九年级历史与社会知识点归纳

第一单元充满机遇与挑战的时代
第一课战后世界新格局
一、两极（二战后世界格局）
1、背景：《雅尔塔会议》——对战后世界格局的形成产生了深刻影响
2、形成标志：两大敌对的军事政治集团（北约与华约）的形成
3、结果：形成东西方对峙格局的局面，最终演变成为美苏争霸。

二、冷战（美苏争霸）
1、时间：20世纪50年代末——80年代末
2、含义：美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家（对象）采取了除军事进攻以外（手
段）的一切手段的敌对行动，以遏制共产主义（目的）。

3、开始：丘吉尔的“铁幕演说”（序幕）、杜鲁门主义的出台（标志）
4、表现：美苏军备竞赛、柏林墙的筑成、古巴导弹危机
5、影响：威胁世界和平，造成世界局势动荡不安。

第二课共和国的风雨历程
一、巩固：
1、背景：内忧外患（国民党残余势力与国际反华势力）
2、措施：①军事：抗美援朝（1950—1953）、
和平解放西藏（1950）——中国大陆实现统一
②政治：肃清反革命、建立各级地方人民政府
③经济：土地改革（1950—1952）——农民获得了真正解放，中国几千年的封建
土地制度被彻底消灭
二、发展：
1、三大改造（1950—1956年底）——三大改造的完成，标志着中国社会主义基本制度的
建立；中国进入社会主义初级阶段。

2、一五计划（1953—1957）——开始改变我国工业落后的面貌；为我国进行社会主义工
业化奠定基础。

三、失误：
1、经济：“大跃进”（1958—1960）与人民公社化（1958年开始）
2、政治：文化大革命（1966—1976）
四、骄傲：
1、时代楷模：雷锋、焦裕禄、李四光、王进喜、邓稼先等
2、“两弹一星”：导弹、核弹、人造地球卫星
第三课现代化建设的新时期
一、十一届三中全会——新时期的标志
1、时间：1978
2、内容：①恢复马克思主义思想路线
②把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放（核心内容）
③邓小平成为中共第二代领导集体核心
3、意义：中国历史的伟大转折；我国进入建设有中国特色社会主义的新时期。

二、改革开放——新时期的特点
1、对内改革——农村：家庭联产承包责任制——被誉为“中国农民的伟大创造”，解决了
十多亿人口的温饱问题
城市：经济体制改革
2、对外开放——新格局：经济特区—沿海开放城市—沿海开放区—内地
新阶段：加入世界贸易组织（2001）
三、新时期的成就
1、总体：综合国力增强，人们生活水平提高
2、具体：
⑴统一大业——方针：“和平统一，一国两制”
现状：香港、澳门回归，台湾问题尚待解决（台独分裂势力与国际反华势力）⑵外交成就
①1949—1953政策：外交三原则——揭开中国外交史的新篇章
②1953—1978政策：和平共处五项原则——奠定新中国外交事业的基础
具体成就：联合国合法席位恢复（1971）；
尼克松访华，中美签署《联合公报》（1972）；
中美正式建交（1979）
③1978年（十一届三中全会）后：独立自主的和平外交政策——中国外交进入最主动、最
有利、最活跃的时期
具体成就：香港（1997）、澳门（1999）的回归；
加入世界贸易组织（2001）；
承办亚太经合组织会议（2001）；
成功举办北京奥运会（2008）
举办上海世博会（2010）
第四课时代主题与当代中国
一、时代主题
1、和平主题（有时候也叫东西问题）——争取世界和平
①基本态势：总体和平，局部战乱
②有利于和平的因素：冷战后世界向多极化方向发展；
绝大多数国家都致力于本国经济的发展；
国际社会维护和平的力量日益壮大。

③不利于和平的因素：恐怖主义的存在；
霸权主义和强权政治的存在。

2、发展主题（有时候也叫南北问题）——谋求经济发展
①现状：南北贫富不仅没有缩小，反而进一步扩大
②原因：西方殖民者对亚非拉国家和地区的殖民侵略（历史原因）
不公平、不合理的国际经济秩序的存在（根本原因）
③措施：加强国际合作，推进南北对话和南南合作；
建立公平、合理的国际经济新秩序。

二、当代中国
1、国情：社会主义初级阶段（1956年三大改造的完成）
2、机遇：国际环境和平；科技革命发展迅速；经济全球化；改革开放
3、挑战：国际竞争激烈；经济、科技与发达国家差距大
4、态度：抓住机遇，迎接挑战，缩小与发达国家的差距，实现经济的跨越式发展
5、当代青年的使命：立足国情，着眼小康目标，关注世界，自觉投身于有中国特色的社会
主义建设，抓住机遇，迎接挑战，实现中华民族的伟大复兴。

第三单元走向新世纪的政治文明
第一课人权的历程
【提纲】人类对人权的追求
一、欧美、世界对人权的追求历程：
1、萌芽：文艺复兴（14—16世纪）——提出人文精神，强调以人为中心，重视人的作用
2、产生：启蒙运动（17—18世纪）——法国思想家伏尔泰第一次提出“天赋人权”的口号
3、发展：资产阶级革命时期（18世纪）——①1776年美国的《独立宣言》提出“天赋人
权”，成为人类历史上“第一个人权宣言”；
②1789年法国大革命期间通过《人权宣言》，“天
赋人权”第一次写进国家根本大法；
4、扩展：1948年联合国大会通过《世界人权宣言》，第一次系统地在国际范围内提出人权
的具体内容。

二、20世纪中国人权事业的三大里程碑事件：
1、辛亥革命(1911)——推翻封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心；
2、新中国成立(1949)——中国人权事业掀开新篇章，“中国人民站起来了”，人权状况根本
改变；
3、改革开放(1978)——中国人民拥有广泛、公平和真实的人权。

认识感悟：
1、思想是行动的指南，思想方面的追求推动了各国对现代化道路的探索，推动了人类文明进步的历程；
2、人类对理想社会的追求就是：和平发展、科学发展、和谐发展；
3、人类对人权事业的追求是推动人类文明发展进步的主要动力之一。

第五单元生活在国际社会
当今世界的最突出特点：全球化日益加强，具体表现为经济全球化、政治多极化趋势、多元文化交融。

全球化形成的历程：
1、新航路的开辟（15—16世纪）——世界开始走向整体（全球化开始起步）
2、工业革命及工业革命的新阶段（20世纪初）——整体世界最终形成（全球化正式形成）
3、新科技革命（信息技术的发展）——“地球村”形成（20世纪90年代）
第一课聚焦经济全球化
经济全球化——强化整体世界，形成“地球村”
1、形成条件：以信息技术为核心的第三次科技革命的推动
2、途径：跨国公司、经济组织
3、表现：生产经营世界化、经济活动全球化、跨国公司国际化
4、影响：①利：促进世界经济发展（九P148）
②弊：导致系列全球问题（九P148）
5、态度：顺应全球化浪潮，充分发挥其正面效应，全力克服其负面效应。

（兴利除弊）
6、应对措施：（世界）加强国际间的交流与合作，建立公平、公正、合理的国际秩序。

（中国）经济全球化对于中国而言既是一个难得的机遇，又是一个严峻的挑战。