人教版物理八年级下册第一章力的知识点
人教版 八年级物理下册第一章 力
力一、知识回顾课前热身知识点1、力(1)物体间力的作用是的.(2)力的作用效果力对物体的作用效果有两个：力可以改变物体的，还可以改变物体的。
物体运动状态的改变指的改变或的改变。
(3)力的三要素力的、、叫做力的三要素，它们都影响力的作用效果。
(4)力的单位是：_______ (简称：_______)，符合是_______。
1牛顿大约是你拿起_______个鸡蛋所用的力。
知识点2、弹力弹簧测力计(1)弹力：物体由于发生________而产生的力叫弹力。
物体在外力作用下形状发生变化，当撤去外力后物体又恢复原来的形状，则物体的这种形状变化叫形变。
形变程度越大，所产生的弹力也越大。
(2)测量力的工具：。
(3)弹簧测力计的原理：弹簧在弹性限度内，所受到的拉力越大，它的伸长就____，__________就是根据这一原理来测量力的大小的。
(4)使用弹簧测力计的注意事项：①使用时，要沿测力计内弹簧的轴线方向；②被测量的力不能超过测力计的量程。
知识点3、重力(1)定义地面附近的物体，由于__________而受到的力叫做重力，用符号“G”表示。
(2)重力的三要素①大小：物体所受的重力跟它的成正比。
即G＝mg，其中g为常数，g＝______ 。
②方向：重力的方向总是________的。
利用重力的方向竖直向下，可以制成或水平仪，用来检验墙壁等是否竖直，或窗台、桌面等是否水平。
③作用点：重力在物体上的作用点叫做。
如：均匀直棒的重心在其点，均匀球体的重心在心，方形板的重心在其的交点。
在对物体进行受力分析时，一般都把力的作用点画在上。
知识点4、力的示意图在物理学中，通常用一根带箭头的线段形象地表示力；在受力物体上，沿力的方向画一条线段，在线段的的端画一个箭头表示力的方向；用线段的起点或终点表示力的；在箭头的旁边标出力的符号和大小，这种表示力的方法叫力的示意图。
二、例题辨析推陈出新题型一、选择题：概念辨析、规律理解类例1.最近在互联网上登出了一则新闻:某气功大师经过十几年的气功大师练就了悬浮功法,而且还附有照片,如图所示,还讲到该气功师功力如何高超等等,说的神乎其神.根据此报道,你觉得下列说法中正确的是( ).A.在现实生活中可以存在没有施力物体的力存在B.物理学中的"力是物体对物体的作用"只是理论,经不住实践的考验C.骗人的,所有不符合科学道理的所谓"魔术""功法"都是没有依据的D."世上无难事,只要肯登攀".只要有决心苦练,就能练就此"功夫"变式练习1. 以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是( )A．地球对人的引力 B．磁极间的作用力C．支架对磁铁的支持力 D．两带电气球间的斥力2．不会影响力的作用效果的是（）A．力的作用点B．力的方向C．力的大小D．力的单位3．图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的A．B．C．D．A．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因5．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）A．力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用C．力可以改变物体的形状 D．重力的方向竖直向下题型二、作图题例2．如图所示，物体静止在斜面上，O是它的重心，请在图中作出它所受重力的示意图．变式练习1.请在图中画出勇敢的攀岩者所受重力的示意图。
八年级物理下册第一章第一节力
发现：
力的概念：
（1）力是物体对物体的作用； （2）发生力的作用的两个物体，一个 是施力物体，一个是受力物体。
我们知道力是物体对物体的作用，那么如 何衡量力的大小呢？
总结：
力用符号F表示，力的单位是牛顿，符号 N.
托起两个鸡蛋的力大约是1N.
