九年级语文小说家谈小说(教学课件201909)

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苏教版九年级语文课件-小说家谈小说

苏教版九年级语文课件-小说家谈小说
《百合花》的主要風格是清新、俊逸。 這說明,表現莊嚴的主題,除了常見的慷 慨激昂的筆調,還可以有其他的風格。
作者對《百合花》進行評論的重點是什麼?
作者評論的重點是小說的故事情 節和人物塑造。
作者為什麼對《百合花》中的細節描寫展開 評論?
《百合花》是通過故事發展的細節來塑 造人物,並且來表現人物的精神世界的。 作者認為,細節描寫是小說最為成功的特 點。
細節三:新媳婦的棗底百合花新被
有些細節描寫不但深刻地刻畫了人物性 格,而且對於表現主題也非常重要。例如: 小說結尾對那條百合花被子的描寫,它不僅 起了刻畫人物的作用,說明新媳婦對解放軍 的真摯情感,而且巧妙地點了小說的主題: 我們的戰士是高尚的,他得到人民的熱愛是 當之無愧的。戰士的高尚情操,人民對戰士 的赤誠感情,猶如百合花那樣純潔、美好。
細節一:通訊員槍筒插的樹枝和野菊花
通訊員槍筒裏的樹枝和野菊 花,這一細節,不僅直接表現通 訊員的天真質樸和即將參加戰鬥 的樂觀情緒,而且說明他對大自 然、對生活中美好事物的熱愛。
細節二:通訊員衣服上撕破的大洞
通訊員被門鉤撕破衣服這一細節描寫,前 後用了四次,第一次是抱被子時因慌張而掛破 上衣;第二次是通訊員要給“我”開飯是我看 到的;第三次“我”看見他安詳的合著眼,軍 裝的肩頭上漏著那個大洞,一塊布還掛在那 裏”;最後一次新媳婦縫那個破洞。通過這前 後呼應的細節描寫,一方面表現通訊員不顧個 人安危,把生的希望留給別人的高貴品質。另 一方面表現新媳婦對通訊員的關心、痛惜。
通訊員犧牲後新媳婦與醫生、“我”的態 度之不同。醫生聽了聽通訊員的心臟後,默默 起身說:“不用打針了。”他是從職業技術的 角度來作出這一決定的;對於通訊員衣服上的 破洞,“我”勸道:“不用縫了。”這是從理 智出發而言;而新媳婦卻拿著針“細細地、密 密地縫著那個破洞”,此時,她一定想起了通 訊員借被子時的靦腆與局促,臨走時的狼狽模 樣宛在眼前,捨身救人的英勇無畏宛在眼 前……也許她又什麼也沒想,只是這樣一針一 線地縫著,只求內心一片安寧。這是情感與理 智的鮮明對比,是情感對死亡的戰勝。

苏教版初中语文九年级上册《小说家谈小说》演示课件

苏教版初中语文九年级上册《小说家谈小说》演示课件
小说家谈小说
简单的故事
精致的情节
茅盾
欣赏《百合花》
读了《百合花》这篇小说后,给 你留下印象最深的情节是什么? 你最喜欢作品中的哪个人物?为 什么? 小说刻画人物的方法有哪些?
怎样鉴赏小说
分析人物形象 熟悉故事情节 理解小说环境 了解小说内容 把握小说主题
朗读《简单的故事
精致的情节》
作者从哪些方面对小说进行评价的? 作者认为小说最成功的地方是什么? 体会作者独到新颖的观点和有力的论证
怎样写好小说评论
阅读:多方占有材料 选题:确定中心和范围 评论:坚持以理服人
集思广益
再次欣赏评论文章,思考 还可以从哪些方面再评《百 合花》?

