小学英语人教(PEP)版三年级上册《How many--Phonemic Awareness》优质公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
小学英语人教PEP版三年级上册Unit 3课文+知识点讲解+单词(视频+音频)
小学英语人教PEP版三年级上册Unit 3课文+知识点讲解+单词（视频+音频）Let's play!我们玩吧！How are you?你好吗？I'm fine，thank you.我很好，谢谢你。
OK．好的。
Look at my nose!看我的鼻子！How are you?你好吗？Very well，thanks.很好，谢谢。
Let's talk部分翻译Bird：Good morning.鸟：早上好。
Chen Jie：Good morning.陈杰：早上好。
Mike：How are you?迈克：你好吗？Chen Jie：I'm fine,thank you. Let's go to school!陈杰：我很好，谢谢你。
我们一起上学吧！Mike：OK!迈克：好的！Let's play部分翻译Hello! Hello!你好！你好！How are you?你好吗？Hello! Hello! Hello! Hello! How are you? How are you?你好！你好！你好！你好！你好吗？你好吗？I'm fine.Thank you. I'm fine.Thank you.我很好，谢谢你。
我很好，谢谢你。
How are you? How are you?你好吗？你好吗？Let's learn部分翻译Look at me! This is my face.看我!这是我的脸。
ear耳朵eye眼睛nose鼻子 mouth嘴 face脸Let's do部分翻译Close your eyes.闭上你的眼睛。
Open your mouth.张开你的嘴。
Touch your nose.摸摸你的鼻子。
Touch your ear.摸摸你的耳朵。
Touch your face.摸摸你的脸。
Letters and sounds部分翻译Listen,repeat and chant.egg蛋face脸hand手hi嗨elephant大象foot脚ice cream冰淇淋green绿色的gift礼物ice冰A-B-C.Clap your knee.A-B-C。
全册(讲义)人教PEP版英语三年级上册
Unit 1 Hello 讲义重点词汇二、缩写，及翻译Whafs= Fm=Who9s=Lefs= 三、同义词（句）1.Goodbye=bye2.Hello= Hi3.Fm Sarah.=My name is Sarah.四、反义词Close 一openClose your book.打开你的书。
Open your book.关上你的书。
打开你的铅笔盒。
关上你的铅笔盒。
五、需掌握的知识点：1..What's your name? = What is your name? 你叫什么名字？什么是你的名字I'm Liu Xin. = I am Liu Xin.我是刘欣我是刘欣句型：I'm/I am…我是… 我叫Sarah o我是吴一帆。
我是鹿哈。
3.Show me your pen. Show me your pen.向我展示你的钢笔。
展示我你的钢笔。
让我看看你的钢笔。
多少个鸡蛋？多少支铅笔？多少只猫?2.Let's eat the bread !让我吃蛋糕吧句型：Let's = Let's us让我们翻译：让我们吃生日蛋糕吧！让我们去玩吧!让我们看看!3.Show me seven.向我展示七（也可以说“把七展示给我看"）句型：show me ....向我展示…向我展示5.向我展示你的书。
4.This is my brother.这是我的哥哥句型：This is ...这是。
这是一只狗。
这是一头猪。
这是一只猴子。
这是这是句型：Show 01©...向我展示・・・/让我看看・・・ 向我展示你的尺子。
向我展示你的铅笔。
向我展示你的文具盒。
向我展示你的蜡笔。
4. Carry your bag.带上你的书包。
句型:Carry...携带，拿带上你的文具盒。
带上你的铅笔。
6. Who's there? = Who is there? 谁在那儿？ 谁在那儿Unit 2讲义六、重点词汇二、常用打招呼语 5. Let's play. = 让我们玩耍吧。
2024新版PEP人教版三年级上册英语单词表带音标
