水文与水资源学
水文与水资源学实习总结3篇
水文与水资源学实习总结水文与水资源学实习总结精选3篇（一）在水文与水资源学实习中，我学到了很多理论知识的运用和实践技能的提升。
以下是我的实习总结：一、实习目标与安排：- 实习目标：熟悉水文与水资源学的基本理论知识，掌握水文数据的采集和处理方法，学习水资源评价和管理的技术手段。
- 实习安排：参与水文测站的数据采集工作，参与水资源调查与评价项目，分析和处理水文数据。
二、实习收获：1. 理论知识的巩固：通过实际操作和参与项目，巩固了课堂上学到的水文与水资源学的基本理论知识，对水文数据的分析和水资源评价的方法有了更深入的理解。
2. 实践技能的提升：在实习中，我亲自参与了水文测站的数据采集和处理工作，学会了使用相关仪器设备，熟练掌握了数据采集的方法和操作技巧。
3. 团队合作能力的提高：在项目中，我与其他实习生和导师一起合作，相互配合，共同完成了水资源调查和评价工作，增强了自己的团队合作能力和沟通能力。
4. 实践经验的积累：实习期间，我积累了大量的实践经验，学会了如何应对实际问题和处理实际情况，提高了自己的实际操作能力。
三、存在的问题与改进：1. 对于一些复杂的数据分析和处理方法，我掌握的还不够熟练，需要继续学习和提高自己的能力。
2. 在团队合作中，有时候与其他成员的合作默契还不够，需要进一步加强沟通与协作能力。
3. 实习期间，我对于水资源管理方面的专业知识了解还不够，需要进一步学习和提升自己的能力。
四、实习心得与收获：通过这次实习，我对于水文与水资源学有了更深入的了解和认识，对于水资源的评价和管理有了更深入的理解。
实践中的困难和挑战让我更加注重专业知识的学习和实践能力的提升，使我对未来的职业规划更加明确。
同时，我也体会到了团队合作和沟通能力的重要性，这对于我今后的发展也是有很大帮助的。
总之，这次实习让我更加了解水文与水资源学的专业知识和实践技能，提高了自己的专业能力和实践能力。
通过实习的经历，我也更加明确了自己的职业规划和学习方向，为今后的发展打下了坚实的基础。
水文与水资源工程专业本科课程设置
水文与水资源工程专业本科课程设置1. 引言水文与水资源工程是一门涉及水文学和水资源管理的综合性学科，旨在培养具备水文与水资源工程理论与实践的专业人才。
本文旨在介绍水文与水资源工程专业的本科课程设置。
2. 专业本科课程设置水文与水资源工程专业本科课程设置包括以下几个方面：2.1 基础课程•高等数学：涵盖微积分、线性代数等基本数学概念与理论，为后续专业课程打下坚实基础。
•大学物理：介绍物理学的基本原理和应用，理解水与物质相互作用的基本规律。
•高级英语：培养专业英语听说读写能力，为国际交流与科技研究提供支持。
•计算机应用基础：学习计算机基本操作和常见办公软件使用，提高信息技术应用能力。
2.2 专业核心课程•水文学导论：介绍水文学的基本概念和研究内容，培养学生对水文学的基本认识。
•水文观测与数据处理：学习水文观测方法和数据处理技术，为水文数据分析和预测提供基础。
•水文过程与模拟：探讨自然界水文过程的机理和模拟方法，建立水文模型进行水文预测与分析。
•水资源管理与规划：介绍水资源管理的基本理论和方法，培养学生对水资源管理规划的能力。
•水利工程概论：系统介绍水利工程的基本原理和工程设计方法，为水利工程实践打下基础。
•水文与水资源工程实践基地实习：在相关水文与水资源工程实践基地进行实习，锻炼实践能力。
2.3 专业选修课程•水文建模与分析：学习水文建模理论和方法，分析水文变量之间的关系和趋势。
•水资源评估与保护：探讨水资源评估和保护方法，研究水资源可持续利用的策略。
•河流与湖泊生态学：研究河流与湖泊生态系统的结构与功能，分析生态环境对水资源的影响。
•河流防洪与治理：介绍河流防洪和治理的方法和技术，提高对水灾的应对能力。
•水利工程施工与管理：学习水利工程施工与管理的基本知识和技术，掌握工程建设与管理的要点。
