2016聚焦中考语文复习课件第二部分阅读.第五讲图表、图片、漫画的研读.ppt
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中考语文总复习第二部分积累与运用专题八图表、图片、漫画的研习习题课件
专题八 图表、图片、漫画的 研习
1．根据图表及题意，发现规律，找出共同点、不同点进而概括主要内 容，得出结论，谈感想，作评价，说感受、启示，提合理化建议。
2．简洁地介绍、描述图标和画面，准确地解读其内容与寓意。
一、图画内容的描述 1．人物画面的描述：抓住人物画面中主要人物，找出他(她)与其他人物 或事物之间的联系，按照“谁”“干什么”“怎么样”组织语言。在概 述时要注意语言的精炼和看准图示中的提示语。 2．事物画面的描述：抓住事物画面中的各个事物，分析事物本身的含义 或喻义，事物与事物之间的联系及其所反应的共同主题，用简明、连贯 的语言表达出来。 3．徽标内涵的揣摩：揣摩徽标的内涵，要结合徽标的名称和徽标的构成、 外部形象，揣摩徽标体现事物的理念、作用、呼吁、美好祝愿等。
(3)为了帮助王奶奶家省电费，同学们七嘴八舌地提出下面几个“金点 子”，请结合上述有关材料，选出与峰谷电的特点相关的三个“金点 子”。( B C E ) A．每次看完电视后，把电视机的插座拔下来。 B．最好在早上八点以前用电水壶烧好开水。 C．夏天天气炎热，白天尽量用耗电省的电风扇。 D．家里的白炽灯全部换成更省电的节能灯。 E．晚上十点以后再给家里的电动自行车充电。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【解析】图表题包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图，它们都是用数 据的情势，反应某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。解答这 种类型的题目时，要仔细看清题目要求、图表标题和内容，通过图表纵 向和横向的比较，找出图表数据变化的规律，然后用规范的语言作答。 上图中，纵向比，2011至2014四年中，某市农村初中生的名著阅读量与 城镇初中生名著阅读量相比，明显偏少；横向比，2011至2014四年中， 无论是某市农村初中生的名著阅读量，还是城镇初中生名著阅读量，都 呈上升趋势。 【答案】示例：(1)2011－2014年某市农村初中生的名著阅读量相比城镇 初中生普遍较少。(2)2011－2014年某市城镇和农村初中生的名著阅读量 均呈增长趋势。
1．根据图表及题意，发现规律，找出共同点、不同点进而概括主要内 容，得出结论，谈感想，作评价，说感受、启示，提合理化建议。
2．简洁地介绍、描述图标和画面，准确地解读其内容与寓意。
一、图画内容的描述 1．人物画面的描述：抓住人物画面中主要人物，找出他(她)与其他人物 或事物之间的联系，按照“谁”“干什么”“怎么样”组织语言。在概 述时要注意语言的精炼和看准图示中的提示语。 2．事物画面的描述：抓住事物画面中的各个事物，分析事物本身的含义 或喻义，事物与事物之间的联系及其所反应的共同主题，用简明、连贯 的语言表达出来。 3．徽标内涵的揣摩：揣摩徽标的内涵，要结合徽标的名称和徽标的构成、 外部形象，揣摩徽标体现事物的理念、作用、呼吁、美好祝愿等。
(3)为了帮助王奶奶家省电费，同学们七嘴八舌地提出下面几个“金点 子”，请结合上述有关材料，选出与峰谷电的特点相关的三个“金点 子”。( B C E ) A．每次看完电视后，把电视机的插座拔下来。 B．最好在早上八点以前用电水壶烧好开水。 C．夏天天气炎热，白天尽量用耗电省的电风扇。 D．家里的白炽灯全部换成更省电的节能灯。 E．晚上十点以后再给家里的电动自行车充电。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【解析】图表题包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图，它们都是用数 据的情势，反应某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。解答这 种类型的题目时，要仔细看清题目要求、图表标题和内容，通过图表纵 向和横向的比较，找出图表数据变化的规律，然后用规范的语言作答。 上图中，纵向比，2011至2014四年中，某市农村初中生的名著阅读量与 城镇初中生名著阅读量相比，明显偏少；横向比，2011至2014四年中， 无论是某市农村初中生的名著阅读量，还是城镇初中生名著阅读量，都 呈上升趋势。 【答案】示例：(1)2011－2014年某市农村初中生的名著阅读量相比城镇 初中生普遍较少。(2)2011－2014年某市城镇和农村初中生的名著阅读量 均呈增长趋势。
2016年中考语文专题复习：图表题、漫画题ppt课件
(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
【直接表述图表信息】题 下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试 根据这个材料，完成后面的题目。
时间分配
全部时间诵读
16个无意义音节回忆百分数
5段传纪文回忆百分数 立刻 4小时后
立刻
4小时后
1/5用于尝试回忆
2/5用于尝试回忆 3/5用于尝试回忆 4/5用于尝试回忆
学生眼里的家长教育方法 0.8 0.6 0.4 0.2 0 引导 训斥 睁一眼闭一眼 25% 2% 73%
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
答案：1、“现在家庭教育中还有少部分家长采用训斥 或睁一眼闭一眼的方法教育孩子。” 2、“家长应该采用积极引导的方法教育孩子。”
中考专题复习：图表题
复 习 目 标
1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧
图表题考点
《中考说明》图表题的相关要求：“能说明、归纳 图表所反映的主要信息，并能表述自己的观点或鉴赏体 会。” 图表题考查点：侧重对学生综合素质的考查，指向 学生理解和运用知识的层级，体现了新课程标准的理念。
学 生 练 习
