四年级第三单元作文

二是永不言败、不屈不挠的精神。如果蚂蚁要奔向某个地 方，而你设法阻止，设置障碍物，它们不会知难而退，走 回头路，而寻找另一条路线。它们或往上爬，或从地下钻， 或者绕行，直到找到另一条路线，到达它想要去的地方。
三是积极进取，乐观向上的精神。在严寒的冬天，蚂蚁时刻都 会提醒自己，严冬不会持续太久，春天很快就会到来。每当天 气变暖的第一天，蚂蚁就会出去活动;如果天气变冷，他们再回 到洞里。他们不会在洞里一味地等待，这样它们永远会在天气 变得暖和的第一天走出去，重新开始崭新的生活。
1.凡事要靠自己的努力来获得.蜘 蛛那么辛苦的结了一张又一张网, 即使风吹雨打破坏了,又一如既往 地吐丝织网,最后终于等到了猎物. 我们要学习蜘蛛的勤奋,努力,拼搏, 不怕失败的韧劲.
2.人类在蜘蛛身上学会了织渔网，捕鱼
一是团队和献身精神。每当山洪暴发，河堤和山地被
洪水淹没，山地上的土堆上，走投无路的蚂蚁被洪 水逼得节节后退，眼看别无选择，只有葬身汪洋时， 它们没有坐以待毙，而是迅速聚拢成一团，形成了 一个蚁球，黑乎乎的蚂蚁密密匝匝地紧紧抱在一起， 随波逐流，顺水漂流而去。波涛汹涌，在蚁球漂流 的过程中不断有小团蚂蚁被浪头打开，一层层被剥 离去，蚁球逐渐变小。最终，蚁球靠岸了，蚂蚁一 层层散开，迅速而秩序井然地真写，写后自己反复修改，文中尽量不出现错别字 和拼音。 3、做到条理清楚，语句通顺，详略得当。
•
蚂蚁的启示 大自然有许许多多的奥秘，所谓“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到” 我很早就对这个问题产生了一个谜。 在9岁的一天，我在老家门前看到了有一排蚂蚁从一个洞里鱼贯而出，仿 佛是要搬家。我就去问妈妈，妈妈说:“蚂蚁也是一个预测天气的专家，每 当下雨前它身体的水分感知器官就会感觉到要下雨了。因此才会搬家。”另 外，妈妈还说：“蚂蚁还可以搬起比自己重10倍的东西。”这又是为什么呢？ 美国哈佛大学的昆虫学家马克莫费特，是一位对亚洲蚁颇有研究的学者。根 据他的观察，10多只团结一致的蚂蚁，能够搬走超过它们自身体重5000倍的 蛆或者别的食物，这相当于10个平均体重70公斤的彪形大汉搬运3500吨的重 物，即平均每人搬运350吨，从相对力气这个角度来看，蚂蚁是当之无愧的 大力士。小小的蚂蚁为什么能有如此神力？科学家们作了大量的研究、分析， 证明蚂蚁体内是一座微型动物营养宝库，每100克蚂蚁能产生2929千焦的热 量。所以数十只蚂蚁就能搬起比他们重好几百倍的东西。 大自然有许许多多的奥秘，大自然也是我们人类的老师，它时时刻刻告 诉我们要保护大自然。
作文要求：
• 这次我们写作的内容就是：把自己在综合性的学习 中的发现写下来，也可以把活动经过或者心得写下 来。内容可以写下面这三点： • ①介绍搜集到的有关于大自然启示的资料 • ②谈谈自己了解到的发明创造的事例 • ③谈谈自己从动植物身上得到的哪些启示，想发明 什么？
1胶布 科研人员模仿壁虎脚趾的微结构，研制了一种柔韧的 胶布，上面覆以上百万根人工合成的绒毛，每根毛的 长度不足2微米。根据他们的推算，一块巴掌大的这 种胶布就能将一个成年人悬吊起来。。 壁虎胶布的应用范围非常广泛，包括医药、工业 和军用武器等领域，尤其在医疗缝合伤口和机器人水 下工作方面，优势更为突出。想想看，从伤者身上撕 下绷带像壁虎抬脚一样轻松，就不会伤害伤者的皮肤 了。 2 防水绷带 美国麻省理工学院的科研人员受壁虎黏性掌面的启发，采用最新计算机技术模拟了 壁虎的脚趾，将绷带的表面制成微型“丘陵和峡谷”状的高低起伏，研制出一种防 水绷带，使患者的伤口无须缝针便能愈合。经过数周之后，这种绷带会随着伤口的 逐渐愈合而自行溶解。在绷带的最外层覆盖着一层胶，有助于绷带更好地粘贴在潮 湿的患伤表面，如：心脏、膀胱或肺脏。绷带在人体内分解时不会生成毒素，也不 会发炎，目前已在动物实验中取得了成功测试。
构思作文大纲：
