2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷分析
河南中招历考试物理试题分析word版本
2011年中招物理试卷分析今年的中招考试物理试卷，从总体来说“难易适中，稳中有变，在命题过程中注重了体现试卷的义务教育“水平检测性”和“选拔性”的双重功能。
把培养与发展学生的科学素养摆在第一位，尤其注重将基本知识与基本技能的考查放在真实的生活情境中，注重体现学生活用物理知识进行分析问题与解决问题的能力上，整卷设计体现了新课标理念，创新题多，知识应用题多，密切联系生活、生产实际，符合初中物理的教案实际，充分展现了“生活中的物理”的特色。
对初中物理教案有着很好的导向作用。
在试卷的考查目标上注重对基本知识的认知层次的把握，将了解、认识、理解的层次体现在不同的试卷之中。
能够很好的真实反映考生的物理学习水平，是一份质量不错的试卷。
”。
从试卷的整体情况来看，今年的题目同去年相比，难易程度差不多。
但也出现了一些相对较难的题目【实验题21题第三问；综合应用题23题第三问】。
从试卷考查的知识点和总体结构来看，今年的试卷设计理念继承了去年的思路，内容上有一处出现超纲知识点【填空题8题第二空】，题型结构仍为常规的5种题型。
这些都是“稳”的一面。
试卷中的“变”主要体现在两点。
第一，考查知识点更加贴近实际，与人们的生活密切相关。
如试卷中出现的中原福塔、街道上的“电子眼”摄像头等内容，在今年的填空、选择题中均有体现。
这就要求考生，平时多观察、思考，能从生活现象中，自觉运用物理知识来解释和解决。
第二，考查学生的阅读能力和细心程度。
今年的物理题也出现几个有难度的题目，但如果考生平时细心、考试认真读题，还是能拿下来的。
比如实验题中的“适度”两个字，如果考生不注意便容易失分；还有填空题最后一题，考查“负电子移动方向相反”这个知识点，但留心的学生会发现，这其实是书本上“奥斯特电流磁效应”实验的改编，区别就在试卷用文字表述出来了。
考生在今年的考试中若想拿高分，除了掌握扎实的基础知识，还要细心审题，抓好关键词，并善于将物理知识与生活联系起来。
2011河南中考英语word解析
2011 年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷英语注意事项“1. 本试卷共10页，满分120分。
考试时间100分钟。
2. 请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
3. 答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
一、听力理解(20小题，每小题1分，共20分)第一节听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案，并将其标号填入题前括号内。
每段对话读两遍。
1. Where is the woman going?A. To a hospital.B. To a bookstore.C. To a post office.2. What does the boy usually do on weekends?A. He does his homework.B. He watches movies.C. He watches TV.3. Whose coat is it?A. Kate's.B. Jim's.C. John's.4, How many students are there in the classroom?A. Five.B. Seven.C. Twelve.5. What happened to the boy?A. He broke his leg.B. He lost his bike.C. He was late for class.第二节听下面几段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳答案，并将其标号填入题前括号内。
每段对话或独白读两遍。
6. When is Jane's birthday?A. Friday.B. Saturday.C. Sunday.7. What will the two speakers buy for Jane?A. A CD.B. A cake.C. Some flowers.听下面一段对话，回答第8至第10小题。
2011年河南省中考英语试卷及答案
