八年级语文上册第四单元导学案 (人教版八年级上册)共3篇

八年级语文上册第四单元导学案 (人教版八年级上册)共3篇八年级语文上册第四单元导学案 (人教版八年级上册)1八年级语文上册第四单元导学案 (人教版八年级上册)第一部分：教材分析本单元的教材是人教版八年级上册的第四单元，主要介绍了中国古代的神话故事。

该单元共分为六个部分，分别为“大禹治水”、“女娲造人”、“后羿射日”、“嫦娥奔月”、“伏羲八卦”和“黄帝内经”。

每个部分都包括了一个主要的神话故事和一些相关的知识点，可以帮助学生更全面、深入地了解中国古代神话文化。

第二部分：教学目标1. 知识目标1）会阅读、理解本单元中的神话故事。

2）了解本单元中的知识内容，包括大禹治水、女娲造人、后羿射日、嫦娥奔月、伏羲八卦和黄帝内经等。

2. 能力目标1）能够理解神话故事中的深层含义，并从中感受到中华文化的博大精深。

2）能够自主学习相关的知识点，掌握一定的自主学习能力。

3. 情感目标1）培养学生成为有爱国情怀、有文化自信的中华儿女。

2）在了解和学习神话文化的过程中，培养学生的审美情趣和文化素养。

第三部分：教学重难点1. 教学重点1）理解神话故事的深层意义，感受中华文化的博大精深。

2）掌握本单元中的知识点，包括大禹治水、女娲造人、后羿射日、嫦娥奔月、伏羲八卦和黄帝内经等。

2. 教学难点1）理解神话故事中的深层含义，需要学生具备一定的文化素养。

2）掌握本单元中的知识点，需要学生能够自主学习，掌握自主学习的方法和技巧。

第四部分：教学方法1. 听说读写综合教学法本单元的教学内容主要是神话故事和相关的知识点，要求学生能够听、说、读、写综合运用，加深对知识的理解和记忆。

2. 合作学习法本单元的神话故事和相关的知识点都属于中华文化的一部分，是学生应该共同学习、共同感受的。

采取合作学习法可以激发学生的积极性和创造性，提高学生的学习效果。

3. 多媒体教学法本单元的教学内容较为抽象，采用多媒体教学可以丰富教学内容、形象生动地传达知识，提高学生的学习兴趣和学习效果。

第五部分：教学过程设计1. 探究（15分钟）教师向学生提出一个问题：为何会有神话故事？要求学生自己动手查找相关资料，并结合自己的理解给出答案。

引导学生了解神话故事的起源和意义。

2. 理解（30分钟）教师向学生讲解大禹治水的故事，然后引导学生一起思考：为什么要治水？大禹的成功经验有哪些启示？3. 分析（30分钟）教师向学生讲解伏羲八卦的知识，然后让学生自己分析各种八卦的含义，探究其做法和用途。

4. 讨论（30分钟）教师给出一个问题：女娲造人的故事告诉我们什么？组织学生集体讨论，结合自己的理解和猜测给出答案。

5. 感悟（20分钟）教师向学生讲解黄帝内经的知识，并让学生自己思考：如果你是一名中医，你会怎样运用黄帝内经中的知识来治疗疾病？6. 总结（15分钟）教师让学生自己总结本单元的学习成果，包括掌握的神话故事、学到的知识点、改进自己的学习方法和习惯等方面。

第六部分：作业布置1. 阅读理解：阅读女娲造人的故事，回答问题。

（20分）2. 自主学习：自己查阅黄帝内经的资料，分析其中的治疗思路和方法，并撰写一篇读后感。

（30分）3. 课外拓展：自己准备一个有关神话故事的项目，如PPT、海报或摄影作品等，进行展示。

（50分）第七部分：教学评价1. 学生评价在学生学习本单元的过程中，教师可以根据学生的表现进行评价，主要包括听说读写等方面。

2. 教学评价教师应该对本单元的教学进行全面评价，包括学生的积极性、学习效果等方面，总结教学经验，改进教学方法和策略，为今后的教学提供借鉴和参考本单元课程以中国古代的神话故事为主要内容，将中医文化与神话故事融会贯通，旨在让学生了解中华文化的博大精深，培养他们的文化自信心。

