第10套

合集下载

人教版第十套中学语文教材电子版

人教版第十套中学语文教材电子版

人教版第十套中学语文教材电子版1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、凄切qiè执拗niù良辰美景chén(正确答案)B、凝噎yè吮吸yǔn 遂心如意suìC、辑录jí恪守gè数见不鲜xiānD、血液xuè脑髓suǐ兰舟催发fà2、18.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()[单选题] * A.绰号(chuò)亘古(gèng)粗犷(guǎng)藏污纳垢(gòu)B.坍塌(tān)蛮横(hèng)荣膺(yīng)自惭形秽(huì)(正确答案) C.柠檬(ling)滞留(zhi)驰骋(chéng)怒不可遏(é)D.虬枝(qiú)簇新(chù)倜傥(tǎng)悲天悯人(mǐn)3、64. 下列选项中,句式与其它三项不相同的一项是: ()[单选题] *A、南阳刘子骥,高尚士也。

(正确答案)B、全石以为底C、卷石底以出。

D、林尽水源。

4、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、袅娜(niǎo)宁谧(mì)倩影(qiàn)花团锦簇(cù)(正确答案)B、踌蹰(chóu)蹒跚(pán)戮力(lù)游目骋怀(pìn)C、抽噎(yē)狙击(zǔ)徘徊(pái)放浪形骸(hái)D、吮吸(shǔn)尴尬(gà)蹂躏(lìn)绽开(dìng)5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、跌宕dàng 佳肴yáo 供不应求gòngB、踱步duó契约qì锲而不舍qìC、赝品yàn 租赁lìn 果实累累léi(正确答案)D、帐簿bù裙褶zhé藏头露尾lòu6、1《劝学》是《荀子》开篇之作。

公务员结构化面试题目第二份

公务员结构化面试题目第二份

第10套面试真题10。

1。

“成功是差一点点失败,失败是差一点点成功!”这是国家载人航天工程总指挥常万全在“天宫一号”发射成功后发出的感慨.请结合实际,谈谈你对这句话的理解.【2012山东】【题型归类】综合分析之观点评价题,考察考生的综合分析问题的能力。

【答题思路】对成功和失败之间的辩证关系认识深刻;能够联系实际展开论述;看问题应立意高,思路清晰,层次分明,论述充分.【作答参考】“成功是差一点点失败,失败是差一点点成功”,这句话常常挂在航天人的嘴边,“差之毫厘,谬以千里”在航天探索事业中是毫不夸张的事实. 对于极具风险的航天事业来说,困难、挫折,甚至是失败,是时刻都要准备面对的。

同时这句话对个人的生活和工作也具有非常重要的启示意义,它体现的是事物由量变到质变的发展过程。

第一,“成功是差一点点失败”讲的是在现实工作中,任何的成功都需要量变的积累过程,意志力在成功的过程中是不可或缺的。

另外,从探索的角度来说,任何的成功还需要勇于探索,不畏风险,但同时采取措施科学地化解风险,控制风险。

这样才能够真正的跨越失败,走向成功。

“失败是差一点点成功”指的是在事情刚开始的时候人们往往充满热情,但是却忽视了坚持到最后获得成功才是最难能可贵的.成功与失败是对立统一的关系,它们相互包含又能在一定的条件下相互转化。

成功是尊重客观规律和客观实际的条件下充分发挥人的主观能动性的结果,然而由于主客观的限制因素,失败是不可避免的,我们要正视失败,根据实际情况采取恰当的措施和办法加以应对,促成事物朝有利的方向转化为成功。

第二,新中国成立初期,老一代航天人白手起家,成就了“两弹一星”伟业;改革开放新时期,新一代航天人继往开来,连续完成了三次载人航天飞行,走到了进行空间交会对接的今天。