2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷英语注意事项：()3.Whosecoatisit?A.Kate’s.B.Jim’s.C.John’s.()4.Howmanystudentsarethereintheclassroom?A.FiveB.SevenC.Twelve()5.Whathappenedtotheboy?第二节听下面几段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案，并将其标号填入题前括号内。
每段对话或独白读两遍。
听下面一段对话，问答第6至第7两个小题。
()6.WhenisJane’sb irthday?A.Friday.B.Saturday.C.Sunday()7.WhatwillthetwospeakersbuyforJane?A.ACD.B.Acake.C.Someflowers.听下面一段对话，回答第8至第10三个小题。
()8.Howoldisthewoman’spetdog?A.Oneyearold.B.Twoyearsold.C.Threeyearsold.()9.Whatisthedog’sname?A.Tim.B.Tom.C.Ja mes.()10.Howoftendoesthewomanwashthedog?A.Onceaweek.B.Onceamonth.C.Twiceamonth.听下面一段独白，问答第11至第12两个小题。
()11.WhatistheweathergoingtobelikeonSaturdayafternoon?A.Warm.B.Cloudy.C.Rainy.()12.Whatseasonisit?A.Spring.B.Summer.C.Autumn.听下面一段对话，回答第13至第15三个小题。
()13.Whatisthewomanlookingfor?A.AnIDcard.B.Apurse.C.Apicture.A.Intherestaurant.B.Inthepolicestation.C.Inthesupermarket.()15.What’sthewoman’sphonenumber?A.5032618.B.5023618.C.5023816.第三节听下面一篇短文。
2011年河南中招化学试卷分析
2011年河南省中考化学试卷分析巩义市河洛镇南河渡初中（451251）张建甫第一部分命题指导思想2011年我省中招化学试题以《义务教育化学课程标准》为依据，以“面向全体学生，减轻学生过重课业负担，体现创新精神，积极推进课改”为目的，本着有利于全面贯彻国家的教育方针、有利于促进义务教育均衡发展和教育公平、有利于推进基础教育课程改革、有利于提高教育质量的原则，注重试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识和技能的掌握情况，注重考查学生对所学知识在具体情境中综合运用能力。
试题覆盖了初中化学的大部分知识点，同时兼顾各个版本的教材。
试题全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习方面所达到的水平，又为高中阶段学校招生提供了重要依据。
第二部分试题结构和特点2011年，我省中招化学试卷在题型、题量、难度、内容等方面与2010年保持一致，整份试卷共四个大题，21小题，满分50分，整体难度0.626，各种题型难度适中，梯级分布，共抽取有效试卷300份）与以往的试卷相比，今年我省的中招试卷有以下几个突出的特点：1、全面性。
试题涵盖了初中化学5个一级主题（科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展）和20个二级主题的内容，命题力求每个题目尽可能考查较多的知识点，有利于引导学生在备考时全面复习。
2、双基性。
试题注重将基本知识、基本技能放在具体情境中，让学生运用所学知识与技能分析和解决实际问题。
考查的都是课本上核心主干的知识（如元素及其化合物的性质、物质的组成及用途、质量守恒定律、金属活动性顺序、溶液、化学用语、科学探究、常见气体的制取和收集、简单的化学计算、化学元素与人体健康、环境污染与保护等）。
3、生活性。
“从生活走进化学、从化学走进生活”是新课改的重要理念。
在命题时将一些基础性的内容置于学生常见的情境中，如第2题的“三大环境问题”、第6题的“信阳毛尖”、第13题的“岩盐之都”、第14题的“中国化学年”、第21题（1）的“低碳生活”等。