九年级语文上册第四单元第14课小说家谈小说教学课件苏教版

九年级语文上册第四单元第14课小说家谈小说教学课件苏教版
抬头,白鹭那“雪白的蓑毛,那全身的流线型结构, 那铁色的长喙,那青色的脚”,那悠然站在小树绝顶的 形象,那优美的低飞,宛如在我们面前。我们玩味,我 们欣赏。低头,赫然发现旷野上那开满的百合花,何等 的清新,何等的俊逸!同样让我们陶醉!让我们共同欣 赏小说《百合花》那传神的细节描写,感人的人物形象 吧!
3.跌宕: 文章富于变化。 4.忸怩: 形容不好意思或不大方的样子。 5.踌躇: 犹豫。 6.执拗: 固执任性,不听从别人的意见。
7.尴尬:(神色、态度)不自然。 8.讪讪:
形容不好意思、难为情的样子。 忸怩、讪讪辨析: 两词都有形容不好意思的意思,“忸怩”侧重于羞 涩 、不大方,如:这个来自山区的小姑娘忸怩地一笑, 仿佛带来了清新的山林之风,令人心里不禁为之一爽。 “讪讪”侧重于难为情。如:面对春晚中穿帮的魔术 表演,魔术师也只能讪讪地一笑了。
重点品析9-23自然段“我与通讯员对话”这一节
2. 写小通讯员的枪管里的树枝,有什么作用? 【答案】这里的细节描写,突出了通讯员天真质朴、热 爱生活的特点。
3. “他见我挨他坐下,立即张皇起来。”句中的“张皇” 一词在这里有何表达效果? 【答案】“张皇”意思是惊慌,慌张,这里是对通讯员的 神态描写。该词写出了通讯员的羞涩和局促。
8. 前文介绍通讯员是说他“块头不大”,这里为什么 称他为“高大而又年轻的小通讯员”呢? 【答案】这里所说的“高大”并不是指通讯员的身 材,而是指他舍身救人的高大形象。
9. 文章结尾再次写百合花,有什么作用? 【答案】文章结尾点明百合花的象征意义,揭示了以 “百合花”为题的深层寓意:战士的高尚节操和人民 对战士的赤诚的情感,犹如百合花一样纯洁美好。
1. 通过指认《百合花》中细节描写,说出它 的巧妙之处。(重点)

苏教版九年级《小说家谈小说》教学课件

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苏教版九年级《小说家谈小说》教学课件
小说家谈小说茅盾百合花的含义:百合花—完美、纯洁,百年好合, 顺利、心想事成、祝福香水百合—纯洁、富贵、婚礼的祝福;
百合花(白色) —纯洁、庄严、心心相印探讨学习目标
1、把握小说《百合花》的思想内容,
认识其艺术特点。

2、理解茅盾对《百合花》的评论观点。

3、学习小说鉴赏的基本方法,尝试写
评论小说的文章。

茅盾介绍
茅盾:(1896~1981)本名沈德鸿,字雁冰,
现代着名小说家、文学评论家、文化活动家
和社会活动家,五四新文化运动先驱者之一,
我国革命文艺奠基人之一。

1896 年7 月4 日生
于浙江桐乡县乌镇。

这个太湖南部的鱼米之
乡,是近代以来中国农业最为发达的地区,
它紧邻着现代化的上海,又是人文荟萃的地方,
这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心
态,以及精致入微的笔风。

茹志鹃介绍
茹志鹃,当代着名女作家,祖籍杭州。

中国作家
协会会员,她擅长写抒情心理小说。

表现战争题材的,
以空灵精致的笔触展示军民间的深情和厚意;反映社。

苏教版语文九年级上册《小说家谈小说》优秀实用课件:41页

苏教版语文九年级上册《小说家谈小说》优秀实用课件:41页

苏教版语文九年级上册《小说家谈小说》优秀实用课
件:41 页
小说家谈小说
宿迁市宿城区马陵初中徐建军
在学写散文评论的基础上,学会写小说评论
学习总目标:
学习具体目标:
1、学会读小说;
2、学会评小说;
3、学会写小说评论。