nice/naɪs/令人愉快的；友好的ear/ɪə/耳朵hand/hænd/手eye/aɪ/眼睛mouth/maʊθ/嘴arm/ɑːm/胳膊can/kən/可以share/ʃeə/分享smile/smaɪl/微笑；笑listen/ˈlɪsn/听；倾听help/help/帮助say/seɪ/说；讲and/ənd/和；与goodbye/ˌɡʊdˈbaɪ/再见toy/tɔɪ/玩具friend/frend/朋友good/ɡʊd/好的mum/mʌm/（口语）妈妈dad/dæd/（口语）爸爸；爹爹grandma/ɡrænmɑː/（口语）（外）祖母；奶奶；姥姥；外婆grandpa/ɡræn pɑː/（口语）（外）祖父；爷爷；姥爷；外公grandfather/ˈɡrænfɑːðə/（外）祖父；爷爷；姥爷；外公grandmother/ˈɡrænmʌðə/（外）祖母；奶奶；姥姥；外婆mother/mʌðə/母亲；妈妈father/ˈfɑːðə/父亲；爸爸me/mi/我sister/ˈsɪstə/姐；妹family/ˈfæməli/家；家庭have/hæv/有big/bɪɡ/大的cousin/ˈkʌzn/堂（表）兄弟；堂（表）姐妹brother/ˈbrʌðə/哥；弟baby/ˈbeɪbi/婴儿uncle/ˈʌŋkl/舅父；叔父；伯父；姑父；姨父aunt/ɑːnt/姑母；姨母；伯母；婶母；舅母some/səm/一些small/smɔːl/小的like/laɪk/喜欢dog/dɒɡ/狗pet/pet/宠物cat/kæt/猫fish/fɪʃ/鱼；鱼肉bird/bɜːd/鸟rabbit/ˈræbɪt/兔go/ɡəʊ/去；走zoo/zuː/动物园fox/fɒks/狐狸Miss/mɪs/（学生对女教师的称呼）；女士panda/ˈpændə/大熊猫red/red/小熊猫cute /kjuːt/可爱的monkey/ˈmʌŋki/猴子tiger/ˈtaɪɡə/老虎elephant /ˈelɪfənt/大象lion/ˈlaɪən/狮；狮子giraffe/dʒəˈrɑːf/长颈鹿tall/tɔːl/高的apple/ˈæp l/苹果banana/bəˈnɑːnə/香蕉farm/fɑːm/农场air/eə/空气orange/ˈɒrɪndʒ/橙子grape/ɡreɪp/葡萄school/skuːl/学校garden/ˈɡɑːdn/花园need/niːd/需要water/ˈwɔːtə/给......浇水；水flower/ˈflaʊə/花；花朵grass/ɡrɑːs/草；草地plant/plɑːnt/种植；植物new /njuː/新的tree/triː/树sun/sʌn/阳光；太阳give /ɡɪv/给us/ʌs/我们them/ðəm/它们；他们；她们colour/ˈkʌlə/颜色orange/ɒrɪndʒ/橙红色；橙红色的green/ɡriːn/绿色；绿色的red/red/红色；红色的blue/bluː/蓝色；蓝色的make/meɪk/使出现；做purple/ˈpɜːpl/紫色；紫色的brown/braʊn/棕色；棕色的bear/beə/熊yellow/ˈjeləʊ/黄色；黄色的duck/dʌk/鸭sea/siː/海；海洋pink/pɪŋk/粉色；粉色的draw /drɔː/画white/waɪt/白色；白色的black/blæk/黑色；黑色的old/əʊld/（多少）岁；年纪；旧的five/faɪv/五year/jɪə/年纪；年one/wʌn/一two/tuː/二three/θriː/三four/fɔː/四ten/ten/十six/sɪks/六seven/ˈsevn/七eight/eɪt/八nine/naɪn/九o’clock/əˈklɒk/（表示整点）......点钟cut/kʌt/切块piece/piːs/块；片eat/iːt/吃cake/keɪk/蛋糕。
人教版PEP小学三年级英语上册MP3语音+课文翻译+练习题Unit3
人教版PEP小学三年级英语上册MP3语音+课文翻译+练习题Unit3英语课文不会朗读怎么办？听课文MP3语音及对应课文翻译人教版PEP（起点三）小学英语三年级上册课文录音：译文：[00:00.22]Unit three Look at me![00:02.86]第3单元看看我！[00:03.84]Let's play![00:04.86]我们来玩耍！[00:05.62]OK.[00:06.71]好的。
[00:07.36]How are you?[00:08.79]你好吗？[00:09.48]I'm fine, thank you.[00:11.42]我很好，谢谢你。
[00:12.36]How are you?[00:13.39]你好吗？[00:14.03]Very well, thanks. [00:15.45] 很好，谢谢。
[00:16.44]Look at my nose! [00:18.00]看看我的鼻子！[00:18.80]A Let's talk.[00:21.36]A 一起谈论。
[00:22.00]Good morning.[00:23.07]早上好。
[00:23.80]Good morning.[00:24.85]早上好。
[00:25.59]How are you?[00:26.44]你好吗？[00:27.61]I'm fine, thank you. [00:29.42]我很好，谢谢你。
[00:30.18]Let's go to school! [00:31.28]我们去上学吧！[00:32.06]OK![00:33.26]好的！[00:33.89]Let's play.[00:34.70]我们来玩耍！[00:42.12]Hello! Hello! How are you? [00:49.79]你好！你好！你好吗？[01:17.47]Let's learn.[01:18.75]我们来学习。