2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试
2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试思想品德B卷试题评析王向阳窦树东王中原张秀菊一、请你选择（共20分）——认真细致，点滴做起！▲单项选择(4小题，每题2分，共8分。
下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)1．2011年1月30日，《人民日报》刊发，这是新世纪以来中央指导“三农”工作的第8个一号文件。
【】A．《国有土地上房屋征收与补偿条例》B．《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》C．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》D．《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》【答案】B【评析】本题是一道综合性时政题，既关注了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布，又关注了《国有土地上房屋征收与补偿条例》的出台，既考查了“三农”问题——《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》，又考查了精神文明建设问题——《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》，充分体现了中招思想品德命题对考生的基本要求：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心！2．在抗震救灾的最前沿，有他们舍生忘死的人生抉择；在奥运会的赛场上，有他们无私奉献的真诚付出；在世博会的舞台上，有他们互助友爱的青春风采；在祖国需要的每一个地方，处处都有他们的微笑与温暖……2011年2月14日，“感动中国”2010年度人物评选活动组委会授予他们特别奖。
他们是【】A．中国志愿者群体B．中国慈善者群体C．中国大学生群体D．中国农民工群体【答案】A【评析】本题通过一系列的排比句，设置不同的场景，巧妙地揭示了“志愿者精神”的内涵；同时将“志愿者精神”与“感动中国”2010年度人物评选活动有机结合起来，使时政考查与教材重大主题实现完美对接，具有鲜活的时代气息，使广大考生在经过分析与判断之后，收获一份成功与喜悦！3．但存方寸土，留予子孙耕。
随着经济的快速发展，土地变得越来越金贵。
2011年河南省中考数学试卷分析
2011年河南省中考数学试卷分析一、试卷总体评价2011年的中考数学试题与去年相比，试卷考查的内容稍有变化，试题注重通性通法，淡化特殊技巧，解答题设置了多个问题，层次分明，难度适中，比较平和，同去年变化不大，但更加突出了对考生解决实际问题能力的考查，有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况。
1、试题题型稳中有变试卷体现了“稳中求变，稳中求新”。
今年的试题将去年去掉的“解直角三角形的应用”重新拿过来，将去年的几何探索性问题去掉，这样的调整从整体上降低了题目的难度，而最后的压轴题难度的提高成为大多数好学生的丢分之处，重视基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验等考查，试题涉及的生活实际应用题共计37分，约占整个试卷的31﹪，这一改变正体现了“贴近学生学习、生活实际”这一新的教育教学理念。
2、试卷突出对数学思想方法与数学活动过程的考查试卷中综合实践与应用的能力要求数学知识要回归本质，学以致用，这份试卷充分体现了课改精神，共考察了函数、方程、统计、概率思想，同时还渗透数形结合、待定系数、归纳等方法，如第4题和第20题考查数形结合思想。
二、试题错误原因分析1、选择题失分情况分析选择题突出了对学生基本知识和基本技能的考查，试题难度不大，从学生答卷的情况看，失分原因有以下两个方面：（1）、概念不清，如第5小题考查统计问题中的平均数与方差的性质。
（2）、选择题的解答方面不灵活，如第6小题2、填空题失分情况分析填空题涉及的知识面较广，注重对学生双基能力的考查，其中7、8、9、10、11、12题较好答，出现错误集中反应在第14、15两题，其中14题利用几何体的三视图，考察学生对空间想象能力，求出几何体的表面积，部分学生看到这样的题就怕了，第15题求三角形周长，有一部分学生掌握不好，平时没有训练类似的题型，因此无从下手而出现错误。