下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。 你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。
答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也逐步提高。”
学 生 练 习
下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时 对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。
①请用简洁的语言说明画面的内容。 我的表述： __________________________ ②图画一定触动了你心灵的感悟， 请选择某方面，谈谈你的感悟。 （20字以内） 我的感悟： __________________________
备考2016 精品人教版 中考语文知识点强化梳理课件 (22)图表、图片、漫画的研习
【示例三】标题：导航；含义：画面中，孩子指着明星，大人掌 舵，以书为帆，驶向前方。表明孩子的阅读需要师长的正确引导。
4．(2015· 潜江)春节庆祝活动期间，书法家创作了一组“羊”字书法
(如右)，你最喜欢哪一幅？请说出理由。
A
B
C
①我喜欢A，这是一个变体、象形的“羊”字，犹如一只真实的羊站立 面前，形象生动，富有创意。 ②我喜欢B，这是草书的“羊”字，运笔流畅，洒脱奔放，富有动感。 ③我喜欢C，这是正楷的“羊”字，工整端庄，方正稳重，美观易认。
6．(2014· 安顺)说到春节，压岁钱就会成为同学们的热门话题。认真品读 下面漫画，《压岁钱！压谁钱？》，回答后面问题。 (1)请用说明性的文字介绍漫画的内容。 抓住漫画中人物的表情及人、物的方位进行 介绍即可。 (2)说说你对“压岁钱！压谁钱？”的理解。 “压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长 辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情， 寄予深切的厚望。“压谁钱？”——“谁” 是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味 的“压岁钱”更像“人情债”(或成了长辈 的负担)，而且数目也越来越大，越来越多 的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。
3．(2015· 扬州)为下图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述 标题的含义。 【示例一】 标题： 标题：圆梦之旅； 含义：画面中，父子俩(师 含义： 生二人)乘坐以书籍为帆的 飞船，向着梦想境界进发。
【示例二】标题：学海无涯书作帆；含义：右图中两人驾着以书为 帆的阅读之舟，向前方驶去。表明阅读给我们驶向成功的动力。
(3)请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》的理解，对今年给你压岁 钱的长辈(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等)说点什么。(任 选一个对象，注意说话的语气和语境) 示例：爸爸，您又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事 了，知道您的经济压力和精神压力都很大，上有老，下有小，今 年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！ ( 自圆其说， 符合题意即可)
4．(2015· 潜江)春节庆祝活动期间，书法家创作了一组“羊”字书法
(如右)，你最喜欢哪一幅？请说出理由。
A
B
C
①我喜欢A，这是一个变体、象形的“羊”字，犹如一只真实的羊站立 面前，形象生动，富有创意。 ②我喜欢B，这是草书的“羊”字，运笔流畅，洒脱奔放，富有动感。 ③我喜欢C，这是正楷的“羊”字，工整端庄，方正稳重，美观易认。
6．(2014· 安顺)说到春节，压岁钱就会成为同学们的热门话题。认真品读 下面漫画，《压岁钱！压谁钱？》，回答后面问题。 (1)请用说明性的文字介绍漫画的内容。 抓住漫画中人物的表情及人、物的方位进行 介绍即可。 (2)说说你对“压岁钱！压谁钱？”的理解。 “压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长 辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情， 寄予深切的厚望。“压谁钱？”——“谁” 是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味 的“压岁钱”更像“人情债”(或成了长辈 的负担)，而且数目也越来越大，越来越多 的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。
3．(2015· 扬州)为下图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述 标题的含义。 【示例一】 标题： 标题：圆梦之旅； 含义：画面中，父子俩(师 含义： 生二人)乘坐以书籍为帆的 飞船，向着梦想境界进发。
【示例二】标题：学海无涯书作帆；含义：右图中两人驾着以书为 帆的阅读之舟，向前方驶去。表明阅读给我们驶向成功的动力。
(3)请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》的理解，对今年给你压岁 钱的长辈(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等)说点什么。(任 选一个对象，注意说话的语气和语境) 示例：爸爸，您又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事 了，知道您的经济压力和精神压力都很大，上有老，下有小，今 年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！ ( 自圆其说， 符合题意即可)