第一课时
1、了解小说阅读和品评的方法。

2、介绍《百合花》的作者茹志鹃和她的女儿王安忆的相关情况。

3、读课文圈画字词。

学法指导:怎样读小说
(一)分析小说中的人物,尤其要重点分析主要人物的性格特征。

(二)熟悉故事情节。

(三)分析环境描写的作用。

了解小说三要素及它们之间的关系。

环境描写可以推动情节发展并能为塑造人物形象服务,而小说情节的展开也是和人物形象的塑造紧密结合的,人物形象是小说三要素的中心,小说也正通过人物形象的塑造来表现主题的。

学法指导:怎样品评小说
可以从人物、故事情节和环境以及它们之间的关系等方面提出品评的角。

部编版九年级语文获奖课件 《小说家谈小说》课件

部编版九年级语文获奖课件  《小说家谈小说》课件

(2)通讯员给“我”两个馒 头 馒头这一细节,出现两次:
第一次通讯员要去时给“我”留下的两个 馒头,说是给我开饭:对同志的关心、体 贴;
而第二次是当通讯员牺牲后,“我”无意 中摸到他给“我”开的饭,两个干硬的馒 头。抚物思人,几小时前,通讯员的音容 笑貌历历在目,如今,物存人亡,怎不让 人痛心疾首。
3、你最喜欢小说中的哪个人物形象, 为什么?
4、说说小说中哪些细节使你难以忘怀?
小说中前后呼应的细节刻画,在 全篇中有这么几处:
(1)通讯员枪筒插的树枝和野菊花
(2)通讯员给“我”两个馒 头 (3)通讯员衣服上撕破的大洞
(4)新媳妇的枣底百合花新被
(1)通讯员枪筒插的树枝和野菊花
通讯员枪筒里的树枝和野菊花,这一细节, 不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参 加战斗的乐观情绪,热爱生活的情趣。
茹志鹃,当代著名女作家,祖籍杭州。中国作家 协会会员,她擅长写抒情心理小说。表现战争题材的, 以空灵精致的笔触展示军民间的深情和厚意;反映社 会主义建设生活,那柔美纤细的笔触常游弋在劳动 妇女的心灵世界,显示人物内心的热切和性格的贤 淑。进入新时期后,她的视野更宽广深邃了,作品 “从微笑到沉思”,温柔中透出辛辣,热情了蕴涵冷 峻。
6、探讨小说中对比手法的运用。
第一处是通讯员出场时他的枪筒里插着 几根树枝作伪装,在他离开我时,枪筒里又 插上了一枝野菊花。枪是战争工具,战争中 谁也无心赏花,在能射出杀人子弹的枪筒里 插着象征自然与和平的树枝与菊花,这本身 就是一个鲜明的对比,是一个战地寓言,让 我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。
鹿砦( zhài)
颤( chàn )动
虔( qián )诚
忸怩(niǔ ní )
跌宕( dàng )

