一年级数学上册0的认识教学课件(新)新人教版
1.7认识数字“0”(教案)一年级上册数学人教版
1.7 认识数字“0”（教案）一、教学目标1. 让学生能够正确地认识数字“0”，并能够正确书写。
2. 让学生理解数字“0”的意义，能够在具体的情境中运用。
3. 培养学生的观察能力、思维能力和口头表达能力。
二、教学内容1. 数字“0”的认识和书写。
2. 数字“0”的意义和运用。
三、教学重点和难点1. 教学重点：数字“0”的认识和书写，数字“0”的意义。
2. 教学难点：数字“0”的意义的理解和运用。
四、教学准备1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 数字卡片或数字模型。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过课件或黑板展示一些数字，引导学生观察并说出这些数字。
然后教师提问：“你们知道数字‘0’吗？”引导学生回答并简单介绍数字“0”。
2. 认识数字“0”（10分钟）（1）教师通过课件或黑板展示数字“0”，让学生观察并说出数字“0”的形状。
（2）教师引导学生用手模仿数字“0”的形状，并让学生在自己的练习本上练习书写数字“0”。
（3）教师通过课件或黑板展示一些生活中的场景，如电话号码、温度计等，让学生找出其中的数字“0”，并说出数字“0”的意义。
3. 理解数字“0”的意义（10分钟）（1）教师通过课件或黑板展示一些数字卡片，让学生找出其中的数字“0”，并说出数字“0”的意义。
（2）教师引导学生用自己的语言描述数字“0”的意义，如“没有”、“空”等。
（3）教师通过课件或黑板展示一些具体的情境，如“我有0个苹果”、“现在是0度”等，让学生理解数字“0”的意义。
4. 练习数字“0”的书写（10分钟）（1）教师通过课件或黑板展示一些数字“0”的书写范例，让学生观察并模仿。
（2）教师引导学生在自己的练习本上练习书写数字“0”，并注意书写的规范和美观。
5. 总结和拓展（5分钟）（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生用自己的语言总结数字“0”的认识和意义。
（2）教师通过课件或黑板展示一些与数字“0”相关的趣味题目或游戏，让学生进行思考和解答，培养学生的思维能力和口头表达能力。
2024年秋季人教版一年级数学上册《0的认识》教学设计
十、教学总结
本节课通过直观的实物展示、生动的多媒体教学和小组合作交流，使学生深刻理解了0的含义，掌握了0的书写方法，并在实际应用中感受到0在生活中的重要作用。通过本节课的学习，学生应能够在日常生活中更加灵活地运用数学知识，为后续的数学学习打下坚实的基础。
3.同行评价：邀请其他教师听课并提供反馈，通过同行评价来优化教学方法和策略。
十六、教学持续发展
1.持续关注学生的学习进展：教师应持续关注学生在后续课程中对0的理解和应用，确保学生能够将所学知识内化为自己的能力。
2.定期复习与巩固：为了加深学生对0的认识，教师应定期安排复习课，帮助学生巩固所学内容，避免遗忘。
（1）书写数字0。
（2）找出生活中用0表示没有的例子。
五、教学反思
教师在课后对本次教学过程进行反思，分析教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略，以提高教学质量。
六、教学辅助手段
1.多媒体课件：展示与0相关的图片、动画等，增强直观性，帮助学生理解0的概念。
2.实物道具：准备一些可以用来表示数量为0的物品，如空盒子、空瓶子等，让学生亲自操作，感受0的含义。
2.教学参考书：一年级数学教学参考书，提供教学建议和课堂活动设计。
3.网络资源：利用互联网搜索相关教学视频、教案和课件，为教学提供更多参考资料。
十三、教学注意事项
1.关注学生的个体差异：教师在教学过程中要注意观察每个学生的学习情况，对学习有困难的学生给予个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。