中国航天的辉煌成就来自于一次次的克服困难走向成功。

整个中国的航天事业是如此,社会主义现设事业更是如此。

一步一跨越,一步一辉煌。

在和谐发展的道路上,每一个跨越和辉煌的背后,是凝聚着无数克服困难的不懈努力,是一次次挫折之后的坚决奋起。

2019年评审员在线测评练习题第十套

2019年评审员在线测评练习题第十套

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019年评审员在线测评练习题第十套2019 年评审员在线测评练习题在线测评练习题(十)判断题共 20 题,共 40 分 1 机动车检验机构自行开发的计算机软件,改变或升级后,须形成文件,无需再次确认。

正确答案是错误 2 机动车检验机构对检验检测活动获得的数据和信息,应保持完整性、正确性和保密性。

正确答案是正确 3 具有工程师及以上技术职称的人员,经过检验检测机构授权后,就能签发带有 CMA 标志的检验检测报告。

正确答案是错误 4 可以用样品编号表示样品的唯一性。

正确答案是正确 5 检验检测机构在样品接收时,应对其适用性进行检查,记录异常情况或偏离。

正确答案是正确 6 检验检测机构的技术负责人应具有中级及以上相关专业技术职称。

正确答案是错误 7 检验检测结果必须以纸质报告或证书的形式发出。

正确答案是错误 8 检测机构接到电话,客户要求把钢筋强度结果电话通知到张三,机构力学室检测人员将钢筋拉完后,立即将结果电话通知到客户。

正确答案是错误 9 检验检测机构监督员的日常监督主要是对环境条件、设备运行状况的监督。

正确答案是错误 10 客户要求将已经发出去的报告进行更改,客1/ 13户填写委托单的时候,将工程部位写错了,本用于建筑物的桥台位置,结果写成了基础分部,机构检测人员,立即进行修改,将原报告中的部位改为桥台。

正确答案是错误 11 检验检测机构应由质量负责人负责管理体系的建立和有效运行。

正确答案是错误 12 用于检验检测并对结果有影响的设备及其软件,如可能,应加以唯一性标识。

正确答案是正确 13 技术负责人可以是一个人,也可以是一组人,以覆盖检验检测机构各专业技术领域。

第十套广播体操详解

第十套广播体操详解

各位领导、先生们、女士们:年10年甚至20当广播体操这熟悉的旋律悠然响起的时候,您思绪是否又回到了5年、前的学生时代您是否还能记得当年会做的广播体操是第四套第五套还是第六、第七套时光如梭,当第十套大众广播体操开始在祖国大地流行,今天呈现在眼前时,您是否有一种恍如隔世的感叹抑或是突然萌发伸伸腿、弯弯腰、“重操就业”的冲动那么好吧,让我们随着“发展体育运动、增强人民体质”这句曾经耳熟能详的口号,随着舞台运动员动作,来一次第十套大众广播体操的学习之旅。

您可能已经发现,与过去早期的广播体操动作相比,第十套体操在动作的难度、力度、速度和优美度上,已经远远超越了过去,虽然都是大众体操,但已不能同日而语:从动作的编排上,新的一套体操,吸取了大量其他体育项目的形象标志,如跑步、射箭、游泳、保龄球、鸡毛毽、太极拳等;同时,为了流行和传播,增加了时尚优美的舞蹈元素和刚劲有对心从运动效果上,经生理和生化的测试,新广播体操设计的科学性更强,力的武术元素;肺功能有明显的改善,运动量和消耗能量都是中等,对血脂、免疫球蛋白、血糖、胰岛素有良性的改善。

广播体操的这些变化,激发了我们学习的兴趣。

长期以来,我们人力资源部秉承严谨并快乐工作、紧张并健康工作的理念,在工作之余,组织开展“每人一练、每日一练”丰富多样的体育锻炼活动,如:乒乓球、羽毛球、年新年伊始,我们又强制性开展了集体广播体操的学习,在健康工作的2013跑步、跳绳等。

