六年级下册美术教案 -第六课 唱大戏 ︳湘美版 (3)
唱大戏(教案)湘美版(2012)美术六年级下册
唱大戏（教案）湘美版（2012）美术六年级下册一、教学目标1. 让学生了解中国传统戏曲艺术，增强民族自豪感。
2. 培养学生欣赏戏曲艺术的能力，提高审美素养。
3. 引导学生掌握戏曲表演的基本技巧，激发创新精神。
4. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 戏曲艺术概述：介绍戏曲的起源、发展、流派及特点。
2. 戏曲表演技巧：讲解唱、念、做、打的基本方法。
3. 戏曲角色行当：介绍生、旦、净、末、丑等角色特点。
4. 戏曲音乐与脸谱：欣赏经典唱段，了解脸谱的寓意和绘制方法。
5. 创作实践活动：分组进行戏曲表演练习和脸谱绘制。
三、教学重点与难点1. 教学重点：戏曲表演技巧的掌握和运用，戏曲角色行当的了解。
2. 教学难点：戏曲表演的节奏感、表情和动作的协调，脸谱的绘制。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、视频素材、音响设备。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入：播放戏曲唱段，引导学生欣赏，激发兴趣。
2. 新课内容：讲解戏曲艺术概述、表演技巧、角色行当、音乐与脸谱。
3. 案例分析：展示经典戏曲片段，分析表演技巧和角色特点。
4. 实践活动：分组进行戏曲表演练习和脸谱绘制。
5. 成果展示：学生展示表演成果，互相评价、交流。
六、板书设计1. 唱大戏2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 见教学过程七、作业设计1. 观看一部经典戏曲作品，记录表演技巧和角色特点。
2. 绘制一幅戏曲脸谱，注明寓意和绘制方法。
3. 小组合作，编排一段戏曲表演，进行课堂展示。
八、课后反思2. 学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，了解教学效果。
3. 教学调整：根据反思和反馈，调整教学方法，提高教学质量。
本教案旨在让学生深入了解中国传统戏曲艺术，培养欣赏能力和表演技巧，激发创新精神，提高团队协作能力。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中学习戏曲艺术，感受传统文化的魅力。
六年级下册美术教案唱大戏(2)_湘美版()
教学设计家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
一教学目标与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
1、情意死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
热爱传统艺术的表现形式。
2、能力能感受戏剧脸谱的魅力。
能画一幅具有戏剧韵味的脸谱。
3、知识掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。
二教学要点：重点：画脸谱的基本方法和步骤。
从纹样和色彩这两方面来分析脸谱。
难点：脸谱富有戏剧的韵味和个性。
教学准备：教具：CIA课件、学具：线描笔，彩笔，作业纸。
课时安排：1课时三教学过程一、欣赏导入师生共看一段视频。
今天我们来学《唱大戏》一课的脸谱。
提问：你们知道这是什么艺术?生：京剧板书课题：唱大戏二、新授1、脸谱是什么？有什么作用呢？小结：脸谱就是京剧演员脸上所化的一种妆面。
它运用夸张和变形的图形展示角色的性格特征。
2、脸谱的特别之处在哪？答：纹样、着色。
湘教版六年级上册美术全册教案
教学进度表
小学第11册美术教学计划
一、学生知识能力学习习惯分析：
六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材
的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：
1、过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制
作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：
教学重点：弓i导辜生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、完成任务的措施：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
五、课时安排：
全册共18课，共30课时，难点的适当安排三课时。
四、展示 与评价
六、布置作课后将教材上的填空题和问答题完成，下课。
播放戏剧音怎业
百度文库•让每个人平等地捉升口我
31。
六年级下册美术教案-唱大戏2湘美版
教学设计一教学目标1、情意热爱传统艺术的表现形式。
2、能力能感受戏剧脸谱的魅力。
能画一幅具有戏剧韵味的脸谱。
3、知识掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。
二教学要点：重点：画脸谱的基本方法和步骤。
从纹样和色彩这两方面来分析脸谱。
难点：脸谱富有戏剧的韵味和个性。
教学准备：教具：CIA课件、学具：线描笔，彩笔，作业纸。
课时安排：1课时三教学过程一、欣赏导入师生共看一段视频。
今天我们来学《唱大戏》一课的脸谱。
