我和书的故事(教师精批)_作文诊断
历年中考满分作文赏析：我与书的故事（9篇）
历年中考满分作文赏析：我与书的故事（9篇）1.带一本书去旅行经过几个月的努力，期末考试的数学成绩还是很不理想，我万念俱灭，心灰意冷。
我仿佛飘荡在空中，周身战栗，感到从未有过的惊恐。
就这样倒下去吗？不，我要寻找支撑的力量！可是到哪里去寻找呢？我想到书，想到读过的书，想到书中的人物和诗词话语。
我想起《钢铁是怎样炼成的》，想起奥斯特洛夫斯基，想起保尔·柯察金。
作者和书中的主人翁有千万条理由哭泣悲鸣，以求世人的同情和怜悯。
但是他们没有哭泣，更没有悲鸣，而是擦干伤口上的血迹，在人生的大道上顽强地前行，他们的坚韧最终成就了他们的辉煌。
尼采说：“受苦的人，没有悲观的权利。
”是的，正如地震时你没有喊晕的权利，失火时你没有怕熏的权利，只有受苦不悲观的人，才能克服困难，走出困境。
我想起《我与地坛》，想起《假如给我三天光明》，想起史铁生，想起海伦·凯勒。
史铁生失去双腿，他用坚强的双手推着信念的轮椅走向了一条春暖花开的道路；海伦陷入寂寞的世界，他用自己孤单的臂膀，扛住了苦难，扛起了希望的圣火。
生活是一面镜子，你笑它就对你笑，你哭它就对你哭，与其愁眉苦脸，哭哭啼啼，为世界制造悲哀的氛围，莫如破泣为笑，用笑脸迎接每一天的朝阳，在人们的心田里播下欢乐的种子。
我想起唐诗，想起李白，想起他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈。
我想起宋词，想起苏轼，想起他那“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”的豁达。
……重温读过的书，回想书中的人物和诗词话语，顿感心明眼亮，信心倍增。
一两次考试兵败滑铁卢，那又算什么？人生之路长着呢，在跌倒的泥潭边长号不起，实在有些小家子气！有书的冬天不怕冷。
书，给人智慧，给人信心，给人力量。
人生就是一次漫长的旅行，带一本书上路，我们就会耳聪目明，永不迷航。
【点评】考试失利，心灰意冷，重温所读诗书，从中获得力量，顿感心明眼亮，信心倍增，文章通过这一段思想经历的记述，表明了读书对于人生的意义和价值，最后借助议论点题：人生就是一次漫长的旅行，带一本书上路，我们就会耳聪目明，永不迷航。
我和书的故事评语通用_作文评语_
我和书的故事评语通用是提高我们学生写作能力的，我们教师也需要对我们学生的作文进行评价，那么，我们教师怎么写我和书的故事呢?以下是小编搜集整理的我和书的故事评语通用，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!一、作文开头：1、开头出手不凡，吸引读者2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望二、作文过程：1、以饱满的激-情，描写了……2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
9、文章边叙事边抒情。
三、作文结尾：1、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
我和书的故事评语_作文评语_
我和书的故事评语如何对我们的这个题目为我和书的故事作批改，写呢?以下是小编搜集整理的我和书的故事评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!我和书的故事评语一我和书的故事“书是人类进步的阶梯。
”这是高尔基眼中的书;“书犹药也，善读之可以医愚。
”这是刘向眼中的书;“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”这是韩愈眼中的书。
对我来说，书就等于一片大海，我就等于一汪清水;书犹如一颗亮丽而耀眼的珍珠，而我则是一粒小小的又毫不起眼的黄沙;书就像一棵千年古松养育出来的一片嫩叶。
我爱书!有一次，为了看书，我独自一个人到了新华书店，看我梦寐以求的书。
从4：30开始，我沉迷在书的世界里，书的情节如同一个储存粮食的宝库，而我就像是一个很久没有吃过饭的囚犯。
我迫不及待地把书中的知识存进我的脑海里。
直到脑海里消化不了了，我才依依不舍地把书放进了书柜里面。
这时，我下意识地看了一下窗外，真暗!我又看了一眼手表，一拍脑袋，糟了，到7：30了。
我急忙奔回家，脑海里却回放着刚才书中的情节。
由于我太入神了，走着走着，我差点被车撞了。
回到家，又少不了一顿训斥。
唉!由于妈妈对我的作息时间有规定，那一次，我在看书，看着看着就到了睡觉的时间。
怎么办呢?书的内容很精彩啊!于是我假装爽快地放下书，等所有人都睡了，我又偷偷地爬起来。
