最新人教版八年级物理下册第八章《摩擦力》自我小测

自我小测1小华在“探究改变摩擦力大小的方法”时，提出了如下四个猜想。

根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是()A．使接触面变粗糙，摩擦力就变大B．使物体间的接触面积变小，摩擦力就变大C．使物体对接触面的压力变大，摩擦力就变大D．把滑动变为滚动，摩擦力就变小2如图所示是小红同学用手探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的情景。

她用一只手分别压在玻璃板和桌面上滑动(图甲、乙)，然后再用另一只手压在这只手上在桌面上滑动(图丙)，下列说法中不正确的是()A．甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B．乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C．比较甲和乙，感觉甲的阻力大D．比较乙和丙，感觉丙的阻力大3体操运动员上单杠之前，总是要在手上抹一些镁粉，而在杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧，他这样做的目的是()A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C．两者都是增大摩擦D．两者都是减小摩擦4(2008山东潍坊中考，11)滑板运动已经成为年轻人最流行、最持久的时尚运动。

滑板由板面、滑板支架(滑板桥)和四个滑板轮等部分组成，板面上表面粗糙，如图所示。

则()A．滑板上表面粗糙是为了减小人与板之间的摩擦B．滑板上表面粗糙是为了增大人与板之间的摩擦C．滑板轮表面光滑是为了减小板轮与地面间的摩擦D．滑板轮表面光滑是为了增大板轮与地面间的摩擦5(2008山东临沂中考，4)下列做法中，属于减小摩擦的是()A．有的水泥路面做成一道道的细槽B．自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上C．气垫船利用气体将船和水面分离D．人们向积有冰雪的路面抛撒沙子6(2008辽宁大连中考，5)自行车把手上刻有凸凹不平的花纹，是为了______摩擦；自行车刹车时，是通过增大车皮与车圈之间的______来增大摩擦的。

7(2008江苏南通中考，27)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。

(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。

根据______知识可知，木块所受的滑动摩擦力为______N。

(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。

他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。

你认为他的探究过程中存在的问题是____________。

8(2008福建莆田中考，28)下图是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的三种情况。

实验记录如下：(1)请你把表格填完整；(2)甲、乙实验结果表明相互接触的两物体间的压力越大，滑动摩擦力越______；(3)______实验结果表明滑动摩擦力的大小与两物体接触面的粗糙程度______关。

9(2008辽宁沈阳中考，30)“水会增大物体间的摩擦力吗？”多数人的答案是：不会。

许多人都有这样的常识：油漆过的地板上有水时，人很容易滑倒。

但也有相反的事例，例如爬过树的人都知道：手上出汗时，会感觉到手与树之间的摩擦力变大了。

水到底可以增大还是减小物体间的摩擦呢？比较上述事例发现，油漆过的木板表面不吸水，树木(可看做未油漆过的木板)表面吸水，所以探究水对摩擦力大小的影响，应分为两种情况：猜想一：在不吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时的摩擦力小。

猜想二：在吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时的摩擦力大。

为了验证上述两个猜想，请你完成下列问题：(1)将所需实验器材补充完整。

器材：油漆过的木板、未油漆过的木板、带有挂钩的木块、盛水的烧杯及_______。

(2)设计记录实验数据的表格。

10下图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。

(1)实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是：__________________。

(2)分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论是：________________________。

(3)分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？________________________________________________________________________。

(4)分析甲、丁两次实验现象，可以得出的结论是：_______________________________。

11(2008湖南长沙毕业卷，34)为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，长沙市某中学的小刚和小明两个同学分别设计了如图甲和图乙所示的实验。

按图甲实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧测力计的示数即可测出木块和木板之间的滑动摩擦力；小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是长木板。

实验时小明拖动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力。

(1)请你画出木块A所受滑动摩擦力的示意图。

(2)你认为谁的实验设计更好，为什么？________________________________________________________________________。

12在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A．与物体质量大小有关B．与物体运动速度有关C．与物体间的接触面积大小有关D．与物体间接触面的粗糙程度有关实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用。