通过多种教学方式，如听说读写结合、小组讨论、课外拓展等，学生的综合能力得到了全面提升，他们不仅能够掌握神话故事的内容和思想，更能够从中找到人生的启示和价值。

通过本单元的教学，学生在认识自我、了解和尊重不同文化、提高文化素养等方面都有所提高。

因此，本单元值得在中学语文课堂中推广，并为其他课程提供一些可借鉴的教学思路和策略八年级语文上册第四单元导学案 (人教版八年级上册)2八年级语文上册第四单元导学案 (人教版八年级上册)第一课时：拓展课本课是第四单元《江山如此多娇》的拓展课，主要为了拓展学生的知识面以及提升学生的阅读能力。

在本课中，将介绍一些与本单元相关的知识，并通过一道古诗文阅读题来帮助学生提高阅读技巧。

重点词汇：依偎、千古、深情、婉约重点表达：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

拓展练习：请你试着仿写《江山如此多娇》这首诗，通过自己对心爱之物的描述来表达自己的情感。

第二课时：阅读理解本课主要是针对第四单元的阅读理解练习，要求学生从文化史的角度去分析、理解并解读古代文化遗产。

重点词汇：光辉、魁梧、深情、延绵重点表达：八百壮士，饱经沧桑，却在顽强抗争中以血染江山，以生命铸写了国家的光辉历史。

八百壮士的故事，不仅让我们感受到了中华民族的魁梧气概，更体现了中国文化中深情厚谊的精髓。

阅读理解练习：请你结合第四单元中的古文，回答以下问题：1. 请简要概括《竹枝词》的主旨和表达方式。

2. 解释铁扇公主为什么要投江自尽？3. 请比较《两岸猿声啼不住》和《登高》这两篇诗歌的主题和风格特点。

第三课时：文化探究本课是针对第四单元中古代文化的探究课，通过学生的自主探究，深入了解本单元涵盖的文化内涵以及相关历史事件。

重点词汇：才子佳人、红楼梦、蜀道难、天下为公重点表达：才子佳人的故事，是中国古代文学中独特的文化现象，是对于人性、社会风貌以及文艺生活的一个生动记录。

《红楼梦》中的才子佳人都是富有人物性格的形象，而在现实中，这样的灵魂人物也屡见不鲜。

文化探究练习：请你选择一件与第四单元相关的文化事件，自主进行资料收集和整理，并参照下面的模板，写成一篇简洁明了的文化探究报告。

标题：《XXX》事件的研究事件概述：XXX事件是指……历史背景：XXX事件发生的时代、地点和背景……事件影响：XXX事件对当时的文化、社会、政治等方面产生的影响……事件评价：XXX事件被认为是…标题：《蜀道难》的文化内涵探究事件概述：《蜀道难》是唐代诗人李白所作，描写了他在四川巴蜀地区游历时所经历的险阻和困境。

历史背景：唐朝时期，四川地区地势险峻，人烟稀少，道路艰难，交通极为不便，这使得四川地区成为了中国历史上著名的“难行之地”。

事件影响：《蜀道难》通过具体的描写，表现了作者对于中国古代交通困境的深刻认识和对于文化交流的重视。

同时，它还成为了中国文学中的经典名篇，对后世文学作品产生了深远的影响。

事件评价：《蜀道难》不仅仅是一篇诗歌作品，更是一部见证历史的文化史诗。

在中国现代化进程中，它也被广泛应用于旅游推广和文化交流。

它被视为中华文化中交通发展的重要历史记录，具有重要的文化价值和历史意义八年级语文上册第四单元导学案 (人教版八年级上册)3八年级语文上册第四单元导学案 (人教版八年级上册)第一节：导入新课本单元主题是“文学赏析之美”。

