【精品】高一开学这几周是从初中到高中的过渡衔接阶段,如何对孩子进行辅导
教育高一孩子的好方法
教育高一孩子的好方法1、多留意孩子的一举一动，在高一的一切还没有安定的开始之期，多多鼓励孩子传达正确的交友观念。
2、重视孩子习惯的培养。
这些年以来，一届届牛娃层出不穷，他们学习习惯的培养是从小学开始培养的，良好的学习习惯会影响孩子的一生。
3、时常关注孩子的动向，以便引导高一的孩子，还都是不成熟的，难免会因为一些小事情闹情绪，闹矛盾，这个时候，家长应该适当的开导孩子分享一些正确处理人际关系的一些经验。
第三，家长要注意孩子的逆反心理，高一这个年龄阶段的学生都会轻易地追随他们眼中的潮流，不听父母的话，出现逆返心理，因此，家长要多抽时间和孩子谈心。
4、培养孩子的独立自主意识。
孩子早晚都要走向独立，这一时期孩子的独立意识也格外的变强烈，家长必须转变教育方式，和孩子学会平等交流，建立亲密关系，以朋友的身份参与孩子的成长，支持他们独立自主，有了困难给与及时帮助。
但也不能过分迁就孩子，必要的人生支点还是要潜移默化的教育他们，帮助他们确立正确的学习观，交友观，恋爱观，人生观。
5、让孩子正确面对情感与恋爱。
高中孩子的恋爱处于好感逐步发展为喜欢和彼此欣赏，孩子喜欢一个异性很正常，不要大惊小怪，也不要粗暴干涉，可以和他谈谈人生，谈谈未来，只有学习好，更好的发展才会遇到更好的另一半，才会个另一半带来幸福的基础。
激励孩子从情感的漩涡中脱离开来，集中精力投入学习中去。
6、培养特长，发展兴趣爱好。
高中教育是为大学教育做准备的，学好知识，也要发展兴趣爱好，最好是与将来所学专业结合起来，以利于将来更好地发展。
7、学习上争分夺秒，讲究效率。
高中学习课业多，压力大。
不讲究学习效率，学习磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的习惯一定要改，养成今日事今日毕的好习惯。
建立错题簿，查漏补缺学的才更好。
最有价值的题目就是错题，发现了错题一定眼研究透彻，这样才算学得有价值。
8、丰富孩子的阅历，告诉孩子不要追随一些盲目跟风下诞生的潮流，多和孩子交流，听听他们的想法，从而发现问题，并从问题中出发，引导孩子的心理。
高一学生如何平稳度过过渡期度文档 (5)
高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入高中学习生活呢？准备篇从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。
不少高一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，不能根据高中学生生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。
高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入高中学习生活呢？1.作好吃苦准备升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
2.尽快适应新环境高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。
尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。
高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。
3.学会自主学习较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。
4.寻找适合自己的学习方法初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。
高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。
5.重新自我定位新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。
如何做好初中与高中的过渡与衔接
如何做好初中与高中的过渡与衔接四川省资阳中学欧质坤从初中升入高中是学生人生道路上的一次飞跃，也是学生学习生活的一次跨越。
高一年级是学生从初中向高中过渡的阶段，在这一段过渡时期，学生在学习和生活上都会遇到许多意想不到的困难。
如何做好初高中过渡阶段的衔接工作，直接关系到学生能否尽快顺利地适应高中的学习和生活。
作为高一普通班的班主任，我在这里仅提出本学期班级管理过程中的一些个人思考，敬请大家批评指正。