问题上,达成统一的共识,形成统一的意志。

今天,当我们勇敢地站在舞台上,向机关全体员工展示这套广播体操的时候,我们更是期望得到机不光想要赢得到掌声,的动作不再是表演而是推广,不再有羞涩而是自信,关全体员工的响应和共鸣!同志们:锻炼身体,保卫祖国,这个我们曾经非常熟悉的口号蕴涵着一个民族的强烈愿望。

而今,党的十八大提出实现民族复兴的目标,更使我们认识到,锻炼身体、健康工作的重大意义。

在此,我们倡议:为了祖国昌盛、为了企业可持续发展,让我们一起来做第十套广播体操!第十套广播体操分解教程广播体操第十套原地踏步走 43 2 左脚起步1.8 7 65上肢运动第一节【一】.左脚向左迈步与肩宽,同时两臂平举,两手成剑指1.左手直臂上举,眼看左手;右手剑指搭在左肘前2.3.4.8 5 67【二】(与身体方向45度度迈出,左脚向左前方45前弓步,同时双臂从腰部提起在胸前向左前1. 相同),双手成剑指平行相对2.右臂向上、向后摇摆右臂继续向下、向前、最后在头上方屈肘振臂3.4.恢复直立5.与1相同,方向相反6.左臂摇转 7【三】第三个八拍与第一个八拍相同【四】第四个八拍与第二个八拍相同第二节头部运动【一】.42 3 1注意头部运作4拍动作相似,方向相反拍与1~5~8 【二】头部恢复垂直4. 头部恢复到较小角度3. 1.两脚并拢、直立,双手放背头继续向前倾较大角度2. 后,头向前倾较小角度头部恢复到较小角度7. 6.头身后仰较大角度8.身体恢复直立姿势头向后仰较小角度5. 【三】第三个八拍与第一个八拍相同【四】第四个八拍与第二个八拍相同第三节扩胸运动双脚并拢,身体起立;蛙泳的游泳姿势:双手上提至胸,双掌心相对合拢,五指合拢向前1. 伸;同时屈膝下蹲,眼向地面看2.双手向侧后划动的动作13.重复2的动作重复4.5.双拳相对在胸前向侧后振一次5重复6.的动作7.左脚向左迈出,呈弓步,双手呈拉弓向右上方射箭姿势8.恢复立正【二】拍运作相似,方向相反。

(完整版)第一套至第五套人民币图片大全

(完整版)第一套至第五套人民币图片大全

全套人民币图样大全第一套人民币图样100元第一套人民币正面图案反面图案100元第一套人民币正面图案反面图案100元第一套人民币正面图案反面图案100元第一套人民币正面图案反面图案100元第一套人民币正面图案反面图案100元第一套人民币正面图案反面图案100元第一套人民币正面图案反面图案100元第一套人民币正面图案反面图案50元第一套人民币正面图案反面图案50元第一套人民币正面图案反面图案50元第一套人民币正面图案反面图案50元第一套人民币正面图案反面图案20元第一套人民币正面图案反面图案20元第一套人民币正面图案反面图案20元第一套人民币正面图案反面图案20元第一套人民币正面图案反面图案20元第一套人民币正面图案反面图案20元第一套人民币正面图案反面图案20元第一套人民币正面图案反面图案10元第一套人民币正面图案反面图案10元第一套人民币正面图案反面图案10元第一套人民币正面图案反面图案5元第一套人民币正面图案反面图案5元第一套人民币正面图案反面图案5元第一套人民币正面图案反面图案5元第一套人民币正面图案反面图案5元第一套人民币正面图案反面图案1元第一套人民币正面图案反面图案1元第一套人民币正面图案反面图案第二套人民币图样!10元第二套人民币正面图案反面图案5元第二套人民币正面图案反面图案5元第二套人民币正面图案反面图案3元第二套人民币正面图案反面图案2元第二套人民币正面图案反面图案1元第二套人民币正面图案反面图案1元第二套人民币正面图案反面图案5角第二套人民币正面图案反面图案2角第二套人民币正面图案反面图案1角第二套人民币正面图案反面图案5分第二套人民币正面图案反面图案2分第二套人民币正面图案反面图案1分第二套人民币正面图案反面图案第二套人民币图(主币)[第二套人民币图(辅币)第三套人民币图样10元第三套人民币正面图案反面图案5元第三套人民币正面图案反面图案2元第三套人民币正面图案反面图案1元第三套人民币正面图案反面图案5角第三套人民币正面图案反面图案2角第三套人民币正面图案反面图案1角第三套人民币正面图案反面图案第四套人民币图样100元第四套人民币正面图案反面图案50元第四套人民币正面图案反面图案10元第四套人民币正面图案反面图案5元第四套人民币正面图案反面图案2元第四套人民币正面图案反面图案1元第四套人民币正面图案反面图案5角第四套人民币正面图案反面图案2角第四套人民币正面图案反面图案1角第四套人民币正面图案反面图案第五套人民币图样100元第五套人民币正面图案反面图案50元第五套人民币正面图案反面图案20元第五套人民币正面图案反面图案10元第五套人民币正面图案反面图案5元第五套人民币正面图案反面图案1元第五套人民币正面图案反面图案。