3. 总结水文与水资源工程专业本科课程设置旨在培养具备水文与水资源工程理论与实践的专业人才。
基础课程部分确保学生具备数学、物理、英语和计算机等基本能力，专业核心课程部分包括水文学、水资源管理、水利工程等核心知识，专业选修课程则提供更加深入的专业学习和研究方向。
1水文与水资源学-第一章 绪论
冯彦，中国国际河流 朱仲元 主编，工程水文学，2001； 王大齐 编，水资源水文学，1996； 主编 工程水文及水利计算 ，1992； 河流水文学，1992； 主编 地表水资源与水文分析，1992；
跨境生态安全硕士学位课程——《水文水资源学》 课程设置
共3个学时，重点： 基本概念 水资源总量计算 水量均衡分析
共3个学时，重点： 天然水成分 水污染 水质标准 水质评价基本方法
3
第十章、水质与水 质评价
3
跨境生态安全硕士学位课程——《水文水资源学》
主讲内容 各章节学时具体安排
共3个学时，重点： 国内外水资源开发状况 水资源开发工程 水资源开发环境问题
根据研究目的不同，水文学又分：工程水文学 （其中包括水文计算、水利计算、水文预报等组 成部分），农业水文学、土壤水文学、森林水文 学、城市水文学等。 50 年代以来，新技术新方法的引进，出现了一些 新的分支，主要有：随机水文学、模湖水文学、 系统水文学、遥感水文学、同位素水文学等。近 些年来，水资源水文学作为一门自然、技术和社 会综合科学的出现，标志着水文科学进入了一个 崭新的发展时期。
水文、水资源定义
(一) 水文学： 研究自然界各种水体（大气 水、地表水、地下水）的存在、分 布、循环、物理化学性质及其环境 因素的变化规律，预测、预报各水 文现象（如降水、水位、流量、水 质等）的变化情势。
水文学的分类及分支
根据水体所处位置情况不同，水文学可分为： 水文气象学：主要研究降水、蒸发、温度、湿度、 风、气压； 陆地水文学：主要研究地表水、地下水，又可分 为河流水文学、湖泊水文学、沼泽水文学、冰川 水文学、地下水文学、森林水文学等 海洋水文学：主要研究海温、洋流、风浪、潮汐 等 。 水文科学主要通过定点观测、野外查勘和室内外 实验等手段，获得水体时空分布和运动变化的信 息，因而形成了水文测验学、水文调查、水文实 验三个分支学科。
第一篇 水文学与水资源(第一章 地球上水)
地球总水量13.86×108km3，其中每年平均仅57.7×104km3的水参与水循环，按此速度全部水量 循环一次，或者说全部水量更新一次，需要2400年。
• 1.4 地球水圈在地球系统中的作用
• 1.4.1 水是生命的介质
水的许多宝贵特性，像异常高的溶解能力，在溶解物质作用下其 化学性质不变等，对于地球上生命的诞生和发展具有重要意义。
百分数（%）
占总淡水量
30.1 0.05 68.7
0.86 0.26 0.03 0.006 0.04 0.003 100
• 第1章 地球上的水
• 1.2 水——不寻常的寻常物质
• 特别高的冰点和沸点 • 特别大的融化和蒸发潜热 • 特别大的比热容 • 反常的热膨胀和密度变化 • 万能的溶剂
• 第1章 地球上的水
• 1.4.4 水是所有生物机体的主要组成
地球上所有生活或多或少都含有水，平均含80%。也就是说，有机体几乎4/5 的重量是水。据水文学家估计，地球上所有的动植物和人含有近11200亿t水，相 当于同时灌满世界上所有河床的水量的一半。
1.4.5 水是生态系统中的重要元素
1.4.6 水是地球气候的调节器
答：事实上，地球可以从宇宙空间获取水分，也可以向宇宙空间散失水分，还可以从地球内部 析出化合水。水从宇宙空间进入地球通过两种途径：一是随降落的陨石带来，据估计这一项每 年平均约0.5km3；另一是在大气圈上层由太阳来的质子形成的水分子，这一项数量难以估计。在 大气圈上层，由于太阳紫外线的作用，水蒸气分子可以离散为氢原子和氧原子，使水在宇宙中 消散。大体上可以认为，地球从宇宙获得的水量等于消失在宇宙中水量，进出基本平衡。