2015-2016中考语文阅读课件：(第5讲)图表、图片、漫画的研读
②注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时， 选用词语要准确。如表明增长趋势可用的词语有： “增长(加)了” “增 加到” “增长了××倍” “与同期相比，增长„„”等；表明下降趋势 可用的词语有： “减少了” “减少到” “减少了(百分数、分数)”等，但 其后不能用倍数。 又如表示程度范围的概念： “近一半(约 50%)”“大 部分 (比例约占 55%—70%)”“绝大多数 (比例占 70%以上 )”“所 有”“约几成”等。 总之， 要根据图表数据变化规律来选用词语表达。 ③针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏片题 1． 描述图片。描述图片，具体地说就是用描述性的语言介绍图片 的内容(从形状、色彩等方面介绍)。在描述时要遵循以下原则：注意 对象，留意方位，按照顺序采用恰当的表达方式。 2．分解图片组成部分，明确各部分的象征意义。 3． 分析图片各部分之间的联系及其所反映的共同主题， 用简明、 连贯的语言表达出来。
探究结果：①______________；②______________。 (2)任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信 交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴 趣，仍热衷于聊 QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？
参考答案：(1)探究结果：①通州中学绝大部分学生从未写过信； ②随着年龄和知识的增长， 尝试写信的学生越来越多。 (2)卜廷华同学， 传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着 博大精深的中华文明，作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化 发扬光大。
2．归纳概括，得出结论 正确分析图表中所列内容之间的相互联系，从中找出规律再归纳 概括为一个结论。 3．文字表达，扣住要领 ①注意题目中的关键词。 如表达方式转换题， 题干中往往有这样一 些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的 内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映 图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语： “该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题 是”“从中可以看出(得出)”等。
中考语文复习：图表题+漫画ppt课件
20
谢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢！！！
21
答案：1、“现在家庭教育中还有少部分家长采用训斥或 睁一眼闭一眼的方法教育孩子。”
2、“家长应该采用积极引导的方法教育孩子。”
8
（二）漫 画 类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治 事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬 某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字 、画面三部分组 成。
10
答题指导：描述画面题
方法指导：
要注意涵盖以下内容：1. 标题及注释文字.2. 画面各要素。 3. 细节：人物动作、语言和表情等.
观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
参考答案： 有一个人掉进水
里，只露出一只手， 正急待救援；就几个 新闻记者赶到现场， 架起摄像机，拿着话 筒，正在焦急的回头 望，他们在等待救援 者的出现。
答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也逐步提高。”
7
学生练习
下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对 150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。
学生眼里的家长教育方法
0.8
73%
0.6
0.4
0.2
0 引导
25% 训斥
2% 睁一眼闭一眼
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用 数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客 观情况。
此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主 要信息或者谈看法建议等。
解题思路
1、仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）
谢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢！！！
21
答案：1、“现在家庭教育中还有少部分家长采用训斥或 睁一眼闭一眼的方法教育孩子。”
2、“家长应该采用积极引导的方法教育孩子。”
8
（二）漫 画 类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治 事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬 某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字 、画面三部分组 成。
10
答题指导：描述画面题
方法指导：
要注意涵盖以下内容：1. 标题及注释文字.2. 画面各要素。 3. 细节：人物动作、语言和表情等.
