格（1）
计划
学时
2
学习内容分析
学习内容是在Word2010中插入表格、编辑表格的方法
学习者分析
学生们都见过许多类型的表格，所以学生对本次课的学习存在一定基础。
使用效果
插入表格
计算机系统
讲解操作演示
编辑表格、输入文本、设置单元格对齐方式、设置表格边线、绘制斜线表头、给单元格加底纹
计算机系统
讲解操作演示
教学过程（可续页）
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
导入
展示作品“销售统计表”及“课程表”并分析讲解知识点
5分钟
分析、讲解
听讲
为制作表格打基础
演示讲解
销售统计表的制作方法
25分钟
讲解、演示，并巡视学生的操作过程
边听边跟老师操作
讲练结合，学生易掌握
总结讲评
讲评学生的作品，发现问题，解决问题
15分钟
讲解、演示、提问
听讲、思考、解答问题
纠正常见错误，强化学习效果
演示讲解
课程表的制作方法
【教育资料】三年级下信息技术教案-当个电脑小编辑—插入表格_鄂教版学习专用
第十一课当个电脑小编辑——插入表格学习目标：1、能在文档中插入表格。
2、会编辑文档中的表格。
3、会修饰表格。
教学重难点：插入表格。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导言：表格是信息整理的方法之一，运用表格可以有序地归纳和对比资料。
让我们用Word中的表格工具来整理资料。
2、揭题：今天我们学习第十一课当个电脑小编辑----插入表格二、轻松学1、插入表格。
插入表格。
⑴学生参见P47—48⑵指导学生插入表格。
⑶读一读。
从形式讲：表格由哪三个部分组成。
⑷想一想。
插入表格之前要设计好表格的样式，例如要设计“诗人基本资料表”，想一想应该有几行、几列，每一行或列的表头内容是什么、2、设置行高和列宽。
⑴过渡：表格的行高和列宽需根据填写内容的长度来确定，通常可以通过拖动行、列的边框调整行高和列宽。
⑵参见P49表样。
①左右拖动列框，调整列宽。
②大小拖动行框，调整行高。
⑶试一试：尝试其他方法设置表格的行高或列宽。
三、快乐做1、编辑表格。
⑴参见P49表样。
⑵按照方法去编辑表格。
①在要插入行的位置单击。
②单击“表格”菜单，选择“行(在上方)”命令。
⑶试一试：用多种方法将几个单元合并。
2、修饰表格。
⑴参见P50修饰表格的方法。
⑵按照方法去修饰表格。
⑵试一试：把不同诗人的资料设置不同的底纹颜色。
三、互动评通过本课的学习，我们初步学习了编辑表格。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
新纲要云南省实验教材三年级第2册《信息技术》第9课设计并插入表格教学设计(教案)
样例如图2-8所示。
5、保存文件：表格制作完成后,将文档保存至素材文件夹中,文件命名为“三年级信表.docx。
练习设计
技能练习：请你新建一个WPS文课程表，星期三星期四星期五，插入表格制作课程表，英语、语文、数学、道德与法治，如图2-9所示。
板书预设
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、游戏法
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
一、谈话引入课题：
《成长记录手册》的第一页需要介绍自己三年级的信息,本节课我们就来起学习如何用“WFS文字”制作一张“三年级信息表”吧
1、新课教学
认识表格：
1.“三年级信息”的文字表述大家好,我是来自*小学三年级(1)班男生,我的名字叫张小明。我今年9岁了,我个子不高,只有140厘米,体重已经有30千克了。我特别喜欢打篮球,除了打篮球之外,我还有一个最大的爱好,那就是阅读书籍。我从很小的时候就开始阅读书籍了,我家在XXX.当然你也可以打我家的电话187**2890联系我哦!