海洋净蒸发 4.48×104km3
水文学及水资源
一水文学及水资源1学科方向水文学及水资源学科包括水文学和水资源学两个方面，是研究水的性质、循环运动规律、水与环境相互关系以及水资源可持续利用的学科。
水文学是关于地球上水的起源、存在、分布、循环、运动等变化规律和运用这些规律为人类服务的知识体系，研究领域同时也包括水圈同大气圈、岩石圈和生物圈等自然圈层的关系。
水文学同属于地球科学和水利科学两个范畴，与科学探究和工程建设实践均密切相关。
作为地球科学的一部分，水文学可分为陆地水文学与海洋水文学两大部分，陆地水文学是水文学的主要组成部分。
水文学和大气科学共同关心水圈与大气圈的相互联系，逐渐形成水文气象学；水文学和地质学共同研究地下水形成、埋藏和运动规律，形成了地下水水文学。
作为水利科学的一部分，水文学通常指的是应用水文学，是运用水文学及有关学科的理论和方法，研究解决各种实际水文问题的途径和方法，为水利、电力、交通、城镇供水和排水、环境保护等工程建设，为农业、林业提供水文数据、水文参数和水文预报服务的一门应用科学。
应用水文学因服务对象的不同，又分为工程水文学、农业水文学、森林水文学、城市水文学等分支学科。
随着现代量测技术和计算机技术的发展，以及人类活动对自然环境和生态系统影响的日益加剧，现代水文学的研究对象涵盖了水文循环的物理过程、伴随水文循环过程的生物化学过程，以及植物生态过程等，其发展趋势是：1）综合研究手段，即地面观测、卫星遥感、以及计算机模拟相结合；2）学科交叉，如大气科学与水文科学的结合，生态学与水文学的结合等；3）“自然－人工”二元水循环模式研究，即人类活动影响下的自然水循环系统与社会水循环系统之间的相互作用研究。
水资源学是对水资源的量与质进行评价，制定水资源综合开发利用和保护规划，解决水资源供需矛盾，并对水资源实行科学管理的知识体系。
在相当长的一段时间里，有关水资源的知识和经验常融合在其他学科如水文学、水利学中，没有形成水资源的专门学科。
20世纪中期以来，水资源问题日益突出，专门以水资源为对象的研究和实践在很大范围内有了发展和提高，逐渐形成了与原有的有关水的学科内容有差别并自成体系的水资源学。
水文学及水资源
水文学及水资源引言水文学是研究水的运动、变化和分布的学科，与水资源管理息息相关。
水资源则是人类生存发展的重要基础，对于生态环境、农业、工业和城市发展都至关重要。
本文将探讨水文学和水资源的关系，分析其重要性和当前面临的挑战。
水文学的基本概念水文学是一门研究水文循环、河流、湖泊、地下水等水文要素的学科。
它涉及到水的运动规律、水的变化特征以及水资源的评估与利用。
水文学通过对不同区域水文情况的分析，为水资源的合理开发和利用提供了重要的科学依据。
水资源的重要性水资源是地球上最珍贵的资源之一，是维持生命和发展的重要基础。
人类的生产生活都依赖于水资源，同时水资源也对生态环境有着重要的影响。
因此，合理、可持续地利用水资源对于维护生态平衡和可持续发展至关重要。
水资源管理的挑战随着人类经济社会的发展，水资源面临着越来越大的挑战。
水污染、水资源过度开发、水资源分布不均等问题逐渐凸显。
如何保护好水资源，保障水资源的可持续利用成为当前亟待解决的问题。
水文学在水资源管理中的应用水文学在水资源管理中扮演着重要的角色。
通过对水文要素的研究和分析，可以更好地了解地表水、地下水的情况，为水资源管理提供科学依据。
水文学还可以通过模型模拟等手段，预测水资源的变化趋势，为水资源管理决策提供支持。
结语水文学及水资源管理是当前亟待解决的问题。
本文简要介绍了水文学的基本概念、水资源的重要性以及水资源管理面临的挑战，并探讨了水文学在水资源管理中的应用。
希望能够引起人们对水资源保护和可持续利用的重视，共同努力保护好我们宝贵的水资源。
水文与水资源专业课程
水文与水资源专业课程
1. 课程概述，水文与水资源专业课程涵盖了水文学和水资源学
的基本概念、原理和方法，以及相关的领域知识。
学生将学习水文