观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
参考答案： 有一个人掉进水
里，只露出一只手， 正急待救援；就几个 新闻记者赶到现场， 架起摄像机，拿着话 筒，正在焦急的回头 望，他们在等待救援 者的出现。
答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也逐步提高。”
7
学生练习
下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对 150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。
学生眼里的家长教育方法
0.8
73%
0.6
0.4
0.2
0 引导
25% 训斥
2% 睁一眼闭一眼
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用 数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客 观情况。
此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主 要信息或者谈看法建议等。
解题思路
1、仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）
2016中考语文 第二篇 语文知识积累与运用 专题五 语文知识运用 第一节 读图识表讲解课件
第一节
读图识表
图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的 信息作出相关的答题，主要考查学生认图判断、查找相关 信息和语言表述等方面的综合能力。题型一般分为三种： 一是直接概括图表的内容； 二是说说从图表中得到的启示； 三是与图表相关的开放性试题，如写宣传标语、写对联等。
学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动， 请你根据要求，完成下列相关任务。 校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相 关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出 你的发现。
2．解答漫画题技巧：(1)要看标题，先看标题是什么， 然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容 易弄清漫画的寓意；(2)要看画面，漫画画面上的每一个细 节都对表达漫画的寓意有提示作用； (3)要看画中字，画中 的语言文字言简意赅，常有画龙点睛之效。
3．解答徽标题技巧：(1)观察分析徽标构图元素，宏观 把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉 及的时间、事物等，力求避免遗漏徽标内容。(2)解说画面 依照一定的顺序，一般按照从上到下 (从左到右 )的空间顺 序，遵循由主到次的逻辑顺序，进行分层描述。(3)由表及 里揭示象征意义，分析其内涵和寓意，要联系具体对象作 出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息、材料内 容以及地域特色，尤其要深挖徽标“色彩”的深层含义。 一般答题格式：构图元素(外形 )＋象征义 (寓意 )。
解题：分析漫画内容要素 ——图中画的是黑夜，一个 古代读书人正盘腿读书，书的封面上写着“知识”二字， 他回头望去，有一只手托着一支蜡烛，烛光明亮，照退了 黑暗，蜡烛上写着 “世界读书日 ”几个字，可见漫画借用 “凿壁借光”的故事，寓意就在于“读书获得知识可以使 人获得光明，扫清黑暗和愚昧” ，非常明显，分析标题的 妙处必须分析标题是怎样巧妙地揭示了漫画的寓意，这是 答题关键所在。
读图识表
图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的 信息作出相关的答题，主要考查学生认图判断、查找相关 信息和语言表述等方面的综合能力。题型一般分为三种： 一是直接概括图表的内容； 二是说说从图表中得到的启示； 三是与图表相关的开放性试题，如写宣传标语、写对联等。
学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动， 请你根据要求，完成下列相关任务。 校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相 关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出 你的发现。
2．解答漫画题技巧：(1)要看标题，先看标题是什么， 然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容 易弄清漫画的寓意；(2)要看画面，漫画画面上的每一个细 节都对表达漫画的寓意有提示作用； (3)要看画中字，画中 的语言文字言简意赅，常有画龙点睛之效。
3．解答徽标题技巧：(1)观察分析徽标构图元素，宏观 把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉 及的时间、事物等，力求避免遗漏徽标内容。(2)解说画面 依照一定的顺序，一般按照从上到下 (从左到右 )的空间顺 序，遵循由主到次的逻辑顺序，进行分层描述。(3)由表及 里揭示象征意义，分析其内涵和寓意，要联系具体对象作 出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息、材料内 容以及地域特色，尤其要深挖徽标“色彩”的深层含义。 一般答题格式：构图元素(外形 )＋象征义 (寓意 )。
解题：分析漫画内容要素 ——图中画的是黑夜，一个 古代读书人正盘腿读书，书的封面上写着“知识”二字， 他回头望去，有一只手托着一支蜡烛，烛光明亮，照退了 黑暗，蜡烛上写着 “世界读书日 ”几个字，可见漫画借用 “凿壁借光”的故事，寓意就在于“读书获得知识可以使 人获得光明，扫清黑暗和愚昧” ，非常明显，分析标题的 妙处必须分析标题是怎样巧妙地揭示了漫画的寓意，这是 答题关键所在。