此
②.设计表格
可以设计不同的表格来表达信息,例如:三年级信息表可以设计成4行2列的表格,如图2-4所示;也可以设计成8行2列的表格,如图2-5所示:还可以设计成4行4列的表格,如图2-6所示三年级信息表。
③.制作表格：新建一个WS文档,输入表格标题,在标题下面插入设计好的表格。执行“插入”选项卡→“表格插入表格”命令,在弹出的“插入表格”对话框中,设置表格的列数和行数(列数为2列,行数为8行),单击“确定”按钮,插入表格成功。表格插入后,单击单元格,在单元格中输入信息表内容。具体操作步骤如图27所示。
第9课设计并插入表格
一、设计、制作信息表
集体备课教案模板表格
集体备课教案模板表格一、教案基本信息1.1 课程信息•课程名称：•授课时间：•授课班级：•教学目标：•难点：•知识点：•培养目标：•教学资源：1.2 教案编写人员•教师姓名：•学校：•时间：二、教学进程2.1 教学内容•教学内容1：•教学内容2：•教学内容3：•教学内容4：2.2 教学步骤2.2.1 导入新课•导入新课的方式：•导入新课的活动：•导入新课的时间：2.2.2 新课讲解•讲解1：•讲解2：•讲解3：•讲解4：2.2.3 课堂练习•练习1：•练习2：•练习3：•练习4：2.2.4 总结复习•总结复习方式：•总结复习活动：•总结复习时间：2.3 拓展延伸•拓展延伸活动1：•拓展延伸活动2：•拓展延伸活动3：•拓展延伸活动4：三、教学资源•教学资源1：•教学资源2：•教学资源3：•教学资源4：四、教学评价4.1 评价方式•评价方式1：•评价方式2：•评价方式3：•评价方式4：4.2 评价标准•评价标准1：•评价标准2：•评价标准3：•评价标准4：五、教学后记•教学心得：•教学问题：•建议改进：•下次备课注意事项：以上为《集体备课教案模板表格》的详细内容。
该模板可根据具体的教学内容和需要进行调整和补充。
通过使用该模板，教师们可以更加有条理地进行集体备课工作，确保课堂教学的质量和效果。
同时，该模板中的教学评价和教学后记部分也为教师提供了对教学过程进行反思和改进的机会，帮助教师不断提高教学水平。
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小学信息技术课程三年级下册（清华版）
第11课横竖天地
插入表格
教学目标
1）掌握插入表格的两种方法。
2）根据需要创建规则和不规则的表格。
3）会在单元格中输入文字，并设置单元格的对齐方式。
2．教学重点与难点
重点：
1）掌握插入表格的两种方法。
2）根据需要创建规则和不规则的表格。
3）会在单元格中输入文字，并设置单元格的对齐方式。
难点：
1）掌握插入表格的两种方法。
2）根据需要创建规则和不规则的表格。
3.处理难点方法：
在Word页面中插入表格的方法有两种。
教师给学生演示第一种方法，然后学生自己探究掌握第二种方法。
教师给学生出示规则和不规则的两种表格，指导学生分清楚两种表格，并让学生进行操作，教师巡视并做个别指导，用以上的方法来解决难点。
4.教学与学习手段：PwerPoint 课件，机房局域。
5.教学方法和学习方式：
教练法，讲授法，演示法是本节课的教学方法。
探究，探索，总结是本节课的学习方式。
6.课时安排：1课时
7.教学过程设计
导入新课
表格对学生来说并不陌生，在生活中经常看到或用到表格。
如:课程表，值日表等等。
但是如何利用Word创建表格对于学生来说却是新的知识。
本课的主要任务是初步制作一个不规则的表格，并在单元格中输入文字。
先教师展示已准备的课程表，让学生观察，引导学生，激发学生。
师：同学们，你们看，这是什么？我手中的也是什么？（教师手中也有几张表格）好，我手中的也是各种各样的表格。
在我们的日常生活中表格的用处很多。
所以，你们一定要好好掌握本节课的内容。
（展示课题）
教学内容
插入表格：
先打开Word，然后执行“表格”—“插入”—“表格”命令，弹出“插入表格”对话框，执行插入表格的操作。
（将这些内容教师给学生演示，然后学生进行操作）
师：插入表格的方法不止是一种，我相信，同学们很聪明，你们一定会找出另一种方法。
（学生用教材自学或小组合作方式掌握插入表格的第二种方法）。
合并单元格
1）在实际应用中，我们可以根据需要将几个单元格合并成一个单元格。
步骤1：选取这两个单元格。
步骤2：执行“表格”—“合并单元格”命令。
（教师用演示法来给学生讲解）
师：既然有“合并单元格”的方法，也有拆分单元格的方法.那我们怎样拆分单元格呢？请你们自己试一试吧！（教师鼓励学生进行操作，分组讨论，让他们总结出拆分单元格的方法）2）教师出示两张表格，指导学生找出它们的区别。
师：那位同学来说一下，这两张表格有什么区别？（让学生说出区别）
师：那位同学来能制作一下规则和不规则的表格?(找两名学生让演示)
在表格内输入文字
在表格内输入文字的方法与在Word页面中输入文字的方法相同。
单击表格内所需要的单元格，在单元格内出现闪烁的插入点时可以输入文字。
（教师用演示法来给学生讲解）
设置单元格的对齐方式
为了使表格内容整齐一些，可以设置单元格的对齐方式。
先教师展示一张表格，然后提问：同学们，你们看，这张表格中，有的单元格中文字较多，有的单元格中文字较少，所以表格的整体看起来不整齐，那有没有修改的方法？（在教师的指导下，学生掌握对齐方式）
步骤1：当鼠标移动到表格范围内时，在表格上会出现选取整个表格的标记，单击此标记选取整个表格。
步骤2：右击鼠标，在弹出的快捷菜单中设置单元格的对齐方式。
巩固练习
说一说：
1）请你们说一下，插入表格的两种方法。
2）规则和不规则的表格怎样生成的？
试一试：
请同学们制作一下一张简单的视力普查表。
8.课堂小结：
本节课中，我们一起学习了插入表格的方法。
在日常生活中我们经常会用表格，所以本节课的内容很重要。
希望同学们常常练习制作表格的方法。
9.布置作业:
请同学们设计一下三年级二班的课程表。
小学信息技术课程三年级下册（清华版）
第11课横竖天地
插入表格
（教案）
师范大学初等教育学院2010年春季小学信息技术班
巴哈尔古丽。
司马义
2011年10月28日。