提问：你们知道这是什么艺术?生：京剧板书课题：唱大戏二、新授1、脸谱是什么？有什么作用呢？小结：脸谱就是京剧演员脸上所化的一种妆面。
它运用夸张和变形的图形展示角色的性格特征。
2、脸谱的特别之处在哪？答：纹样、着色。
3、要画好脸谱，先要了解人的脸形和五官。
老师教学生用对称的方法画五管。
把纸对折，画一半，另一半就描过去。
4、请你从这几个部分观察脸谱形状的适用。
（脑门眉形眼窝鼻窝嘴形）A`脸谱上的纹样一般画在什么部位？什么部位的纹样最多，什么部位的纹样最少？老师放多个脸谱图案给学生比较。
学生观察脸谱，并思考问题。
什么部位的纹样最多，什么部位的纹样最少？B`脸谱上最常用的纹样是什么形？老师放多个脸谱图案给学生比较。
（请学生上台画）小结：祥云纹样。
5、脸谱着色有什么规律呢？老师指导学生通过欣赏脸谱图案找出规律。
A、为什么要把眼窝部位涂黑呢？黑色突出了演员的眼睛。
B、脸谱上最常用的色彩有哪些？在黑、白的基色上，再添（1-2）种色，脸谱的着色种类不要太多。
一般有一种为主的色调。
以红色为主叫红脸，以白色为主叫白脸。
了解脸谱绘制方法提问：(1)如此美丽的脸谱，你们想不想把它表现出来?那怎么画呢? 2．介绍脸谱画法：(师示范)①先画出人物的脸形。
在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。
②画出人物五官，定出眉、眼、口、鼻的位置。
③分块勾画出花脸各部位的图形。
④涂色。
学习脸谱制作方法，初步了解戏剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识。
湘教版六年级上册美术教案
小学六年级上册美术教学计划一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
六年级三个班的学生由于以前各学校的艺术教育水平的不同，有些学生对美术这门学科慢慢地失去了学习兴趣，因此在课堂上应着力于采用新颖的手法来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动再次产生一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。
这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。
二、教学目标：注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生的观察、想象和表现能力，促进学生的创新精神和实践能力的增强。
三、主要措施1．要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2．注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望3．改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
4．加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。
推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
5．关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
6．鼓励学生开展综合性与探究性学习，7．注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。
四、班级学情六年级美术教案教学进度表（2012--2013学年度第一学期）第1课祖国在我心中教学目标1．激发学生热爱祖国的思想感情。
2．围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
六年级下美术教案-唱大戏-湘美版
六年级下美术教案-唱大戏-湘美版教学目标1.通过学习，了解湘绣、蜡染、布艺等民间工艺品与湘剧文化的关系，并提高学生的绘画与手工技能2.学生能够画出水墨山水、湖光山色、戏台、人物、服装等相关元素，能够用故事情节理解湘剧文化3.学生了解湘剧文化的历史渊源、流派体系、表演方式等知识，具有初步的文化素质和审美能力教学重点和难点教学重点1.通过制作、欣赏剧装模型和山水人物画，了解和体验湘剧文化的魅力与特点2.学生能够在绘画、手工制作中体现湘剧文化的元素与特色教学难点1.学生对湘剧文化的理解和表现2.湘剧文化的学科渗透和跨学科融合教材分析教材内容本节课程主要学习湖南省美术教材《六年级下册》里有关唱大戏的内容，其中包括以下方面：1.湘剧文化的介绍：包括历史渊源、流派体系、表演方式等方面的内容2.湘绣、蜡染、布艺等工艺品与湘剧文化的联系3.水墨山水、湖光山色、戏台、人物、服装等相关元素的表现4.制作剧装模型的材料、工具和步骤等教材特点本节课程主要涉及到文化素质的培养和审美能力的提升，需要通过跨学科的方式来实现。
同时，本节课程也需要学生具备一定的手工制作和绘画技能。
教学方法1.问答法：通过浅显易懂的问题或者奇思妙想的思维拓展，激发学生的学习兴趣2.演示法：老师和学生共同参与，实际操作，体验湘剧文化3.合作探究法：学生分组，在完成自己的任务后，与其他同学的合力完成整个作品4.讨论法：老师提出问题或任务，学生们齐聚一堂，共同讨论、交流、提出自己的见解和意见教学过程第一步：导入（10分钟）本节课程的主题是唱大戏，可以从以下途径导入：1.给学生展示湖南省湘剧艺术团的视频，引入湘剧文化2.浅显易懂地介绍湘剧文化的历史渊远、地域广阔、文化内涵丰富等方面的含义第二步：分组学习（20分钟）根据学生的自愿和嗜好，分成多个小组，每个小组选择自己感兴趣的剧目或风格，了解其流派、角色、调子、表演技巧等内容，并创造性地表现出来。