循环、水资源评价、水资源规划与管理等方面的内容。
2. 课程设置，水文与水资源专业课程通常包括基础课程和专业
选修课程。
基础课程包括水文学、水资源学、水文测量与数据分析等，为学生打下坚实的理论基础。
专业选修课程则根据学生的兴趣
和发展方向，涵盖水资源管理、水环境保护、水灾害与防治等领域。
3. 理论与实践结合，水文与水资源专业课程注重理论与实践相
结合。
学生将通过实验课、实地考察和实习等方式，掌握水文与水
资源领域的实际操作技能。
例如，学生可能参与水文观测、水资源
调查、水质监测等实践活动，从而加深对课程内容的理解和应用。
4. 跨学科性质，水文与水资源专业课程具有跨学科性质，涉及
地理学、环境科学、土木工程等多个学科的知识。
学生需要综合运
用各学科的理论和方法，解决水文与水资源领域的复杂问题。
5. 研究方向和深化课程，水文与水资源专业课程还为学生提供
了选择特定研究方向和深化课程的机会。
学生可以选择深入研究水资源规划与管理、水环境模拟与预测、水灾害风险评估等领域，以提升自己的专业能力和研究水平。
总的来说，水文与水资源专业课程通过理论与实践相结合、跨学科知识的融合，培养学生在水文与水资源领域的专业能力和创新思维。
这些课程为学生未来从事水资源管理、环境保护、工程设计等领域的工作提供了坚实的基础。
水文学及水资源
水文学及水资源水文学是研究水的来源、流向及循环过程的学科，涵盖了水文循环、水文分析、水文模型等内容。
水资源是人类赖以生存的重要资源之一，对于人类的生产生活具有极其重要的意义。
水文学与水资源息息相关，通过对水文学的研究可以更好地管理和利用水资源，保护水环境，维护人类生存的可持续性。
水文学的基本概念水文学是研究水在地球上的分布、运动和循环过程的学科领域，其研究对象主要包括降水、蒸发、融化水、地下水、地表水等。
水文学通过观测、分析和模拟水文过程，揭示水资源的时空变化规律，为水资源管理和利用提供科学依据。
水文学的重要性水资源是维持生态系统平衡和人类生存发展的基础资源，水文学的研究有助于合理利用水资源，预防水灾、干旱等自然灾害，并保障人类生活和生产用水需求。
同时，水文学的发展也为环境保护、可持续发展提供了理论支持和技术指导。
水文学的主要内容1.水文循环：指降水、蒸发、河流径流、地下水流动等过程在地球上的循环和转化过程，揭示了水在大气圈、陆地圈和地下圈之间的相互作用关系。
2.水文分析：通过对水文观测数据的统计与分析，揭示水文要素的变化规律，为制定水资源管理策略、制订应对水灾方案提供依据。
3.水文模型：利用数学和计算机模拟水文过程和预测水资源变化，为决策者提供合理的水资源利用方案和水环境保护措施。
水资源的可持续利用水资源的可持续利用是指在维持水资源生态系统稳定的基础上，满足当前和未来人类对水资源需求的原则。
为实现水资源的可持续利用，需要从以下几个方面进行探讨和实践：1.节约用水：通过加强节水意识，提高水资源利用效率，减少浪费，实现资源的可持续利用。
2.水资源配置：通过科学、合理的水资源配置，利用多种水资源进行补偿和调剂，保障各地区、各行业对水资源的需求。
3.水资源保护：加强水资源保护，保护水源地生态环境，减少水污染，确保水质安全，维护河流湖泊生态系统的可持续性。
结语水文学作为水资源管理的基础学科，在今后的发展中将继续承担着重要的角色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
名词解释
1.水体：一定形态存在于自然界的水的聚集体。
2.水文学：研究地球表面水体的形成、演化、分布和运动规律，与自然环境和人类
社会的关系以及相互作用的学科。
3.水文现象：自然界的水在其循环过程中存在和与运动的各种形态。
4.水循环：是指地球上各种形态的水，在太阳辐射地球引力等的作用下，通过水
分蒸发、水汽输送、凝结降落、水分下渗、地表和地下径流五个环节，不断发生的周而复始的运动过程。
5.水分交换更替周期：是指水体在参与水分循环的过程中，全部水量被交换更新一