人教PEP英语(2024)三年级上册Unit 6 Useful numbers 考点梳理
透 —Ten. 十个。
析
②—How many cards? 多少张卡片？
—Six cards. 六张卡片。
③—How many flowers? 多少朵花？
—One (flower). 一朵（花）。
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句 拓展 数字在生活中的应用
型
透 1. 电话号码：110 one one zero, 120 one two zero
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课
Start to read
文
翻 译
It’s seven o’clock. Hurry!
One orange, two apples and
开始读 七点了。快点！ 一个橙子，两个苹果和三根
three bananas.
香蕉。
Grandma, Grandpa and Dad: 奶奶、爷爷和爸爸：生日快
……几岁了？
—主语 + be 动词（ is, are）+ 基数词 + year(s) old
.……岁了。
解析 此问句用于询问某人的年龄。 其中how old是固定
搭配，意为“多少岁，多大年纪”。
句 型
例句 —How old is Lisa? 丽萨几岁了？
透 —She is six years old. 她六岁了。
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词 汇 巧 记
例句 I see four monkeys. 我看见四只猴子。
宾格 us 例句 We play together. 我们一起玩。
词 汇 巧 记
复数 boxes 例句 This is a box. 这是一个盒子。
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课 文
Let's talk
小学英语人教版PEP课本翻译-三年级上册第四单元课本跟读单词汇总知识点总结
01 Unit 4 We love animalsUnit 4 We love animals第四单元我们爱动物Look, a panda! 看，一只熊猫。
Look, Zoom. 看，祖木。
What's that? 那是什么？It's an elephant. 是一只大象。
Cool. I like it. 太酷了。
我喜欢。
What's this? 这是什么？It's a bear. 是一只熊。
02 Unit 4 A Let's talkLet's talk 聊一聊What's this? 这是什么？It's a duck. 是鸭子。
What's this? 这是什么？It's a dog. 是一只狗。
What's this? 这是什么？Oh, no! 哦，不！It's a bear! 是一只熊。
Oh, it's Zoom. 哦，是祖木呀。
Let’s learn来学习吧It’s a duck.是一只鸭子。
It’s a dog.是一只狗。
pig 猪 bear 熊 cat 猫duck 鸭子dog 狗Let’s cha nt跟着韵律唱Look at the cat. 看那只猫。
It’s fat.它很胖。
Look at the pig. 看那只猪。
It’s big.它很大。
Look at the dog. 看那只狗。
It’s on the log.它在木头上。
Look at the duck. 看那只鸭子。
It’s in the truck.它在卡车里。
Look at the bear. 看那只熊。
It’s on the pear.它坐在梨上。
Letters and sounds字母和发音Listen, repeat and chant.听一听，重复再跟着韵律唱Jj jeep 吉普车 jump 跳Kk kite风筝 kate 凯特Ll long 长 leg 腿Mm milk牛奶 mum 妈妈Nn nose鼻子 noodles面条CHANT 跟着韵律唱Jj Jj Jj, Jump up high.Jj Jj Jj, 跳得高高的。
三年级外研版上册《How-many》教案
三年级外研版上册《How many 》教案教学内容：1. H ow many?2. 数字one,two,three,four,five,six,seven,eight.功能：询问物品的数量和用8 以内的回答。
运用任务：1、让学生说说彩色卡片上的颜色。
2、用6 张彩色卡片玩游戏，让学生看着右手的卡片，猜一猜在左手里有多少张。
3、读英文数字，送掌声。
即读的数字是多少，就送多少次掌声，且边鼓掌边用英文数数。
4、用PPT课件出示实物的数量，师问Howmany生用英文来答。
5、A伸出手指，问How many B看手指的个数用英文回答。
6、对在课堂上表现的学生，给其所在小组加红旗。
此项活动贯穿整个课堂。