在结构上可以采用“总——分——总”的结构形式 开头：直接交代本次写作的中心，让大家知道你的发现对象是什么。 比如写蚂蚁的开头可以这样写： 蚂蚁是一种非常细小的爬行动物，常常被人们喻为弱小、欺凌的象征， “就像踩死一只蚂蚁这么简单”这句话，正是蚂蚁弱小的真实写照，然而蚂 蚁却有如下值得人类学习和借鉴的崇高精神。 中间：详细介绍你的发现 详细写写蚂蚁在下雨天如何搬家，如何团结在一起克服困难的…… 结尾：总结你的发现，谈谈你得到了什么样的启示或者感悟 比如写蚂蚁的结尾可以这样写： 小小的蚂蚁竟然蕴含着这么多的奥秘，真让我感到惊讶啊！我们也要向 这些小小的蚂蚁学习，互相团结，遇事要全力以赴，永不言败！
题目：
• 本次的习作，①如果写综合性学习的过程， 可以直接以活动为题，如：“记一次有趣的综 合性学习课”，“有趣的观察”; • ②如果写自然的动植物给人的启示，可以以 发现与感悟为题，如“金鱼为什么长不大”， “蜘蛛网的启示”等； • ③如果想写自己根据启示而产生的想象发明， 则可以用所发明的事物为题，如“神奇的变色 鞋”，“隐形飞机”等。
四是深谋远虑、未雨绸缪的 精神。蚂蚁不会天真地认为， 秋天会永远持续下去，它们 时刻都有危机感，秋天过去， 寒冬就会到来。即使在盛夏， 蚂蚁也会积极地为自己储备 冬天的食物。
五是全力以赴、永无止境的精神。如果你留心观察，你会 发现，蚂蚁整天在忙碌地往自己的巢穴里搬运食物，从没 停止过，它们竭尽全力，为冬天储备尽可能多的食物。 蚂蚁体积虽小，精神却显得多么伟大。
四年级第三单元作文
大自然的启示
导入：
这个单元我们的课文内容都是在围绕着大自然给人类的启示来设计 的，比如第10课《蝙蝠和雷达》就是讲的是什么呢？
第10课《蝙蝠和雷达》主要讲科学家进过反复的实验得知了蝙蝠夜间飞行 的秘密，并且根据蝙蝠给人类的启示，他们发明了雷达，帮助飞机能够在 夜间安全出行。
习作要求：
• 在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了很多的了 解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜 集到的有关于大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明 创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到的哪些启示，想 发明什么？
• 先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中，听的人有不 明白的地方可以向别人请教。交流之后，把自己在综合性的学习 中的发现写下来，也可以把活动经过或者心得写下来。写完后， 同学之间互相修改。
蜘蛛网的启示 蜘蛛是我最怕的昆虫，看着蜘蛛腿上长的细毛，就让我浑身难受，见了便躲得远远 的。但是自从我发现蜘蛛的秘密后，我就不再怕它了，而是喜欢静静地观察它。 那天我在楼下等妈妈，无意间在楼梯的死角发现了一只正在“工作”的蜘蛛。那只 蜘蛛不算大，是那种最常见的蜘蛛。它的蜘蛛网已经织得差不多了。当它还在一圈一 圈地努力时，我心生一策：“把它的蜘蛛网弄破，看它会怎样?”于是，我便拿来一 根小木棍，照着蜘蛛网的中间搞起了破坏，那只可怜的蜘蛛也没能逃得过我的“魔 爪”，被狠狠地摔在了地上。我本以为它会灰溜溜地逃掉，再选一个地方继续“工 作”。没想到的是，它非但没有逃，而且做了一件令我吃惊的事。它再次爬上死角， 试图再一次织网。我想要和它玩玩，把它再次打在地上，但它还是上去了。它怎么能 这么坚持，它到底能坚持多久?为了寻求答案，我再一次把它打在地上，不出我所料， 它果然又上去了。它让我惊呆了。是我低估了它的力量，竟可以一次又一次失败，而 一次又一次“爬”起来。 那么小的身躯下，到底有多少力量是我不知道的?坚持不懈，是成功不可缺少的条 件，它拥有成功的条件，便拥有了成功的权利。我不再阻挡，蜘蛛呀蜘蛛，我不再讨 厌你了，你值得我尊敬。我要谢谢你，是你让我看到了：“坚持，必定成功!”