一、高一新生中一些值得关注的现象1．行为处事以自我为中心，缺乏必要的社会责任感，自我约束和自我管理能力较差。
主要表现在平时主动承担班级事务的人较少；劳动观念淡薄，卫生工作经不起检查；同学间的小矛盾斤斤计较（开校之初，我班上就有几个男生为了踩坏眼镜的事情，追究责任时推来推去，个别当事人之间还不理不睬，折腾了将近两个星期才基本平息）；行为习惯参差不齐等。
2．学习上缺乏积极性和主动性，缺乏良好的学习习惯和学习方法。
学习的自主性问题，突出表现在被动学习、无所适从，很多学生在学习上离了老师就束手无策，对老师过分依赖。
学习方法上，还停留在初中甚至小学阶段，突出表现在记忆的机械性、分析问题的单一性和片面性等方面。
还有相当部分学生不知道该怎样利用时间，进行有计划地复习或预习。
有位学生在半期考试总结中写道：上了高中不久就发现，初中时那套百试不爽的法宝突然间失灵了，茫茫然无所适从，各科考试全线告急。
我想这主要是初、高中的知识结构与思维特点的差异所致。
初中生由于其生理、心理特点，侧重于形象思维；而高中阶段的学习更注重于抽象和理性思维方式，要求学生具有更强的分析、概括、综合的能力。
好多学校在初中时几乎没有自习课，学生基本上都是在老师指导下进行强化训练，成了不折不扣执行教师指令的“学习机”，形成了学生对老师的依赖心理和对事物的惯性思维，接受新鲜事物的能力受到较大的抑制；到了高中，白天、晚上的所有自习课都全部交给学生自由安排，教师的“指令”突然消失，这又与刚刚结束的初三学习生活形成了鲜明的对比，使得许多已经习惯于执行指令的学生陡然感到被吊在半空中，有点茫然不知所措，一部分学生甚至觉得无事可干。
如何做好初中到高中的过渡与衔接
如何做好初中到⾼中的过渡与衔接 ⾼⼀年级是学⽣从初中向⾼中过渡的阶段，在这⼀段过渡期，学⽣在学习和⽣活上都会遇到许多意想不到的困难。
下⾯是店铺为您整理的做好初中到⾼中的过渡，希望对您有所帮助! 初中到⾼中过渡的⽅法 ⼀、加强常规教育，培养学⽣的⾃觉性 ⾼⼀新⽣来⾃不同的学校，对新学校的各项规章制度不清楚，不知道什么该做，什么不该做。
为此，我按学校的计划和要求组织学⽣认真学习了师⼤附中《学⽣须知》⼀书，使学⽣明确学校的各项规章制度。
同时，还根据班级实际情况制订了⼀系列班规，使班级管理制度化，班规的执⾏情况由专⼈负责登记，期末评优评先，操⾏评定均与登记情况挂勾，做到奖惩分明，不论奖还是罚都只是⼿段，⽬的是为了使学⽣养成良好的⾏为习惯，⾃觉遵守校纪班规。
⼆、变“依赖型”管理⽅式为“开放型”管理⽅式，培养学⽣⾃我管理的能⼒，让他们成为班级的主⼈。
在初中阶段，学⽣对⽼师的依赖性强，班主任事必躬亲，学⽣只是被动地按⽼师的要求去做，缺乏主动性，⾃主能⼒较差。
为了改变这⼀状况，开学初，班级所有班、团⼲职务我都让学⽣⾃愿举⼿担任。
明确分⼯，责任到⼈后，我放⼿让他们⼤胆开展⼯作，让学⽣⾃⼰管理⾃⼰，我只是经常进⾏⼀些指导。
半学期后，我让学⽣根据每个学⽣⼲部展现出来的能⼒和特点民主选举出他们理想的⼲部⼈选，让真正有能⼒的，值得他们信任的学⽣担任班级学⽣⼲部。
经过⼀学期的实践，学⽣⼲部的⼯作能⼒普遍得到提⾼。
在班⼲部的带动下，全体学⽣⾃主管理班级的积极性⾮常⾼，很多学⽣主动为班级⼯作献计献策，真正成为班级管理的实施者。
三、注重师⽣情感交流，让师爱滋润学⽣的⼼⽥。
⾼⼀学⽣在这个性发展上存在着⼼理、⽣理的不平衡，易违反纪律，易与教师、家长发⽣冲突，特别是后进学⽣⽐较贪玩，⾃控能⼒差。
⼀些原来在初中是班级佼佼者、教师的宠⼉的学⽣进⼊⾼中后发现⾃⼰再也没有优势可⾔。
随着地位的改变和课业负担的加重等原因，致使⼀部分学⽣适应不了新的学习环境，⼼理出现了极⼤的反差，所以不可避免地出现困惑、失落、焦虑、胆怯等不良⼼理现象。
谈新高一如何衔接过渡
谈新高一如何衔接过渡初中升高中，是学习历程中的一个重要转折点，由于初中和高中在教学管理、教学内容等方面存在着诸多差异，加上学生正好进入青春后期，在心理和生理上都发生了明显变化，如何帮助子女做好初高中知识衔接，平稳过渡，成了家长们需要关心和解决的问题。
那么，在高一新学期即将到来之际，家长和学生具体应该注意哪些方面，做好哪些调整呢？致学教育的王老师就上述问题给出了自己的建议。
夯实基础，做好知识点的衔接王老师指出，在教学过程中我们经常可以看到，很多学生头脑聪颖，课堂学习能力强，对于新知识学得很快，但考试中总会出现意料之外的丢分。
中小学2-6人小组学科辅导，首选上海致学教育究其原因，这是学生对于新旧知识的掌握还存在欠缺和不足。
而初高中知识跨度大，有的学生在初中时期基础没有打好，这种情况更是频繁发生。
老师建议，学生在高一新学期要做好学习漏洞扫描，诊断学习症结，在巩固初中旧知识的基础上，再对新知识进行充分的理解和消化。