我想开灯但怕被爸爸妈妈发现，于是拿出了我的小手电筒，照在书上认真地看。
过了一会儿，妈妈来查岗了。
我飞快地把书和小手电筒放在枕头下面。
结果妈妈说帮我换个枕头，我趁妈妈去换枕头时，迅速地把它们放在席子下。
没想到，妈妈回来后又说要帮我换张席子。
“完了，把它们藏哪儿呢?”我灵机一动，把它们藏在床垫的下面。
好险，又逃过了一劫，妈妈没发现。
等妈妈走后，我又拿出书偷看，不小心掉下来一本书，“啪”的一声。
妈妈听见了我房间的动静，又来我这里，我假装睡得很沉。
妈妈帮我把书捡起，放好后就出去了。
正如这样，我悟出了：饭可以一日不吃，书不可以一日不读。
我爱书!【总评&得分】读了小作者的文章，觉得小作者是个爱读书的孩子。
小学作文《我和书的故事》
小学作文《我和书的故事》我和书的故事作为一个小学生，书是我最亲密、最信赖的朋友。
我所爱的故事、知识和伟大的历史都在它们身上，书伴随着我成长，也塑造了我的价值观和思想。
首先，我想说的是小学课本和故事书。
小学课本是我走进知识世界的第一本书，里面包含了数学、语文、英语、科学等学科的知识。
每当我有疑惑时，它总能给我正确的答案。
在我学习知识的过程中，它始终是我的良师益友。
而故事书则在课余时间给我带来更多的乐趣和思考。
我与千千万万的故事结下了深厚的情谊，他们与我一起探索世界、发现美好。
其次，是我面对书籍所赢得的进步和成就感。
我记得，当我第一次读完《小王子》时，眼泪就不由自主地滑落。
这本书教导我在故事里的每个角色身上去寻找内心。
也正是因为这本书，我对世界和人生的理解有所增长。
经历这样的历程之后，我明白了书籍所具有的不仅是娱乐和指引，还有启发和成长。
除此之外，书籍也在我成长的过程中，给予了我很多新的思考角度和见解。
书籍具有很强的思考性和启迪性，可以让我们“跳出框框”，去看待事物和世界。
例如，读了伊丽莎白·吉尔伯特与玛丽安·威廉姆斯患上土著营养病的故事，我想到了当今社会上的营养习惯和人们重视健康的意识。
最后，我想说的是，书籍导致我的文化兴趣和潜能的开发。
文化指的是不同国度间创造出的文学作品、电影、音乐等艺术形式的底蕴。
通过读书，我更加了解世界，拓展了自己的情趣。
同时，书籍也把我的文化潜能开发了出来。
它锻炼了我的语言能力和写作能力，增强了我对文学、音乐、电影的欣赏能力和能力反思的能力。
在我的成长过程中，我最靠谱的伙伴就是书。
深陷思考的我的头脑中，书籍拥有着他们的永久存在。
因此，人应该珍惜书籍，不断的学习，提升自己的素养和能力。
我和书的故事作文(3篇)
我和书的故事作文（3篇）我和书的故事作文1从幼年起，书就早已静静进入我的生活，成为我生命中不行缺少的一部分，还记得托尔斯泰曾经说过：“抱负的书籍是才智的钥匙，这句话至今仍不能忘记。
打开尘封的记忆，时间开头倒流，我好像回到了我的幼年时代。
记得刚识字那会儿，每次放学回家，我都拉着妈妈到书店里看书。
走到门口，便观察书店仍像往日一样挤满了顾客。
我和妈妈好不简单挤到里边来了，在一排排花花绿绿的书里，我选中了一本注音版的《安徒生童话》，在书店里读了好一会儿，妈妈开头催我回家，我却装作没听见，妈妈总是无可奈何，只好买下那本书。
回到家以后，我又手不释卷的读那本书。
“看，晚饭时间到了。
”任凭妈妈大呼小叫，我也无动于衷，直到妈妈扬言没收我的书，我才依依不舍地来到餐桌前。
我一边吃一边回想刚刚书里的精彩片段。
妈妈看我心不在焉，就吼了吼：“吃饭不要想别的！”我抓紧吃完饭如饥似渴地捧起了书本，津津有味地再次阅读着，我看得如痴如醉，好像遗忘了自己，遗忘了时间，就这样沉醉在书中。
“很晚了，该睡觉了。
”妈妈又开头督促了。
我跑上床，盖好被子，装作要睡觉的`样子，其实我心里还在想刚刚还没看完的精彩内容，我不甘心，听到外面没动静，我又跑下床，静静把书拿进被窝，打开手电，看完后面的故事，才安心的睡觉了。
其次天早上，妈妈观察床头放着的书，说我是个书虫，我心想：书虫就书虫吧！我情愿变成一只书虫。
书，是黑暗中的一盏明灯；书，是寒冷中的一缕阳光；书，是我们力气的源泉。
读书是一个可以贯穿一生的好习惯，无论任何事情都不要放弃它。
我和书的故事作文2“书是人类进步的阶梯”，这句话曾是有名的高尔基说的。
假入世界上没有书，人类就无法进步；假如世界上没有书，人类学问就会降低；假如世界上没有书，人类的科技也不会进展的那么快。
而我就为了一本漫画书，足足攒了一个月的零花钱才买到了这本漫画书这本漫画书的名字叫《火影忍者》这里面的人物都很奇妙，有的会飞，有的会喷火，有的会分身，还有的会呼唤怪兽……总之，这里面的事情千姿百态，令人奇怪。
我和书的故事的作文评语_作文600字_作文评语_
我和书的故事的作文评语我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?书和我有着说不完的故事。