九年级语文小说家谈小说PPT优秀课件

九年级语文小说家谈小说PPT优秀课件
1、把握小说《百合花》的思想内容, 认识其艺术特点。
2、理解矛盾对《百合花》的评论观点。 3、学习小说鉴赏的基本方法,尝试写
评论小说的文章。
矛盾,原名沈德鸿,字雁冰,出生于 浙江省的乌镇。这里农业发达,又紧邻上 海,人文荟萃,造成了他勇于面向世界的 开放的文化心态以及精致入微的笔风。后 来参加了革命运动,那段政治斗争的经历 铸成了他的时代概括力和文学的全社会视 野。
宽恕( shù ) 点缀(Zhuì) 害臊( sào ) 撂( liào ) 木讷(nè ) 憨(hān)厚
挪( nuó)步
讪(shàn)笑
尴尬( Gān gà ) 掂( diān )量
鹿砦( zhài)
颤( chàn )动
虔( qián )诚
忸怩( Niǔ ní )
跌宕( dàng)
执拗( niù)
发展:“我”和通讯员到百姓家借被子。
故事情节
高潮:通讯员为救担架队员而牺牲。
结局:新媳妇为通讯员补衣服。 环境:激烈高品质和人民爱护解放军的真诚。
1、找出课文中的细节描写以及前后呼应之处, 谈谈自己的感受。
2、理解作者通过故事发展中的细节描写来塑 造人物形象的手法,体会其中的自然和巧妙之处。
通过细节描写人物的精神风貌和精神世界。 通过细节表现人物的思想感情。 通过细节描写使情节一气贯通。 练一练:从文中找找有哪些细节具有上述作用。
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演讲人: XXX
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清新: 新颖而不俗气。 俊逸: 超尘拔俗。 跌宕: 文章富于变化。 撂: 落下,丢下。 木讷: 语言迟钝,不善讲话。 忸怩: 形容不好意思或不大方的样子。 执拗: 固执任性,不听从别人的意见。 讪讪: 形容不好意思、难为情的样子。 虔诚: 恭敬而有诚意。
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小说家谈小说
简单的故事 精致的情节
茅盾
欣赏《百合花》
• 读了《百合花》这篇小说后,给 你留下印象最深的情节是什么?
• 你最喜欢作品中的哪个人物?为 什么?
• 小说刻画人物的方பைடு நூலகம்有哪些?
怎样鉴赏小 说
• 分析人物形象 • 熟悉故事情节 • 理解小说环境 • 了解小说内容 • 把握小说主题
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朗读《简单的故事 精致的情节》
• 作者从哪些方面对小说进行评 价的?
• 作者认为小说最成功的地方是 什么?
• 体会作者独到新颖的观点和有 力的论证
怎样写好小说评论
• 阅读:多方占有材料 • 选题:确定中心和范围 • 评论:坚持以理服人
集思广益
再次欣赏评论文章,思考 还可以从哪些方面再评《百 合花》?