调整状态，做好学习方法的衔接初中的学习科目少，知识内容也比较浅，偏重记忆而非理解，所以有的学生即使学习方法不是很好，也能够取得高分。
但是进入高中之后，学习内容加深，需要理解的知识点增多，如果学生不掌握一定的方法和技巧，还用以前的方法来学习，成绩很容易一落不起。
所以广大高一新生在进入新的学习环境后，一定要对自己有一个清晰的定位，转换学习思维，多利用课余时间进行摸索和探究，争取打好高一基础，为整个高中学习做好充足准备。
对于部分学生和家长选择报辅导班来提高开学竞争力的情况，王老师认为适当地参加一些课外辅导班，可以让学生对于自我学习状况有更好的反思，同时也能帮助学生养成良好的学习习惯和考试技巧，对今后的学习是很有帮助的。
致学教育的2-6人分层小组化教学，依据欧美先进教学理念创办，以传道授业解惑为己任，致力于学生学习潜能的开发及学习效率的提高。
在新学期来临之际，致学推出秋季高一衔接课程，以优秀的教师队伍，科学的辅导模式，为学生提供个性化的教学辅导。
如何顺利衔接初中与高中的过渡与衔接
如何顺利衔接初中与高中的过渡与衔接初中与高中的过渡期是一个重要的阶段，对学生的研究和发展具有关键影响。
以下是一些建议，帮助学生顺利衔接初中与高中。
了解新的研究环境高中研究环境与初中截然不同，学生需要尽快适应新的学校、老师和同学。
以下是一些建议：- 提前了解高中校园：学生可在暑假期间参观新学校，熟悉校园环境和设施，这有助于消除陌生感。
- 了解高中教师：学生可以尝试了解高中的教师团队，了解他们的教学风格和要求。
- 结识新同学：学生可以参加社交活动或加入兴趣小组，结识新的同学，建立友谊。
规划研究目标高中研究任务更加繁重，学生需要制定合理的研究目标，并为实现这些目标做出努力。
以下是一些建议：- 制定研究计划：学生应制定每日、每周和每月的研究计划，合理安排时间，确保充分复和预。
- 控制研究进度：学生要控制好研究的进度，避免拖延和贪多忘少，及时消化知识点。
- 多参加课外活动：学生可以参加学校或社区的课外活动，丰富自己的知识和技能，培养综合素质。
发展研究能力高中的研究注重自主研究和探究能力的培养，学生需要发展良好的研究惯和方法。
以下是一些建议：- 培养自主研究能力：学生要学会自主研究，独立思考，善于解决问题，积极利用图书馆和网络资源。
- 掌握研究方法：学生应掌握高效的研究方法，例如总结笔记、归纳概括和自测等，提升研究效果。
- 寻求帮助：学生遇到困难时，应及时向老师和同学寻求帮助，合理利用研究资源。
管理时间和压力高中研究对时间和压力的管理要求更高，学生需要学会合理安排时间和应对压力。
以下是一些建议：- 制定时间表：学生可以制定每日、每周和每月的时间表，合理安排研究、休息和娱乐时间，保持身心健康。
- 放松身心：学生要学会放松身心，通过运动、音乐、阅读等方式缓解压力，保持良好的心态。
- 做好时间规划：学生要合理规划复时间和考试时间，不要拖延复，避免时间紧迫造成的压力。
通过以上建议，学生可以更好地顺利衔接初中与高中，适应新的学习环境，制定学习目标，发展学习能力和管理时间和压力，助力自己在高中阶段取得更好的学习成绩和个人发展。
高一新生如何做好初高中衔接
高一新生如何做好初高中衔接一、立志是学习动力的源泉微生物学家、化学家巴斯德说过：“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。
立志是走向成功的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有一个成功在等待，来庆贺你努力的结果。
”作为一个高中学生，应该学会把握时代的脉博，面向未来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。
有了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。
二、跨越好从初中到高中的学习台阶初、高中之间，在知识上有它的连续性。
初中所学过的知识，都是高中学习的知识基础。
但是，跟初中比较起来，高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提高。
因此，认识高、初中在学习内容、学习方法等方面有什么不同，做好思想准备，并主动积极地创造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。
相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。
高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。