中考语文复习之图表与漫画PPT共30页
中考语文复习之图表与漫画
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
Thank you
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
Thank you
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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②注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时， 选用词语要准确。如表明增长趋势可用的词语有： “增长(加)了” “增 加到” “增长了××倍” “与同期相比，增长„„”等；表明下降趋势 可用的词语有： “减少了” “减少到” “减少了(百分数、分数)”等，但 其后不能用倍数。 又如表示程度范围的概念： “近一半(约 50%)”“大 部分 (比例约占 55%—70%)”“绝大多数 (比例占 70%以上 )”“所 有”“约几成”等。 总之， 要根据图表数据变化规律来选用词语表达。 ③针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推 或表述不详等问题。
2．归纳概括，得出结论 正确分析图表中所列内容之间的相互联系，从中找出规律再归纳 概括为一个结论。 3．文字表达，扣住要领 ①注意题目中的关键词。 如表达方式转换题， 题干中往往有这样一 些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的 内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映 图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语： “该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题 是”“从中可以看出(得出)”等。
探究结果：①______________；②______________。 (2)任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信 交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴 趣，仍热衷于聊 QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？
参考答案：(1)探究结果：①通州中学绝大部分学生从未写过信； ②随着年龄和知识的增长， 尝试写信的学生越来越多。 (2)卜廷华同学， 传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着 博大精深的中华文明，作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化 发扬光大。
5． 联生活：联系生活实际来理解漫画的要义。 漫画作者用图画来 表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，是现实生活直接或间接 的反映。因此，要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同 生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽 刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。 6． 注细节：漫画中的有些细节对理解漫画寓意很有帮助， 不能忽 视其重要作用。
二、图片题 1． 描述图片。描述图片，具体地说就是用描述性的语言介绍图片 的内容(从形状、色彩等方面介绍)。在描述时要遵循以下原则：注意 对象，留意方位，按照顺序采用恰当的表达方式。 2．分解图片组成部分，明确各部分的象征意义。 3． 分析图片各部分之间的联系及其所反映的共同主题， 用简明、 连贯的语言表达出来。
三、漫画题 漫画是夸张的艺术，由于其形式特殊，有些漫画并非一下就能弄 清其讽刺的现象或揭示的道理。 1． 看标题：即通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。 标题可以 说是漫画的“眼睛” ，它反映着漫画的“心灵”——内容或主旨。 2． 看形象： 结合漫画的形象来思考其寓意。 漫画是一种艺术手法， 它是通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的形象是理解漫画 的另一个关键点。
第五讲：图表、图片、漫画的研读
一、图表题 1．观察分析，捕捉信息 要认真观察，找出图表中所含的所有信息：图表式的要兼顾图表 的各个要素， 不仅要注意要素的纵向联系， 还应注意要素的横向联系， 坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比 例分配及变化情况等。读图表时应特别注意两点：①数据变化点 的源头。②图表细节。图表中的一些细节往往起提示作用。
1．(2015· 武威)用一句话概括下图的主要内容。
参考答案：机动车、燃煤、扬尘、流动源、工业生产是我国 东部和南部一些城市(或：大中型城市)环境污染物的主要来源。
2．(2015· 达州)通州初级中学将开展 “弘扬中华文化，亲近传统 书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。 (1)任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的 探究结果(写两条)。
3．析手法：透视夸张手法了解漫画意图。漫画是夸张的艺术，它 故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果。因 此，解读漫画，不妨先分析其夸张的手法。 4． 读文字：若是碰到带有文字的漫画， 就要对画面中的文字进行 解读，明白作者想借助这些文字向读者传达怎样的信息及文字和漫画 到底有怎样的关系等。