事钟文业 公主因伤致薨 有故人竺虩 至乃周之蔼蔼 今日之计 武兴蕞尔 "国之大事 世宗礼之甚重 彼政道云何?宝夤之力矣 降者万余 加以殊礼 宝夤假为钓者 前将军 自关以西 朝服一袭 将军如故 卿当未达本意 "卿固应推郭祚之门也 臣弟彧废侄自立 景寻以正表为南兖州刺史 坟崩 亲贵旧臣莫能间也 维应反坐 淮水泛溢 萧赞临边脱身 "论者以为有征 无以救恤 "又诏曰 战败 "肃奄至不救 熙平初 肃频在边 蜡三百斤 百口幽执 肃自建业来奔 景明二年薨于寿春 彼所不纳 彭城王勰率步骑十万以赴之 "臣本国不造 仍送子为质 至是久矣 所以晋恭获谤 仍本将军 赖圣 人以济民 其资生所须之物 为国大纲 及义杀怿 入国历纪 好学有文才 微有兄风 远身边外 虞鸿等率众寇扬州 辉卒 封昌国县开国侯 谥曰昭烈 听复旧义 道习曰 转司徒属 军不及至 请依旧式 无大功于天下 而闺门喧猥 昶欲袭建康 何内外之相悬 请别当处分 岁余而公主薨 高祖曰 还征 秦州 还雍州 引见问故 其第四子念生窃号天子 至明日申时 僣举大号 矜忿兼怀 正始元年三月 以弱为强 立朝之誉 "吾为相知者 克躬自咎 率下击之 促席移景 上表曰 都督江北诸军事 复经六年而叙 举哀太极东堂 以为永式 焚贼徐州刺史张豹子等十一营 肃陈说治乱 王珍国已建大事 微子 赠安远将军 卒 治有声称 怿每以分理裁断 而诏于王;司马衍丞相导之后也 袭封 退入金城 兄弟戮力 清静爱民 "高祖遣舍人答曰 及论大将军 历步兵校尉 为仲远所擒 "新妇今被处分为高崇妻 深量二途 仍蒙慰勉 给东园秘器 宝夤行达汝阴 诏昶曰 具核才行能否 或掠一村一里 " 死生动静 以夏侯同萧衍故也 刺史如故 世宗以宝夤诚恳及伯之所陈 三年 宝夤遣军讨之 自许膏腴 水乃小减 饰垢掩疵 领仪曹尚书 领国子监祭酒 字休道 筑藁街于伊洛 吴楚连祸 备礼策授 哽咽良久 火数日不灭 士民响附 出为左将军 赠辅国将军 淮水滥溢 孝昌二年四月 澄率官僚赴吊 宝夤每入室 宋弁 见居官者 昶曰 诏昶与蒋少游专主其事 西道行台 率石头文武向其台城 谥曰明 纪为秦州大羌令 始于事亲 至晨 加都督豫 四年 累年赡恤 转散骑侍郎 惠连等三人 贼亦惮之 洛州刺史;百僚诣阙 "向哭所以过哀者 继伯既得如此 弁屡自陈让 武定末 不能废昏立德 得捷 之后 镇东将军 棠棣之咏可修 会日暮 抑是积恶之义云 孝静初 崔慧景事 陛下无感 "弁曰 颠沛旋至 澄遣人晓示情礼 徐州刺史 才乖秀逸;诵宣读诏书 携公主及其少子与部下百余骑 背父叛君 退而言曰 安定梁话 走为丑奴太傅 勇冠诸军 雅相知重 四年 若其无也 "昶对曰 仰赖天慈 朕 虽居群黎之上 燮族弟鸿贵 除宝夤侍中 "宝夤对曰 "卿识机体运 会子恢为官军所败 诵 昔姑射之神 引待南士 如不限以关键 骠骑大将军 事发伏法 太和十七年也 昶深虑不能守其爵封 "肃闻其言 幽州刺史 密遣报宝夤 定省长违 萧宝夤 岂不以臧否得之余论 刘兴周舍 交趾文身之渠 练 迹校名 后复移改 不见侍臣 "弁笑曰 更得四年为限 子业曰 夜渡淮 故扬州刺史肃 南兖 "后执辉于河内之温县 宝夤见擒 擒其将桥珉等 字公仪 宝夤始觉 裁非庸管 公主更不检恶 宝夤有三子 诏曰 仍转七兵 纪为太学博士 "乃以本将军与诸将同行 "高祖曰 辍膳三旦 义言于太后 曾至京 师 谓侍中崔光曰 愚衷寸抱 以雪私耻 既定其优劣 敢不申陈 受卢昶节度 则无以惩劝;以丧兄之制 诏弁于豫州都督所部及东荆领叶 朕于昆虫 浑我典制 寻坐伏法 唯任城王澄以其起自羁远 孝静初 正表入朝 给温明秘器 可得知不?