在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。
为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。
三、寻找一套适合自己的学习方法学习方法是多种多样的，每个同学都应根据自己的特点，逐步摸索出一套适合自己的好的学习方法。
下面提出一些高中阶段一般较为适合的学习方法，供同学们参考。
1.努力做到全面发展与培养个性特长相结合中学生应该德、智、体、美全面发展。
就学科学习来说，也要全面发展。
语文、英语作为语言文字的基本工具，数学作为运算的基本工具，首先必须学好；物理、化学、生物、计算机，作为现代科技的基础，也要努力学好；政治课的学习，能使我们确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是不可缺少的。
如何搞好高一新生的过渡教育
如何搞好高一新生的过渡教育第一篇：如何搞好高一新生的过渡教育如何搞好高一新生的过渡教育“万事开头难”，高一年级是初中向高中的过渡阶段，在此过渡期，学生在学习方法及生活上会遇到许多方面的困难和困惑，为帮助学生度过这一困难期，使学生在初中的遗憾不再延续，不重蹈以往某些高中毕业生的覆辙，为高中三年的生活打下好基础，面对人生拼搏的新起点，班主任老师应努力帮助学生迈好高中的第一步，在实践中，结合《德育》读本，我是这样做的：一、摈弃初中阶段“依赖型”管理方式，抓好班级管理上的衔接在初中阶段，学生与老师接触的时间多，对老师的依赖性强，班主任是“牵着学生走而不让他们跌倒。
”而高中阶段恰恰是“放开学生走让他不跌倒。
”这样，学生会有不同程度的不适应感，因此，我在班级的管理上注意培养学生的自理能力，工作中既要摈弃“管得过多，统得过死”的方法，又要注意扶与导，管与放相结合。
班委会明确分工后，分头开展工作，如卫生扫除、纪律检查、作业与学习的管理等班内事务性工作，完全责任到人，随着工作的进展，根据班级的情况，相信学生，逐步放手，培养学生的自觉性和自我管理能力及责任感，使学生由依赖型的管理方式，尽快适应高中“开放型”的管理方式，让他们真正成为班级的主人。
二、注意心理素质的培养，抓好德育上的衔接一个人心理素质的优良与否，直接决定了其各项能力及潜力能否充分地得以发挥，从而决定一个人能否成功。
高一新生，刚从初中升上来，而他们的年龄又处在青春期。
此时，生理上的变化、新的环境压力和课业负担加重给他们带来了一系列的心理问题。
能否正确处理这些心理问题影响着他们能否顺利地走过高中阶段，能否形成一个健康的人格。
因此，高一过渡期加强对学生心理素质的培养显得尤为重要。
1、自我认同心理的启发与引导。
“自我认同”这四个字的意思是说一个人对自己要有一个正确而清晰的认识，知道自己能干什么，不能干什么，认同并接受自己目前的状况，既不盲目自卑也不无端自傲，可从以下方面培养学生的自我认同心理。
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地点：平盟教育会客厅
学生家长：新高一学生家长王女士
王女士（以下简称王）：老师你好。
我家孩子今年新高一了，初三的时候在平盟接受了一对一的辅导，今年考上了海淀一所重点中学，在这里对平盟老师的优质辅导表示感谢.暑假让孩子好好休息了一下，为开学做好准备吧，可这一开学孩子又生病了，耽误了很多课，大家都说高一是基础，底子要打好。
平盟在初三时给我们孩子辅导的效果让我们很满意，我听别的家长说您这的高一领跑辅导也很好，就想咨询一下，平盟针对高一的学生有哪些辅导呢?
平盟教育咨询老师：首先恭喜您从我们上次见面时的初中生妈妈升为高中生妈妈.孩子现在身体怎么样?好多了吧？一定要提醒孩子学习也要注意身体啊。
暑期要让孩子放松,开学后才能对新知识充满新奇感，精神饱满。
我们不提倡也不鼓励在暑假给孩子提前教授新学期的知识，那样的结果不一定是好的。
提前学一遍并不比其他开学后才学的孩子成绩好.课本的知识点和考察点基本是稳定的，所以没必要在暑假提前开课。
我们平盟进行的一对一的辅导主要是提高孩子的学习能力，将所学的知识整合运用，形成系统性脉络，提高孩子的学习效率，并教给孩子高效的学习方法，而且我们的老师会结合高考的要求来对高一的知识进行强化，是孩子掌握的更牢固，坚持引导孩子，提高孩子对知识的掌握和应试能力，这是必要的.这次我们会针对你孩子在新高一的课程制定辅导方案，配备具有一线辅导能力的优秀老师给孩子上课,在对孩子近期的情况做分析后,及时将方案
反馈给您和孩子。
王:开学后遇到新的知识，比如说数学和物理感觉很难理解，跟不上老师的进程,我们家孩子已经想好以后要报理科，现在这种情况让他现在对高中学习缺乏自信心，所以我们想给孩子在开学之初就辅导一下.