教学过程一、热身1、师：Good morning,boys and girls!I 'm very happy now, because your clothes are so beatuful.Today,Miss zhao bring some cards for you,they are beatuful too.Look,what colour is it?然后教师出示彩色卡片，让学生说是什么颜色，强调in English.（所出示的颜色是上一个模块所涉及到的orange, green, red, yellow, blue, black）2、过渡：OK, you are very good!请同学们给自己三次热烈的掌声。
（点评：此热身活动一开始就为英语课堂创设了良好的语言氛围，认知并夯实已有知识内容，便于构建新的知识体系。
但在热身活动时全都说英语，对于初接触英语的三年级学生而言会不解教师所云，因此要想达到预期效果，则需老师用丰富的肢体语言给予引导。
）二、新课引入1、师：刚才同学们说了这6张卡片的颜色。
Now, look at my hand, How many?让我们来数一数。
2、师生共数6张卡片。
外研社小学英语三年级起点三年级上册How many教学设计+教学反思【完整版】
教学设计Module 5 Unit1 How Many？教学反思我本次的授课选自外研社小学英语三年级起点三年级上册Module 5 Unit1《How many？》。
课程内容以数字为主，教给学生运用“How many”提问，并用数字回答。
本节课，我运用多媒体课件，创设动物乐园的情境，让学生互动起来，寓教于乐。
对于本课，我有如下反思。
1.本节课我注重从小学生的生理和心理年龄特点出发，精心设计教法以突出重点，突破难点，使教学内容形象直观，易于学生接受。
本节课一开始，为了消除学生的紧张情绪，师生共唱《Good Morning，Sam》，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，这一环节充分调动了学生学习英语的积极性。
2.在教学过程中，我把英语课与活动课相融合，倡导体验参与，让学生在活动中快快乐乐学英语，通过开火车，小组比赛，表演等游戏活动，充分发挥学生的主导作用，让每一个学生都参与到活动中来，充分调动学生学习英语的兴趣。
3.利用各种手段方式激励学生敢说英语、爱说英语，一切以学生的学习兴趣为出发点。
例如，把所学单词用卡片形式展示出来，同学一起找一找；学完单词之后，做转盘、计算游戏，并以小组合作方式巩固所学单词等。
4.课后拓展方面，我用生活中运用数字的方面来启发学生思考，结合实际，谈谈自己的看法，并用欢快的歌曲结尾，呼应本课主要内容，让原本耳熟能详但是枯燥的数字学习，随着音乐动起来，唱起来。
与此同时，在本课中还有很多的不足之处。
比如在教授学生朗读时，重视了让学生大胆读，但忽视了个别单词的发音和语调还不是很规范；卡片环节还需研究改善；学生活动兴趣高，但课堂活动收放的度掌控的还是不太好。
在今后的教学中不断改进，我会带着一份积极阳光的心态，坚持谦虚认真的态度，不断学习，不断进步，将英语教学工作做到更好！。
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小学英语人教（PEP）版三年级上册《How many?--Phonemic Awareness》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
“The Ropes合力英语教学法”课堂教学（电子）备课模版
教学内容：How many?---Phonemic Awareness
Sections 部分
Links 环节
Steps 步骤Activities 活动
Time 时间Reflection
教学反思Let me know 让我明白
Review
复习
Warm up 热身
1. Let’s sing the phonics song.
2. You did a great job. Now let’s do the finger play. Finger play: One finger, one finger, turn, turn, turn…
Then watch fingers, say numbers.
3. Free talk: Do you like animals?
5’8’
Review 复习
Get started 导入Do you like the animal stories?
How many stories do you see on the scream? How many sentenc es can you see in the picture?
Listen carefully and tell me how many words do you hear
in my sentence?3’
Overview
概述
Task assignment 布置任务
1. Let’s read the words, sentences or stories by ourselves.。