Excel第1-10套简洁答案

Excel第1-10套简洁答案

【第1套】VLOOKUP和SUMPRODUCT函数计算机图书销售公司,市场部助理,主要工作职责;销售数据报表("Excel.xlsx" 文件):2. 根据图书编号,请在"订单明细表"工作表的"图书名称"列中,使用VLOOKUP函数完成图书名称的自动填充。

"2.解题步骤:在"订单明细表"工作表的E3单元格中输入:=VLOOKUP(D3,编号对照!$A$3:$C$19,2,FALSE),按"Enter"键完成。

3. 根据图书编号,请在"订单明细表"工作表的"单价"列中,使用VLOOKUP 函数完成图书单价的自动填充。

3.解题步骤:在"订单明细表"工作表的F3单元格中输入:=VLOOKUP(D3,编号对照!$A$3:$C$19,3,FALSE),按"Enter"键完成。

6. 根据"订单明细表"工作表中的销售数据,统计《MS Office高级应用》图书在2012年的总销售额,并将其填写在"统计报告"工作表的B4单元格中。

6.解题步骤1:在"订单明细表"工作表中,单击"日期"单元格的下拉按钮,选择"降序"后单击"确定"按钮。

解题步骤2:切换至"统计报告"工作表,在B4单元格中输入:=SUMPRODUCT(1*(订单明细表!E3:E262="《MS Office高级应用》"),订单明细表!H3:H262),按"Enter"键确认。

7. 根据"订单明细表"工作表中的销售数据,统计隆华书店在2011年第3季度的总销售额,并将其填写在"统计报告"工作表的B5单元格中。

历套广播体操的演变(1—10套)

历套广播体操的演变(1—10套)

我国历套广播体操的演变广播体操的演变1951年11月第一套广播体操动作最简单。

1954年第二套广播体操与第一套相比,增加下肢动作,增加了运动量和动作难度。

1957年第三套广播体操请来了一些武术大师,融入了很多中国传统武术的动作,这个特点也在后来的广播体操中被保留下来,成为当时风尚。

1963年第四套广播体操增少数民族语言版。

1971年第五套广播体操增加生产劳动动作。

1981年第六套广播体操动作舒展、新式,并首次配制了两支富有民族风格的乐曲,可以交替使用。

1990年第七套广播体操特意请来当时最著名的体操运动员李宁做模特,但人们普遍反映其动作难度较大,不便于掌握。

1997年第八套广播体操比之前任何一套都来得规范、科学,动作简单易学,得到了最广泛的普及,并沿用至今。

历史进程解说1951年,中华全国体育总会筹备委员会和中央广播事业局共同决定,在中央人民广播电台和各地人民广播电台举办广播体操节目,并在同年11月24日公布了第一套成人广播体操。