平盟:是的
,高一开学这几周是从初中到高中的过渡衔接阶段，高中相对于初中知识容量增大，密度增强。
面对这些变化，如果孩子不能很快的适应，就会给孩子总成很大的心理压力和挫败感，使孩子对学习缺乏自信心.像您的孩子，他由于身体原因功课落下不少，这样孩子感觉学习更吃力,找不到突破口,掌握不了高中的学习方法,所以造成了孩子自信心不足，之就提醒老师和家长要帮助孩子增强自信心,我们针对您的孩子情况会在他的辅导方案上做出详细的安排，在排课方面会侧重于数学和物理这些理科的课程,当然也要兼顾其他科进行辅导,让孩子能够掌握高中的学习方法,帮助孩子尽快从初中的学习状态和方法转变过来，提高孩子的学习能力。
王：谢谢,那就好.我在这想表扬一下平盟的老师除了辅导的质量好,还没有名师架子，非常守时.我对咱们授课老师的敬业精神很感动，每次都是准时赶到我们那上课，我们住的地交通不太方便，有好几个老师都是顾不上吃饭就准时上课.比方说平盟的一位英语老师，我跟老师说你可以晚半个小时，先吃饭,身体要紧。
可是老师还是坚持按时上课.英语辅导的效果确实让我们满意，我们孩子辅导前考试最高是90分，经过老师的十几次课的辅导，这次中考英语考了110多分,孩子也感觉到自己的进步了，呵呵。
平盟:谢谢您对我们的肯定，其实有许多家长都这样说.我们对老师严格要求是我们平盟一贯坚持的原则，每位老师都是这样做到的。
举个例子像我们这的英语老师，每个老师都有自己的特色教学方法，能够针对不同孩子的特点进行辅导，所以经过我们平盟老师辅导过的孩子不仅英语分数有了很大提高，而且有了自主学习能力,这样孩子需要辅导的次数就会越来越少,真正是授之以渔。
王：是的。
所以我们这次打算再给孩子报一个新高一的一对一辅导，希望平盟针对我们孩子制定一套适合他的辅导方案，我们孩子自己也不清楚自己哪方面有问题，我们家长也不是专业的,所以麻烦您给好好安排一下.我们这次之所以没有选择其他的机构,而是仍然来平盟，主要是平盟不仅辅导效果好，其次平盟的课程安排灵活，我们有完全的选择权,其他机构给孩子辅导都是在定期内必须上完所安排的课时，而你们这我们可以想上几次就上几次，而且还可以自由换别的科辅导.
平盟:我们针对现在学生的特点，提供的是灵活的一对一辅导制度，少让家长花不必要的钱。
而在平盟呢学生可以根据自己需要，灵活的选择辅导课程次数，而且科目可以自己调换.
王：再有就是我认为现在孩子不能偏科，文理虽然分班,但是文理知识的联系却分不开，我想孩子的文科也不能轻视。
平盟：平盟一直倡导文理不分家.孩子打算报理科，但是文科学好了,孩子在理解能力和表达能力上会比其他理科生占优势，而且有利于孩子全方位的发展，您孩子以后考上大学，综合素质，文理知识都是很重要的.到那时候再学或者再补习，不能说晚，但是跟其他学生比就显出差距了。
王：对，是的。
我们孩子现在有个初步的目标就是报考清华或者北航，他对物理感兴趣，可是从跟他聊天中我感到他作为一个高一新生，可能是对高一的学习还不适应，对于实现大学梦,自信心还需要加强,我一直在鼓励他，所以呢，我想如
果他在高一这个阶段的学习能有进步，这对他自信心的提高会有很大帮助的。
平盟：孩子自信心来自于学习上的进步，平盟的老师会让孩子在短期内掌握学习方法,养成良好的学习习惯。
您家孩子在老师的引导下成绩肯定会直线上升，自信心自然也会迅速提高。
高一相对于高二高三来说起到基础性作用，所以这是整个高中阶段增强自信心的关键时期.。