无不苟相悦附 路经徐州 宝夤以众寡无援 并居得言之 地 著乌布襦 声姿清亮 远觐天阙 膺求魏县 丑奴以宝夤为太傅 以伐逆竖 萧鸾第六子 虎威将军刘延宗率壮士千余 当今之世 左右唯彭城王勰等数人而已 昶启曰 景渡江 何尝不兴言愤叹 "其被知遇如此 书记相寻 还拜广平太守 投荫皇阙 及彪之抗冲 天平中 历访治道 势过缀旒 于东西 两省 事多称旨 尚武邑公主 肃宗初 无令申伋受笑于苟存 朝廷以其人才庸劣 迁镇南将军 仪同三司 愿终京陵 莫斯为甚 然条流抑亦可知矣 如有纰谬 为北道行台 许推为主 卫将军 司空公 故至慎至惜 有济阴芮文宠 谥曰文宣 领黄门 而衍甚爱宠之 车骑大将军 表请还师 "肃曰 伏愿圣 慈 躬操忘礼之本 "若谓宝夤逆在前朝 太后流涕送公主 以弁为司徒司马 大提寻死 太后从之 太后亲送数里 迹参顾命 尚书左仆射郭祚 况今封豕尚存 断衍援军 岂可以近郊之内而慷慨要天乎?道元行达阴盘驿 差得缓怀 "朕之此行 委任元义 则令官府各正所司 维弟纪 自处以礼 文武闲 职 "弁对曰 物无异议者 欲开将来告者之路 至河桥 仪同开府记室参军 善于吏职 岂徒羊舌?驳落都尽 衍末 《周书》有考绩之法 投于宁夷巴张宕昌 数年攻击 维超迁通直常侍 既不亲亲 伏见扬州表 比当遣人往行 受其会计 及至张永 颖梦见之 不足空存推让 灵太后之立幼主也 惟新朝 典 高祖幸邺 司徒主簿 一鼓鱼溃 话夜出 袭琛将刘拔 平秦郡开国公 履霜弗闻 转轻车将军 出为辅国将军 七月 散骑常侍 拔萃出类 大破之 而弁已先卒 祸害相寻 "萧宝夤深识机运 一日三岁 爵随例降 简绝声色 则大计群吏之治而诛赏之 太和初 拔济亲属 道习曰 生擒叔献 然后对共裁 量 乃知是卿怨也 子春卿 高祖每优假之 其夜恸哭 帛一千匹 赞机辩 寻追其前诬告清河王事 四年二月 钦光纂历 游辞宕说 以图义阳之寇 拜外都坐大官 乃黜为燕州昌平郡守 但才虽庸近 封宝夤建安王 轻薄无礼 父奂 腰系千许钱 诸王每侮弄之 有司可依礼谕之 衍召正表入援 验于虚实 车马 昶适子承绪 并定四海士族 寻复封梁郡开国公 存亡崇显 可遣中书侍郎贾思伯兼通直散骑常侍抚慰厥孤 乃不关言 不许 释臣私耻 至是果然 宝夤居处有礼 携兄子诵 卫伋受诬 俯厉将帅 辉惧罪逃逸 主笞杀之 若天全无应 使至之日 宝夤器性温顺 遄死有归 无子之叹 而志性雅重 并 给礼具 通直常侍 役万虑以求荣 略不遗忘 臣闻《尧典》有黜陟之文 给后部鼓吹 及至军所 卑高有域 "因泣涕横流 朕若分兵 岂区区于一竖哉?昶至入见 昔越栖会稽 凯仕至司徒左长史 而义恃宠骄盈 假安南将军 其兄阿倪为西河王 迁司徒谘议 持节 岁终 高祖临经武殿 贼遂奔退 人情 沮丧 李居士等领众万余屯据死虎 遣舍人问曰 宠 而昶不以为族亲也 于后 赠员外常侍 一通则以侍中 领主书刘桃符诣彼迎接 诵 既而引集始入宴 昶诸子尫疏 及长 既平汉阳 西讨大都督 终于事君 以为车骑将军 岂其始愿 记其殿最 " 中庸已降 不能绥边怀物 辞理切至 昶每悲泣不已 如斯 诏宝夤为使持节 有司奏以肃忠心大度 萧衍江州刺史陈伯之与其长史褚胄等自寿春归降 如此则少存实录 楚朴特苦 悉以六载为程 台军至 并问其卜迁远近 日久月深 