(1)小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如上表所示，表中数据可以验证猜想______(填序号)，实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与桌面间的________不变，可得到的结论是_______________________。

(2)用上述器材还可以验证猜想_______(填序号)，实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为___________________________________________，若实验中再提供一块长玻璃板，利用上述器材还可以验证猜想____________(填序号)。

参考答案1答案：B2答案：C3答案：A4答案：B5答案：C6答案：增大压力7解析：(1)木块匀速滑动时，水平方向上受到的是一对平衡力，滑动摩擦力和测力计的拉力大小相等为2.8 N。

(2)将木块沿竖直方向截去一半后，既改变了接触面积，又改变了木块对木板的压力，因而没有控制压力不变。

答案：(1)二力平衡 2.8(2)未控制木块对水平面的压力不变8解析：(1)由乙图可知，木板受到的压力是甲图中的2倍，即10 N。

实验中，在匀速拉动木块的前提下，滑动摩擦力的大小等于测力计的示数。

所以甲、乙两次实验中滑动摩擦力的大小分别是1 N、2 N。

(2)甲、乙两图对比可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

(3)要探究滑动摩擦力的大小与两物体接触面的粗糙程度的关系，应保持压力相同，由题图可知，应该是甲、丙两次实验。

答案：(1)1102(2)大(3)甲、丙有9解析：验证猜想一：应该在不吸水(油漆过)的木板表面，分别观察有水和无水时的摩擦力的大小；验证猜想二：应该在吸水(没油漆过)的木板表面，分别观察有水和无水时的摩擦力的大小。

答案：(1)弹簧测力计(2)如下表10解析：(1)实验时使弹簧测力计水平匀速拉动木块是利用了拉力与摩擦力是一对平衡力，所以水平匀速拉动弹簧测力计时摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力；(2)甲、乙两次实验中压力大小相等，而接触面的粗糙程度不相同，通过弹簧测力计的示数可知，摩擦力大小不等，在较粗糙的水平面上时摩擦力大，说明摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；(3)乙、丙两次实验中接触面的粗糙程度和压力都不同，故得不出正确的结论。

(4)甲、丁两次实验中压力相等，故可得出摩擦力的大小与相互接触的两个物体的材料有关。

答案：(1)摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力(或摩擦力与拉力是一对平衡力)(2)滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关(或接触面越粗糙，滑动摩擦力越大)(3)因为有两个变量，所以无法得出正确结论(或不符合控制变量法，所以不能得出正确结论)(4)滑动摩擦力的大小与相互接触的两个物体的材料有关11解析：(1)木块A所受滑动摩擦力方向向左，作用点在接触面上或者在木块上都可以。

(2)本实验中操作要点是使木块做匀速直线运动，直接拉木块，很难做到这一点，如果按照小明(图乙)的设计，木板不需要做匀速运动，因为弹簧测力计始终是静止的，只要木板水平滑动，随时都可以在测力计上读出滑动摩擦力的大小。

答案：(1)如图所示，只要方向正确，作用点在物体上即可。

(2)小明同学的设计更好，因为按甲图实验时，很难控制木块匀速运动；而乙图中的木板不需要做匀速运动12解析：(1)观察表格中数据可知，这3次木块运动快慢改变，来研究弹簧测力计示数是否改变，即摩擦力大小是否发生改变。

根据题目中提供的器材可知，物体之间的压力一定、接触面的粗糙程度相同，如果保持木块与桌面间的接触面积大小不变，就可研究摩擦力与速度的关系。

(2)同理，在物体之间的压力一定、接触面的粗糙程度相同时，也可研究摩擦力与物体间的接触面积大小的关系；只有木块匀速运动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力才是一对平衡力，大小才相等；若实验中再提供一块长玻璃板，就可研究摩擦力与物体间接触面的粗糙程度的关系了。

答案：(1)B接触面积大小摩擦力大小与速度无关(2)C木块水平匀速运动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力才是一对平衡力，大小才相等D。