同时，分配每个小组制作模型或者绘画的任务。
六年级下册美术教案-6. 唱大戏(2)-湘美版
授课教师： ---- 授课班级：六年级上课周次：第周
教学方法：讲授法.诱导法
讨论活动学生观察脸谱,并思考问题。
什么部位的纹样最多,什么部位的纹样最少？
B`脸谱上最常用的纹样是什么形？老师放多个脸谱图案给学生比较。
（请学生上台画）
小结：祥云纹样。
５、脸谱着色有什么规律呢？
老师指导学生通过欣赏脸谱图案找出规律。
A、为什么要把眼窝部位涂黑呢？
黑色突出了演员的眼睛。
B、脸谱上最常用的色彩有哪些？
在黑、白的基色上,再添（1-2）种色,脸谱的着色种类不要太多。
一般有一种为主的色调。
以红色为主叫红脸,以白色为主叫白脸。
６、比较两张作业。
三、作业要求
绘一幅与众不同的戏剧脸谱。
四、学生作画,老师巡视
五、欣赏评价
教学反思。
[教学设计]湘版小学美术六年级上册《唱大戏》及教学流程图精品教案
![[教学设计]湘版小学美术六年级上册《唱大戏》及教学流程图精品教案](https://img.taocdn.com/s3/m/b03c1f03bcd126fff7050bd1.png)
《唱大戏》教学设计及教学流程图一、教学目标知识目标：通过学习，使学生初步了解中国戏剧脸谱的特点、样式及有关知识；技能目标：学习绘制脸谱的基本方法和步骤，临摹或创意画出一种脸谱样式；情感目标：提高对戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力，培养热爱民族传统艺术的情感。
二、教学重点和难点教学重点：戏剧脸谱的认识与绘制。
教学难点：脸谱纹样的适当设计和色彩的恰当运用。
三、教学过程第一课时（一）课前探究部分1、播放戏曲《说唱脸谱》，并课前检查学生查阅的与戏剧相关的资料。
(1)提问：课前老师让大家往上查询或观看戏曲频道了解关于戏剧的指示，谁来说说你了解到了哪些？（生答）（2）小组交流收集到的资料。
设计意图：培养六年级孩子自主学习、课前预习的好习惯。
（二）新课导入部分1、课件展示各剧种的图片。
师：同学们知道得真多呀！下面我们就简单的看几张各剧种的图片。
2、教师总结，引入新课师：戏剧是我国四大精粹艺术之一，是我国文化艺术的瑰宝。
它有着自己独特的艺术形式和特点。
本课我们就来共同学习戏剧，由于戏剧种类繁多，这节课我们就先来习京剧脸谱。
板书课题欣赏、感受，创设情境。
唱大戏——京剧脸谱设计意图：运用多媒体激发学生的学习兴趣与愿望，为以后的学习做铺垫。
（三）教授课部分思考：脸谱美不美?美在何处?1.色彩的特点及寓意色彩鲜艳，对比强烈。
红色一般：忠勇侠义，多为正面角色。
其他：有讽刺意义，表示假好人。
特例：老人显示年轻红光犹在；坏人了点好事。
黑色一般：直爽刚毅，勇猛而智慧。
其他：表示阴阳中的阴，用于鬼魂。
肤色较黑或面貌丑陋。
白色一般：阴险奸诈；刚愎自用。
其他：和尚，太监脸谱；表示老人年迈.紫色一般：刚正威武，不媚权贵。
其他：面色不好，丑陋。
2．造型夸张，人物性格特征鲜明了解脸谱绘制方法提问：如此美丽的脸谱，你们想不想把它表现出来?那怎么画呢?介绍脸谱画法：(师示范)①先画出人物的脸形。
在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。
②画出人物五官，定出眉、眼、口、鼻的位置。
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六年级《唱大戏》教案
课时：第1课时
教学目标
◆认识、了解我国传统戏剧的种类及戏剧造型的特点等方面的知识，感受戏剧表现的魅力。
◆初步掌握画脸谱的基本方法和步骤。
◆激发学生的学习热情，培养他们热爱传统艺术的思想感情。
教学要点：
重点：画脸谱的基本方法和步骤。
（从纹样和色彩这两方面来分析脸谱）
难点：感受脸谱富有戏剧的韵味和个性。
教学准备：
教具：课件
学具：线描笔，彩笔，作业纸。
教学过程
一、欣赏导入
欣赏图片
今天我们就走进《唱大戏》一课，感受戏曲的魅力。
（板书课题）
二、新授
中国戏曲的剧种：京剧、越剧、楚剧、川剧……
京剧角色（行当）：生旦净丑
1、脸谱是什么？有什么作用呢？
小结：脸谱就是京剧演员脸上所画的一种妆面。
它运用夸张和变形的图形展示角色的性格特征。
2、脸谱的特别之处在哪？
板书：纹样、着色。
3、脸谱的纹样（谱式）
谱式：整脸、三块瓦脸、十字门脸、碎脸、歪脸、象形脸……
A、脸谱上的纹样一般画在什么部位？什么部位的纹样最多，什么部位的纹样最少？
老师放多个脸谱图案给学生比较。
学生观察脸谱，并思考问题。
B、脸谱上最常用的纹样是什么形？老师放多个脸谱图案给学生比较。
小结：祥云纹样。
4、脸谱的色彩
脸谱着色有什么规律呢？
老师指导学生通过欣赏脸谱图案找出规律。
A、为什么要把眼窝部位涂黑呢？
黑色突出了演员的眼睛。
B、脸谱上最常用的色彩有哪些？
红色
黑色
白色
黄色
蓝色
紫色
绿色
金色、银色
在黑、白的基色上，再添（1-2）种色，脸谱的着色种类不要太多。
一般有一种为主的色调。
以红色为主叫红脸，以白色为主叫白脸。
三、总结绘制脸谱的步骤
1、形
2、勾画纹样
3、颜色
四、作业要求
绘一幅与众不同的戏剧脸谱。
五、学生作画，老师巡视
六、欣赏评价
自评
他评
七、课堂总结
今天，我们一起欣赏学习了精美绝伦的京剧脸谱，我相信大家也为我们中华民族这伟大的艺术瑰宝而自豪，希望同学们在课下能够继续学习戏曲带给我们的艺术魅力。