2.培养学生的思维习惯：在教学过程中，教师应引导学生主动思考、提问，培养学生的探究精神和批判性思维。
十一、教学反馈与改进
1.教学反馈：课后，教师通过学生作业、课堂表现和学生的反馈，了解本节课的教学效果，发现学生掌握情况及存在的问题。
人教版一年级数学上册PPT课件
人教版一年级数学上册PPT课件人教版一年级上册数学解决问题减法FLASH动画教学课件免费下载；课件内容：你看到了什么？一共7只青蛙。
跳走两只，？问号，还有几只？ 5-2=5(只) ... ... ... 关键词：人教版一年级数学上册课件下载大括线问号?数一数减法加减法Flash课件下载；...•人教版一年级上册数学减法松鼠图FLASH动画教学课件免费课件下载；课件内容：伴随着欢快的音乐，课件上出现了五只松鼠。
这是有只松鼠说：吃的好饱啊，谁愿意跟我下去玩呢？。
这样，有3只松鼠到别的地方玩去了，请问：这时树上还有几只松鼠？同学们，5减3等...•人教版一年级上册数学加法PPT课件下载； PPT课件内容：3+1=？ 2+2=4 1+2=3 ... ... ... 关键词：人教版一年级数学上册课件下载加法加减法PPT课件下载；...•人教版一年级素材数学《分类》PPT课件下载； PPT课件内容：把同类的圈出来；把车涂上颜色；马大哈水果店，水果分类；小熊文具店，把文具分类；图片上的平面图像怎么分类？ ... ... ... 关键词：分类PPT课件，人教版一年级数学上册课件下载，PPT课件下载...•人教版一年级上册数学数字0的书写FLASH动画课件免费下载；课件内容：同学们，数字0像什么呢？数字0像鸡蛋，上下长，左右扁；方格介绍0的写法； ... ... ... 关键词：数字的认识，认识数字，数字0的书写，Flash课件下载，人教版一年级数学上册课件下载，F...•、<、=的书写》Flash课件数学' />新人教版一年级上册数学＞、＜、＝的书写FLASH动画教学课件下载；本课件通过Flash动画的形式，教会小朋友大于号，小于号，等号该怎么写；关键词：＞、＜、＝的书写大于号、小于号、等号的书写人教版一年级数学上册课件下载数一数Flash课件下载；...•人教版一年级上册数学浇花FLASH动画教学课件免费下载；课件内容：数一数，图中有几名同学？一共有8名同学；图中还有是八的事物吗？8盆花，8个字，8只蝴蝶； ... ... ... 关键词：浇花人教版一年级数学上册课件下载数一数Flash课件下载；...•2012新人教版一年级上册数学做值日FLASH动画教学课件下载；课件内容：数一数，有几个男同学在做值日？数一数，有几个人在扫地呢？老师问：共有几个同学在做值日？ ... ... ... 关键词：做值日人教版一年级数学上册课件下载数一数Flash课件下载；...•人教版一年级上册数学先减后加FLASH动画教学课件下载；课件内容：数一数，湖里有几只美丽的白天鹅？飞走两只，还剩几只？这时，又飞来3之天鹅，湖里有几只天鹅？ ... ... ... 关键词：人教版一年级数学上册课件下载，数一数，加法，减法，加减法，后减先...•人教版一年级上册数学先加后减FLASH动画教学课件下载；课件内容：数一数画面上有几只天鹅？飞来3只天鹅，这时候画面上有几只？这时，有两只非洲了，画面上还剩下几只天鹅呢？关键词：人教版一年级数学上册课件下载，数一数，加法，减法，加减法，先加后减...•人教版一年级上册数学喂鸽子FLASH动画教学课件下载；通过卡通动画的形式，让同学们数一数画面上一共有多少人，有几只鸽子，有多少名同学..... 关键词：喂鸽子人教版一年级数学上册课件下载数一数Flash课件下载；...•人教版一年级上册数学漂亮的小鱼 FLASH动画教学课件下载；通过鱼缸跟鱼的数量，联系小同学们对数字的认识。
【人教版】一年级数学上册《0的认识和0的加减法》
一年级 数学 上册
第3单元 1~5的认识和加减法
7
0的认识和 0的加减法
学习目标
1.认识数字“0”,理解“0”的含义, 了解生活中什么地方用到“0”。
2.会计算有关“0”的加减法。 3.了解”0”在实际生活中的简单运 用，感受数学与生活的联系。
情景导入1
盘子里的桃子分别用几表示?