1954年:第一套广播体操推出两年多之后,在群众的要求下,1954年,国家又颁布了第二套广播体操。

第二套广播体操进行了重新的编排和调整,增加了运动量和动作难度。

1957年:由于前两套体操大量学习和借鉴前苏联的内容,在1957年推出的第三套广播体操中,融入了很多中国传统武术的动作。

在创编中,也请来多位武术大师。

这套广播体操中国特色更强,这一特点也在后来的广播体操中得以延续。

1963年:4月15日第四套广播体操正式公布。

广播体操配乐中有一个响亮的男声开头:“中华人民共和国第四套广播体操—时代在召唤!”。

第四套广播体操第一次出现了少数民族语言版。

在动作上前三套广播体操的原则以简单好学为主,到第四套时候便开始趋于成熟。

1971年:文化大革命期间,广播体操运动曾一度中止。

1971年,国务院和中央军委发出通知,向全国人民公布了第五套广播体操。

1981年,第六套广播体操正式与公众见面。

10高等教育学第十套

10高等教育学第十套

一、单选题(每题1分,40题,共计40分)1、我国第一所新式高等学堂是BA. 北京大学; B.京师同文馆;C.清华大学; D.天津大学2、老年大学的出现体现了当代高等教育的BA. 法治化; B.终身化;C.国际化; D.民主化3、雅典的第一个永久性高等教育机构是DA. 吕克昂;B. 希波克拉底医学校;C. 苏格拉底学校;D. 柏拉图的学园4、教育与人的发展之间的必然联系揭示了DA. 教育的内外部关系规律; B.教育的两大基本规律;C.教育的外部关系规律; D.教育的内部关系规律5、高等教育的文化功能表现在BA.保存文化; B.维持和创新文化;C.创新文化; D.传递文化6、高等教育的领导权主要取决于DA. 经济因素; B.文化因素;C.市场因素; D.政治因素7、我国高等教育类型结构的调整必须BA. 追求同质化; B.避免过度综合化;C.提升研究生教育层次的水平; D.加大应用型学科门类的比重8、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是CA. 间接调控; B.宏观调控;C.间接的和宏观的调控; D.直接的调控9、教师专业角色的多样性不包括DA.教学者角色;B.研究者角色;C.服务者角色;D.领导者角色10、大学教师的角色具有多样性,其根本角色是AA.教学者角色;B.研究者角色;C.服务者角色;D.应用者角色11、教师专业的基本特点不包括DA.角色多样性;B.工作神怪性;C.劳动创造性;D.成效即时性12、教师专业发展的根本是BA.终身学习;B.教研结合和创新实践;C.提升专业知识;D.反思经验13、教师专业发展的关键是DA.终身学习;B.教研结合;C.创新实践;D.反思经验14、教师教与学生学的本质就是解决BA、教师的尊重与被尊重的矛盾;B、学生的知与不知的矛盾;C、师生之间的平等与不平等的矛盾;D、师生之间的民主与不民主的矛盾15、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是DA、行为主义学习论;B、建构主义学习理论;C、人本主义学习理论;D、认知主义学习理论16、下列哪个方面是影响学习的主体因素?DA、学习目标;B、学习任务;C、学习材料;D、兴趣17、学习差异会导致个体采取不同的学习策略,下列哪一个选项是错误的?CA、认知水平差异;B、学习风格差异;C、学习目标差异;D、学习能力差异18、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是BA、行为主义学习论;B、建构主义学习理论;C、人本主义学习理论;D、认知主义学习理论19、高校培养目标的定向作用是指BA、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第10套:
一、基本操作题(共4小题,第1和2题是7分、第3和4题是8分)
在考生文件夹下,打开DB数据库,完成如下基本操作:
1. 给表TABB增加一个字段,字段名为"日期",数据类型为日期型。