我们将学习文学的定义、文学的地位和作用，了解汉字的演变和文言文的基本语法，学习怎样欣赏文学作品，同时如何读懂文学作品，进一步提高我们的语言鉴赏能力和思考能力。

本单元的阅读课文共有五篇：《登鹳雀楼》、《静夜思》、《满江红·怒发冲冠》、《破阵子·燕子来时新社》、《赤壁赋》。

其中第一篇为楼观唐诗中著名的作品，后四篇为唐宋民间诗词，这些诗词中有的抒情沉郁，有的振奋人心，也有的慷慨悲壮。

篇篇都有千姿百态的美感和深刻的内涵，值得我们去深度阅读和欣赏。

第二节：预习课文1、预习《登鹳雀楼》，并尝试背诵该诗。

2、读一读《静夜思》、《满江红·怒发冲冠》、《破阵子·燕子来时新社》、《赤壁赋》，自然朗读，并体会诗词的意境。

然后思考以下问题：（1）这些诗词的中心思想是什么？（2）如何把握其意境？（3）这些诗词的内涵是如何体现出来的？（4）消除生词和句子结构。

3、预习语法知识：文言虚实语和倒置语序，注意引导语(各位，你们，尔)的用法和文言文课文语序的特点。

第三节：学习课文1、学习《登鹳雀楼》。

（1）背诵该诗。

（2）准确把握诗歌的艺术形象和中心思想。

（3）理解韵律、节奏和韵脚。

注意借字、皮影戏等具体事物，体验到诗歌的音乐美、画面美和意境美。

（4）了解文言的文化内涵，体验文言的美感。

2、学习《静夜思》、《满江红·怒发冲冠》、《破阵子·燕子来时新社》、《赤壁赋》。

（1）精读各篇诗词和赋文，尝试朗读，并体验它们的内涵和情感。

（2）深入理解文言文的规则，如虚实语、倒置语序、结构等。

（3）选取一篇文言文，试运用虚实语、倒置语序等语法知识进行简单仿写，加深对文言文的理解和把握，同时提高自己的语言表达能力。

第四节：文化拓展1、查阅资料，了解唐诗宋词的定义、特点和历史背景。

2、探究文言文语法。

如何通过文言文的基本语言特点体现出作者的意图？3、了解如何进行文学作品的赏析和研究，并尝试运用赏析方法分析一首诗或一篇文言文的特色。

第五节：达标检测1、小测验：写出《登鹳雀楼》的中心思想，并简述它的艺术特色。

2、文言文仿写：寸草春晖，旭日扶危，威震菲律，德扬四海，百废待兴，华夏复兴，千秋万代，神州永夜。

（1）注意倒置语序和虚实语的运用。

（2）体验用文言文表达思想的时代魅力。

第六节：课后作业1、完成本单元的学习任务。

2、总结文言虚实语和倒置语序的用法，理解这些语法知识在文言文中的作用，写一篇议论文。

3、选择你最喜欢的一首古诗或一篇文言文进行分析和赏析，写一篇读后感通过本单元的学习，我们深入了解了唐诗宋词和文言文的基本特点和语法规则。

通过精读和赏析经典的文化名篇，我们更好地体验和理解了其中蕴含的情感和内涵，进一步提高了我们的文学素养和语言表达能力。

同时，我们通过学习文言文的虚实语和倒置语序的用法，更加深入地理解了文言文语法的规则和作用，能够更有力地体现作者的意图和情感。

通过仿写和赏析，我们将学习到的知识得到了巩固和拓展，能够更好地运用在实际的写作和阅读中。

总之，本单元的学习让我们更深入地了解了中华文化的博大精深，也为我们未来的学习和工作打下了坚实的基础。

我们应该继续保持学习的热情和积极性，不断拓展自己的知识和能力，为自己的未来发展打下更加坚实的基础。