探索新知
0+2= 0
易错提醒
错解分析：
“0”表示一个物体也没有， “0”和“2”相加仍然是2,结果 是“2”。
易错提醒
计算:
0 + 2= 0 0 + 2= 2
学以致用
1.连一连。
学以致用
2.看图列式。
0
4
课件PPT
学以致用
2.看图列式。
2
0
课件PPT
学以致用
3.算一算，连一连。
课件PPT
学以致用
探索新知
2.两片荷叶上一共有几只青蛙?
4 + 0
4
求一共几只用加法计算。
典题精讲
1.看图计算。
典题精讲
解题思路：
第一幅图中,笼中有4只小鸟，飞走 了4只，求笼中还剩多少只小鸟,用笼 中原来的只数减去飞走的只数,列式是 4－4。现在笼中没有小鸟用0表示,所 以结果为0。
典题精讲
正确解答：
4
0
相同数相减得0。
典题精讲
2.看图列式计算。
典题精讲
解题思路：
左边笼中有3只小兔,右边笼中一 只也没有(用0表示),求两只笼中一共 有多少只小兔,用左边笼中的小兔只 数加上右边笼中的小兔只数,列式是 3+0。数数两只笼中小兔的总数是3 只,所以结果为3。
第一单元 第7课时 0的认识和加、减法(教学设计)一年级数学上册(人教版2024秋)
第一单元 第7课时 0的认识和加、减法教学设计【学习目标】1.知道“0”的含义，会读、写数字“0”，初步学会计算有关“0”的加、减法。
2.在情境体验中理解有关0的加、减法的含义，并能熟练计算。
3.通过在数学活动中的观察、思考、讨论、探索，培养学生自主学习的意识和提高发现简单规律的能力。
【教学重点】初步知道0的含义，会读、写0，初步学会计算有关0的加、减法。
【教学难点】根据图意理解0的加、减法的算理。
【学情分析】学生在生活中有“全部拿走就没有”的经验，所以得数为0的减法是学生很容易理解的，学生也有在生活中减去0和加上0的经验，但是学生“加上会变多，减去会变少”的经验会成为他们计算减0和加0的障碍。
修正“加上会变多，减去会变少”的经验是这节课的关键。
一年级的学生不是一张白纸，很多知识他们都了解过，但他们的知识是凌乱的，是需要整理归纳的，教师要做好引导，帮助他们形成整理归纳的习惯,提升他们对知识的理解与认识。
【核心素养】通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，培养学生的数感、想象力和语言表达能力。
【教学准备】教学课件、学习任务单教学流程创设情境，新课导入【设计意图：以讲故事的方式，创设数字比本领的情境，回顾数字的作用，同时引发思考“0到底有没有用，有什么作用呢”，以此激发学生的探究欲。
】教师：数字宝宝本领比赛开始了，1~5各数字跑来了，看看它们都说了什么。
教师：想一想，0到底有没有用，有什么作用呢？这节课我们一起探究有关0的知识。
学习任务一： 0的认识【设计意图：由情境图抽象到数字““0”，这样使学生既能理解““0”的含义，又能培养学生的数感，加强对数序的理解。
】1.理解“0”表示没有。
（1）情景感知。
师：熊猫发现了一盘嫩嫩的竹笋(课件出示教科书P30第一幅情境图)可高兴了！看，盘子里有几个竹笋，可以用数字几来表示？看看接着发生了什么事情。
师：根据刚才的观察，汇报自己的发现。
预设：学生会根据情境图说出盘子里原来有2个竹笋。
人教版(2024)小学数学一年级上册第1单元《0的认识和加、减法》教案及反思
人教版（2024）小学数学一年级上册第1单元《0的认识和加、减法》教案及反思一、教材分析本课内容选自人教版（2024）小学数学一年级上册，属于数与代数模块中的基础知识点。
在前面的课程中，学生已经学习了1到5的认识和加减法，本课是对数字“0”的深入认识，包括0的含义、读写、以及在加减法中的应用。
通过本课的学习，学生将进一步理解数字的意义和数的运算规则，为后续的学习打下坚实基础。
二、教学目标1. 知识与技能：- 使学生认识数字“0”，理解0的含义，会读、会写0。
- 掌握0在加减法中的应用，能够正确进行含0的加法和减法运算。
2. 过程与方法：- 通过直观演示、观察、讨论等活动，培养学生的观察能力和思维能力。
- 通过小组合作、交流等方式，提高学生的合作意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对数学学习的兴趣，体验数学学习的乐趣。