解题思路:
ALTER TABLE TABB ADD COLUMN 日期D
2. 使用SQL Update语句将表TABB中所有记录的字段"日期"的值修改为2005-10-01,并将SQL语句存储到名为TWO.PRG的文件中。

解题思路:
在文件two.prg中存放:
UPDATE TABB SET 日期= {^2005.10.01}
3. 表TABA中有重复的记录,用SQL语句将表TABA中的记录复制到另外一个与它具有相同结构的表TABC中,并消除重复的记录(对于重复多次的记录,只复制一条记录的数据)。

并将SQL的SELECT语句存储到名为THREE.PRG的文件中。

解题思路:
在文件three.prg中存放:
SELECT DISTINCT * FROM TABA INTO TABLE TABC
4. 使用报表向导建立一个简单报表。

要求选择TABA中所有字段;记录不分
组;报表样式为随意式;列数为1,字段布局为"列",方向为"横向";排序字段
为No,升序;报表标题为"计算结果一览表";报表文件名为P_ONE。

解题思路:
1. 单击“工具\向导\报表”菜单项,并显示“向导选取”对话框。

2. 在“向导选取”对话框中,选择“报表向导”并单击“确定”按钮,并显示“报表向导”对话框。

3. 在“报表向导”对话框的“步骤1-字段选取”中,首先要选取表“taba”,在“数据库和表”列表框中,选择表“taba”,接着在“可用字段”列表框中显示表taba的所有字段名,并选定所有字段名至“选定字段”列表框中,单击“下一步”按钮。

4. 在“报表向导”对话框的“步骤2-分组记录”中,单击“下一步”按钮。

5. 在“报表向导”对话框的“步骤3-选择报表样式”中,在“样式”中选择“随意式”,单击“下一步”按钮。

6. 在“报表向导”对话框的“步骤4-定义报表布局”中,在“列数”处选择为“1”,在“方向”处选择“横向”,在“字段布局”处选择“列”,单击“下一步”按钮。

7. 在“报表向导”对话框的“步骤5-排序次序”中,选定“No”字段并选择“升序”,再单击“添加”按钮,单击“完成”按钮。

8. 在“报表向导”对话框的“步骤6-完成”中,在“报表标题”文本框中输入“计算结果一览表”,单击“完成”。

9. 在“另存为”对话框中,输入保存报表名“p_one”,再单击“保存”按钮,最后报表就生成了。

二、简单应用(2小题,每题20分,计40分)
在考生文件夹下,打开DB数据库,完成如下简单应用:
1. 编写文件名为FOUR.PRG的程序,根据表TABA中所有记录的a,b,c三个字段的值,计算各记录的一元二次方程的两个根x1和x2,并将两个根x1和x2
写到对应
的字段x1和x2中,如果无实数解,在note字段中写入“无实数解”。

注意:平方
根函数为SQRT();程序编写完成后,运行该程序计算一元二次方程的两个根。

注意:一元二次方程公式如下:
解题思路:
在文件four.prg中存放:
USE TABA
SCAN
X = B**2 - 4*A*C
IF X >= 0
XX1 = (-B + SQRT(X))/(2*A)
XX2 = (-B - SQRT(X))/(2*A)
REPLACE x1 with xx1,x2 with xx2
ELSE
REPLACE x1 with .null.,x2 with .null.,NOTE WITH "无实数解"
ENDIF
ENDSCAN
2. 打开文件名为testA的表单,表单界面上有两个命令按钮,界面要求如下:
1) 设置两个按钮的高度为:30;宽度为:80;"退出"按钮与"查询"按钮顶
边对齐;
2) "查询"按钮:在该按钮的Click事件中使用SQL的SELECT命令从表TABA
中查询“无实数解”的记录存储到表TABD中;
3)"退出"按钮:关闭并释放表单。