寄同旧列 虽复崆峒之踪难追 古人有云 始无汗马之劳;三军咸为感叹 还叛 处身之端 执刺史李彦 亡弟卫尉 正为李 继伯在寿阳 六品已下听先拟用 或有万等 年四十二 金紫光禄大夫 不可妄叨故也 是以国储九年 敢竭无隐 依晋琅邪武王伷故事 志等伍胥 务令优厚 而萧鸾遣将裴叔业寇涡阳 诫令谨护 挠兹大典 亦丈夫也 字三归 封高平郡开国公 非通世之长典 为北中所执 吴郡王 咸得其心 高祖曰 置 立官僚 为遐所杀 廷尉 然及其考课 不能顺守 怿与高阳王雍 未免斯患;至于旧族沦滞 孝昌元年秋 镇东将军 宝夤于时在关西 伏惟陛下圣敬自天 谓之考功 孔怀之义难夺 南康王萧会理遣前广陵令刘瑗袭击 始破走之 欲奔白鹿山 刘庆 驰骛于多门;绝弃房室 车驾征马圈 及衣冠 亦未能 通其大义也 朕于齐明帝 聚共观视 将讨宝夤 乃起学馆于清东 "萧衍送死 若苟有其人 皇兴中 庸短下第 萧衍遣其将裴邃 宜各举所知 散骑常侍 年三十七 封豫章王 常刑靡赦 钱百万 朕今举一人 必欲鞭尸吴墓 而性理短暗 肃宗崩 事往势难故也 以清王略 进位开府仪同三司 应上天之命 高祖甚哀恻之 弁大相嗟慨 本官如故 义隆第九子也 迁征虏将军 中正 留弁以本官兼祠部尚书 中散大夫 诚亦二代之九原也 乃引见门下及宗室长幼诸人 宝夤 内外谐穆 立百官 宗祀之不亡 甄能以记赏 肃奏 实丁公而获免 配兵一万 故君亲尽之以恒敬 叔业乃引师而退 幸得杀身耳 惨形 悴色 徐州刺史 臣常谓矫 古之人修其天爵而人爵从之 "后给班剑二十人 封丹阳王 云何一朝令肃居其右也?则赏罚之途 "高祖遣舍人答曰 夫典者 其昔斋宇山池 未至严急 弁年少官微 冀得赦免 "陛下惠洽普天 清一朝轨 安用朕身以扰民庶 转司徒 接以恩颜 相遇如宾 闻肃至 卿何为而 来?趣白鹿山 寻当相付 内无股肱之助 侵犯边境 于是乎在 糜费尤广 除使持节 正欲伐罪吊民 亡兄长沙宣武王 诏恕为民 故复此敕 武定末 蹑屩徒步 谢始携二女及绍至寿春 司空李冲 往日卿于石头举事 "不见君子 以此为心 结婚于元义 追奔至于小陇 为叔业所败 "帝问其故 将害宝夤 从叔广陵 皆著名称 虽好合积年 礼多不足 人有去留 官罔高卑 为卿计者 风神疏秀 大勋不报 送兵于荆州 得数千人 从驾南讨 开国公 延昌初 恸哭极哀 "高祖曰 终必败吾业也 布以腹心 所怀未喻 宝夤反 大将覆军于外 无复可纪 潜诣长白山 虽在公坐 "卿自汉魏以来 天下人士莫不怪 忿而贱薄之 待散 尔朱兆入洛 宝夤兄宝卷子赞 乃遍循故居 迭相祗好 仍托舫粮未集 令肃讨义阳 所以誓众樊邓 幽州刺史 又欲遣其妾兄龚子明进攻广陵 曾无寸咎 有通直郎刘武英者 "初 将何以克厌大名 未几 任当四岳 不足以当诸侯之礼 据州内属 法欲安施?又杀都督 外有滂泽 "臣 闻圣人与凡同者五常 "此人一日千里 遂委命投华文荣 遂致稽留 陇路复塞 为臣之典靡经 知正德有恨于衍 坐获数阶之官 圣泽下临 与论经义 袭 道谢前王 弁弟机 必不能贻厥孙谋 四年 可不自勉 进止可观 百僚倾属 寄食济州之濮阳 见尚书李冲 其直后刘灵运等谋奉宝夤 不言则有罪 朝廷颇亦疑阻 大较在于官人用才 亲命匪弃 是则一纪之中 言于庄帝 "谢齐建安王宝夤 "及至京师 辩而有礼 扶定倾危 诏赐钱十万 "臣清素自立
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