2.力的作用效果
请观察下列体育比赛，你能说 说力的作用效果是什么？
3．下列关于力的说法中，正确的是 ( C ) A．没有物体，也可能有力的作用 B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物 体之间没有力的作用 C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物 体和受力物体 D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
的木箱例受题到3：与如水图平甲方，向放成在30水。角平斜地向面 上10N的拉力作用作出力的示意图。
答案：
F=10N
。
30
甲
乙
同一图中，表示多个力时，比例要一致
观察左图，你能得出什么 启示？
人推墙，墙受到人的推力 但人后退，说明人受到向后 的力。
知识点3 力的作用是相互的
播放视频
（1）物体间力的作用是相互的；
结论：力的作用效果与力的作 用点有关。
两 人 谁 胜？
力的三要素为：力的大小、方 向和作用点
例题2：仔细观察下图，说明了 什么道理？
说明了 力的作用效 果与力的方 向有关。
如何简单方便的表示力呢？
力的示意图
起点表示力的作用 点
标出力的符号（大小 和单位）
沿力的方向画一条线段， 用箭头表示力的方向
例题1：如图所示力的作用效果，
其中图a主要表示力能使物
体 运动状态发生改变 ；图b主要表示
力能使物体 形状发生改变
八年级下册物理第一章知识点总结｜八年级下册物理第一章知识点范文
第一节力1、力的概念力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件①必须有两个物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明物体的运动状态是否改变一般指物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。
当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。
5、力的单位国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的三要素力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法力的示意图用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关4、力的测量⑴测力计测量力的大小的工具。
⑵分类弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计A、原理在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法“看”量程、分度值、指针是否指零；“调”调零；“读”读数=挂钩受力。
C、注意事项加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。
三、重力⑴重力的概念地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是地球。
1、物体受到的重力跟它的质量成正比。
2、重力跟质量的比值是个定值，为8N/Kg。
这个定值用g表示，g=8N/Kg⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为8N。
⑶重力的方向竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
八年级物理第一章和第二章知识点总结
第一章：力和压力
1.力的概念和计量单位：力是使物体产生加速度或改变物体运动状态的作用，单位是牛顿（N）。
2.力的表达方式：向量表示，包括大小和方向。
3.力的合成和分解：多个力可以合成一个力，力的分解是将一个力分解为两个力的合力。
4.弹簧弹力：弹簧的伸长或缩短产生的恢复力。
5.非接触力：引力和静电力是两种非接触力，它们可以在物体之间产生作用力，而不用直接接触。
6.压力：施加在物体表面上的力除以单位面积得到的值，单位是帕斯卡（Pa）。
7.压强：单位面积上的压力，单位也是帕斯卡。
8.浮力：物体在液体或气体中的浸没部分受到的向上的力，大小等于所排开介质的重量。
第二章：杠杆原理
1.杠杆的定义：由一个在固定支点上旋转的刚性杆和施加在杆上的力组成。
2.杠杆原理：力矩的定义是力对固定点的旋转效果。
如果杠杆平衡，杠杆两侧力矩的乘积相等。
3.力矩公式：力与力臂的乘积即为力矩，力矩=力×力臂。
4.杠杆的分类：根据支点所处位置，可以分为一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆。
-一类杠杆：支点在一端，力与支点在同一侧。
-二类杠杆：支点在一端，力与支点在不同侧。
-三类杠杆：支点在中间，力与支点在不同侧。
5.杠杆的应用：杠杆的原理被广泛应用于杠杆秤、螺钉、门铰链等设备和机械。
以上是八年级物理第一章和第二章的一些重要知识点总结。
复习这些知识点可以帮助加深对力、压力和杠杆原理的理解，为进一步学习物理奠定基础。
(完整版)人教版八年级物理下册第一章《力》的知识点归纳
5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用 N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约 1N。
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,
如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。
二、弹力
பைடு நூலகம்
（一）、弹性和塑性
The shortest way to do many things is
一、力
第一章知识归纳
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
3、力的性质：①物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向
相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力
4.方向：重力的方向总是竖直向下的。
5.作用点：重心（重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的
几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条
对角线的交点）
质量
重力
概念
物体所含物质的多少。
由于地球的吸引而使物体受到的力。
符号
m
G
区 量性 只有大小，没有方向。（标量） 既有大小，又有方向（矢量），且方向
三、重力
1.概念:地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。（① 抛出去的物体不会下落;
② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强）
2.重力的实力物体：地球
3.大小：G=mg（物体受到的重力跟它的质量成正比）（g 是重力跟质量的比值，为
新人教版八年级物理下册知识点总结
新人教版八年级物理下册知识点总结7.1 力 (F)1.定义：力是物体对物体的作用。
物体间的力作用是相互的。
注意：1) 一个力的产生必须存在施力物体和受力物体，并且同时存在。
2) 单个物体不能产生力的作用。
3) 力的作用可以发生在相互接触的物体之间，也可以发生在不直接接触的物体之间。
2.判断力的存在可以通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：1) 力可以改变物体的运动状态。
运动状态的改变是指物体的速度和运动方向发生改变。
例如：用力推小车，小车从静止变为运动；守门员接住飞来的足球。
2) 力可以改变物体的形状。
例如：用力压缩弹簧，弹簧发生形变；用力拉弓，弓发生形变。
3.力的单位：XXX (N)4.力的三要素：力的大小、方向和作用点称为力的三要素。
它们都可以影响力的作用效果。
5.力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小。
这种图示法称为力的示意图。
7.2 弹力1) 弹性和塑性：物体受力发生形变并能自动恢复原来形状的特性称为弹性；物体受力发生形变且不能自动恢复原来形状的特性称为塑性。
2) 弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力，例如压力、支持力和拉力。