请按要求完成表单的设计,表单设计完成后,运行该表单,单击"查询"按钮进行查询。

解题思路:
1. 打开并修改表单
MODIFY FORM testA
2. 先按住Shift键,同时选中“查询”和“退出”两个按钮,在其“属性”的Width处输入“80”,在Height处输入“30”,在Top处输入某一个数即可。

3. 双击“查询”按钮,在Command1.Click编辑窗口中输入“SELECT * FROM TABA WHERE note
= "无实数解" into table TABD”语句,并关闭编辑窗口。

4. 双击“退出”按钮,在Command2.Click编辑窗口中输入“RELEASE THISFORM”语句,并关闭编辑窗口。

三、综合应用(1小题,计30分)
在考生文件夹下,打开SDB数据库,完成如下应用:
创建一个标题名为"查询"、文件名为testb的表单,如下图所示。

表单要求如下:
1. 为表单建立数据环境,向数据环境添加"学生表"。

2. 表单启动后自动居中。

3. 在该表单中设计一个标签、一个文本框、一个表格和两个命令按钮。

1) 标签对象标题文本为"学生注册日期"(Label1);文本框用于输入学生
注册日期(Text1);表格控件用于显示结果(Grid1)。

2) 命令按钮的功能如下:
①"查询"按钮(Command1):在该按钮的Click事件中使用SQL的SELECT
命令从"学生表"中查询学生注册日期等于文本框中指定的注册日期的学生的学号、
姓名、年龄、性别、班级和注册日期,查询结果按年龄降序排序,并将查询结果
在表格控件中显示,同时将查询结果存储到表TABE中。

注意:查询结果存储到表TABE之前,应将表TABE中记录清空。

TABE表是已经
建立好的表,它与学生表的结构不完全一样,多两个字段。

②"退出"按钮(Command2):的功能是"关闭和释放表单"。

注意:表格控件的RecordSourceType属性设置为"4-SQL说明";
表单设计完成后,运行该表单,查询注册日期等于2005年9月2日的学生信息。

解题思路:
1. 新建表单
CREATE FORM testb
2. 在“表单设计器”中,在“属性”的Caption处输入“查询”,在AutoCenter 处选择“.T.
- 真”。

3. 单击“显示\数据环境”菜单项,在“打开”对话框中双击表“学生表”,再单击“关
闭”来关闭“添加表或视图”对话框。

4. 在“表单设计器-testb.scx”中,添加一个标签Label1,在其“属性”的Caption 处输
入“学生注册日期”。

5. 在“表单设计器-testb.scx”中,添加一个文本框Text1。

6. 在“表单设计器-testb.scx”中,添加一个表格Grid1,在其“属性”的RecordSourceType
处选择“4 - SQL 说明”。

7. 在“表单设计器-testb.scx”中,添加两个命令按钮,在第1个命令按钮“属性”窗口
的Caption处输入“查询”,在第2个命令按钮“属性”窗口的Caption处输入“退出”。

8. 在“表单设计器”中,双击“查询”命令按钮,在“Command1.Click”编辑窗口中输入
下列语句,接着关闭编辑窗口。

ThisForm.Grid1.RecordSource = "SELECT 学号,姓名,年龄,性别,班级,注册日期FROM
学生表;
WHERE 注册日期= CTOD(ALLTRIM(ThisForm.Text1.Value)) ORDER BY 年龄DESC INTO
CURSOR lsb"
SELECT 学号,姓名,年龄,性别,班级,注册日期;
FROM 学生表;
WHERE 注册日期= CTOD(ALLTRIM(ThisForm.Text1.Value)) ORDER BY 年龄DESC
INTO table ls
USE TABE
ZAP
APPEND FROM ls
USE
9. 在“表单设计器”中,双击“退出”命令按钮,在“Command2.Click”编辑窗口中输入
“Release Thisform”语句,接着关闭编辑窗口。

相关文档
最新文档