次所需的时间，在数值上等于水体的静储量与年动态水量之比。
6.水量平衡：指任意区域在任意时间段内，其收入水量与支出水量的差额，必然等
于蓄水量的变化量。
7.径流系数：降水量中转化为径流量的比例。
8.水面蒸发：充分供水条件下的蒸发现象。
9.有效蒸发量：在蒸发和凝结的水分子运动过程中，从水面跃出的水分子数量和返
回水面的水分子数量之差为实际蒸发量E,即有效蒸发量。
10.土壤蒸发：指土壤孔隙中的水分离开土壤
11.降水：指大气中水汽以液态水或固态水的形式从空中降落到地面的现象。
问答：
1.水文学研究的意义和方向？
答：意义（1）水是维持生命存活，保证生物体正常发育必需的物质之一，水分状
况是区域动植物特征的重要形成因子，在土壤发育和区域景观特征形成中也有着重要作用。
（2）水是人类社会存在与发展不可或缺的自然资源，在人类生产与生活中有着非常重要的作用。
方向：（1）地理研究方向，探究水的时空分布和变化发展规律以及人地关系。
（2）物理学研究方向，运用数学和物理学的原理，建立和运用水文模型，探讨试问现象。
（3）工程研究方向，着重在全面了解水温过程的基础上，探讨与水利工程规划，设计，施工和运营管理关系的问题。
2.水文观察的主要特点？
答：（1）成因上的自然性与人为性（2）时程上的周期性与随机性，（3）地域上的相似性和差异性，（4）运动的同在性和独立性。
3.现代水文学诞生的标志？
答：17世纪，佩罗用获得的数据说明径流的降雨成因，首次将水循环的认识提高到定量描述的高度;马略特建立了基于流速和河流横断面面积的流量计算方法;哈雷提出了蒸发是河流径流的主要支持途径的观点。
4.水循环的意义、成因以及影响因素？
答：意义（1）水循环具有促进自然地理环境中物质与能量迁移转化的功能；（2）水循环具有影响地壳运动和塑造地貌形态的功能；（3）水循环对天气现象和气候特征具有重大影响；（4）水循环具有形成区域水文现象和水资源的功能。
成因：内因是水的特殊物理性质，即在常温下三态共存和相互转化。
外因是太阳辐射和地球引力的存在，它们为水循环的发生提供了能源或驱动力。
影响因素：气象因数是主导，影响水循环的全过程，决定着水循环的各要素；由地质、地貌、土壤、植被等构成的下垫面因素对水循环起加速或延缓作用，也影响着
其他环节；人类主观的和客观的活动
5.径流系数和蒸发系数的意义？
答：作为地区干湿状况的衡量指标
6.水面蒸发的控制条件和影响因素？
答：蒸发率或蒸发量的大小取决于三个条件：（1）蒸发面上储存的水分多少，这是蒸发的供水条件；（2）蒸发面上水分子获得的能量多少，这是水分子脱离蒸发面向大气逸散得能量供给条件；（3）蒸发面上空水汽输送的速度，这是保证大气逸散的水分子数量大于从大气返回蒸发面的水分子数量的动力条件。
蒸发所需的动力条件：（1）水汽的扩散作用，其作用力的大小和方向取决于大气中水汽含量的梯度。
（2）上、下层空气之间的对流作用，这主要是由蒸发面和空中的温差引起的。
（3）空气紊动扩散作用，这主要是由风引起的。
影响因数：（1）气象因素：太阳辐射、水面温度、饱和水汽压、气温、湿度、气压、风速（2）水体因素：水面大小、水深、水质。
7.土壤蒸发的三个阶段？
答：（1）定量蒸发率阶段，土壤含水量大于田间持水量，蒸发率相对稳定于较为稳定的常数；（2）土壤含水量减少至田间持水量以下，蒸发率明显下降；（3）土壤含水量减少至毛管断裂含水量以下，土壤蒸发十分微弱，数量极小且比较稳定。
8.土壤蒸发和水分蒸发的主要区别？
答：
9.径流形成的过程？
答:一、流域蓄渗过程
二、坡面汇流过程
三、河网汇流过程
10.降水和径流的影响因素？
降水的影响因素：地理位置、地形、气旋和台风路径、森林、水体、人类活动
径流的影响因素：（1气象因素（2）1.地理位置；2.地形特征；3.流域形状和面积；
4.植被；
5.湖泊和沼泽（3）人类活动的影响：农田水利措施、城市化
11.区域平均降水量的计算方式？。