- 培养学生严谨的学习态度和探索精神。
三、教学重难点1. 教学重点：- 理解0的含义，会读、会写0。
- 掌握0在加减法中的应用，能够正确进行含0的加法和减法运算。
2. 教学难点：- 理解0在加减法中的特殊性质，如任何数与0相加或相减都等于它本身。
四、学情分析一年级的学生刚入学不久，对数学知识的学习还处于起步阶段。
他们活泼好动，好奇心强，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，需要采用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、教学过程1. 导入新课- 教师通过情境导入：“同学们，你们有没有遇到过这样的情况，妈妈买了5个苹果，你吃了5个，那么还剩下几个苹果呢？”学生回答后，教师引出“0”的概念：“这就是我们今天要学习的主角——0。
”2. 探究新知- 认识0：教师展示0的图片，并询问学生“你们在哪里见过0呢？”引导学生列举生活中的例子，如温度计、电话号码等。
- 理解0的含义：教师利用计数器，让学生观察当计数器上的珠子都拨完后，表示的数就是0。
引导学生理解0表示没有或起点。
人教版一年级数学上册全册完整课件ppt
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =
《认识0》10以内数的认识PPT课件
0在1的 前面。
直尺上从“0”开始越往 后数越大;反过来，数越大， 离“0”就越远。
利用这个原理可以用直尺量东西， 这时“0”就表示起点。
记分牌上的0表 示没有进球。
1．描一描，写一写。
2．看图写一写。
13Βιβλιοθήκη 04课堂练习
第二单元 10以内数的认识
认识 0
教学目标
1、通过熟悉的事物，理解0的意义，知 道一个也没有用0表示。
2、能正确书写0，会用0表示一些熟悉的 事物。
3、了解0在实际生活中的简单应用，初 步感受数学与生活的联系。
生活中有哪些地方用到0？
电视机有0 频道
温度计有0 摄氏度
警车上有0 门牌号中有0
认识0
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 2个气球
该怎么表示？
探究新知
鸟窝里有几只小鸟？
4
3
一只也没有， 用0表示。
2
？0
这个鸟窝里一 只鸟也没有。
没有了
2
1
0
生活中有哪些地方用到 0 ？
电视机有0频道。
温度计有0 摄氏度。
汽车上有0。
我家住在 302室。
下面的 0 表示什么？
1.看图说话。
河里原有5 只鸭子,有2 只游上岸后,过了一会儿 剩下的3 只也游上了岸,这时河里有0只鸭子｡
2.
从小到大排一排
4
3
1
0
5
2
0
1
2
3
4
5
3. 5只小狗，有1只跑走了，还剩下4只。
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4
＞
3
＞
2
＞
1
＞
0
3 － 3 ＝ 0
相同的两个数相减等于0。
3 － 3 ＝ 0 1 2 1 2
0
0
0 4 4 0 5 5 0 0 0 相同的两个数相减等于0。 4 = 4
想一想：
5–0=5
一个数减去0还得这个数。
第二关：
摘苹果
0+2= 2 0+0= 0 5-4= 1 1-1= 0
利用这个原理可以用直尺量东西， 起点。 这时“0”就表示
起点
生活中还有哪些事物 可以用“0”表示“起点” 的意思呢？
0
0
“0”像什么？
“0”像鸡蛋。
注意： 数字0，像鸡蛋， 上下长，左右扁。
把下面的数字按照一定的顺序排一排。
1
4
3
0
5
2
0 < 1< 2 < 3 < 4 < 5 5
＞
人教新课标一年级数学上册
0的认识
请你先数一数，然后再填一填。
（
5 ）条
（
2
）条
（
0 ）条
2
1
用0来表示什么也没有。
0
0
生活中还有哪些事 物可以用“0”来表示 “什么也没有”的意思 呢？
直尺上也有“0”。看看 “0”在哪儿？在谁的前面？
0在 1的 前面。
直尺上从“0”开始，越 往后，数就越大；反过来， 如果数越大，说明离“0” 就越远。
4-0= 4
3-0= 3