3、解答题失分情况分析解答题共8个小题，满分75分，作为试卷的重要组成部分对总分起着至关重要的作用，它可以考查学生的基本运算能力、数学语言的表达能力、获取信息整合信息的能力、解决实际问题的能力等等，从阅卷过程中我们发现整体上16、17、18做的不错，试题失分原因主要分为以下几点：（1）、缺乏良好的书写习惯部分学生对试题的解答书写不规范，如第17题、第22题几何证明题本来可以得分，可部分同学写的非常复杂，或者证明全等时相应的字母位置写错。
2011年河南英语中招英语试卷分析
2011河南中考英语解析※试题结构题号题型题量分值1－20听力202021－35单项选择151536－45完形填空101046－65阅读理解204066－75词语运用101076－80补全对话510书面表达115第一部分：单选解析21.【冠词】解析：考察冠词。
第一个空pilot“飞行员”，职业前面用不定冠词；第二个空考察语音，元音因素前面用an。
A话人想表达“提高我自己”，因此不难选出myself。
23. 【名词】解析：此题考察名词。
advice“建议”，为不可数名词；decision“决定”，为不可数名词，不可数名词不能加s；information“信息”，为不可数名词；message“信息”，为可数名词。
因此通过句意不难选出A。
24.【连词】解析：考察连词。
句意“你在学校将不会感到快乐，______你和你的同学相处的很好”though“尽管”；when“当…..的时候”；unless“除非”；because“因为”，根据前后两句话，可选出unless。
25.【时态】解析：考察时态。
题干中时间范围是过去时，排除A,C，又从答句中找出关键词“at that time”是过去时间点的标志词，排除A,C，选择过去进行时表示在过去的那一刻正在做什么。
因此选择D。
26.【情态动词】解析：考察情态动词。
Must表示“必须”；should表示“应该”；could表示“能”；might表示“也许”。
题中表达只是一种询问请求，因此选择could。
27.【动词词组】解析：考察动词词组。
put on “穿上”；put down“放下“；put up”举起，张贴“；put off”推迟“。
因此选择put off。
28.【介词】解析：考察介词。
此题属于简单题，根据情景句意，可推断出without。
句意“但是记住不努力工作什么也学不了“。
29.【形容词比较级】解析：考察形容词比较级。
从题干中找不到任何关于比较级的标志词，只能根据情景去分析，回答者用wonderful一词表达了对裙子的认可，因此排除C,D。
2011河南省中考数学试卷分析
2011年中考数学试卷分析一、命题的指导思想：利于高一级学校选拔合格新生，而且对初中数学教学有良好的导向作用。
2.具体特点有：（1）试题题干简洁明了，注重对数学基本知识与技能的考查。
在命题方向上，中考试题没有太多的起伏；从内容和知识点上看，试题覆盖面广，涉及到初中六册教材的核心内容，对这些知识点的考查，并不是对概念、性质的记忆上进行考查，而是对概念、性质的理解与运用上进行考查。
始终体现了“基础知识、基本技能”的基础要求，有利于引导学生摆脱题海，落实“减负”要求，试题设计循序渐进，坡度缓，有层次，有节奏，难易适中。
（2）试题注重数学思想和数学方法的理解及运用的考查数学思想、数学方法是数学的灵魂，是形成数学能力的基础，是学好数学的根本。
初中数学中最常见的思想方法有：分类、化归、数形结合、函数思想、方程思想和运动的思想等。
其中，数形结合思想、方程与函数思想、分类讨论思想等几乎是历年中考试卷考查的重点，今年的中考试题均有很好的体现。
如第6、22等题考查的是数形结合思想，第20题考查的是函数思想，第21题考查的是分类思想，第23题考查的是学生综合运用二次函数知识与几何知识。
（3）试题注重对运用数学知识解决实际问题的考查数学来源于生活。
试题内容不仅贴近学生生活实际，还与学生的认知水平相适应。
与生活相关的问题有第18、21等题。
这些与平时生活密切相关的实际问题在一定程度上能引导并促使学生关注生活、关注社会。
（4）试题注重对数学活动过程的考查这几年各省的中考试题不仅关注对学生学习结果的评价，也关注对他们数学活动过程的评价；不仅关注数学思想方法的考查，还关注对他们在一般性思维方法与创新思维能力的发展等方面的评价，尤其是注重对学生探索性思维能力和创新思维能力的考查；不仅关注知识的考查，更多的是要关注对学生的数学思维潜力的开发与提高的考查。