3) 产生条件：发生弹性形变。
二、弹簧测力计4) 测量力大小的工具称为弹簧测力计。
5) 使用弹簧测力计的注意事项：A。
观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过其测量范围，否则会损坏测力计。
B。
使用前需要校零指针；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始和末尾测量力时的示数，才能得到被测力的大小。
C。
测量前，沿着弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。
D。
被测力的方向要与弹簧的轴线方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。
E。
指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。
7.3 重力 (G)1.产生原因：由于地球与物体间存在引力。
八下物理第一单元笔记
八下物理第一单元笔记八年级下册物理第一单元的笔记可能包括以下几个方面：1. 力的概念：定义：力是物体对物体的作用。
单位：牛顿（N），国际单位制中的基本单位。
2. 力的表示方法：力的图示：在物理学中，我们用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头指向表示力的方向，线段的起点表示力的作用点。
3. 力的种类：重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
方向竖直向下。
弹力：由于物体发生弹性形变而产生的力。
例如，拉力、压力和支持力。
摩擦力：两个接触的物体在相对运动或相对运动趋势时产生的力。
分为静摩擦力和动摩擦力两种。
4. 力的三要素：大小：单位是牛顿。
方向：通常用箭头表示。
作用点：指力的作用点，它决定了力的大小和方向。
5. 二力平衡：当两个力作用在同一个物体上，且大小相等、方向相反时，物体处于平衡状态，即二力平衡。
二力平衡的条件是同体、等大、反向、同线。
6. 力的作用是相互的：当一个物体对另一个物体施加力的作用时，另一个物体也会对它施加一个反作用力。
7. 力与运动的关系：牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。
8. 力的测量工具：测力计，包括弹簧测力计和滑轮式测力计等。
9. 力的国际单位制单位：牛顿（N）。
10. 常见题型分析：对二力平衡条件的应用、摩擦力的判断、重力方向的应用等。
以上只是一个大体的框架，具体的内容还需要根据课本和课堂讲解来补充和完善。
人教版物理八年级下册第一章力的知识点
八年级下册第一章力基本概念：1．什么是力：力是物体对物体的作用。
2．物体间力的作用是相互的。
( 一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力) 。
3．力的作用效果：力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态。
4．力的单位是：牛顿，1 牛顿大约是你拿起 2 个鸡蛋所用的力。
5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。
6．弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。
7．弹簧秤的用法:(1) 要检查指针是否指在零刻度, 如果不是, 则要调节指针, 使它指向零刻线；(2) 认清量程和分度值；(3) 轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4) 完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的测量限度。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
9．力的示意图：从作用点开始，沿着力的方向画一条带箭头的线段来粗略地表示力。
10．弹力：物体发生弹性形变时所产生的力。
物体发生的形变程度越大，产生的弹力越大。
11．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
重力的方向总是竖直向下的。
12．重力的计算公式：G=mg （式中g 是重力与质量的比值：g= 9.8N/kg ，在粗略计算时也可取g= 10N/kg ）；重力跟质量成正比。
13. 重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
重心：重力在物体上的作用点叫重心。
14．静摩擦：物体将要滑动而未发生滑动，接触面所受到的力。
( 人走路时，脚和地面的摩擦力)1．滑动摩擦的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关，它的方向跟物体运动方向相反。
15．增大摩擦力的方法有：（１）增大压力；（２）增加接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法有：(1) 使接触面更光滑和减小压力；(2) 用滚动代替滑动；(3) 加润滑油；(4) 利用气垫。
章节重、难点：节重点难点第一节：力1、力的概念和力的单位。
力的作用是相互的2、力的三要素，用示意图表示力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级下册第一章力
基本概念：
1．什么是力：力是物体对物体的作用。
2．物体间力的作用是相互的。
(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
3．力的作用效果：力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态。
4．力的单位是：牛顿，1牛顿大约是你拿起 2个鸡蛋所用的力。
5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。
6．弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。
7．弹簧秤的用法:(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调节指针,使它指向零刻线；(2)认清量程和分度值；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的测量限度。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
9．力的示意图：从作用点开始，沿着力的方向画一条带箭头的线段来粗略地表示力。
10．弹力：物体发生弹性形变时所产生的力。
物体发生的形变程度越大，产生的弹力越大。
11．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
重力的方向总是竖直向下的。
12．重力的计算公式： G=mg （式中g是重力与质量的比值：g= 9.8N/kg ，在粗略计算时也可取g= 10N/kg ）；重力跟质量成正比。
13.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
重心：重力在物体上的作用点叫重心。
14．静摩擦：物体将要滑动而未发生滑动，接触面所受到的力。
(人走路时，脚和地面的摩擦力)
1．滑动摩擦的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关，它的方向跟物体运动方向相反。
15．增大摩擦力的方法有：（１）增大压力；（２）增加接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法有：(1)使接触面更光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。
章节重、难点：
节重点难点
力的作用是相互的第一节：力1、力的概念和力的单位。
2、力的三要素，用示意图表示力。
第二节：弹力弹簧测力计的原理及使用自制弹簧测力计（课外）第三节：重力1、重力的概念、大小及方向
2、探究重力与质量关系的实验
重力公式：物理量及表
示
公式中指定单位常用单
位
单位换算
公式及变形含义
物理量字母
G=mg
在地球上适应
重力G 牛（N) 无重力的施力物体是地球方向是竖直向下
质量m 千克（kg）吨（t）1t=103kg m=G/g （求）质量等于重力除以定值
定值g 9.8牛/千克
（N/kg）
初略时取10N/kg。