下面是小编整理的一些关于我和书的故事的作文的相关资料,供你参考。
我和书的故事的作文评语精选1. 对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素2. 本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理3. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序4. 对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味5. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进6. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写其次用词准确第三文章结构紧凑7. 本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作8. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
9. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?10. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
我和书的故事的作文评语推荐1. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理2. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰3. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴4. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然5. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力6. 想象力较丰富极具新意开头引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐7. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅8. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼9. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感10. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益11. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心12. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花13. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱14. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强15. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手16. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`17. 对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处18. 文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅19. 本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强20. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷书的作文评语1. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
我与书的故事演讲稿教师
我与书的故事演讲稿教师尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里分享一下我的故事——“我与书的故事”。
身为一名演讲发言人，喜欢阅读的我，从小便被书籍所吸引，无数个夜晚被书吸引着从未感到累。
如今，我已经成为了一名老师，我深深的认为，书籍对我的成长有着至关重要的影响，今天，我就与大家分享一下我的“我与书的故事”。
01. 我的成长在我小时候，家中虽然贫困，但我的父母一直鼓励我多读书，让我通过阅读打开心灵的窗户，迈出自己成功的第一步。
于是我就疯狂的爱上了书籍，从童话故事到小说、经典文学，一本本书陪伴着我成长。
我清楚地记得，那个时候我曾经看完一本书《红楼梦》，当我在书籍上面操作的时候，我的目光都不敢离开，整个故事让我充耳不闻。
在阅读中，我得到了很多启示，我开始思考人生，思考人生的意义，思考未来的道路等等，这些都是我阅读过程中取得的成长，通过读书，不仅能够理解透彻，更是能够开拓我的视野，了解这个世界上众生百态的生活。
02. 我的经历在高中时期，我更是沉迷于阅读，每天都要找点时间看书。
我开始了我的天马行空的阅读历程。
我偏爱文学，对于那些动人心魄的故事，我从来没有感到无聊。
在阅读经典的过程中，我不仅了解了一些珍贵的文化遗产，更重要的是，我意识到了人生的真相：富贵不能永远，唯有心灵的满足才是真正的幸福。
我愈发的意识到，通过阅读能够使我能够完善我的精神世界，也能使我更加独立自主地思考和创造，这些在我未来的工作和生活中都有了重要的意义。
03.我的感悟我一直深信，阅读能够塑造一个人，改变一个人的命运，让那些标注在书籍上的精神文化长存。
阅读中可以使人沉淀名利，使人拥有自己独特的思考和创新能力，成为一个高尚和美好的人。
正因如此，我在工作中也一直倡导学生多读书，吸取书籍中的营养，为了早日成为一个长久而成功的人。
我更是鼓励学生在同学当中互相推荐好书，共同成长，共同提升，一起走向未来。
在书籍中，我从成长到成熟，从狭隘到开放，书籍是我最好的老师，也是我心灵的宝藏。
作文我和书籍的故事
作文我和书籍的故事
某天晚上，我躺在床上，手里抓着那本刚借来的小说。
翻了几页，立马就被吸引了。
那本书就像个会说话的朋友，跟我讲着一个又一个有趣的故事。
哈哈，这本书太逗了！我读到一半，忍不住笑出声来。
作者笔下的角色就像是我生活中的朋友，他们的对话让我笑得前仰后合。
有时候，我甚至觉得，我就坐在他们旁边，听他们聊天。
不过，有些书可不是闹着玩的。
它们深沉、严肃，像是老师，又像是长辈。
读这些书的时候，我得全神贯注，生怕错过任何一个细节。
它们教给我很多人生哲理，让我明白了世界不只是表面的样子。
还有啊，有时候我会因为一本书彻夜难眠。
不是因为看不懂，而是因为太感动了。
书中的故事让我流泪，让我心疼，让我觉得，自己跟那些角色是一体的。
书啊，真是个神奇的东西。
它能让我笑，能让我哭，能让我思
考，能让我放松。
每次翻开一本书，我都觉得像是打开了一个新世界的大门。
书籍，真的是我生活中不可或缺的一部分啊！。
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我和书的故事(教师精批)
我和书的故事
书籍,像一张(用词不当，建议改为：盏)明亮的灯，照亮了我们前进的道路；书籍，还像一条清澈无比的小溪，引领着我们走（用词不当，建议改为：奔）向那一望无际的大海；书籍，更像大海中那一叶扁舟，帮助我们寻找人生的真谛。
我和书便有那么一个故事。
（抒情式+开门见山式开头，文章洋洋洒洒，引出下文,值得借鉴。
）记得那是很久以前所发生的事情了。
（简单回忆，过渡。
）
那天刚回到家，我便拿起《鲁滨逊漂流记》，认认真真的读了起来。
突然，妈妈闯了进来对我说：“先不许看书，快点去写作业！（注意叹号的感情色彩！）（语言描写，人物身份化。
）于是，我便恋恋不舍得把这本书放在书柜里。
在我写作业的时候，我还是十分想知道主人公——鲁滨逊最后怎么样了，到底回没回到故乡英国？于是，我便趁妈妈不注意，蹑手蹑脚的溜到书架边，小心翼翼的拉开书柜门，抽出那本书，有些提心吊胆的将书柜门关上，溜回到学习桌前，（动作描写，细腻生动，值得借鉴。
）又开始细细的品味，我的心情也在随着主人公的遭遇而变化。
终于，将这本书读完了，心里的那块“大石头”也总算落地了，但是作业却没有写。
心想：这该怎么办呢？如果妈妈来检查，我就要完了！（事情的开始。
）
正巧，妈妈干完家务活，看见我有些慌乱，而且只写了一点作业，便开始质问我。
我道出了实情。
最后，妈妈对我说：“你这个小书虫
呀，写作业还想着看书，真是痴迷于书呀！以后先把作业写完，再看书就不会担心了！”（语言描写，人物身份化，生活化，描写技巧尚可，但是选材有些消极，不具有正能量，望你今后多在选材上下功夫！）读书是照亮成功之路的明灯；读书是通向成功舞台的阶梯；读书是打开成功之门的钥匙。
（排比抒情，言词优美，文章显得大气磅礴，值得借鉴。
）
这便是我和书之间的故事。
让我们一起喜爱读书，创造美好的未来！（卒章显志式+感召式结尾，紧扣文章主题。
）。