今年的中考试题也突出了数学活动过程的考查，如第22题，此题较好地考查了学生数学活动过程所形成的探索性思维能力和创新思维能力。
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2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷分析
本套试卷在题型上沿续了10年的形式，整体难度适中，考查内容相对比较全面，与10年相比增加了部分有关计算的问题，下面就各个题分析如下：
一、选择题（本题包括10个小题，每小题1分，共10分）
1、考查物质的变化，物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质生成，本题很简单，所有选项均是平时常遇到的，学生一般都能写对。
2、考查保护空气，二氧化硫的排放能导致酸雨，比较简单，学生一般不容易出错。
3、配制一定质量分数的溶液，考查实验器材，相对比较简单，学生不容易出错。
4、本质考查的是物质的构成，要求学生了解不同物质它们构成的特点，要求相对比较高，有一定的难度，不少学生可能认为酸中一定会有氧元素，这是容易出错的地方。
5、考查溶解度曲线，主要考查了溶解度随温度变化的趋势，图象交点的意义，以及饱和溶液与不饱和溶液之间的转化，是中考中经常出现的考点，没有容易出现错误的地方。
6、考查化学式，涉及物质分类；物质构成；元素质量分数的计算以及元素的质量比的计算，比较简单。
7、本质考查的是化合价的计算，通过计算反应前后同种元素的化合价，比较是否发生变化，最后按照题中所给条件下找出正确答案。
相对也比较简单。
8、考查实验，通过对实验现象进行分析，最终得出结论，不能得出正确结论的即为正确选项，正确答案比较明显，学生不容易出错。
9、考查有关化学方程式的计算，写出三个化学方程式，根据方程式最终得出正确答案，需要特别强调的是题中给出的是相同质量的三种气体，而不是消耗氧气的质量相同，这是容易出错的地方。
10、本质上考查的是复分解反应发生的条件，需要注意的是要找出题中隐藏的条件，酸性以及无色排除选项A，这是容易出错的地方，不少学生可能没注意到无色，直接选择A
二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）
11、联系化学与生产生活，考查了氮气的用途以及复合肥料，比较简单，但是这两个问题是考试中经常出现的，应当重点让学生掌握。
12、考查了软水硬水的区分以及酸碱度的测定，比较简单，没有容易出错的地方
13、考查内容涉及了物质的构成；净水方法以及根据质量守恒定律求未知化学式，都比较简单
14、联系生活，考查了十二单元的内容，比较简单。
15、考查质量守恒定律的应用，判断出反应物和生成物的质量，根据四种基本反应类型的特点判断反应类型，相对比较简单，需要强调的一点是计算反应后A的质量，实际中算出的是反应中生成的A的质量，应加上反应前的质量，并且要记得带单位。
这是容易出错的地方。
16、考查的是金属活动性顺序，这部分内容近些年中考中均有考查，分析这种题时，要找到突破口，本题的突破口在于加入稀硫酸时有气泡，根据活动性顺序判断出正确结果，题中还涉及到溶液质量变化问题，以及化学方程式的书写，有一定的难度。
三、简答题（本题包括4个小题，共12分）
四个小题分别考查了硫酸、金属材料、实验室制取气体以及氯气等相关内容。
涉及了溶液稀释的计算；金属生锈的条件；金属活动性顺序；制取气体实验中注意事项；有关化学方程工兵书写；气体的检验；以及实验设计。
需要强调的是18题第二问考虑问题要全面，一是湿度二是温度，对金属的腐蚀均有影响。
四、综合应用题（共12分）
考查了碳和碳的有关化合物的相关知识。
考查的比较全面，但是难度不大，最后的计算是有
关杂质的计算，需要注意的是学生应仔细分析问题，最后找出隐藏的已知条件——二氧化碳的质量，然后转化为已知产物的质量求反应物的质量，最张得出正确答案。
第三问是推断题，关键要找出突破口，干燥剂，氧化钙，然后所有的物质都能够很容易的推出，第四问氢氧化钠与二氧化碳的反应是中考中出现频率比较高的反应，在复习的过程中应当重点复习。
第五问涉及到除杂、装置设计等，综合性比较强，需要强调的是装置BC的顺序，应当先除去二氧化碳，然后再检验二氧化碳是否除干净，由于氢氧化钙在水中的溶解度比较小，所以一般只用来检验二氧化碳，这是容易出现问题的地方。
综合以上分析，不难看出本次考试中碳和碳的化合物以及有关化学方程式的计算还有有关气体的制取实验在考试中占了大部分，这对以后的复习有一事实上的指导作用。